在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的被顾及的“自尊”作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　当你的自尊受挫时，你是否放下过自尊，或是你知道如何保护他人的自尊吗？

　　初中那所学校，好的师资力量、学习环境通通尖子班优先考虑，尖子班如同老师的宠儿，普通班成了老师眼中的“坏孩子”，把普通班贬得一文不值，普通班无法直接反驳，他们把攻击对象换成了尖子班。每次春游、文艺表演、运动会尖子班获得第一二名的比比皆是，他们都会认为尖子班只不过是一群只会死读书的书呆子，不过仗着成绩好老师故意放的水，即使是用实力赢得。尖子班与普通班各种争锋对峙，吵闹不休，也无法共处。

　　曾经形影不离的两个好友小A和小B闹成如今的形同陌路。记得晚自习考完试，回到寝室本就筋疲力尽。不知是哪个室友谈到今晚的考试，小A就向我和小B诉苦，试卷如何如何难，这道题不会那道题不会，简直比学渣还学渣。其实小A比我和小B的成绩都要好，我只当她太过谦虚。小B想来没考好，本就很差的脸色，脱口而出：“你看你又来了，明明是个学霸还向我们真学渣说这些。”小A没料到会这样，忙说：“不是的，我是——”

　　“是！我们学习等级不一样，走了，小C（我名字）。”小B满脸不耐烦，拿起脸盆去洗脚。我也不知说什么好。从那开始，曾经无话不谈的铁三角，成绩成了我们之间的雷区。没有人知道原因，更没有人为此解释。后来我偶然看到松浦幸太郎写过的一段关于“伪自尊”的话——

　　聪明的人，努力的人，可以靠才华和勤奋达到某种程度的成功，但他们往往无法再更上一层楼，此刻阻挡他们成长的就是“自尊”，这种“自尊”很可能是我们为了保护自己，向人炫耀，打压对方存在的铠甲，看似坚不可摧，实则不堪一击。

　　是的，正是这种所谓的“自尊”，让普通班为此捍卫，各种瞧不起尖子班，想要刻意打压对方，证明自己并不比你们尖子班差。我的朋友小B为此避开那些太过耀眼的人和事，而保护自己最后的“尊严”。

　　20世纪80年代初，有这么一件事。广场上的雕像眼睛被涂黑了，女职员迪尔玛被派来协助保罗调查此事。竟发现是个少年爬上一尊尊雕像，把眼睛涂黑。冲动的保罗训斥了那少年，并要逮捕他。迪尔玛却及时制止保罗的抓捕行动，她告诉保罗，她发现那少年的左眼是瞎的，他准是被雕像明亮的双眼刺伤了自尊心。迪尔玛于是决定为每一尊雕像戴上墨镜。果然，雕像们再也没遭损害。迪尔玛的做法无疑温暖了他人，多年后成为巴西历史上的首位女总统。

　　“自尊”这东西，过多则成“虚荣心”，过弱则成自卑。我的朋友小B正因太过在意“自尊”，受不了比他人弱，受不了比她强的人反而比她还谦虚，受不了这种“尊重”，所以她选择远离。为了这点“自尊”，往往不愿与人共处一事，用一种看似要强的形式独立存在。

　　所以这时，我们为何不放下这种不必要的“自尊”，用一种不需要他人太过尊重的方式获得成功。把自己平时看得太过骄傲的东西扔掉，与人平等的交流。物理老师曾告诉我们，在没成功之前，要记得成功三要素：一、不要脸，二、坚持不要脸，三、继续坚持不要脸。不要觉得好笑，因为只有你获得成功时，才能获得真正的尊重，也就是真正的自尊。

　　而小A在谦虚的同时，看似照顾了他人的自尊，却忽略了比她还要弱的人会是怎样的无地自容。面对小B讽刺的言语，却没有做恰当的解释，才酿成了后来的悲剧。像迪尔玛善于体察人心，容人之过，这是一种高层次的纠错，因为在里面包含了暖心的成分，用行动体谅了他人。在正确照顾别人的自尊时，不一定要用一种太过谦虚的方式，而是换一种真正意义上的帮助，并在这过程中加以鼓励，才能真正顾及到他人的自尊，一种对人尊重的方式。

　　自尊我们虽需要，但善于改变自尊的人，才会有无限的可能，赢得他人真正的尊重；善于保护他人自尊的人，才是能真正顾及他人的感受，或者换一种不需要小心翼翼的尊重。