在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的学生的作文，欢迎大家分享。

　　学生的作文 篇1

　　有人说，“旅游是一群人在一个地方住烦了，跑到另外一群人也同样住烦的地方去玩。”要说自己是泉州人，当然总会去西湖公园走上几圈的，可是走习惯了，对西湖公园就有了一点平淡的感觉。那天去泉州，把车子寄放在西湖公园外的停车场，因为不急着回家，顺便又进去走走。其实后来才知道，只要你一走进西湖公园，就会有百走不厌的感觉。

　　“泉州西湖公园”位于福建省泉州市区西北部的清源山南麓，西湖公园的前身，是一片杂乱无章的水洼地带，到处荒草漫野，芦苇丛生。“泉州西湖公园”原名为“段家湖”，俗名“西北洋”，由于地处低洼地带，常年洪涝灾害严重，泉州市委、市政府决定对其进行整理改建。

　　1996年6月，投资1。7亿元，历时二年的西湖工程建成，从此，不但解决了“西北洋”的排涝防洪难题，又给泉州市区增添了一个新景点。建成后的西湖公园由三座石桥，三片水域，四个岛屿连结而成。

　　“泉州西湖公园”总面积达100公顷，其中水域面积达80多公顷。因此，“泉州西湖公园”是一个以水面湖区为主导的水域风景区。另外，“泉州西湖公园”的广场道路面积为2。28公顷，绿化面积16公顷，植被树木多达200多种。

　　那天，我从西湖公园的正门进去，顺着环湖路右向行走的，一路望去，大片大片的湖水绿茵茵的。正好起风，风鼓起的波浪把湖水激到岸边，击打得“拍拍”作响。远处的高楼、近处的石桥和湖中的岛屿遥相呼应，将一个湖面一切为三。

　　西湖公园的游人总是不少，他们或者独坐看书，或者情侣相偎。或者扶老携幼，或者师生奔跑。而在一大片广阔的湖水上，游客们坐着游览船在水中穿行，实在美不胜收。泉州西湖最好的游览方式除了徒步环湖之外，就是坐着游船湖上游湖，你可以坐在大型的游览船上和大家一起游湖戏水，也可以自己乘坐动力小艇或者脚踩人力小船，感受大自然的安静和悠闲。

　　顺着环湖路右行往左拐后，翻过一个高高的石拱桥，就到了“刺桐阁”的背面了。“刺桐阁”正在湖中区的岛上高高地站立着，从远处看过去，和刚走过的石桥形成相互陪衬。但走到近处一看，“刺桐阁”正在装修，所以我没有登上楼去。而后再往前走一小段，就转身折回，顺着“刺桐阁”转到它的前面。

　　“刺桐阁”的正对面是“闽台缘博物馆”，它们隔着西湖公园遥遥相对。从远处看去，西湖公园的水面上，那些帆板爱好者们，趁着今天有风，在湖面上自由自在地乘风破浪。而那彩色的.风帆衬着湖光山色，衬着“闽台缘博物馆”和附近的高楼，别有一翻人与自然和谐的风味。

　　收回目光，在近处的小岛上，一大群白鹭栖息在对面的绿树上。在那些绿色的植被上，它们装点着一点又一点的白，如果不是时有一只白鹭从远处飞来，在天空中盘旋之后落树栖息，一开始你会莫名其妙，不知道那些可爱的白点是些什么。

　　我望着第二个拱桥的方向走去，想通过这个拱桥的路往回行走，事实上，从进入西湖公园到往回行走，我只有走过半个湖区。午后的时分人有点疲惫，加上这样一大圈走过来，确实是有点累的。因此若是有时间来西湖公园走上一圈的话，不要说跑步，就这样一圈走下来，也能很好地锻炼身体。

　　其实“泉州西湖公园”不但湖光山色不错，空气也相当清好。如果是早晨，在公园游走和跑步的人也相当多。因为湖面大，水质好，再加上树木植被茂盛，自然给这个地区的空气增加了不少氧离子。所以附近的居民没事都会到这里来走走，我在此也欢迎大家来“泉州西湖公园”走走，这是开放公园，不要门票！

　　学生的作文 篇2

　　昏黄色的光晕下，我匍匐在书桌前，厌恶地随手一扔，“啪”地一声在静谧的空气中犹显突兀，印着“语文文言文读物”字样的书本在大地母亲的怀抱中大咧咧地躺着，很明显的被他主人刚刚抛弃了。我嫌恶地盯着地上的读物，犹如瞧见灰黑老鼠般的皱着眉头。微风拂面，穿过指间，掀起地上的层层洁白光华，我渐渐地陷入迷茫……

　　任时光荏苒，一晃就是二十年，如今我已是一工厂里的一名普通工人，是一孩子他妈。因为早年的不努力，在那场激烈的“高考战争”中被无情的甩出局了，浑浑噩噩地又浪费了几年青春，最终在我妈的无奈中轰出了家门，于是我便踏上了朝七晚九的高压工作中，撇开工作的非人折磨，最要命的是我那脸皮一如以往的薄，一如以往的爱面子。

　　事情是这样的。在一次高中的同学聚会中，我穿着早些日子就借好的华丽衣裙，戴着刚好不容易从弟媳那借来的首饰，昂首挺胸地踏进会场。眼角瞄到周围投来的道道羡慕的目光，高额的租借费以及弟媳睥睨的神色神马的都是浮云了，我得意的笑着。然而这笑却在昔日同学的“在哪里工作，月薪如何，地位如何……”的话题中僵住了，我羞赧的一一含糊带过。在一阵高过一阵的炫耀声中，在耳边钻进的一句句“我在某某公司只是挂个经理名儿玩玩，有什么好说的……”“哎呦！我家那个只是能赚着这么几个钱罢……”脸上却都是掩盖不住的笑意。我的头越埋越低，祷告着不要把目光放在自己就好，身上的华丽就如同一张恶毒的嘴脸，拌着周围的炫耀声嘲笑般地死咬着我不放，最终，我以不舒服为由，逃一般地飞奔出会场，仿佛走迟一步就会掉进万劫不复的深渊似的.。

　　在那次同学聚会后，我没给家里人好脸色过，瞧见谁都不顺眼。越看自家丈夫那落魄寒酸样，自家儿子没出息的混帐，脾气愈发厉害了，却从不曾埋怨自己半分，久而久之，如同恶性循环般地生活着。最终，儿子忍不住气，跟我可是彻底地闹翻了脸。那也是一次高考过后，是那么一次曾经熟悉的场景，儿子落榜了，当然我少不了跟他戳气。一天下来，半冷半热战就那么僵持着，谁也不饶谁。随着儿子的一句“连你自己当年都办不来的事，有什么资格来教训我！”以及似乎是他出尽浑身力气般的摔门声，彻底地把我剜成了千万瓣，心也随之碎了一地，那日过后，我如同被时光不公平地掳去了些青春，刹那间老了几十年。摊躺在病床上，望着洁白的天花板，后悔不已地流下眼泪，“假如在早年时我能努力地学习，如今怕是不会落得如此光景。假如在早年时我能乖乖听父母的话，如今我就不会因那牛脾气而被儿子气倒，假如……”然而现实中是没有“假如”的，而时光也不会因谁的懊悔而停留过脚步，生活也是一如以往的残酷。

　　“叮叮叮……”身旁的闹钟不停地聒噪着，我浑噩地惊醒起来。原来，是梦。

　　镜子里的我，脸色显得是如此的苍白，额头上爬满了冷汗。我突兀地笑了，喃喃道：“还好是梦，还好是梦……”我心虚地抄起躺在地上的《文言文读物》，紧紧地把它抱在怀里，还好，一切还可以重来，还好，一切都来得及改变……

　　学生的作文 篇3

　　爷爷，爷爷，你要去哪里？爷爷，要出门工作了，妹妹要在家里听话哦！爷爷，你也带我去嘛，我也想和爷爷一起去工作！不行哦，妹妹还小不能工作，等妹妹长大了，就可以工作了哦，那地方危险，爷爷不能带妹妹去！当我还想说点什么的时候，爷爷带着微笑转身离开了。而我只能注视着爷爷离开的背影。

　　那年夏天，火辣辣的太阳，照耀着大地，生物显得那么生机勃勃，那么的耀眼。但不管太阳多大，爷爷都会出去工作！爷爷是一位建筑工人，他的技术非常好，是我们家乡有名的建筑师傅，所以我非常崇拜爷爷。爷爷也是我最爱的人。

　　每当黄昏来临之时，我就特别高兴，因为我知道那是爷爷要回家的节奏，爷爷回来了就可以陪我玩了，每次晚饭过后，我和爷爷都会搬一张长长的木凳，放在大门口前乘凉，而我就会搬一张小小的木凳放在爷爷身旁，趴在爷爷身上，让爷爷为我扇风。爷爷一边给我扇风，一边给我讲童话故事，有时爷爷还会哼这他爱的那首歌给我听，那时的我总是很入迷很认真的听着爷爷的童话故事。童话故事里的一切是那么的美好，是那么的'奇幻，有时我也会问爷爷长大后的世界会不会和童话故事一样那么美，那么真，那么奇幻。

　　某一天，同样的夜晚，我问爷爷：“爷爷，你每天出去都干嘛？为什么每次都不带我去？”爷爷面对我这么白痴的问题，总是很缓慢，很细心地解释给我听“爷爷，每天出去是为了生活，为了给妹妹买好吃的牛奶糖，”那我可不可以也出去工作给爷爷买好吃的牛奶糖呢？可以啊，不过妹妹还小，要长大以后才能有能力工作，才能给爷爷买好吃的牛奶糖！恩，我要快点长大，然后工作买好吃的牛奶糖给爷爷吃。后来我和爷爷都咯咯的笑了！其实那时的我，根本不知道外面的世界是怎样的，听多了爷爷讲的童话故事，就以为外面的世界和童话故事里的一样，可是我却错了！

　　长大后，出来外面才发现，原来爷爷口中的童话故事，都是骗人的。它没有那么美，那么奇幻而是非常的现实和残酷！那年，我带着失望回了家，还是和往常一样，搬着木凳坐在爷爷身旁，和爷爷诉说着外面的世界，爷爷只告诉我说：“孩子，勇敢的去闯，去看看世界的模样，万事总有不顺心，不如意的时候。苦，才是人生，痛，才是经历，对待一切不好的事，用平常心去看待就好，有时真的很累了，受委屈了，就告诉自己不要放弃，胜利就在前方，只要坚持一下下你就赢了。

　　长大后的世界充满了伪装，牛奶糖不再是犒赏，犯了错却没人能原谅。面对这一切，我只能无奈的接受，因为就像爷爷说的这就是生活。想起那时爷爷每天早出晚归，肯定也很无奈，面对这一切很是心酸，只是他从未在我面前表露过，即使有，当时我又能看懂什么呢………

　　从小，爷爷就给我灌输好的心态，教我要学会“爱屋及乌，要学会对待对你好的人，要有一颗上进心，学会感恩，对人做事，不要求回报，这是做人的原则！爷爷教我的点点滴滴，一直寄放心头，从未敢忘。

　　爷爷，我长大了，你老了，现在我可以工作，可以为你买你爱吃的‘零食’了，我会待你如你带我一样好，而且还会比你更好，爷爷生活的琐碎事儿，就交给我吧！我可以了。

　　学生的作文 篇4

　　我从小就想变，想变大。现在我长大了，我又想变小。我不仅怀念过去，而且又渴望未来。

　　小时候多好啊，每天有那么多空余的时间，看电视，画画，听音乐，玩游戏。那时候多天真啊！不会为朋友一句口无遮拦的话思索半天，那时，刚与伙伴吵过架，一转眼又忘记了，不会心里不舒服，半天不说话。

　　长大后，会发现友谊不像小时候那么坚固。

　　长大后，发现人际关系、学习成绩之间似乎建立起正比关系。

　　长大后，总是会自寻烦恼。于是就有了小时候怎么也不能理解的多愁善感。 再长大，那多好啊！那时我要交上一群好朋友，大家互帮互助，感情好得不得了。还要买一幢好房子，买一台手提电脑，在家里的电脑上工作，无拘无束，做自己想做的事。 憧憬总是那么美好，但是有几个人最后过上曾经憧憬的生活呢？ 我不像小时候那样天真无知，也不像大人那样成熟老练。在半懂不懂的季节里，我在感悟人生，想通事情是快乐的，是早已想通这事的人也没有的快乐。多愁善感难道没有好处吗？现在我和我的朋友们依然会闹别扭，但最后不还是和好了吗？还检讨了自己，在一起不还是笑得那么开心？时间慢慢地把我心中的堵塞给疏通了，友谊总是能从脆弱变得坚强的。

　　人总是要变的.，我们不能强求变成什么样，但我们可以快乐地改变。

　　我从小就想变，想变大，现在我长大了一些，我又想变小。我渴望未来，却又在怀念过去。

　　小时候，常常有骑着单车的大哥哥大姐姐从我家门口经过，他们成群结队的，青春的脸上盛开着明媚的笑容。单车呼啸而过，留下了串串快乐的音符，这时候倚在门口的我总是目光追随着那些越来越远的背影，羡慕他们大大的书包高高的个头儿，羡慕他们有那么多的朋友和那么多的欢乐。于是，我常对着浩瀚的星空祈祷，希望有一颗路过的流星能知道我的愿望，帮我变大，变得和他们一样。

　　没有流星听到我的心声，我慢慢地自己长大了，直到今天成了一个初一学生，也背起了大大的书包。我突然发现长大后的生活没有小时候想象得那样美好。大大的书包里是满满的课本，他们占据我的大多数时间，我逐渐没有了空闲。我认识了更多的朋友，友谊却不再像小时候那样坚固，常有伙伴为了我一句口无遮拦的话半天不搭理我；同学间的人际关系和彼此的学习成绩似乎建立起正比关系。不知不觉中我变得爱自寻烦恼，于是就有了小时候怎么也不能理解的多愁善感。

　　想想小时候，小时候多好啊，每天有那么多空余的时间，看电视，画画，听音乐，玩游戏。那时候多天真啊！不会为朋友一句口无遮拦的话思索半天；那时，刚与伙伴吵架，一转眼又忘记了，不会心里不舒服，半天不说话。真想回到小时候！要不就再长大些，那多好啊！那时我要交上一群好朋友，大家互帮互助，感情好得不得了。还要买一幢好房子，买一台手提电脑，在家里的电脑上工作，无拘无束，做自己想做的事。

　　憧憬总是那么美好，但是有几个人最后过上曾经憧憬的生活呢？在半懂不懂的季节里，我在思索人生。我不像小时候那样天真无知，也不像大人那样成熟老练。但是我也逐渐感悟到一些道理：现在我和我的朋友们会闹别扭，但最后不还是和好了吗？在一起又笑得那么开心。友谊是能从脆弱变得坚强的。每天都有很重的学习任务，但在这不断的积累中，我增长知识和本领，我的梦想不就越来越近了吗？

　　在时间的慢慢流逝中，我心中的堵塞终于疏通了：人总是要变的，我们不能强求变成什么样，但我们可以选择快乐地改变。

　　学生的作文 篇5

　　“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟”，那明朗的月，如同洁白的玉盘，那么皎洁明亮。它像一盏灯，点亮了我的中秋，勾起了我对童年家乡的中秋那淡淡的回忆；它像一把钥匙，打开中秋这个古老节日的门扉。

　　家乡的中秋充满了韵味。那天，大人们走亲访友，谈天说地，脸上写满了幸福。不过，最快乐的还是我们这些小孩子。大家每人拿起一块月饼，津津有味地吃着，吃完了就疯玩起来。不一会儿就玩得灰手灰脚，浑身脏兮兮的，可还觉得意犹未尽。实在玩累了，就坐在门槛上，痴痴地望着那轮明月，望着那个玉盘似的明月嵌在天幕中，凉爽的清风像母亲的手，抚摸着我的脸，我的心好像在这一望无际的夜幕之下敞开了。渐渐的，我浮想联翩：只见一个貌美如花的仙女朝我款款走来，步态轻盈，白云一样柔软的衣裙随着阵阵芬芳的清风而飘动……在不知不觉中，我甜甜地进入了梦乡。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影却深深地印在了我的脑海中。现在，我一看见月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家乡那快乐的中秋一直萦绕在我心中，抹不去，忘不掉。

　　现在，我长大了，离开了那充满欢声笑语的家乡，来到了这个冷冰冰的城市，中秋自然也变得单调乏味了。虽然吃的是上等月饼，可总觉得少了一些什么。对现在的我来说，中秋变了，变得陌生了。在中秋，我不再与小伙伴们嬉戏玩耍，也不再在大人面前撒娇，而是回到我孤独寂寞的小房间里，呆呆地望着那轮明月，可心中像有一道隔膜，将我与它阻隔了。无奈，我回到书桌前，继续与作业“奋战”。眼前浮现出了家乡中秋的快乐情景。

　　中秋，在我的生活中渐渐淡去了，一切，也都变了。唯独只有那轮明月，没有因为岁月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，几缕凉爽的清风推开浮云的遮掩，她就像一位娇滴滴的少女，在我们的期盼中露出她美丽而又神圣的'脸，流淌出了慈母般的温婉，将天空映得光彩夺目。周围还有几颗星星镶嵌在浩渺的夜空之中，银光闪闪，宛如一颗颗散发着绚丽光彩的珍珠，又似一双双清澈明亮的眼睛。淡淡的月辉轻轻地洒满大地，轻缓的银色弥漫了整个天空，就像一幅禅意的画卷，让人感到淡淡的凄凉和强烈的思乡之情。

　　想着想着，乡愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮现出了家乡小院的一花一草，，还有那中秋明月圆圆的笑脸。我仿佛回到了家乡小院，看着月光的清辉翻过墙院洒在地上，一地流银。看着婆娑的树枝在秋风中摇曳，看着繁星像孔明灯一样闪烁。

　　“啪”的一声，门关了，也关住了我的梦，我又回到了现实中，看着川流不息的汽车和烟雾缭绕的天空。我真希望我能永远生活在美好的梦幻中，生活在温馨的家乡和幸福的童年里，无忧无虑，自由自在，不被世俗所困扰。

　　中秋之月，照着家乡，照着我宁静的内心。我爱她！爱她的高雅，爱她的神秘，爱她的皎洁，但我最爱她纯洁的心。它让我感受到了了：露从今夜白，月是故乡明，家永远是最美好的地方。

　　点评：这篇文章写得十分细腻，通过对中秋明月的描写，来表达对家乡的思念之情，语言流畅，深入浅出，运用了比喻和拟人的手法，让人感受到了明月带来的凄凉。

　　学生的作文 篇6

　　我的理想，一个相当重要的话题。说它和一个人的命运有很大关系，一点都不夸张。对一个已经成年的人来讲，理想尤为重要，因为此时已能正确、理性的看待、分析问题。在现实中说话，不难，也不简单：虽然本可张口就来，但是又不能无缘故的随便喊出，人之所以为人，便在于能说话，能思考。我的理想，不是梦，是一个很现实的问题。

　　古人有云：达则兼济天下，穷则独善其身。我对此句话的后四字尤为看重，我不要求其他人跟我想的一样，就是想做自己想做的事。今天事是我第一次把“我的理想”这样的问题现之于纸上，也许会是最后一次。那就先谈一下我的政治观吧。我语政治，貌似癞蛤蟆要吃天鹅肉似的：一不为名人，二不为要员，谈这么一个敏锐的话题，实为不该。我要是说本该无国界吧，政员一定会说：“你要是不爱国不团结别人，就会来踏你了。”我要是说反对战争吧，政员更要说弱者遭人欺之类的话。现在我倒想说的是是不是地球上的每个人都是这样理解的啊？哦，那就危险了，倒不该怪本国的国民了，世人皆是如此，唯我受挤于世人之外。可能是因我没有做官的能力，才说了此类的话吧，我本无能，无能之人之言，不必当真，偶尔一谈，戏也。

　　我想让世人与我有同，而不同者即不同也，本性难移。我在此生活，本该不称：金钱社会，我没钱。现在连最低的生活保障都达不到，谈何乱语，梦本是现实的事物，我的心在跳，一种思想活在这世上，我无力表达，心在颤动，一颗你认为偏激的心。不过大可放心，我怕死，喜欢活在这个世界上，从不厌恶，生活很好，但又讨厌这种人际关系：利益高于一切。（声明：我不否认自己有真正的朋友，因为实际。）国家还说呢：国家利益高于一切，国与国尚是如此，更不用说组成、建立国家的人类了。

　　胡乱say了些不着边际的话，更没谈到梦想该为何物，老师会生气的。好的，那就说说我对经济吧：money，我对其不感兴趣，可我需要钱，人活着，大多是为此呢:为此奋斗一生，下辈子再次为人，人复人，生生辈辈，子子孙孙，无穷尽也。也许是把贝壳当做货币的那天就开始了吧，也许是更早。鲁迅还说过钱是他老人家生命的斤两呢，更何况我一个俗人，我现在需要钱，我想经商，但我又不喜欢经商，一颗矛盾的心不知会撞向哪里，一颗孤独的心，我的一切，我的梦，我愿意现在奋斗，但我不爱去做。人之所以为人，也许因为总是活在矛盾之中吧，我的未来不会是梦，我喜欢我的观点，从记事的那天起我从来没有后悔过，以后也不会，我不怕跌的粉身碎骨，我有一个梦。

　　钱之所以媚力无穷，也就在于它的伟大吧，它在此生一定不会虚度，它看到许多人为它疯狂，为它痴迷，为它丧命；更看到许多人因它显贵，因它荣华，因它成名。它在笑，很灿烂的笑声。你听，我在哭，一颗流血流泪的心。无语于现在的我，我想看到22世纪左右的世界，人类，世界的人类。

　　我的'理想，惹的老师会不耐烦的，废话简直是整箩筐的。其实，我想写本书，那就是我的理想。在我40岁以后，那时的我有一定的经济基础，有一个温暖的家庭，我们我们一家人住在一个小山村里，生儿育女。我想学着鲁迅，写出我对人类的看法，对当代中国人的思考。那时的我，会对人理解的更加透彻，也许这叫做资本吧！如果现在妄加评论一定会有许多人会说我是小屁孩，吃的饭还没人家吃的盐多，自是不该更不敢妄语。

　　我的理想，是梦，但是不会半途而废的梦。

　　我的理想，不是梦！

　　我的语言，你别懂，我会哭。

　　学生的作文 篇7

　　篇一：我家的趣事

　　在我们家里，“你偏心”三个字的出现频率最高，几乎天天出现，成了我跟妹妹的纷争咒语，也变成我们姐妹俩的口头禅了。

　　光是抢ipad，我们也能轰轰烈烈的演出一场偏心秀，边哭边大吼的妹妹让着：“ipad又不是你的，凭什么我要让你玩？”

　　青天大老爷妈妈进来了解状况，这时我们两方都为自己抗辩，一个说是爸爸给的.，一个说对方用抢的。

　　不管妈妈怎么判决，都会听到败诉的一方委屈的哭号：“妈妈你偏心！”

　　唉！我也搞不懂，天天玩这套偏心游戏，怎么玩不腻啊？可难为妈妈了！

　　篇二：我家的趣事

　　今天晚上，刚吃完晚饭，妈妈说：“大家来做模仿小动物的游戏吧。”我和妹妹听了，争先恐后地表演起来。

　　我一手扯着耳朵，一手捏着鼻子，然后“噜噜噜”地叫几声。大家看了哈哈大笑。奶奶更是笑得直不起腰，说：“从哪里来了只小猪哟！”

　　妹妹两手交叉放在头上，在客厅一边跳一边唱：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……”大家都鼓掌叫好。

　　这时，从书房传来一阵“喔喔喔”的鸡叫声，大家觉得很奇怪。我和妹妹跑过去一看，原来是爷爷在学公鸡叫。我们高兴地说：“爷爷学得真像！”爷爷说：“明天早上听到公鸡叫，你们两只小懒虫可得快起床咯！”

　　篇三：我家的趣事

　　我，妈妈，爸爸组成我们这一个家，我们家时时刻刻都充满了笑声，自然发生在我们家的趣事就不会少呢！下面我就给大家讲一讲发生在今年情人节的一件趣事吧！

　　那天，我正在看电视，爸爸走过来说：“旺旺，帮爸爸个忙呗！”“说吧，帮什么忙。”“是这样的……”“哦！我明白了，原来明天是情人节，爸爸觉得买玫瑰花除了好看之外，又没有什么价值。还不如把买花的钱也用来买些好吃的，但又怕妈妈“发怒”，让我当说客，去说服妈妈”“那你可以多买一些我喜欢吃的吗？”“当然！”“那好，成交。”

　　来到房间，爸爸先对妈妈说：“老婆，今年情人节我送你好多好吃的怎么样？玫瑰花就不买了吧”“NO！你这个吃货，就知道吃！情人节要送花才浪漫呢！”爸爸给我使了个眼色，我急忙说：“妈妈，玫瑰花好看也浪漫，但好吃的东西，不仅能满足人的食欲，更重要的是对女人有很大的好处呢！”“是吗？”“是的呀！我从网上了解到多吃《徐福记》的酥糖，能调节女人的内分泌；多吃《德懋恭》的糕点能让女人的肌肤润泽，光滑；多吃猕猴桃，能祛斑养颜，还对牙齿好呢；听说多吃《德芙》黑巧克力……（呵呵，这些都是我爱吃的哟！），我把自己爱吃的，一一给妈妈夸赞了一番”只见妈妈说：“还是我儿子好，知道心疼妈妈，知道对妈妈好，好！就听你的，这个情人节不光要买花，还要买好多好吃的！”“Ohmygod！”只见爸爸大叫一声倒在了床上。见爸爸如此“激动”，我兴奋地对爸爸说：“妈妈答应买好吃的了，爸爸这次我可帮你大忙了吧！”“可你妈妈除了买好吃的，还要花的呀！”爸爸再次倒在了床上。“哦，我把买花这事给忘了！”看来我是帮倒忙喽！

　　我们家庭的趣事还有很多呢！以后慢慢讲给你们听吧！

　　学生的作文 篇8

　　我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩。有跳绳，有翻花绳，还有玩橡皮泥。其中，我最喜欢跳绳了。

　　“丁零零……”下课了。我们跑到指定的地方跳绳。我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我脚下轻轻滑过。绳子在我手中迅速地画着圈，在一旁观看的李奕凝大声地为我数着：“一、二……”。我看着，心里很高兴。“时间到！”我立刻停下来，问李奕凝自己的成绩。“你一分钟跳了558下。”我听着，心里非常高兴。

　　“丁零零……”上课了。我们依依不舍的回到教室。我们约好，下课还在一起玩。

　　跳绳运动的好处很多，它可以丰富我们的课余生活，增强我们的体质，冬天运动还可以取暖呢。

　　其实不只我喜欢跳绳，我们班很多同学喜欢跳绳，就连宫老师也喜欢跳绳，今天她还和徐雅竹比赛呢！结果我没看到，不过我听同学们说：“徐雅竹赢了！”我要抓紧练习跳绳，说不定哪一天，我也能赢宫老师呢。

　　下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡。

　　他们玩得可开心了。有一个同学扮演凶恶的老鹰，有一个同学扮演伟大的'母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡。母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面，小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候，母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们。

　　小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他们。只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面，一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭去。蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢，一点儿也不给老鹰进攻的机会。

　　可惜百密总有一疏。老鹰的眼睛非常尖，突然它找到了一个进攻的机会。有一只小胖鸡折腾了半天，累坏了，动作开始缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气，有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会，敏捷地扑了过去。只听到“啊！”的一片惊叫声，小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚，老鹰却开心地手舞足蹈，因为它终于可以扮回小鸡了。

　　不过，我喜欢当老鹰，不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了，老是被人抓。老鹰可以主动出击，最后获得成功。我想，做人也应该积极主动，才会获得成功。

　　我们学校每天都会进行大课间活动。大课间活动就是在做完操后玩一些小游戏：如打篮球呀、滚铁丝呀、打羽毛球呀、切西瓜呀……真是丰富多彩呀!

　　今天也不例外，做完操后操场上就像煮开的水一样沸腾起来。我们今天的大课间活动是“双人背夹球”。它的规则是：两个人背对背把篮球夹在背的中间，一步一步地把篮球运回来。这个游戏要求两个人的脚步大小要一致，走的速度快慢也要一样。如果两人配合不好，篮球就会掉下来。

　　游戏开始了，先是由陆体强和袁晨阳两个人组成一组。随着老师“开始”一声令下，他们俩个人背对着背夹紧球开始向前运球了。他们俩人一会儿快，一会儿慢，一会儿横着走，一会儿竖着走，累得气喘吁吁，满头大汗，始终把球夹在终间，没掉下来。大约走了半个来回，由于他们俩脚步不一样球还是掉了下来。这时，同学们在一旁欢呼起来，开始为他们加油。他们二话不说捡起来向前走。最后，他们俩配合得越来越好，终于把球运到了目的地。

　　短短的二十分钟匆匆过去了，虽然我还没玩到，但是通过这个游戏使我明白了一个道理，我们做任何事情都要团结一致，这样才能取得成功。

　　学生的作文 篇9

　　这学期，非常幸运地聆听到了石鼓区四位优秀教师的语文课，杨翠湘老师的阅读教学犹如一首优美的歌，教出了动人的旋律；汪曲姬老师的识字教学犹如一部精彩的电视，教出了认字的乐趣；杨涵老师的古诗教学，犹如一本穿越千年的小说，教出了古诗的意境；欧阳旭红老师的口语交际，犹如一幅生活的画卷，教出了语言的魅力。

　　杨翠湘老师的阅读教学《语言的魅力》，教师开场的交流：你到过哪些地方旅游？读过哪些书？喜欢哪些人物？那亲切的语言拉近了与学生的距离，第一次感受到了教师语言的魅力。教学描写春天的句子时，教师朗读的指导十分到位：美美地读、充满激情地读、读出歌的旋律，层层递进，教师那犹如黄莺出谷的声音范读出了抑扬顿挫，读出了对春天的渴望，学生怎么会不被这动听的语言所感染？“老师出高徒”，这样的老师怎会不出高徒？学生的朗读充分体现了老师的风采，再次感受到了教师语言的魅力。教学文章比较后一节时，杨老师增设的情节创编，“春天来了，可是我什么也看不见！”这句话让巴黎的大街淌着爱，”学生真正明白了语言魅力的所在：能激发对春天的渴望，能激发人们内心的善良，能让世界充满爱。又一次让我感受了语言的魅力！纵观杨老师的课堂，她的语言串起来就是一首优美的歌，唱出了动人的旋律，我们也感受了教师的魅力！

　　汪曲姬老师的识字教学《边看电视边识字》，本着扎扎实实教语文的精神，没有什么花俏的形式，但完全关注着学生，体现了以学生为主体，一遍又一遍地读，一次又一次地认，一字又一字地写，学生们怎不会读得好、记得牢、写得好。我们都说小学生比较重要的是养成良好的学习习惯，这点我觉得汪老师的习惯教学比较让我受益匪浅：“左手拿书、右手点字”“拇指、食指握笔，中指、无名指托笔……”儿歌式的语言，学生容易记，也养成了良好的学习习惯！可以说，汪曲姬老师的识字教学就犹如一部精彩的电视剧，让学生快乐的学到了知识。

　　杨涵老师的古诗教学《枫桥夜泊》，教师扎实的文学功底让我折服，随口而出的诗句，精彩的点评，让我们仿佛穿越了千年，来到了唐朝，来到了枫桥，来到了张继身边。我们与张继一起观景，一起愁思，一起悲伤。我们就是那写诗的张继，怎一个愁字了得？在古诗教学这块，我也研究了很久，《智勇闯关学古诗》可以说是我独特的.教学古诗的风格，但听了杨涵老师的古诗教学，我认为我的古诗教学语杨涵老师的古诗教学相差了一个层次，那就是意境的把握，感谢杨涵老师，让我的古诗教学又会上一个新的境界！

　　欧阳旭红老师的口语交际《巧用语言》，边与学生交谈，边概括语言要得体、委婉、幽默。欧阳老师本身就是一个会用语言的人，她那独特的幽默细胞——调侃自己的身材，让学生一下子放松下来，与她打成一片。教室里笑声不断，快乐不断，这就是欧阳老师的魅力所在：“谈笑间学习水到渠成”，向我们展示了一幅生活的画卷。

　　动人的旋律、扎实的教学，迷人的意境，生动的教学至今还在我的脑海里念念不忘，还记得听完这四堂课后，区教研室的肖老师说：“四堂课有三位姓杨的老师，可谓是‘三阳开泰’”。我也是一位姓杨的老师，我想：我要把这这四堂课当作一盏明灯，指引我在以后的教学中向这四位老师学习，不断自己的业务能力，让石鼓区的教育事业再上一个新的台阶！

　　学生的作文 篇10

　　睁开了迷茫的双眼，露出了不亚于春日的甜美的笑容；桐树睁开了它那饱经沧桑的双眼，唤醒了它那些年幼的绿叶孙子；小草儿穿上了嫩绿的新装，展现了它的精神十足的魂魄。这里为什么在冬日还会如此生机勃勃呢？因为，这里有阳光……最冷的冬天——我和姐姐手拉手，冒着狂风怒吼的天气，艰难地走在上学的路上。就算我穿得像个肉球一样，我也被冻得瑟瑟发抖。我拽住了姐姐的手，让我感到惊异的是，姐姐的手竟然暖得像个火炉似的。风大得使我眼睛都睁不开，甚至有点儿昏昏欲睡。终于，我被前面的障碍物拌倒了。我趴在地上，竟然不想起来——我实在是累得不行了。姐姐蹲下来，说：“小露，快起来!你看——!”顺着姐姐的手指，我看到了路旁的一株矮小的梅花。“你看，在这样恶劣的天气，而一株小小的梅花却能存活下来，而且很有精神、气魄。你说我们怎么能不挺住呢？”我被姐姐的这番话感动了，马上爬了起来。姐姐笑了，说：“小露真是一个乖孩子!”这时，阳光穿过厚厚的云层，直射到我的脸上。感觉阳光是那样的温暖，我伸出手，想去抓住那缕温暖的光，却怎么也抓不着。我转过身，看到那株矮小的梅花在阳光的沐浴下动了动。不知为什么，我笑了。后来，我和姐姐按时到了学校，当老师问我们怎么走过来的时候，我俩对视一笑，因为这里有一段特殊的经历——我们的秘密。在这寒风凛凛的冬天里，我不再感到寒冷，因为这里有阳光……

　　阳光透过窗户，斜斜地照在窗前的桌子上。不大的桌子旁有一张漂亮的婴儿床。婴儿床上挂着波浪鼓，小喇叭还有小趴趴熊。而床里，睡着一个婴儿，甜甜地笑着。阳光淘气地越过桌子，跳进婴儿床，轻轻地抚摸着婴儿嫩白的皮肤，感到了生命的'气息。婴儿睁开眼睛，看见了那灿烂的阳光，甜甜地笑了。她举起她胖乎乎的小手，想要与阳光嬉戏。阳光一抿嘴，在她的脸上“叭”的亲了一口。跳着跑开了。

　　云朵像棉花糖一般柔软，在天空中漂福阳光穿过云层，射进丛林，丛林里有鸟儿在歌唱，有猴子与松鼠比赛，有兔子欢快的跳跃，还有背着书包一步一跳的小学生。“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早……”他唱着小曲儿，欢快地舞动着手背。阳光刹那间感到了前所未有的活力，它也要跳舞。就这样，阳光不停地跳舞，丛林里的绿色便多了一抹闪烁的金色。啊!是阳光在跳舞，它多么欢乐!

　　如果不是一阵哭声传来，阳光是不会停下它的舞步的。阳光静静地听，终于发现是一个女生正对着她的考卷哭泣。哎!这多么不好，你看那地上的小草，也因此低下了头。阳光很不开心，这女生打乱了它的舞步。它邪邪地一笑，便在女生的脸蛋上跳舞。看，它的舞步多么神奇，旋转，跳跃，连那哭泣的女生也惊奇地看着这金色的精灵，忘记了悲伤。身边的小草也顿时感到青春的味道，拉起手来歌唱!啊，多么美好!女生抬起头，试干眼泪。“一次考试失败有什么大不了，努力吧，我的青春，会充满了阳光的!”

　　阳光笑了，它也累了。它来到公园，水池里的鱼儿吐着泡泡。这里有慈祥的爷爷奶奶。阳光觉得他们的笑好温暖，撒娇般跑进他们的怀里，逗得老人哈哈大笑

　　学生的作文 篇11

　　有的人，崇尚享乐之路，骄奢淫逸；有的人，向往悠闲之路，梅妻鹤子；有的人，钟情平凡之路，平平庸庸。而你，抛开了世俗之路，去体验戎马杀敌的悲壮，感受万民煎熬的苦痛，彰显自己气吞万里如虎的志向，另辟了一条辉煌之路。

　　凄风，苦雨，天昏，地暗。南宋灰飞烟灭，留下一段凄楚悲凉的梦。梦里依稀，一代爱国诗人辛弃疾执剑走边关，执笔抒豪情。“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”你，真不简单。

　　年少时的你，胸怀壮志。朝廷的腐败，金兵的入侵，百姓的痛苦激发了你的报国之心。你参了军，以初生牛犊不怕虎的意气，保家卫国。你，一介文人，一个境界很高的文人，却用自己柔弱的肩膀搭起了救国救民的大任。想当年，你率义军、抵金寇、保国土，征战于崇山峻岭间，与万千热血男儿一起将青春挥洒于刀光剑影中。动乱时期，刀笔相随，一字一词均是兵勇。可惜，你手中的笔能绘出千古美文，却不能力挽朝廷于狂澜之中，使之免于战火，免于崩烈。

　　“易水潇潇西风冷，满座衣冠似雪。正壮士，悲歌未彻。”沙场征战，你勇往直前；前路漫漫，你一笑而过。因为你决心走一条忠君报国之路。

　　“斜阳正在，烟雨断肠处。”抗金归来，你进入了仕途。你鞠躬尽瘁，欲将满腔热血洒朝廷。你刚正不阿，不肯向官场的黑暗妥协，一股正气冲霄汗。或许你的光芒刺痛了他们黑暗的眼睛，或许你的脚步惊醒了他们繁华的美梦，你遭到了排挤。

　　在这个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你却偏要背道而驰，不甘沦落。你将满腔报国之心化成笔下灵动的字符，昭示着自己会挽雕弓如满月，西北望，射天狼的泱泱大气。

　　无奈，除却无奈还是无奈。你不愿学晋代的张翰，贪恋家乡鲈鱼美就选择归隐；更鄙夷三国时的许汜，专为个人打算而不管国家大事；而你一心想着何日方能铲除顽敌，恢复中原，建功立业。然而，岁月流逝，恢复中原之梦终究成空，空余下文人的一腔遗憾。

　　老骥伏枥，壮心不已。你六十岁高龄时，得到了起用。当时朝廷正准备北伐，你为此竭尽全力，并告诫统治者审慎从事，不可草率用兵。但你的忠心遭到了猜忌冷落。你看到郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

　　“青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。”或许你在这个世间留下的，是无穷无尽的苦闷。

　　你眷恋你所眷恋的一切，你憎恨你所憎恨的一切，你选择你所要选择的，你摒弃你想摒弃的。正如你的笔端，除了豪迈奔放以外，更多了一份沉郁悲壮。腐败颓废的朝廷，千疮百孔的疆土，水深火热的民众，凝结成你心中恒久的忧伤与凄楚，沉郁与悲凉。一腔报国良愿最终只能化为铿锵文字，响彻历史长空。

　　你感到一种无限的悲凉。你的梦似水，在流淌，你的.心思在天涯飘荡，思绪无常。“清愁不断，问何人会解连环。”一个字：愁！愁得无以言说。

　　细细想来，眼看着万里江山化为焦土，这忧国忧民的优美诗词自是字字含“愁”。历史，如洪涛滚滚而来，转瞬之间又滚滚东去。岁月碾走的只是往日尘烟，留下的却是词人永恒的精魂——豪放悲壮之间，千百年来，回响不绝。

　　“楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把关钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。”

　　在天朗气清的兰亭，仰视宇宙；在人杰地灵的滕王阁，登高作赋；辛弃疾，你躲开了世俗的眼光，选择了一条与众不同的路，从而使自己的名字由一个符号变作了永远。你，真不简单！

　　学生的作文 篇12

　　作文教学是语文教学中一个不可或缺的组成部分，在培养学生语言组织和表达方面起到了至关重要的作用。而作文批改是作文教学的最后一个环节，也是影响作文教学效果好坏的一个重要因素。但作文批改难度大、费时间、费力气，这也是广大语文老师深感头痛的。文章根据本人多年来的教育经历与通过和其他老师的交流，总结了教师在作文批改过程的常见问题，并针对相关问题提出自己的一些解决建议。

　　小学，是孩子们作文的启蒙阶段。教师批改作文的方式及效果如何，极大影响着小学生作文的态度及兴趣。但是，在实践过程中，小学教师在作文批改过程中存在着的一些问题，不利于小学生作文兴趣的培养及作文水平的改进。在此，将作文批改过程中的常见问题归结为以下三点。

　　一、作文批改详略不当。

　　一方面，有的教师工作认真负责，作文批改全篇见红，从字、词到句、篇、从语法到修辞都要进行全面修改，这种改法用心良苦，但效果欠佳，甚至可能徒劳无益。那些密密麻麻的批语，容易挫伤学习写作的积极性，不利于作文兴趣的培养。另一方面，有的教师批改作文则太简单，评语总是“中心不突出，语言欠通顺，错别字较多，望继续努力”这类的套语，不利于正确地引导学生如何构思与写作。

　　二、作文批改褒贬不得。

　　例如，有位教师给甲学生写的作文评语是“构思新颖，开掘深广，字斟句酌，洋洋洒洒，是一篇不可多得的好作文”，给乙学生写的作文评语则是“语无伦次、差”。可以说，这两则评语都是欠妥的，前者容易让学生洋洋自得，骄傲自满；后者则是容易使学生沮丧而打击其作文的自信心与积极性。学生的写作水平有高低或者各次作文的质量也存在不一，这都是正常的。因此，教师在批改评语方面应该褒贬得当，才能让学生明白自己的文章有哪些可取之处和不足之处，领悟到该怎么写和不该怎么写。从而，让学生发扬成绩，纠正缺点，进一步提高写作水平，防治自满与气馁。

　　三、作文批改未能做到快批快改。

　　人都有对未知事物早认识的迫切愿望。学生每完成一篇作文，无不希望尽快知道自己作文的优劣情况。教师只有快批快评，才能提高学生作文的积极性。有的教师等到学生对上次作文的热情完全消退之后，才把改完了的作文本发下去。这样，学生的热情即使“死灰复燃”，热量也不会太多。

　　作文批改的方法是多种多样的，努力探寻一种既快又好的批改方法，是搞好作文教学的'重要一环。针对前面的问题提出后，在此谈谈几点看法和建议。

　　一、学生写作应求精而不求多，教师批改应详略恰当，这是作文批改的一条规律。学生写作并是不是越多越好。一些最基本技能都未掌握的情况下，盲目要求学生多写，效果是当然是不好的。这时应强调精写，宁可少些，但要好些。教师应特别精心地安排好训练计划，尤其要注意写局部写片断的单项训练，以此加强学生写作基本技能的锻炼。待到学生扎扎实实地打好了写作基础，逐渐“求精”时，再适当增加其写作篇数等。同时，教师应逐渐放手，批改只略加指点，着重培养学生自己修改文章的能力，让学生自己揣摩写作的方法和观律，在实践中不断提高。

　　二、批改褒贬得当，端正学生写作态度，并明确批改目的，把教师从批改中“解放”出来。适当运用褒贬用语，既有利于提高学生写作的积极性，又能防治学

　　学生的作文 篇13

　　黑白猪考试记今天，是放寒假的第二天，早上，我躺在床上，觉得好无聊，突然，我眼睛一亮，看见床头放着那支印着“一只黑白猪正在‘没了命’的奔跑的样子”的圆珠笔，不禁“噗哧”一声笑了起来，随即，这一幅不起眼的小图画让我浮想连绵……（接下来都以黑白猪为第一人称叙述）大家好！我是同学们喜爱的黑白猪，你们看，我长着胖乎乎的.身体，穿着一件白色的棉袄，呵呵，你见了我可别以为我是“国宝”——熊猫大哥，（因为我的眼睛旁边有黑眼圈哦！），可是，人不可貌相，我的头脑可是很聪明的，这不，在这次猪猪高等学院“猪猪清华大学”笔试中，我顺利的通过了考试，但监考老师说还有体能考试，这下可把我吓坏了，唉！

　　没办法，我只好借鉴一下上次那个什么一位小学生邬昱圣写的“加菲猫上学记”了，于是，我为了考试“日夜操劳”，可是，加菲猫可以在跑步考试中在终点放一个老鼠，我该放什么呢？为了这个事情，我绞尽脑汁想了8天7夜还没想出来，不过，我毕竟是世界上最聪明的动物，嘿嘿，在考试前的最后一夜，我终于想出了一个办法，哈哈哈哈哈……（狂笑了一个小时）第二天，一大早，我就来到了猪猪奥林匹克体育场，那里早已人山人海，这时，小猪斑纳走了过来，对我说：“黑白猪，你好啊，听说这次体能考试很难耶！”我一听，吓得快要魂飞魄散了，只好焦急不安地坐在椅子上，这是，“死对头”发烧猪过来了，他见我这副样子，便开始来笑话我：“黑白猪，我看你笔试通过已经运气不错了，今天还想来碰运气吗，等一下你可别成为栏（跨栏考试）的“手下败将”哦。

　　发烧猪是体育健将，曾获过全国大奖，他这样挖苦我，我也无话可说。不一会儿，轮到我考试了，虽然考试只有举重和110米跨栏两项，但要求都非常严格，我先选择考举重，毕竟相对跑步来说它是我的强项，我用两只肥肥的小手拿着杠铃，然后准备了一下，便使出全身力气，终于把杠铃一次性举了起来，考官们一见，发出了阵阵赞叹，可这反而让我愈发紧张了。轮到110米栏考试了，我从袋子里拿出个刘翔哥哥的玩具，这个玩具和刘翔破世界记录时的速度一样快，他可是爸爸在10岁时送我的礼物呢！只听一阵哨响，“刘翔”和我一起跑了起来，可眼见他离我越来越远，我却真被那栏给难住了，根本就找不到节奏，最后，尽管我拼尽了全力，还是以1.888秒之差没有考出，只好沮丧地走出了考场。过了一会儿，考试结束了，猪猪清华大学的校长宣布录取名单，那边，骄傲的发烧猪已经在大侃自己肯定被录取了，可是，我只好垂头丧气地准备离开体育场，这时“黑白猪”这三个字在我耳畔响起，我都快不相信我的耳朵了，我居然被录取了，而我，也偏偏是最后一个，这下，发烧猪可“来劲”了，冲上“主席台”，大声叫道：“为什么，我样样都考出了却没有录取，而黑白猪跑步没考出却录取了？

　　为什么？为什么？……”这时，校长说：“我在整个考试过程中细细观察，我发现发烧猪考出后扬扬得意；可黑白猪对考试很认真，还拿了玩具来激励自己，这一切的一切，可以说明黑白猪比发烧猪的学习态度好多了，所以本校打算录取黑白猪……我听了，高兴极了，一蹦一跳地哼着歌回家去了。在猪猪清华大学的日子里，我学习刻苦，毕业后，开了一家文具公司，取名为黑白猪品牌，现在市场上火得很呢！ 简评：“浮想连绵”不如“浮想联翩”合适。

　　学生的作文 篇14

　　又是清明，雨在天上，不忍落下，折菊赠远方，白花飘舞，几番轮回，我们依旧在此清明祭祖。

　　整个队伍都默默的疾速走在马路上，我们去烈士陵园扫墓，我们身上带着白花，低头疾走，听老师娓娓诉说历史的残酷。济宁自古为文明古城，孔子礼数，传统文化，给我的感觉是庄严安祥，直想不到这块古老的地方，竟然有这么残忍的杀戮，每每想起，我记起的不知文明，还有整个民族的坚强和英勇。

　　烈士陵园中共长眼着382位烈士，他们大多数是在济宁第二次解放时牺牲的无名烈士，有的年仅27、28岁，他们年纪轻轻，明知打不过敌人，却用血肉拼搏。记的有座山，自前面看斜度为30度，自后面看为90度，垂直地面，我军是如何攻下这座山呢?从后面攻，冲烽时每人前后背两包土，死了就垫路，我的步子很轻，甚至不敢往下放，这土地，是祖先的血肉啊!怎么可能有这种化腐朽为神奇的力量，不过这种力量太残酷了，战士们的尸体把那座山垫成了45度角……踩着战友的身体，挥泪的拼搏，血染衣襟，那一刻，真是“苍山如海，残阳如血”。

　　陵园的大门是中国古代传统建筑风格，进入大门，仿佛进入人间与冥界的通道，那个由松柏构建起的走廊，让我的心在寂静中乱跳，好像来到了另一个世界，代表后代来暂时看望先灵。正对大门是一面绿色的墙，上书“人民英雄永垂不朽”，墙后松柏摇动，遮天蔽日，发出沙沙的响声。举行完繁琐的仪式，在哀乐声中，我们参观了历史，然后，就沿主基道来到墓地，松柏参天，一排排整齐的墓上放满了红领巾和白花，我们七班的20位团员在几位烈墓前集体鞠躬，献花。烈士墓上有墓碑的很少，既使有碑，也很矮，这些烈士大都没有后代，他们等待清明，等待一代又一代祖国接班人的到来。地下的'先灵，以不再改变的容貌长眠于此;地上的孩子，以同样肃穆的面容伫立在此，阴阳两隔，但此刻，我们又回到了一起，又在相互沟通着。空气中弥漫着暗香，飘着烟灰，飘渺的烟雾中，沉沉的哀乐中，没有下雨的清明，又漫上了一层若有若无，如梦如幻朦胧的哀愁。

　　我们身居礼仪之邦，是孔子的家乡，我们每个人都能背出“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”之论古典，但又多少人真正去做到呢?这种传统文化已生长在我们血液中，一代代传承，自强不息的民族精亦是如此，我们知道“不学礼，无以立。”知道“已欲立而立人，已欲达而达人”，这是先辈传下来的精髓。我们用这么多例子说我们的文化，又是谁让我们有这些时间，在和平的年代品读中国呢?烈士用生命创下江山，让我们有条件去做自已应尽的义务与责任，我们又知道这些烈士多少呢?他们才是真正的坦荡荡君子，他们不会“修身”、不会“齐家”，不会“治国”，但平了天下!“三军为何可夺帅?”因为在他们当中，每个人都可以成为一个英勇的主帅!

　　他们为了什么?可以这样至生命于不顾?为了一个民族的尊严，一个国家的安定，他们认为只有“平天下”，才有可能“治国”，才可让人“齐家”，才有条件“修身”，只为子孙不做奴隶，只为了共同的亘古不变的炎黄祖先，他们义无反顾，视死如归!

　　我们，是不是该做些什么呢?……对得起先烈，我把胸前的白花放在墓上，静静冥想……

　　清明，雨在天上，折菊赠远方，还唱着同样千古不变的曲调，还在燃烧同样千古不变的香料，只是，不同的人，又伫立于此，祭祖之时，不同的思想……