“你听过祁连山的朔风吗？你感受过鸣沙山的沙砾吗？你见过河西走廊上那颗最璀璨的明珠—莫高窟吗？”讲台前，我自信流利地说完了那早已烂熟于心的课前演讲开场词，看着眼前的PPT，我的心中不禁泛起了微波……

　　一周前，在学校“新课堂”改革计划的推动下，“课前演讲”这一活动逐渐被提上日程。那天，老班找到我，让我提前准备下周一的课前演讲—推荐一本好书。作为班上第一个上台演讲的同学，按老班的话说，当然是要“开个好头”。

　　想开好头，并非那么简单。选材，演讲稿，PPT，种种问题一齐向我抛来，我无暇顾及，也无从下手。时间紧，任务重，顿时，烦闷和焦躁充斥了我的内心。怎么办？片刻之后，我平复情绪，细细梳理整个内容。好的选材是成功的一半，我仔细打量家中的书橱里的书籍，最终选定《我心归处是敦煌》。

　　接下来，就要开始写演讲稿了，我先仔细研究本书的结构，从中挑取出樊锦诗为守护莫高窟的动人事迹，再通过翻阅书籍和上网查找资料，写下樊锦诗对莫高窟的管理保护措施，继而写出本书的精神理念。一天后，演讲稿经过不断地编写、修改，终于完成。

　　写演讲稿勉强可以，但作为一个电脑小白，做PPT，简直是难如登天。“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”，不会，就学！利用晚间，我请来老爸，手把手教我做PPT，插入文字，剪辑音乐，编辑图片……经过两晚的鏖战，一份说不上华丽，但绝对用心的PPT，终于被我“啃”出来了。

　　又经历了几天的综合排练，课前演讲的脚步，渐渐逼近。语文课的开场，我走上讲台，点开PPT，深吸一口气。起初，我心中不免有些紧张，但想到这些天的辛劳准备和排练，又看到老班鼓励与肯定的目光，我逐渐放松，变得落落大方。“如果问这本书该我最深刻的启示是什么，那么我用樊锦诗最简朴的一句话告诉大家：简单相信，傻傻坚持！”最终，在同学们热烈的掌声中，我完美地结束了我的首次课前演讲。

　　课前演讲，是一节课的开场；我的抛砖引玉，是其他同学的开场；而这次历练，也不过是我人生成长过程的开场。今后，我会遇到更多的挑战，唯有不懈的努力，才能绽放自己的光彩。