在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的有趣的游戏作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有趣的游戏作文1

　　今天，我刚走进教室，就被眼前的景象给惊呆了：教室里热闹非凡，同学们个个兴奋不已，纷纷议论着：“今天我们不写作文了，老师要带领我们玩——智力游戏。”

　　这时，李老师走了进来，笑容满面地对我们说：“同学们，我们来做智力游戏好吗？”大家异口同声地说；“好！”老师把我们分成两队，红队和蓝队进行pk。接着，老师向我们宣布了游戏的内容和规则：“同学们以‘抢答’的形式答题，答对一题奖一枚快乐币，答错了扣一枚快乐币，最终获得快乐币最多的小组胜出。”

　　同学们看着老师打开课件的视频，个个紧张极了，我也不例外。看来，大家都争先恐后地想让自己表现得最出彩。老师刚打开第一个画面，只见画面上画了一个大三角形，大三角形里面有四个不同颜色的小三角形，问题是：一共有多少个三角形？一双双眼睛都盯着视频，心里在默默地思索。只见有的苦思冥想；有的抓耳挠腮；有的绞尽脑汁；还有的撅着屁股，用食指边比划边数着……正在我们百思不得其解时，班上的.智多星——ⅹ ⅹ，脱口而出：“共有五个三角形，一个大三角形和四个小三角形”，李老师满意地点点头，同学们都佩服得五体投地，纷纷为他拍手称赞。

　　经过智多星的点拨，我们看出了其中的奥妙，接下来的几道题我们按照智多星的方法和思路，都一一答对了。这时我们两队打成平手，都获得了三枚快乐币。最后一题可是决定胜负的关键一题，但是，最后一道题却像一只拦路虎阻止了我们前进。

　　最后一道题是 ：动动脑，想一想。图中有9个圆，横竖各三个，要求用一笔画出四条直线，把 所有的圆都连起来。这时，沸腾的教室顿时鸦雀无声，静得连掉下一根针都能听得见响声。我在作业本上画了9个圆，想方设法要用一笔把它们都穿过，我试了一次又一次，都失败了。看到没有人回答，我觉得自己还有机会。于是，我换了一种思路，又开始尝试。一分钟，两分钟……我突然灵感一现，天啊，我居然把它给做出来了。我嗖地一下站起来，激动不已，大声地叫起来：“我做出来了！我做出来了！”李老师很惊奇，笑着对我说：“你好聪明，你是怎么做出来的？请上台来为大家演示一遍吧。”我兴高采烈地走上讲台，为大家演示了我的方法。大家都对我刮目相看，纷纷向我投来敬佩的目光。我乐滋滋地从老师手里领过奖品，甜甜地笑了。我为我们红队赢得了一枚快乐币，李老师宣布：红队获胜，我们红队队员欢呼雀跃，欣喜若狂。

　　今天的智力游戏真有趣，它不但可以开发我们的智力，而且还可以增进同学之间的友谊。这样的智力游戏，我真想多玩几次。

有趣的游戏作文2

　　伴随着一阵轻快的音乐铃声，上课了。这节是语文课，张老师出现在讲台上，笑着对我们说：同学们，今天我们一起玩个游戏吧。游戏的名字叫‘连词成句’。一听说玩游戏，大家真是又惊讶又兴奋。

　　张老师先详细地给我们讲解游戏规则：全班分为四个组，每个组的同学各写出一个词，分别表示：时间、地点、人物、事情，最后连成一句话。

　　因为担心有人没有真正清楚要求，老师决定演练一下。大家可以任意写出符合要求的词语，也不拒绝‘稀奇古怪’。张一鸣同学，你不是喜欢‘搞怪’吗？就请你先说个表示时间的词吧。没想到这个搞怪王却犯难了，抓耳挠腮涨红了脸才说出天长地久四个字，老师说不对，应该是表示时间的，而不是形容时间的。接着又给我们举了具体的例子，比如上午晚上还说可以在前面加上形容词，变成一个阳光明媚的上午等等，很快，我们就明白了，只等游戏开始了。

　　首先上场的是周欣怡、雷维纳、张雅琳、吴宇晨四位同学。四位同学都很有信心十足地站在前面，下面的同学都有点迫不及待了，个个伸长了脖子，生怕听不清楚他们说出什么奇妙的句子。他们是这样说的：一个阳光明媚的早晨，在法国巴黎埃菲尔铁塔，让我哭笑不得的表妹在进行一场激烈的足球比赛。同学们禁不住哈哈大笑起来。

　　在同学们期待的`目光中，第二小组的四位同学上场了。听完句子，教室里先是一阵沉默，接着就爆发出一阵笑声。我的身边有些人笑得合不拢嘴，有些人都笑得前俯后仰了。你听听，这句话是这样的：一个烈日炎炎的中午，在西斋小学六（4）的教室里，我的表哥正在张牙舞爪地表演。

　　要说最有趣的，还是第三小组所说的句子。说人物的同学刘翔宇一开口就把我们逗笑了，他说的是我的好朋友胡俊冈。你要是不知道大家为什么会笑，就耐心听完这个句子吧：一个黑魆魆的夜晚，在一块即将落下的陨石上，我的好朋友胡俊冈正在认真地练着钢笔字。天哪，陨石都快落地了，居然有人还在练钢笔字。这种勇气，这种爱学习的精神真是难得呀。我这样想着，同学们已经笑成一片了，热闹的笑声都快把窗户掀开了。老师以手示意我们好几次，潮水般的笑声才平息下来。

　　活动前，老师告诉我们活动最后将评比出最出色的句子，获奖者可以进入老师的奖品超市挑选奖品。所谓的奖品超市呢，就是一叠报和精美的卡片。不用猜你也知道了，最后第三小组的四位同学获得了异想天开奖，大家用热烈的掌声来祝贺他们。看着他们进入老师准备的奖品超市，拿走自己喜欢的奖品，我的心里别提有多羡慕了。

　　你还觉得语文是枯燥的，文字是生硬的吗？悄悄告诉你，现在，我可不这么认为了。

有趣的游戏作文3

　　又是一个星期三的下午，“丁零零……”上课铃响了，我们端端正正地坐在座位上，期待着郑老师再给我们讲新的历史故事。没曾想，郑老师却出乎意料对我们说：“同学们，今天，我们来玩个词语接龙的游戏吧！”话音未落，教室里便炸开了锅。郑老师先是耐心地听同学们议论，然后用我们教室的惊堂木——戒尺往桌子上轻轻一敲，教室里顿时鸦雀无声了。

　　游戏规则是这样的：先由老师说词，然后由词的后一个字作为开头，谁接不上来就算谁输，输的人还要背一首古诗词呢。

　　游戏开始了，老师先说了一个词是“顺其自然”，一名同学紧随其后：“然后”“后代”“代代相传”……游戏正有条不紊地进行着，突然，陈航被“星辰大海”这个词给难住了，他抓耳挠腮，正准备背古诗词时，一旁的.同学探过身子，大声地帮陈航说了个词“海阔天空”，陈航这才逃过了一劫，闯过了“海”关。

　　这样顺利地过了几个回合，终于轮到我时，组词条件是——人字开头，虽然这个词很简单，可我一心想给后面的同学制造点难度，很快，我脑子里蹦出一个词“人杰地灵”，还真把后面的同学给难住了，只见他“灵、灵、灵”地哽了半天，脸都憋红了才憋出了一个“灵光一闪”，旁边的一个同学俏皮地说：“呀，你可真是灵光一闪！”逗得同学们哄堂大笑……

　　正当大家都以为游戏快结束时，郑老师杀了个“回马枪”：“我们点几位同学上台PK吧！这回挑战升级，所有人都必须说成语。”大家一听，有人高高举起手跃跃欲试，有人默默无语，还有人犹豫不决，当然，我也踌躇满志地代表男生上台了。

　　这次男女生接龙对决，是让男女生错开站着，然后我们男生一个词，女生一个词，谁“打哽”，谁的组就丢一分。再次轮到我时，我面临的是一个强大的“对手”，她就是我们班的女学霸——我的同桌姜宇琪，她信手拈来一个高难度的词——刻不容缓，一旁的男生一会儿说“缓缓上升”，一会儿说“缓冲地带”，搞得我心急如焚，再加上台下同学们异口同声喊着催命鬼似的倒计时：“五、四、三……”，我脑子里更是一片空白，结果，我们男生以三比四的成绩惜败，那些女生们得意洋洋地说我们男生是她们的手下败将，我们也不甘示弱地回话：“走着瞧，下次我们可要把你们赢得心服口服！”

　　可是直到现在，我还一直有个疑问：“缓缓上升”能算个成语吗？不过，虽然结果有些差强人意，但通过这次有趣的词语接龙游戏，我们不仅增加了词汇量，丰富了知识，还懂得了一个道理：“台上一分钟，台下十年功。”真是一举两得啊！

有趣的游戏作文4

　　“我保证，我是一个诚实的人。”咦？这是怎么回事？哦，原来是四（9）班正在玩一个有趣的游戏。“我保证。”“我也保证，我是一个诚实的人。”“我呀是，我也是！”同学们的声音一浪高过一浪，生怕自己不能上去玩。你们还还不知道这个游戏的名字吧？是有趣的憋气游戏。

　　男生一队，女生一队。游戏倒数前五秒钟，女生开始做各种动作，更有趣的是王瑜，瞧！她一边深呼吸，一边把自己的脸鼓成包子的样子。游戏开始了，王瑜为了分散她的注意力，开始在原地转圈圈，样子十分滑稽。再来看看王婷，她无可奈何地举起右手，大声说：“我输了。”说完，就心不甘，情不愿地走向out区。王婷的out，让同学们警觉起来，大家都在做五花八门的动作，都在努力地憋气，不让自己out。王瑜终于坚持不住了，“噗”的一声，像一个泄了气的皮球一样，心灰意凉地走向out区。此时，场上的.战火弥漫开来，王琳俐快坚持不住了，她还在做最后的挣扎，可还是out了，她满脸失望，叹了口气，走向out区。场上的火药味越来越浓，似乎马上就要爆炸。顾雨舟的脸才像真正的包子脸，我笑着说：“顾雨舟，你的脸真像包子。”意想不到的是，顾雨舟却笑了起来，她似乎想起了什么，顾雨舟懊恼地说：“早知道不笑了，唉，世上没有后悔药，罢了。”现在只剩两人了，钱家琪和朱智灵她们俩眼神互相对视，仿佛在说：“你坚持不住了就下来，省得浪费时间。”钱家琪似乎受不了了，垂头丧气地走向out区。经过一番比拼，女生队最终获胜的是朱智灵。

　　轮到男生上场了，我在心里为自己暗暗打气：别害怕，一定要赢。游戏开始了，我像打太极一样，分散注意力。再看看吴摅像个安静的美男子，夏宁像个修行的人，闭上双眼，徐嘉欣像一个大狒狒，捶打着胸脯。糟糕！我快坚持不住了，要不要呼气？这时，我心里有两个人，第一个人说：“算了吧，呼气吧，这只是个游戏。”第二个人说：“不行，一定要坚持，不要放弃！”我选择了后者。我本来想张一下嘴巴，不呼吸，却……有几口气进入了我的嘴巴。“no，不会这样的！”我悲伤地说。于是，我带着无限的怨念走向out区。徐嘉欣和余跃相继out，只剩下“修行者”夏宁和“美男子”吴摅了，夏宁坚持不住了，一脚滑倒在地，“哇！”所以，男生队的胜者是吴摅。吴摅一本正经地说：“其实，动作大，氧气消耗得快。”“哦。”众人恍然大悟，游戏就在一片欢声笑语中结束了。

　　这次游戏不但好玩，而且还锻炼我们的肺活量，我爱玩游戏，更爱憋气游戏。如果你觉得好玩，那就赶快加入我们吧，相信你一定会陶醉其中的。

有趣的游戏作文5

　　有一天，我、妈妈和其他几位老师一起去玩模拟逃狱的游戏，我们组的队名叫“小猪神探队”，我们的任务是在一小时内逃出“监狱”，如果在房间里找到三张小猪卡片，就可以获得一次按铃提示的机会。

　　我们自信满满地进了“监狱”，虎视眈眈地观察着“监狱”里的一切摆设。虽说我是一个小孩子，但也想在这次“逃狱”行动中立下汗马功劳。我粗略地环顾了一下四周，发现房间左右墙壁上各有一块木板，上面写着一些在我看来没有任何规律的字母和数字。房间前面是一道大大的铁栅门，看来必须打开它才能逃出去，房间里还有两个小小的木箱子，上面各锁着一把密码锁，除此之外，就是一张床、一张席、一床被。

　　我凭着直觉，断定那两把锁的密码就在那两块木板上。我们试着想出每个字母在第几位，以获取数字，但无论从横的、竖的、斜的看都无济于事，只好寻找新的线索。忽然，我看到墙上有一面镜子，而这面镜子正好在那块木板的对面。我使劲住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，刚才根本看不出数字的`木板被镜子反射出来的竟然是一个四位数：5279。我赶紧拨好了这四个数，果然其中一个小木箱被打开了！可随即的情况又朝我们泼了一盆冷水，里面竟又是一个更小的木箱，而且又是一把锁。

　　我们只好放弃打开这个木箱的念头，开始研究另一个小木箱的密码锁。根据第一次打开密码锁的经验，我们找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了几根齿，也许是看多了侦探小说，我们一致认为这把梳子一定是解开密码锁的唯一途径，而且上面缺失的齿一定是有它的规律所在，它与墙上另一块木板上的数字和字母一定存在着某种联系。于是我们八仙过海，各显神通，纷纷说出自己的见解，可是我们费尽了心思，也找不出密码，而时间只剩下11分钟了，小猪卡片也只找到了两张，无法获得提示。正当我们束手无策、万念俱灰的时候，外面的工作人员给我们送来了提示。这真是雪中送炭，我们顺利逃出了铁栅门。我以迅雷不及掩耳的速度冲出铁栅门，去寻找打开下一道门的方法。这时，老师们已经解开了铁栅门外面那个大铁箱的锁，原来只是一个手电筒，我拿起来对准墙壁一照，发现一个重要信息，上面写满工具名称的居然是一个数学竖等式，而用文字代表数字的题目正是我的强项，可是此时，刺耳的闹钟声响起，时间到了！

　　唉！只差一线就要逃出成功了，我们都后悔将宝贵的时间用在了解第二个木箱密码锁上，却万万没想到铁栅门的钥匙就躺在房间的某个角落。通过这个冒险游戏，我发现自己的观察能力还需不断加强，看问题也不要片面化，思路应该更广阔些。真是一次有意义的游活动！

有趣的游戏作文6

　　盼星星，盼月亮，上周语文老师告诉我们的跳蚤市场今天终于到来了。

　　下午，我整理好书包，按老师的要求带了提前精心设计的海报、拍卖的物品和20元钱，便迫不及待地冲出家门，这时我觉得我的步伐非常轻盈，一旁的鸟儿叽叽喳喳，好像在给我助兴，就连太阳公公也笑眯眯地向我招手。

　　我刚踏进教室，就看见教室里已经热闹起来了，有的组长急着立起海报，有的正在讨论该怎么摆卖的物品，有的都开始兴致勃勃地摆了起来，还时不时点头，觉得自己一定会获胜似的。我也兴高采烈地行动起来，立起海报，摆上物品，看着桌上的物品，我不禁用力的搓起了手来。老师来了，并给我们每组都拍了几张照片，留作纪念。过了一会儿，老师大声地喊道：“四年二班跳蚤市场开市啦！”刚说完，全班如同烧开了的水，沸腾起来。同学们一会儿往这边跑，一会儿又往那边跑，忙得停不下来，商店的“老板”也一会儿卖力地推销，一会儿笑嘻嘻地收钱，还可以听到响亮的吆喝声：“快来瞧一瞧看一看呀！”最能体现出差别的是有店非常热闹，有的店却很冷清，就比如我们的店吧，从头到尾没有几个人到我们店来看看，但是我们隔壁的店却红红火火，来客络绎不绝，我想：为什么我们隔壁的生意如此火爆，我们却冷冷清清？为什么去隔壁的顾客都不来我们这边看看？为什么我们店的精品还遇不到它们的新主人？难道我们要失败了吗？

　　这也让我更加担心了，如果我没来得及卖出物品，会不会其他同学把我喜欢的东西都买走了？唉，这些事可真让我烦恼。但是有努力也一定会有收获，经过我们小组的努力，终于把桌子上的东西都卖完了，当我们去告诉老师时，第一名的名额已经被占走了，我们只能勉强当个第二，不过也不错，我们就晚了一步，差了几秒。

　　时间流逝，已经有很多组都卖完物品了，可是还有一两组没卖完，他们都着急起来，有的甚至边敲锣打鼓边吆喝道：“走过路过千万不要错过呀，清仓大甩卖打一折，快来看一看呀！”等全部同学的东西都卖完后，我们回到了各自的座位上，有的'同学在点自己的钱是赚了还是亏了，只听：“一元、两元、三元……”有的同学都已经开始玩起刚买的玩具了，有的同学正在互相欣赏刚得来的宝物。我把自己刚才的钱从钱包里倒了下来，数了又数，瞧了又瞧，点了一点，发现我竟然赚了，而且还赚了八元钱呢！我想：这不就是等于别人送了我一包玩具，还给了我八块钱吗？真是太开心了！

　　下课了，我们的游戏课也就结束了，通过这次游戏课我收获了做买卖的方法，也体会到了做生意的酸甜苦辣。

有趣的游戏作文7

　　今天是一个令人惬意的好天气，在这样风和日丽的日子里，我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。

　　老师身先士卒地给我们做了一个示范：她满面春风地走到桌子旁，用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯，缓缓地向上抬，直到杯口贴在她的嘴唇上，接着，杯体再向下慢慢倾斜。这期间，我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于，杯底朝天，老师便放下杯子，和蔼可亲地向我们提问：“这是什么成语呢？”老师一问完，我的脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中：杯子向下倾斜，嗯，只可能是喝水，喝到了底朝天，一滴不剩，那就肯定喝光了，饮尽了。等等！饮尽了，一饮而尽了——对！就是这个成语：一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手，心想我一定是第一名。谁料，人外有人，天外有天，早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来，他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时，没机会说出正确答案的`我心中已有了几分懊悔之意，可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。

　　接着，老师将全班分为了四个小组，并安排了组长，随即宣布“圣旨”：每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张，以及——着急和散漫。同学们有的早已在快马加鞭地排练了，有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可，还有的在七嘴八舌地讨论着。

　　经过一番精心排练之后，表演正式拉开了序幕。

　　第一个上台表演的是一位女生，她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单，脸上的神态总让人感到不自然。接着，她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆，又做出了一个“三”的手势，转瞬之间，她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形，一霎那，她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间，我们被弄得眼花缭乱。于是，她放慢了速度，又重新做了一遍。这一次，他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后，我们就再次跌入思考的深渊，首先，我的脑中便浮现出一道“填空题”：（）三（）四，是这样的话，重点就在于分析那两个图形了。那一个圆，有点像清晨初升的旭日，而那一个半弯的图形，一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的弦月吧！清晨是朝，夜晚是暮，合起来不就是朝三暮四吗？兴奋之余，我立即举起手，做了“领头羊”，而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后，我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。

　　接着，压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮，三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑，最后，我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”，一展了风采。

　　这次活动寓教于乐，既有趣、好玩，又丰富了我们课余成语的积累。

有趣的游戏作文8

　　“哦耶！我们又赢了！”“喂！你们怎么撕的？没看见人家用计呀？”教室外乱糟糟的，是在干什么呢？原来我们是在玩有趣的“斗牛”游戏呢！

　　上课了，老师神秘兮兮地拿出一堆报纸，问：“这是什么？”这不是把我们当三岁小孩儿了吗？“报纸。”我们轻蔑地答道。“错错错，这可是你们这次活动的道具呢。你们分成两组，一组叫'红牛队’，一组叫'蓝牛队’，两队互相推掌，把对方推到'河里’就算赢，反之就算输。不过还可以想办法看到或撕掉对方背上的字。”

　　首先，我队上场的是我，我被推选为组长，要给大家带个好头。对方则是顽皮多动，令人头痛的第一“捣蛋分子”——亢智翔上阵。我俩摩拳擦掌，虎视眈眈。对面传来一阵议论声：“看我们这边的'虎将’，再看那边的瘦瘦弱弱的小女生。”同时他们在脸上露出胜券在握的表情。

　　我们队的刘志博说道：“对方差不多是稳操胜券了，我们也基本是败局已定了，除非对方露出破绽。”另一人则分析道：“根据力量悬殊对比，我方只有百分之二十的机率获胜。”老师一声令下之后，我和小亢暗自发力，我们的胳膊在微微地抖动，只见小亢浑身充满了杀气，咬着牙，憋红了脸，迈开弓字步，背弯起，伸长了脖子想看我背后的字。

　　我也不甘示弱，接力抵抗，但我们这么僵持下去也不是办法，突然我心生一计，我先把表情装成要用尽全身力气拼死一搏的样子，又把胳膊上加了点儿劲，让他信以为真，他果真加大了力度推，随之我来了个虚招，先往前推，然后一闪，他毫无防备地向前走了一步，哇掉河里了！他输了输了！我和我队队员欢呼雀跃。

　　游戏继续进行，终于来到了游戏的白热化，我又亲临“战场”，对方是两个男生，而我们则是一男一女，就是诸葛亮在世也不知道“花”落谁家了。双方大步流星面对面站好。

　　可小贾先下手为强，“嚓”一下，闪电般撕掉了我方杨树的名牌。他在得意中来撕我的名牌，有人喊道：“蓝方诞生了新的超神选手！”我正在与小张厮杀，现在又来了个小贾，我已是孤军奋战又身处水火之中，突然，我一个漂亮的转身，再加上我敏捷的身手，在千钧一发之时，撕掉了小张的名牌。

　　这下，我便轻松了，一对一，注意力全部集中在小贾身上，正在我们对战时，小贾喊道：“反正我要赢你，为我们扳回一分。”而我熟知硬拼打不过，只能智取，在我苦寻机会的.同时，我也在一直放虚招，一会儿“声东击西”，一会儿“海底捞月”，一会儿“进退连环”，让他晕头转向找不到北。终于在他又一次被我的虚招迷惑后，我以迅雷不及掩耳之势撕掉了他的名牌。有人喊道：“蓝方的超神选手被终结了！”“红方诞生了新的超神选手！”

　　是啊！看来任何时候，我们都不可以轻敌，也要动脑用心才行。

有趣的游戏作文9

　　昨天，王老师神秘地对我们说：“明天，每个同学上学时带一个鸡蛋。”当时同学们都在猜测，老师让我们带鸡蛋干什么用呢？我自以为聪明地想：老师一定是让我们做顶鸡蛋的游戏。第二天我到了学校，看到大家都在议论鸡蛋的事。

　　上课了，老师要大家把鸡蛋放在一个鞋盒里。许多同学都问老师干什么，老师没有回答，只是神秘地笑了一下。我感到非常奇怪，心想等一会鸡蛋收了上去，不就找不到自己的鸡蛋了吗？于是我就自作聪明地在鸡蛋上写上了名字。老师又说：“不许做记号。”我马上擦掉了刚刚写上去的名字。此时我更加疑惑不解了，老师的葫芦里到底卖的什么药呀。这时老师在黑板上写了三个大字――猜鸡蛋。

　　我想这次的游戏肯定非同一般，我满怀期待，也摩拳擦掌。王老师详细地给大家讲规则，她说：“我在盒子里已经神不知鬼不觉地放了一个生鸡蛋，看谁能把它找出来。”然后王老师拍了一下手说：“好了，现在找几个同学来找生鸡蛋。”第一个上场的是张晰枰，他的办法是通过眼睛看，来找出生鸡蛋。这个方法可真稀奇，好像他有一双透视眼。他小心亦亦地拿出一个鸡蛋看了看，放下了，又拿出了一个看看又放下了。

　　最后，他拿出一个鸡蛋，向大家展示了一下说：“这个是。”于是老师把鸡蛋皮扒开，唉！出师不利，不是。我们异口同声说：“吃了它，吃了它。”民意嘛，没办法，老师只好让张晰枰把鸡蛋吃了。第二个亮相的是孙浩博，他的杀手锏是掂鸡蛋。仿佛他有一双天平的手。只见他眉毛紧锁地走上台，看来张晰枰的失败，对他有很大的.压力。他先拿出来两个鸡蛋，掂出较重的后，再拿出一个一起掂，显得格外认真，最后终于找出来了一个鸡蛋。我们的心又紧张起来了。老师又扒开了皮，唉，还不是。老师说：“孙浩博你没有成功，把这个鸡蛋吃掉。”

　　第三个登场的是宋宇瑶。呵！你看老师点名的个个都是精英，张晰枰是透视眼，孙浩博是天平手，宋宇瑶是神奇耳。只见他胸有成竹地走上讲台，拿出一个鸡蛋放在耳边一边摇一边仔细地听，然后又拿另一个听。这时同学们开始吱吱喳喳地议论宋宇瑶能不能不负重望，马到成功。大约过了五六分钟，终于出结果了。宋宇瑶拿出了一个鸡蛋给了王老师，显得非常自信。只见王老师把鸡蛋打破后，晶莹的蛋青缓缓地流了出来。王老师让他发表一下成功感言。宋宇瑶自豪地告诉大家，之所以他能认出生鸡蛋，是因为他经常帮妈妈做家务，有了生活的经验。我们赞赏地一起鼓掌，掌声热烈又长久。

　　通过这次游戏，我知道了很多知识都是来源于生活的。我们都应该向宋宇瑶学习，通过生活中的小事获得知识。

有趣的游戏作文10

　　今天下午，老师带着我们在教室里玩了一个游戏。

　　游戏开始前，老师给我们设了一个悬念，告诉我们说：“现在咱们来玩一个名叫‘数字陷阱’的游戏吧！”同学们立刻欢呼雀跃起来。有的满怀期待地盯着老师，显得惊讶与好奇；有的虽然紧张地左顾右盼，但也按捺不住心中的兴奋；有的沾沾自喜，胸有成竹地得意起来……正当我热切期待时，老师却卖了个关子——大家猜猜是怎样的游戏？教室里顿时鸦雀无声。老师突然宣布游戏规则：老师和同学们齐数5秒后，由老师随机抽一组，抽中的组就按座次由前至后报数，报到3的倍数时不报数字而击掌，如果不击或击错就进入“陷阱”。我似懂非懂地点了点头。

　　全班齐数5、4、3、2、1，游戏便开始了！二组被“幸运”地抽中后就开始了他们的“报数旅程”。起初，同学们还比较顺利地进行着，可数到“7”时，突如其来的错误截断了顺畅的数字列车，我好奇地探过头去，弄清了究竟：原来是夏××同学因为太紧张，成了陷阱里的第一位“不速之客”。只见她的`脸变得比红绿灯还快，一下子红得像一团燃烧的火焰，然后埋进了手臂里，恨不得马上钻进地缝，再之后她害羞地低着头，咬紧嘴皮，无奈地进入“陷阱”，同学们随之捧腹大笑起来。她心中肯定在想：“我怎么这么倒霉呀！这么快就落入‘陷阱’，好尴尬。”紧接着，轮到了我们组，我的心好像提到了嗓门眼，又像是端着的一窝兔子——扑扑乱跳。数字越来越接近我，我也越来越紧张。正在这时，前桌的浦××却闹出了笑话，正好解了我的围，当她走进“陷阱”时，全班同学“热烈欢送”，夏××眉开眼笑地欢迎这个“难友”，看样子比中奖还高兴！

　　我才舒了一口气，游戏继续从我们这桌进行，同桌刚击掌完毕，我就慌忙站起来胡蒙乱猜“13”，等我反应过来才知道居然蒙对了！心中的巨石终于落地了！同学们激动兴奋的心情随着扣人心弦的报数声紧张地跳跃着，“倒霉狼”陆续掉入陷阱，全班也数次爆发出欢笑声。

　　下课了，游戏也结束了。“幸运羊”幸灾乐祸地俯瞰着陷阱里狼狈不堪的“倒霉狼”，数一数，竟有16名落网，其中居然包括令人意想不到的“新任”数学科代表！这个“案例”能不让同学们吃惊吗？大家纷纷议论。“倒霉狼”有的憨笑不止，抓耳挠腮，活像弥勒佛；有的垂头丧气，头低得仿佛要扎进土里；有的眼神呆滞，心不在焉，不知是否应了那句“身在曹营心在汉”……

　　这真是一次有趣的游戏活动，我到现在想起来还意犹未尽，总结下来，只有冷静镇定，勤于动脑，专心致志，才能取得胜利。

有趣的游戏作文11

　　实践课上，邱老师拿来一个神秘的布包，笑容可掬地跟同学们说：“同学们好，我手里的布兜里，装着一样东西，你们猜猜看，是什么呢？”同学们七嘴八舌，议论纷纷。有的人说里面是小白兔，好像会动；还有的说里面装的是布娃娃；还有的说是玩具小熊......答案五花八门，大家面红耳赤的争论不休。然后，老师请了几位同学上台来把手伸进布袋里摸一摸，但是不允许把摸到的东西说出来。让坐在底下的同学观察这几位同学的表情。

　　其中刘丹彤上去摸得时候，只见她先是小心翼翼地把手伸进布袋里，同时眼珠子骨碌转了一圈，然后似乎胜券在握的样子，喜出望外地飞奔下去了，其他几个同学上去试过后，表情各异、神秘兮兮的样子。这可真让我纳闷啊！里面到底是什么呢？老师看见大家兴趣盎然，说：“每位同学都可以上台来摸一下，更好地感知一下它的形状、质地！”这可正是大家期待已久的想法。教室里顿时热闹非常，嬉笑声响成一片。邱老师耐心地让每位同学上台来试试，观察着神态各异的孩子们，带着令人捉摸的笑容，似乎陶醉其中。我带着这个疑问，迫不及待地三步并作两步冲上讲台，先看了看邱老师眼含笑意的表情，依然很迷惑。我小心的把手伸进布袋里，哈哈，摸到了，冰凉凉的质地，像铜或铁做的，一面表面上有凹凸不平的感觉，也许是漂亮花纹吧，它中间还有个凸出来的把手之类的吧，圆圆的满是花纹的背面却是比较光滑的一面。我一下子想到了可能是一种类似盾牌的兵器！

　　我真想里面亲眼看一看到底是不是盾牌，邱老师似乎察觉了我的心思，赶紧捂好布袋，请接下来的同学进行体验。在大家的焦急等待和催促下，终于到了公布答案的时刻，只见邱老师，从布袋了拿出来了一样在阳光的反射下有点刺眼的东西，原来是一面古代的铜镜！底下顿时唏嘘声不已，只有个别几个缓过神来说：“我答对了”。邱老师最后又点了几位同学说说玩了这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品，是仿汉代的。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期，此时的铜镜多为圆形，半圆形钮逐渐代替了弦纹钮，并有钮座。镜背面多有铭文，而且铭文逐渐成为铜镜装饰的`重要组成部分。

　　汉代铜镜的纹饰是草叶纹、星云纹等，镜钮四周往往由同心圆的多层连续图案组成，并用四分法把纹样分成四等份，构成既对称又连续的圆形装饰图案。西汉早期由于刚刚经历了连年的战争，社会经济处于恢复期，铜镜都比较小。通过这个游戏，我觉得这节实践课很有收获。头回看到了、感受到了西汉时期的铜镜呢！而且牢记在脑海里的是汉代铜镜的知识。让我知道观察物体，要亲身去感受实践，多思考，用手去摸、皮肤去感觉、用眼去看、用耳去听才能更好地感知事物。治学更是要有认真的态度、严谨科学的方式呢。我打算下一步要研究一下我妈妈淘来的那些古代瓷器呢！

有趣的游戏作文12

　　北京研学旅行出发了车厢里，忙乱与嘈杂充斥着整个空间。兴许是第一次坐火车，好些同学按捺不住内心的激动与好奇，在过道上来回跑动着；也有些同学是第一次睡上铺，很兴奋，在梯子上爬上爬下；还有些同学则买来零食，边吃边聊。

　　我把行李箱往床上一丢，胡乱地收拾了一下床铺，就到隔壁床位寻同学玩了。看到成堆的同学挤在一起，才发现自己来得有点晚了。我急忙找到空位坐下，就与同学们聊起暑假20来天的逸闻趣事。顿时，车厢里，谈话声、惊叹声、抱怨声此起彼伏。不知不觉间，大家谈得有些乏了。不知谁提议：不如去看看他们怎么玩的，好吗？大家都拍手称好。

　　刚走到10号车厢，熊禹龙就大声冲我们喊：我们在玩狼人杀，正差人，你们来吗？我们一听有玩的！当然是十二分的愿意了！我们找来纸和笔，制成身份牌，可缺了一个裁判，我们只好找来廖彬宇当裁判。廖彬宇先把身份牌发到每个人的手中，大家偷偷地瞄了一下自己的身份，就赶紧叠好身份牌，还给了裁判。

　　天黑请闭眼。裁判发出第一道指令。我们依令而行闭上眼睛。少许，裁判声音又响起：冯健峰睁眼了爆死！哎，我是不小心睁开眼睛的！只听见冯健峰一声哀叹，却不忘记为自己争辩。可你的不小心看见了狼人是谁了呀。廖彬宇立即反驳并坚定裁决，所以，你必须死！

　　接下来，我们都小心翼翼地按照廖彬宇的指示进行游戏，谁都不敢擅自睁眼，彼此间倒也相安无事。可好景不长，就在游戏进行的平缓阶段，大家都放松警惕的时候，天亮了！我们全都睁开眼睛。所有人，全部暴死！廖彬宇果断判罚。我们都大吃一惊，异口同声道：你不是说‘天亮了’吗？我们是该睁开眼睛了啊。当然不是我说的，另有其人。廖彬宇边说边看好戏似的盯着最先暴死的冯健峰。原来冯健峰暴死后无聊故意捣乱呢，我们都气愤地撸起袖子惩戒凶手

　　最精彩、最刺激的'是我、熊禹龙和蔡承志当狼人那一局。

　　第一天晚上，我们三人用眼神商量了一下，决定不杀人，好让大家都猜疑起来。到第二天早上，大家果然中计了，既然昨晚是平安夜，那女巫就赶紧跳出来吧，这样我们就知道谁是好人了。蔡承志有板有眼地分析道。话音刚落，钱昊就主动确认自己女巫的身份。不料就在第三天晚上，勇敢的女巫就给杀了，让大家丈二和尚摸不着头脑，气氛一下子就紧张起来了。第四天早上，蔡承志又自言自语地分析起来：女巫有解药，为什么他不救自己呢？这一次我就把票投给廖恒（狼人），后面我在看情况。我担心被大家怀疑，不敢笑出声来，只好在心里默念：又一个的冤魂将死在了他的嘴里。第五天，为了不让蔡承志被怀疑，我和熊禹龙只能主动牺牲了，向大家供出了自己的身份。第六天天亮，蔡承志再次用他的花言巧语杀害了预言家冯启航，只留下他和平民王圣博，取得了全面胜利。

　　忽然，一阵面香飘来，馋得我们肚子咕咕直叫，抬头一望，左邻右舍全都捧着午餐大吃特吃着。吃午饭了！似乎是一道命令，我们全部作鸟兽散了！

有趣的游戏作文13

　　今天，老师笑眯眯地对我们说：“以前，我们上过那么多游戏课，今天，我们来玩个画鼻子的游戏，好吗？”

　　我们一片欢呼。

　　“你们谁玩过画鼻子的游戏呀？”有好多同学都说玩过，不过，蔡金杰说他听不懂，当然，他刚来，没有上过这样的游戏作文课，肯定听不懂啦！一听说要同学上台去玩游戏，我的心情可真紧张呀！

　　接着，教师又说：“要想玩画鼻子的游戏，还差一个道具，那就是围巾，我们要用它蒙眼睛。”我们互相张望，正发愁的时候，老师突然想起来了：“柳妍欣的围巾在我这，我们可以玩了。”老师说。

　　啊，我这才放心了。

　　大家也高兴地跳起来。于是，老师在黑板上画了一个头，头上有三根毛，一双耳朵，一对眼睛，一张小嘴，可就是差个鼻子，真是一个缺鼻子的三毛啊！教室传来又一阵笑声。

　　老师说：“哪些人想玩？”我们大家都举手。老师最先选了柳妍欣。只见老师先把围巾蒙住柳妍欣的眼睛，接着伸出手指，问柳妍欣：“这是几？”“一”“啊”老师惊讶地叫起来：“你怎么知道？再换一个。”于是，老师又换了一个，“这是几”“二”终于猜错了。

　　游戏终于开始了。被老师晕的她先摸到自己的座位上，惹得大家都笑起来。然后，她又摸索着来到黑板前，从手势上看打算把鼻子画在“差鼻子的三毛”的脸边上。我们大家都笑得不得了。老师用手势告诉我们不要做声，于是，我们就都忍着笑，看她最终把鼻子画在哪儿，最后，柳妍欣把鼻子画在嘴巴下面了，我们大家笑得更欢了。

　　柳妍欣同学下场了，杨霄大画家又上场了。被蒙上眼睛的杨霄在原地了三圈后，就直奔我所在的位置，准备把鼻子直接画在我的'脸上，我机灵地从椅子底下钻了出去，没想到，他竟朝我追过来，看来，我只有一条路：于是，我轻手轻脚地走回去，这回终于没被他发现，我终于脱离危险。

　　终于，他也找到了黑板。突然，我看到他把鼻子画到“少鼻子的三毛”脸上的那个时刻，又笑起来了，原来，他把鼻子画到了耳朵旁。

　　还没等他看清楚，我们就哈哈大笑起来！后来，还真的有准确的画家呢。李文雅，她虽然昏了头，可后来，还是画正确了，我们全班掌声雷动！最好笑的是万诗奇，他把鼻子画在脸外去了，我们的笑声好像传到了九宵云外。

　　最后轮了我上场了，我却害怕地对老师说：“我不想玩！”老师遗憾的说：“那好吧！”我心里想：如果我也上台去当大画家，我可能会先摸到自己的座位，然后跑到黑板前，把鼻子画到脸上去。

　　后来，我们很快把这节课的欢乐写了下来。

　　我希望老师以后多跟我们上一些游戏作文课。

有趣的游戏作文14

　　今天，我们三四年级的小记者聚集在四楼多媒体教室，听社区请来的常州大学向莹老师上了一次数学趣味活动课。

　　刚落座的时候我还在担心，老师会不会讲一些很深奥的数学题目，而我却听不懂？但令我惊讶的是老师竟然带着我们玩起了数字游戏！游戏一开始，大屏幕上出现了“1、2、5、6、7、8、9”这几个数字，让我们来猜一个成语。我正在苦思冥想着，突然旁边的赵炜娟“唰”的一下举起了手，我纳闷了：咦？单凭这几个数字就能猜到了吗？我怎么看不出它们有什么特点？我拉了拉赵炜娟的衣角，问：“答案是什么呀？”赵炜娟说：“是丢三落四呀！”我看了看大屏幕，真的！这几个数字中少了3和4，不就是“丢三落四”吗？当老师出示另一个谜语时，我吸取了上次的经验，看看它们少了哪个数字。大屏幕出现了“2、3、4、5、6、7、8、9”这几个数字，我左看右看，发现少了1和10，我努力地搜索着大脑里的词库，哪一个是和“1、10”有关的？我忽然想到“缺衣少食”这个成语，“衣”和“1”是谐音，“食”和“10”也是谐音。我立马举起手，可惜被人抢先一步说了出来。老师又出示第3个谜语了，是“2、4、6、8、10”这几个数字。我睁大眼睛看着，发现它们都是双数，可我绞尽脑汁也想不出什么相关成语来。就在这个时候一位三年级的同学报出了答案，是“无独有偶”，我听了老师的解答，才恍然大悟，双数也叫偶数呀！我已经四年级了，学过了偶数和奇数知识，竟然比不上三年级的学生，真是惭愧啊！后来我们又玩起了猜字谜和猜数字的游戏。

　　下半节课我们算起了24点，第一组数字是“4、5、7、8”。我首先把它们全部都加起来，4加5加7加8得到24。我高兴极了！第2组是“5、6、3、8”。我关注到了三八二十四，可剩下的数字怎么办？我想了一小会儿，终于算出了答案列除了算式，我兴奋极了！急着向赵炜娟展示我的成果。到后来老师增加了难度，把数字扩大了。这下可难道我了，我算了又算，还是想不出来，我心里急得直害怕被人抢了答案，而旁边的储思豪和曹嘉城已经把手举得老高了，听了老师的讲解我才知道怎么算了。

　　我们算完了24点，又开始思考解决问题了：5只猫5分钟可以抓5只老鼠，那么100分钟100只老鼠，需要几只猫？题目一出，同学们的答案是五花八门呀！有的说1只，有的'说100只，有的说20只，我暗自认为应该仍然是那5只猫。老师听了没有直接说答案，而是引导我们把题目条件中的不确定因素都考虑进去，将五只猫五分钟抓五只老鼠当成一个可信的独立单位，往上递增，这样一步步思考分析，最后得出了答案：5只。看到答案我高兴极了，并不是因为我猜中了，而是我的思路正确了。又有一道“青蛙跳井”的问题出来了，这回比较简单，同学们轻而易举地说出了答案。

　　到了下课的时候，我恋恋不舍地离开了教室。这次我可学到了不少东西，不仅锻炼了思考能力，而且还让我明白了生活中解决问题要多换角度思考，多考虑各种因素。

有趣的游戏作文15

　　游戏是美好的、欢乐的，我们在充满欢乐的游戏中成长。在以前，我们玩过很多的游戏，邀请几个小伙伴我们一起玩过温情的老鹰捉小鸡，有刺激的CS枪战，有正义的官兵捉强盗……

　　今天，我和小明、小丽、小亮几位好朋友在一起玩有趣的游戏“木头人”。游戏规则是：首先由一名小朋友是指挥员，在他发出指令后，其他小朋友摆成人物造型当“木头人”，在限定的时间内所有木头人要保持一个动作不能移动身体、不能说话。指挥员要在不接触木头人的情况下，让木头人移动身体。身体移动的就会被淘汰出游戏，当所有的木头人都被淘汰后，指挥员视为胜利。但在限定的时间内，只要剩余一名以上木头人没有移动，视为木头人胜利。

　　定好规则之后，小明自发奋勇表示自己担任指挥员，我们其他三名小朋友做木头人。在小明发出游戏开始的指令后，我们的游戏正式开始了。我摆成了保卫地球的奥特曼造型，小丽的摆成了可爱的大猩猩造型，小亮摆成了肌肉男的造型，木头人人物造型丰富多彩。

　　造型摆好之后，在小明转身的一瞬间，小明飞快地向我们木头人身边奔跑过来，给了我们一个措手不及。就在这时，小明又忽然做了一个“鬼脸”，受到惊吓的小丽手忙脚乱，被淘汰出游戏。就在这时有一只苍蝇落在了我的额头上，我不敢掉以轻心，在保持身体不移动的前提下，我不断的'上下移动眉头，用了九牛二虎之力才把它赶走。

　　十几分钟过去了，我和小亮一直保持开始的造型，一丝未动。为了让我们被淘汰，小明使出了全身绝技，一会儿扮成小猪、一会儿扮成一头老牛，发出各种动物的吼叫声。小亮终于没能抵挡得住小明的引诱，被逗得捧腹大笑，结果小亮在不知所措的情况下被淘汰出游戏。

　　为了赢得游戏最终的胜利，我始终强忍着，对小明的这些雕虫小技无动于衷。看来小明还是低估了我，他只好使出杀手锏。小明好像是有被而来，突然在口袋中拿出一只仿真的小蛇，在我面前晃来晃去。看到仿真的小蛇，紧张的我浑身发抖、嘴发颤，就在我刚要放弃的时候，我突然听到小亮和小丽在对我喊：“奥特曼木头人加油、加油，你是地球的保卫者，不要上当，他是故意吓唬你的，你是最棒的，再坚持一分钟我们就胜利了”。

　　听到同伴的鼓励，我瞬间感觉自己真的好像成了一名奥特曼战士，全身鼓足了胜利的勇气。我咬紧牙关、屏住呼吸，心中就像有一台闹钟，在心中嗒嗒直响。一分钟就像一年一样漫长，我能做的只有在心中，不断鼓励自己，坚持就是胜利。果然，功夫不负有心人，随着最后五秒的倒计时：五、四、三、二、一，我们胜利了，小亮和小丽一起欢呼起来，胜利的感觉是多么的快乐。

　　游戏虽然结束了，但通过这次游戏，让我明白：做任何事情，只要我们专心致志、心无杂念、坚持不懈用心去做就没有做不好的，成功和失败往往就在心理的一瞬间。

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