在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的开卷有益辩论会作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

开卷有益辩论会作文1

　　今天，我们班展开了一场激烈的辩论赛，这是一场没有硝烟的战争。

　　正方是：开卷有益，反方是：开卷未必有益。

　　“辩论赛现在开始。”老师话音刚落。正方代表湛正阳站起来用坚定的语气说：“我认为开卷有益。看书能提高我们的写作水平。”

　　“还能对日后的说和写都有很大的帮助，让我们开阔视野。”刘可贝接过话茬。

　　反方代表也毫不示弱，辛政豪果断地作出反击：“开卷未必有益，有些同学因为喜欢看一些与学习毫无关系的闲书，成绩会下降。”

　　正方代表“智慧王子”李培思不甘示弱，用强烈的语言说：“看书也可以自我控制一下，选择合适的时间看合适的书。”

　　顿时，反方代表辛政豪反驳道：我们的自控能力差，把握不往自己怎么办？“

　　这一招果然历害，幸亏这时刘迪旭从对方和发言中找到一丝漏洞，满有把握地说：“我们可以看老师、家长建议的.好书。”

　　王一果快速站起来说：“如果看入迷了，已经走火入魔怎么办？”

　　“智慧王子”又发出了自己的见解：“看书的时间可以选择为做完作业后看，放松心情。”

　　大家你一言，我一语的争辩不休。经过一场苦战，我们都认为“开卷有益”。谭老师强调指出：虽然“开卷有益”但我们要从好书中汲取营养，受益终生。

　　啊！这真是一场精彩又难忘的辩论赛。

开卷有益辩论会作文2

　　人们常说：“读书破万卷，下笔如有神。”可这是真的吗？已经有人在反驳了，为此我和同学们开了一场辩论会。

　　我和其他正方的同学站上了讲台。反方的同学也不甘示弱，一个个双手叉腰，辩论的战争这就开始了。

　　“开卷有益！老师总是向我们推荐好书！”有个同学带着头来表明了我方的观点。“可是诗人说过‘书尤药也，善读之可以医愚。’吃药可以治病，但也可以致命呀！”反方的同学瞪着我们，我紧紧地皱着眉头，心想：她说的好像是有点道理呀……还没想完，另一个同学不紧不慢地说：“可是，不一定会致命，坚强会反抗药性，我们也可以对症下药呀！”我好似想到了什么，可是反方像大浪一样再次将我们推倒。同学们毫不犹豫的爬了起来说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。所以，我们要在这时多多读书，读书不仅可以丰富我们的知识，还能拓展视野，这不就是开卷有益吗？”这时，反方的同学不知所措，好像成千上万的贪婪的饿狼在追他们，可是一个同学说：“读了不好的书，自己的心灵也会变得黑暗了！”他的双手还在不停地比划着。这时，我迫不及待地拥上前反驳说：“那是听你的内心的，你的.内心是光明的，你就会看到书好的一面；你的内心是黑暗的，你的书自然也就不好了！”这个回击太有力量了，把对方震慑得一句话也说不出来。

　　我们的辩论十分激烈，每一个人的想法都是与众不同的。这次辩论会真像是一场没有硝烟的战争呀！

开卷有益辩论会作文3

　　今天上午，我们班举行了一次有史以来最激烈的辩论会。

　　正方的观点是开卷有益，而我们反方的观点是开卷未必有益。

　　“下面有请五（5）班著名电视台主持人一枫小姐登场。”谢老师的话音刚落，全班立刻响起了热烈的掌声。“亲爱的`各位老师，同学们，大家好！下面进行的是五（5）班辩论会，主题是开卷是否有益？”主持人说到：“下面有请正方一辩。”“大家好，我方的观点是开卷有益，因为，我们不读书哪来的知识，没有知识就不能上好学。”主持人说：“下面有请反方一辩。”“我方认为读书是应该的，但是，不能读不良的书。”“下面自由辩论。”主持人说。

　　正方说：“那一个人去杀人，到底是刀杀人还是人杀人，我们总不能把责任推给刀吧？”我们说：“那还不是因为看一些不良的书而造成的。就是有一些人因为看书而失去了他们那幼小的生命。有些人因为看书看得实在入迷，就模仿书中一些危险动作，就是这些才置他们于死地的。”我们的话音刚落，教室里就响起了热烈的掌声。正方好像败下阵来，我们士气大增。

　　我们在那里唇枪舌剑般的辩论个不停。最后，谢老师说：“正方略胜一筹。”我们低下了头。

　　辩论会结束了，它提高了我对读书的认识：应该多读书，但不是读无益的书。

开卷有益辩论会作文4

　　语文课上，老师举行了一次有趣的辩论会，题目是“开卷有益和开卷未必有益”，我们分成男女两组，我们女生是反方，男生是正方。

　　辩论开始了，正方的何洋说了：“书籍是人类进步的阶梯，怎能说‘开卷无益’呢？”我们的王文骄反驳了：“我方认为——开卷未必有益。请问对方辩友，看一些不正规的'书，会利于健康吗？难道无论看什么书都会含有知识吗？坏书也如此吗？这样读书会有益吗？”正方的夏定亚也发话了：“这样读书当然无益了，那是因为你没有良好的制定方法。只要是读书，都是会有益处的，不论大还是小。所以可以推及‘开卷有益’是一定成立的。”我也站起来说了：“好，那么请问对方辩友，假设我也有一本坏书，内容不堪入目，文章布局全盘错误，满篇病句、错句、错字……直到没有优点可寻。这本书中全部都充满着——错误的语句词，要是一个人了，把里边的‘错误’全部都记住了怎么办呢？那“开卷”还会有益吗？”从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。正是因为这里一点。古人说“开卷有益”，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”，哲学家也说：“书籍是开启人类心灵的钥匙，”古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。这么多人都能体会到读书之用。难道开卷无益吗？”

　　我们辩论的难解难分，最后，我们打成了一个平局，但是老师说，要适当的看书。

开卷有益辩论会作文5

　　今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。

　　辩论会由正方辩手蔡青青拉开帷幕。只见她镇定自若地站起来，从容不迫地说：“许多名人都是因为读了很多书才有一番成就的。比如说，爱迪生，正是因为他从小读了很多书，刻苦钻研了很久，才发明出了与我们的生活息息相关的电灯……”大家都佩服地鼓起了掌。

　　反方辩手也不甘示弱，一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来，振振有词地说：“那你说说，那些黄色的、暴力的书籍，有可学习之处吗？”大家都醒悟似地点了点头，有的.人还低声地窃窃私语。

　　正方辩手铿锵有力地说：“不管是什么书，也必定有可学习之处，少之学几个字，多之学几个优美词句，我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子，时刻反省自已。总之，只要我们取之精华，弃其糟粕，一定能把书读好、读透，坏处变成好处……”

　　反方二辩林溢钦咄咄逼人地说：“既然读书必定有益，那为什么还要说要有选择地读书呢？”对方沉寂了一会儿，估计是被对方的问题震住了……

　　虽然这次我们辩得难解难分，不分上下，但全班同学受益匪浅。它告诉我们，看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍。

开卷有益辩论会作文6

　　今天，举行了一次辩论赛，主题是开卷有益VS开卷未必有益。

　　我们的辩论赛开始了！周围的气氛一下子凝固起来，我在“开卷有益”一方，不知道是正方还是反方胜利，一想起就有些激动和期待！

　　“对方辩友，我方认为‘开卷必定有益’，莎士比亚经亚说过‘书籍是全世界的营养品’！”我方一辩首先陈述观点。

　　“对方辩友，我方认为开卷未必有益！有些人看了坏书，就学会了里面的坏行为！”一听这话，我方三辩激动得忘了这是课堂，拍了一下桌子，猛地站起来，急切地反驳道：“‘卷’指为好书，看好书必定有益！看了坏书就学里面的坏行为，是那个人思想有问题！”

　　对方辩友似乎胜权在握一样，淡定地站起来，慢悠悠道来：“看了坏书才会有坏思想，才会去学坏，所以开卷未必有益！”

　　这句话令我方所有辩手沉默了，这如同一把利剑，似乎把我方辩手的.思维劈成了无数碎片，一针见血，真像个辩论天才！

　　现在胜负已定，“开卷未必有益”大胜“开卷有益”！这场辩论赛，真像没有硝烟的战争，非常激烈，非常紧张，刺激！

开卷有益辩论会作文7

　　今天的班队活动，我们班举行一场别开生面的开卷是否有益辩论赛。

　　“辩论赛开始！”随着罗老师的一声号令，辩论赛拉开了序幕。

　　“俗话说，开卷有益，意思就是说，读书使人受益。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”如果一个人不读书，那么他的.知识就会慢慢枯竭；相反，如果一个人不知疲倦地读书，他的知识就会像水龙头一样不停地流进他的大脑。我方认为，开卷有益！”我代表正方以超强的气势亮明了观点。反方王凯迪则反驳道：“有些漫画书看了一点益处也没有，还浪费时间。”我方华晨就毫不犹豫地回应：“吃红枣伤牙齿，吃梨伤脾胃。总不会因为这些东西会伤到一个部位，就不再吃这些东西了吧？”反方华琼月又抛出一个观点：“读了那些有害的书反而使人思想更坏。”我立既反驳道：“你们所说的坏书，并不是代表它一点儿益处都没有。你可以从这些坏书中学到几种写作方法，几句话，甚至几个字，这些都是益处啊，怎么能说它无益呢？”对方个个呆若木鸡，无言以对。过了好一会儿，反方上官周易说：“课外书就像芝麻，课内书就像西瓜，我们不能丢了西瓜捡芝麻！”我立刻回应：“我们大部分的知识来源于课外书，这个‘芝麻’对我们来说很重要！”最后，正方反方各派出一位代表总结自己的观点。我们各抒己见，都赢得了同学们热烈的掌声。

　　这场辩论赛虽然辩得难解难分，但是我明白了：开卷是有益的，关键是要有选择性地阅读。

开卷有益辩论会作文8

　　这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。

　　老师请了八位同学上台。认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。认为“开卷有益”的是 王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。

　　老师说：“辩论开始。”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。陈亚东先说：“读书可以增长你的知识，使你的'成绩天天向上。”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。”

　　他的这一番话让我们哈哈大笑起来。

　　陈亚东又说：“不看那种书就好了。”王飞龙也说：”如果你继续看那种书，你的流氓知识就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。

　　他们在争辩的时候，颜慧婷提出了问题。这时他们刚好谈到看电视，颜慧婷就问：“你看电视学了什么呢？姚晨旭回答说：“英语。”颜慧婷又问：“那你学了什么单词呢？”“English”“你就学会了这么一个单词吗？”

　　姚晨旭回答说：“不错。”他的话又使我们全班笑得天翻地覆。老师让他们八个人下去。对我们说：“这个辩论会真是不分胜负啊！”

开卷有益辩论会作文9

　　“叮铃铃……”随着上课铃声的响起，我们五。一中队展开了一次激烈的辩论赛，题目是：谈开卷是否有益。正方是开卷有益，反方是开卷未必有益。

　　主持人首先介绍了正反方的四个辩手，我担任的是正方四辩手。

　　比赛开始了！同学们一问一答，每一问都找到了对方的`漏洞，每一答都回答的完美无缺。啊！太棒了！道日娜一个反问：“对方辩手用词这么精确，来源于什么地方呢？回答很简单，读书。这不正好证明了我方的观点吗！”这句话令对方措手不及。主持人无奈只好加入了反方队伍中，提出了一个很尖锐的问题，让我方沉默许久，但是最后还是给予了恰当的回答……

　　“好，自由辩论时间结束，有请双方四辩手进行总结。”同学们似乎意犹未尽，向主持人提出要再辩论三十分钟。因为时间的关系，主持人拒绝了。马上就到我出场了，我很紧张，但是还是用口齿清楚而流利的话语，给我方画上了完美的句号。

　　这次辩论会，不但让同学们的友情更上一层楼，还让我们表达能力进一步提升，真是两全其美的事情。最后我告诉你，那个主持人就是我们五·一中队的班主任—常雪娇老师。

开卷有益辩论会作文10

　　星期三下午，我们四（7）班举行了一场辩论会——开巻是否有益。

　　辩论会被分成了正方反方两个组，我们正方的李念同同学率先发言“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是人类进步的阶梯”、“书籍是人类的营养品”，所有，开巻有益是我们正方的观点。李念同同学还没有坐稳，反方苏杭就站起来发言了：“人们常说：开巻有益，但是，仔细一推敲，这种说法也不完全对，如果我们对每一本书都感兴趣，那开卷有益也未必有意义了。”

　　辩论会进行了一会儿，一位同学站起来说的话让我很难忘，他说：“这只能说明是看书的人心态不正，那属于心态问题不能归咎于书，难道有人拿刀去砍人，能怪那刀不好吗？”别一位同学反驳说：“就拿高尔基来说，他开始是一个店里的小伙计，假若他就读书，不求知，就不会有渊博的知识，高超的.写作水平。这就是博览群书的后果，使文学史上又多了一位伟大的作家——高尔基。”

　　我们班的辩论会大家热情一有高过一浪，说得滔滔不绝，大家一直不断发表各方的观点，说得是热火朝天。

　　通过这次辩论会，我明白了，读书要读好书，不能读坏书。

开卷有益辩论会作文11

　　今天下午，我们举行了一次由“开卷有益与开卷未必有益”为主题的辩论会，由我们代表反方，观点是“开卷未必有益”。

　　终于到了激动人心的时刻，我们握着早已准备好的材料，“整装待发”脸上的表情十分庄重，一刻也不敢松懈，就等主持人张老师宣布开始。当老师说出“开始”后，我们立刻投入了紧张和激烈的“战斗”中。

　　刘硕勋首先代表正方发言，他的语言十分精炼，似乎无懈可击，但他的气焰马上被反方辩手林咦霏给“压”了下去，正方不甘落后，马上反驳我们，他们你一言，我一句，斗得不可开交。

　　令我印象最深的就数我与刘硕勋交锋的时候了。首先，刘硕勋用现实生活中的例子来证明开卷有益，无出其右，霎时鸦雀无声，这时，我“腾”地从座位上站起来，宛如蛟龙出水，理直气壮的回击他，做到了转败为胜的重要作用，刘硕勋来了精神，他像打机关枪一样飞快的说着，一副排山倒海、咄咄逼人的架势，我不由得出了一身冷汗，心里也暗暗的'敬佩他，我也捉抓对方的短处，用尽自己全部知识来抨击他，我们说的“天昏地暗”难分难解，个个汗流浃背、气喘吁吁，辩论会也已到了高潮，周围也零星的飘着火药味。

　　这次辩论会令我十分难忘，同时也明白了一个道理：看好书就等于交了一个好朋友，看坏书就等于交了一个坏朋友，好朋友对你有益，可坏朋友随时能置人于死地。

开卷有益辩论会作文12

　　咦，教室里怎么有一股难闻的火药味？原来吧，我们在举行辩论会呢！告诉你们，此时此刻教室里千万不能有人出入。不然，同学们的唇枪舌剑全都会射向你这边儿，把你炸的粉身碎骨。

　　他们男生是“开卷未必有益”，我们女生却支持“开卷有益”。

　　哎，“手无寸铁”（辩论稿）无法闪亮登场的我，只能呆呆地坐在那里了。

　　“当当当！”“战争”打响了。

　　首先是我方王怡林发言了：“读书破万卷，下笔如有神。这是杜甫说的一句话，意思是说多读书，写作文的时候，好词好句就会顺着笔尖顺流而下，这不刚好印证了开卷有益吗！”

　　听了王怡林的话，我们女生嘴角洋溢着抹不掉的笑容。

　　反方的远一哲辩手“腾”地站了起来，厉声反驳道：“我不同意，我们邻居家的一个小孩看养生书走火入魔，竟然将书上的内容一字不差的'坐了一遍，结果却是……不就是开卷未必有益吗？”

　　可是，我却有些苦恼：我对这次的胜利不太有把握，为了可以超过男方，所以，付晨可，你要加入战斗呀！

　　望着那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱，说：“读书，可以增长知识。不读书，知识就会越来越少……”

　　辩论会圆满结束，老师宣布了结果：“双方打平局。”

　　这次，我的收获很多。读书，要读好书，不要不加节制地看一些“毒书”。这真是一场紧张激烈的辩论会呀！

开卷有益辩论会作文13

　　我支持正方观点：开卷有益。

　　从人类文明诞生以来，书籍就应运而生，几千年来作为文明传递的载体传承了下来。而如今就因为一些影响不好的书而否定它，岂不荒唐。几千年来书籍不仅没有被淘汰，反而衍生出了更多的形式，比如：报纸、电子书等，这不更能说明它的重要性了吗？唐代诗人杜甫有句诗写得好：读书破万卷，下笔如有神。不阅读大量的书籍，怎么能写出好的文章？司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……如此多的名人，哪一位不是阅读了大量的书籍，才有了现在的名留青史？

　　书，不仅要多读，还要反复地读。书籍是人类智慧的结晶，是人们经验的总结。培根曾经说过：读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,物理使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑与修辞使人善辩。一言以蔽之，各种书籍，人们都能从中学到东西。

　　有些人总在拿不好的书籍来否定“开卷有益”，众所周知，任何事物都有它的'两面性，好书坏书的评判标准无非是该书带来的好处和坏处哪个多，也就是说坏书也是有一定益处的，只要我们读的时候懂得取其精华，去其糟粕即可。

　　以上就是我的观点，谢谢！

开卷有益辩论会作文14

　　一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比高兴的心情参加“开卷有益”辩论会。

　　老师开始选正方、反方的“辩手”（是提问题和回答的同学）。同学们踊跃举手参加。老师精心挑选了14名同学分别代表正方和反方的辩手。只见南北两边分别摆着一行桌子，正方、反方的“辩手”个个都底气十足，似乎要进行一场对抗赛。

　　一阵清脆的铃声响过，老师宣布这次辩论的主题是：开卷是否有益。

　　首先，是我们正方的一号发言，一号辩手神情严肃，说：“我认为应该读书，因为哪一个作家不是从小读书，与书为侣长大的呢？”反方也毫不示弱的说：“我认为不是所有的.书都是好书，如果这些作家手里没有一本好书，他们会成为作家吗？”

　　我们正方的观众吴仔凡发话了：“如果不读书，人类的文明会发展下去吗？”反方继续反驳道：“我们指的开卷未必有益不是说不看书，而是多选适合我们小学生看的书！”

　　辩论的双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛非常激烈，紧张……

　　最后，反方把我们正方的辩手给打败了。

　　虽然打败了我们的辩手但是，我还是觉得应该多读书，多看书，无论是不是好书，但是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！

开卷有益辩论会作文15

　　人们常说：开卷有益，也有人说：开卷未必有益。今天下午，我们班就举行了以这两句话为标题的“辩论会”。

　　正方的观点当然是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。

　　“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，刘老师慢慢地走向讲台，大声说：“现在，我宣布”辩论会“正式开始。”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　班长李晓红走上讲台，昂首挺胸地说：“刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。我觉得开卷有益，因为多读书才能丰富知识，提高阅读能力，还能从书中了解到一些国家大事。”同学们纷纷点头，可是张学华很不服气，于是他大步跑上讲台，说：“我觉得开卷未必有益，因为有一些不健康的.书籍会让小学生成绩下降，上课还想一些乱七八糟的东西。”劳动委员认为张学华说得不好，就上前去，说：“我觉得开卷有益，书要有选择性的读，读书，就要读好书，如《《爱的教育》》、《《老人与海》》……这些都可以读，为什么要读那些不健康的书呢？大家连忙鼓掌，陈圆圆又反驳说：”我觉得开卷未必有益，因为一些漫画书会让我们看上瘾，作文水平没提高。“黄飞英接下去说：”“漫画书也有好词佳句呀。”大家我一言，你一句的说起来……

　　辩论会在热闹的气氛中结束了。