在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我看“名人照”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我看“名人照”作文1

　　星期五下午，尹老师在作文课上让我们看名人照。

　　老师首先给我们提出了两个问题，后来，尹老师神秘兮兮地说：“看这个照片，绝对不能说出去。”后来一大堆人，像蜂窝似的扑上去，想去看名人照。当她们看完后，他们有的捂着嘴偷偷笑，生怕被看到。还有的人都哈哈大笑，马陈宇更是捧腹大笑。我想这人会不会长成丑陋的要命，或者歪七扭八，还是像某些明星那么酷帅。等我上去的时候，我怀着好奇的心情去试看。一看，一面小镜子照着自己呢，我竟然成了名人，我太天才了，这是我梦寐以求也想不到的。后来等老师把所有的同学叫来看完后，大家才知道那个何方神圣就是自己呀！老师说了很多名人小时候都很平凡，只不过他们是经过自己的努力才成为名人。

　　老师认我们成为名人的原因是想让谁都能克服缺点，还要努力学习，一次比一次好。像爱迪生，他有一次在车上做实验，车上着火了，司机还把他的一只耳朵给打聋了，不过他还是坚持做实验，终于发明了电灯炮。并且我们要学习他们坚持的.精神，老师还让我们要做个好名人，不能像“希特勒、拉-登”、法西斯“”的不好的名人。应该要为人类造福，为人类做出伟大的贡献。

我看“名人照”作文2

　　在周日的作文课上，老师让我们看了“名人”照。

　　老师首先问：“你们知道什么是名人吗？”老师的话音刚落，同学们便七嘴八舌的说：“有的人因为他很勇敢，所以他是名人。有的人因为他的知识渊博，所以他是 名人。……”。这时老师又问：“你们喜欢什么样的名人？”同学们有的说喜欢牛顿，有的说喜欢姚明，…….。后来老师就让我们亲眼目睹了“名人”照。看前我 在想：老师说的`名人照会是谁？第一个同学上去了。老师问：“看好了吗？”第一个同学嘻嘻哈哈的说：“看……看好了！”便笑着回去了。我在想：难道那个“名 人”照片能比“小沈阳”还要搞笑吗？终于到我了，我带着疑问走上了讲台。我一看，也把我笑死了。原来那个“名人”照，竟然是一面镜子，镜子里就是我自己本 人啊！我不明白老师为什么说我们自己就是名人呢！

　　后来老师才告诉我们她的用意：每个人将来都有可能成为名人，因为名人的童年也是很平凡的，所以我们只要有志向、有自信、有目标，并努力的去实现。能够正确的面对自己的弱点和缺点，及时加以改正。我们每个人都有机会成为国家的栋梁之才。

我看“名人照”作文3

　　今天是周五，尹老师问我们：“什么是名人？”听到这里，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说是出名的人，有的说是有所成就的人。

　　接着，老师又问：“你们喜欢哪位名人？”爱迪生，莫扎特，爱因斯坦……大家又一次你一言我一语地议论起来。“停-停”老师说：“现在我就让你们看一个名人照片，但一定不可以告诉别人！”说完，老师回过头，用手在包里神神密密地摸着什么，突然，老师的`手停了下来，好象摸到了什么，叫我们上来看名人照。不知为什么，我的心一下子提到了嗓子眼，我想：不会是个怪脸吧？要么是名人照三个字……。哎，别瞎想了，还是去看看吧。没过多久，尹老师叫到了我，我鼓起勇气，走上前去，边走边想：这到底是何许人也呀？两秒钟后，我把头向里一探，咦？这名人怎么那么眼熟呀！

　　好象是似曾相识，哦！这照片原来就是我呀！我可还是头一回感受了一把名人的感觉，看着大家一脸疑惑，我不禁笑了出来。回到座位上，我经过一番冥思苦想，终于明白了老师其中的用意，原来，老师是想告诉我们——每个人只要经过不懈的努力，就能成为真正的名人！

我看“名人照”作文4

　　刚一上课，老师先问我们什么叫名人？喜欢什么名人？，让我们一一回答，之后老师让我们看名人照。老师刚说完，底下开始窃窃私语，我的心中也打起了问号：“今天老师怎么会让我们看名人照呢？不知我会看到哪一个名人？”一连串好奇的问题在我脑海中浮现。老师笑着问：“谁愿意上来看名人？”我兴奋又好奇的心情促使我举起手，我走到装有照片的袋子前，把头伸进去，发现里面是一个镜子，镜子中的人居然是自己。这时我感到“二丈和尚摸不着头脑。”我回到座位上，看到其他同学看完后脸上流露出吃惊的表情，有的还似笑非笑，这让我更加莫名其妙，真有点不可思议：“老师为什么把镜子放在袋子里？看到的名人怎么回事自己呢？真奇怪！”

　　同学们都是一脸疑惑，老师仿佛看出了我们的'心思，对我们说：“这次，做这个活动是为了让大家相信自己，不低估自己，谁都可以成为名人，那些名人小时候的童年都是平凡而又苦难的，叙事作文：我看名人照。老是这样做是对你们寄托了厚望，希望你们从今往后改正自己的缺点，以长补短。”老师说完后，我恍然大悟，我以后不再低估自己了！

我看“名人照”作文5

　　今天，在上课之前老师问了问了我们两个问题。老师先问:什么是名人？同学们都踊跃回答，有很多种说法；最后老师给大家总结说，名人就是在某一领域做出卓越 成绩的人。接着老师又问：“你最喜欢的名人是谁?”有人说：“周杰伦”。有人说：“武则天”。我说：“齐白石”。老师说：“好，今天我们来看一张名人照， 但看完后一定要保密，不能告诉别人。”我们都答应了。

　　老师拿出一个纸袋子，叫我第一个去看，我快步走到讲台旁，迫不及待地往袋子里一看，哪有什么名人像，只有一面小镜子，在我疑惑的时候，镜子里出现了瞪着一 双好奇眼睛的自己；我觉得很有趣，一边捂着小嘴笑一边回到座位上，后面上去看的同学也都笑了，有人笑的露出了大门牙，有人低头小声笑着。所有人都看完了， 老师问：“你们看到的名人是谁啊？”同学们齐声说：“自己”。

　　老师又问：“你们知道我的'用意吗？”有人说：“老师是想告诉我们每个人都有可能成为名人！”老师说：“对，，名人小的时候也很平凡，你们要从小有理想有目 标，不怕挫折和困难，老师希望你们也能成为名人。”我想，以后我一定要努力学习，长大以后成为一名科学家，我将为此而努力。

我看“名人照”作文6

　　名人是什么？在我的想法里，名人是在某一个领域有杰出贡献的人，他们都是家喻户晓。可是这堂课把我的想法彻底改变了。

　　一上课，尹老师问：“你们喜欢的名人是谁？”大家纵说纷芸，有的说是贝多芬，有的说是冰心、还有的说是爱因斯坦……尹老师又

　　神秘地说：“一会儿我让大家看名人照片，看的是谁和你的想法可不能跟别人说。”大家同意了。接下来，老师让王雨桐来看，他看了，先是一愣，接着就捂嘴笑了 起来。我想：王雨桐可能有点儿夸张，一张照片怎么可能把人笑成这样呢？可是接着上去的陈茗锐、池越青、马晨旭都笑了起来，我就迫不及待地想看看这到底是怎 样的一张照片了。

　　终于轮到了我，我快步走到老师的.背包前，老师把背包扒开，我把头伸进去看，环顾四周，却只有一面镜子。我仔细地看着镜子，突然发现了一双在眼镜后面的小眼睛，一张小嘴…… 哎呀！这不就是我吗？我也能成为名人？我越想越好笑，也忍不住笑了起来。

　　回到了自己的位子上，我突然明白了老师的用意；她想让我们明白我们自己也会成为名人。名人的童年也是平凡的，没有人生下来就是名人。他们成功的秘密就是不屈不挠，我现在的缺点是粗心。相信我克服了这个缺点后一定会成为一个名人的。

我看“名人照”作文7

　　今天是周五，尹老师问我们：“什么是名人？”听到这里，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说是出名的'人，有的说是有所成就的人。接着，老师又问：“你们喜欢哪位名人？”爱迪生，莫扎特，爱因斯坦……大家又一次你一言我一语地议论起来。

　　“停-停”老师说：“现在我就让你们看一个名人照片，但一定不可以告诉别人！

　　”说完，老师回过头，用手在包里神神密密地摸着什么，突然，老师的手停了下来，好象摸到了什么，叫我们上来看名人照。

　　不知为什么，我的心一下子提到了嗓子眼，我想：不会是个怪脸吧？要么是名人照三个字…….哎，别瞎想了，还是去看看吧。没过多久，尹老师叫到了我，我鼓起勇气，走上前去，边走边想：这到底是何许人也呀？两秒钟后，我把头向里一探，咦？这名人怎么那么眼熟呀！

　　好象是似曾相识，哦！

　　这照片原来就是我呀！

　　我可还是头一回感受了一把名人的感觉，看着大家一脸疑惑，我不禁笑了出来。

　　回到座位上，我经过一番冥思苦想，终于明白了老师其中的用意，原来，老师是想告诉我们——每个人只要经过不懈的努力，就能成为真正的名人！

我看“名人照”作文8

　　今天，在作文课上我们玩了一个非常有意思的游戏——我看名人照。

　　在作文课上尹老师先问我们什么是名人？我们说是在某一个领域中有卓越成绩的人叫名人。老师又问我们喜欢的名人？我们回答的'都五花八门的，有的说是，周杰伦，有的说是李连杰，还有的说是莎士比亚……过了一会儿，老师让我们看一些名人照，老师先拿出一个袋子，然后打开袋子，老师说：“看完的同学不许说出来！”我们轮流来看，看完的同学都一边笑，一边回到坐位上，我心想：会是谁呢？竟把同学们逗成这样？等了一会儿，终于等到我看了，我看到的却是一面镜子，上面有一个小男孩，就是我自己，我非常惊讶，我什么时候变成了一个名人了呢？我立刻就明白了老师的用意，老师是要让我们知道，每一个人都会成为名人的，只要克服困难，不怕挫折，竖立起目标，改掉我的缺点，比如马虎，没有信心，将来就一定能为名人。

我看“名人照”作文9

　　在星期五下午上作文课时，尹老师说要让我们看名人照。

　　尹老师问我们什么是名人。名人就是好多人知道的人，创作和发现新事物的人，勇于尝试第一次的人，我觉得这样的人就是名人。

　　我最喜欢的名人要数陈爱莲和杨丽萍了，因为她们不但人漂亮，跳舞更漂亮。

　　尹老师说要让我们看名人照片，我激动极了，恨不得马上看到。我们排着队去看，前面的同学看完都笑了起来，我心中更加好奇这个是什么名人呢？怎么那么好笑。 这种好奇心促使着我，我更想立刻看到这个名人了。池越清看完后笑得前仰后合，高浩圣看完后像喝醉了酒一样东倒西歪，捧腹大笑起来，我更想看了。

　　当然我看了以后也笑了起来，其实看的`是一面镜子，尹老师说的名人就是我们自己，每个同学都可以成为名人。

　　老师让我们看名人照片，其实就是想让我们成为一个真正的名人。名人的童年也是平凡的，他们是通过勤奋努力、和不怕失败的精神，成为一个名人的。

　　我也要经过自己的努力成为名副其实的名人。

我看“名人照”作文10

　　今天上作文课，老师拿出一个塑料袋，神秘兮兮地让同学们看“名人照”我很奇怪，作文课还要看“名人照”？会是谁呢？毛主席？周总理？还是爱迪生？我正发愁如果看不出是谁该怎么办时，许多同学已经看过了。他们有的似笑非笑，表情怪怪的；有的捂嘴偷笑。我更奇怪了，难道这位“名人”比“小沈阳”还引人发笑？

　　我实在经不住好奇心，也举手去看。我走到袋子旁边，探头去看时，却看到了自己，原来里面是一面镜子。我也忍不住笑了。这真是太荒唐了啊，我怎么可能是名人？这个结果太不可思议了，里面的名人不是毛主席、不是爱迪生、不是巴金，而是我自己。如果这样，那其他同学看到的.也是他们自己吗？

　　这时候，老师走上讲台：“同学们，你们知道老师的用意吗？”有两个同学回答相信自己和不低估自己。我想了想，是啊！我们大家都是名人，不可以低估自己！如果自信了一定可以把事情做好的。我要改正自己做事不认真的缺点。考试不认真做题最容易丢分了。数学、语文、英语……哪科都要认真读题。我要尽量完善自己，也许以后的名人照里就是我的照片呐！

我看“名人照”作文11

　　今天是周五，尹老师问我们：“什么是名人？”听到这里，同学们就七嘴八舌地说了起来，有的说是出名的人，有的说是有所成就的人。接着，老师又问：“你们喜欢哪位名人？”爱迪生，莫扎特，爱因斯坦……大家又一次你一言我一语地议论起来。

　　“停-停”老师说：“现在我就让你们看一个名人照片，但一定不可以告诉别人！”说完，老师回过头，用手在包里神神密密地摸着什么，突然，老师的`手停了下来，好象摸到了什么，叫我们上来看名人照。

　　不知为什么，我的心一下子提到了嗓子眼，我想：不会是个怪脸吧？要么是名人照三个字…….哎，别瞎想了，还是去看看吧。没过多久，尹老师叫到了我，我鼓起勇气，走上前去，边走边想：这到底是何许人也呀？

　　两秒钟后，我把头向里一探，咦？这名人怎么那么眼熟呀！好象是似曾相识，哦！这照片原来就是我呀！我可还是头一回感受了一把名人的感觉，看着大家一脸疑惑，我不禁笑了出来。

　　回到座位上，我经过一番冥思苦想，终于明白了老师