在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的投筷入瓶作文，欢迎阅读与收藏。

投筷入瓶作文1

　　今天作文课上，老师带我们玩儿投筷入瓶的游戏。

　　老师先把我们分成两队，我们的对手一队少一个人，所以让一个家长代替。

　　游戏开始了，只见一队的刘小明上场了，他精神抖擞，来到瓶子前，搓了搓手，不慌不忙地拿了一根筷子慢慢提起来对准瓶口（距瓶口一巴掌远）一撒手，只听当当 两声，进了！一队的同学欢呼起来，掌声、加油声震耳欲聋。接着，刘小明又开始投筷了，咳！第二根和第三根也都进了。我们队的队员都很着急，大家瞪着眼看 着，心想千万别再进了！于是不约而同地顺带出了“漏油！漏油……”刘小明拿起最后一根筷子，轻轻松松地提起来一松手，又听见当当两声，又进了。我气得直跺 脚。接着我队的王家琪上场了，他不慌不忙地走过去，拿起筷子，当一声筷子掉在桌子上，没进！我队同学一声叹息。第二次他先在衣服上蹭蹭手心，又拿起一根粉 笔，往右手手指上抹了抹，然后瞄准瓶口，当当进了！我队同学兴奋起来“加油”！“加油”！喊声不断。接着，三次四次都进了！“四投三中！”我大声地喊到。

　　轮到我了，我提心吊胆地走上前，心里默默地祷告：“要进，要进……”我拿起筷子，投了下去。哎！没进。第二，三次我还是和第一次一样都没进。我听见了同学 们的.叹气声。我想总该给我们 组挣点分吧。第四次，我屏住呼吸一撒手，终于投进了一个。我的天，我总算没剃光秃，这时我听见队友们说：“艾忻行，终于进 了！”我低着头回到位子上心里总在想为什么别人能四投四中，而我……

　　同学们左一个右一个的上场，有的全中了，有的一个都没中，还的四投两中……

　　游戏继续进行着，跺脚声，欢呼声，叹息声，交织在一起。加油声，漏油声，此起彼伏。最后我队以15比17屈居第二。

　　游戏结束了，我觉得有些事真是看着容易做着难呀！

投筷入瓶作文2

　　今天下午的作文课上，卢老师给我们组织了一场比赛，比赛分别是“投筷入瓶”。规则是：全班分成两队，每人上场一次，连投四次，头巾一根算一分，最后算总分，哪队分高哪队赢。

　　比赛开始了，首先是我们对路佳琪上。她拿着筷子的中间，但紧张，手一抖，没投进。第二次她好象知道了什么方法，也不紧张，“当当”两声进了。我们队高兴地喊：“加油，加油！你是最棒的，一定要投进！”第三次她是不是由于太喜悦、太高兴的原因没投进？没关系！她也许太想进了！最后一次机会，不能四投一中啊，经过努力她四投两进，不错！一上场就进两个，不错啦！我们都高兴地位她鼓掌。

　　第二个出场的是他们对的黄硕，他不慌不忙地走进来，但过于放松，嘿！第一个就没进。第二个，他学会了点方法，但还是没进，我们队不禁鼓起掌来，因为总共四次机会，前两次没投进，不就剩下了两次了吗？大不了跟我们打平。第三个哈哈，也没进。就一次机会了，再不进就四投零中了。他终于进了一个。这轮较量过后，我队领先一份，队员们哈哈大笑高兴死了。接下来的比赛有四投一中的、四投零中的还有四投二中的.……就是没有四投四中的。

　　轮到我上场了，妈妈对我笑了笑，表示我没问题，但是我也很紧张啊，第一个没进，我们队员有撅嘴的，有皱眉的，另外一队的却笑我没投中。我可不能被他们笑话，第二投时，我沉住气，左右瞄瞄，上下比比，一松手进了，我高兴极了，第三第四次采用第二次的经验来投，结果全进了，四投三中太棒了！我们队员高兴得又是呐喊又是拍手。再看另一对的队员，正撅嘴不高兴呢！比赛结束了，我们队以17：15取得了胜利，我内心有说不出的喜悦。

　　通过玩这个游戏使我明白了一个道理：看着简单的事情，做起来可一定不简单。做之前要有充分的准备才有可能取得好成绩。我从台上下来后，妈妈一直冲我笑，像是对我精彩的表现予以鼓励，我也笑得更甜了。