在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的辩论会作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

辩论会作文1

　　星期五下午的第一节课，我们班传出了一阵阵掌声。想知道我们在干什么吗？告诉你吧，这里正在进行一场精彩的辩论会——环境变好还是环境变差。我带你们去看看吧！

　　辩论会的前几天，老师让我们分组搜集资料，然后四人一组进行交流。最后，每个小组推选出一位辩手。

　　叮呤呤，上课铃响了，李老师走上讲台，她是辩论会的主持人。正反方的八位辩手各个精神抖擞，胸有成竹。随着主持人的一声令下，辩论赛开始了。第一环节是立论，先由正方一辩陈述观点，“我方的观点是环境变好了。现在大家都看到街边的花坛越来越美丽，特别是到了四月份，还有无数鲜艳的牡丹盛开……这都说明了我们的环境变得越来越好。”说的真是振振有词。

　　接下来是反方一辩陈述观点，“我看到的是街道上随处都是垃圾，随着工业的发展，工厂向周边环境排放越来越多的污水、废气，雾霾、风沙等异常天气危害着人们的健康……所以我方的观点是环境变坏了。”话音刚落，全班同学啧啧称赞，不知谁说了一声：“高”！接下来是论述环节，正方这样说：“就以东方二小为例，以前一下雨操场就会泥泞不堪，现在换成了塑胶跑道就再也不会有这样的情况了。”哈哈，正方同学终于露出了马脚，反方抓住对方的漏洞反驳道：“这属于科技发展的范畴，与环境变好根本没有关系，正方同学是不是紧张得连今天的辩题都忘了！”哎呀，反方的二辩开始运用他那可以申请专利的“毒舌功”狠狠地将了对方一军。教室里也沸腾起来了，各个主辩的神态也从悠然自得转为神情严肃。

　　令人激动的'辩论环节开始了，今天还有两位神秘嘉宾来当外援，他们是四（5）班的最佳辩手。正方首先发问：“现在连沙雁都回到城市里了，这不正说明了环境变好了？沙雁的生存条件可是非常苛刻的呀！”这是个很好的论据，可反方同学的见招拆招，不甘示弱，“沙雁飞到城市来，是因为它们赖以生存的野外环境都被污染了，这更证明了我方观点——环境变坏了！”紧张的气氛打破了，大家你一言我一语，辩论得越来越激烈，台下的观众们更是情绪高涨，个个迫不急待，似乎要冲上讲台为自己的辩论队说上两句，或者找出对方的漏洞唇枪舌战一番，大家的表情一直在变化，一会儿高兴得眉开眼笑，一会儿死死地盯住台上的选手，替他们捏了一把汗，真是比选手们还紧张……

　　精彩的辩论会渐渐接近了尾声，李老师首先做了评判，双方不分胜负。老师还指出，这场辩论会缺少短兵相接的火力点，更像一场讨论会，说明大家查的资料还不够全面。

　　辩论会结束了，虽不分胜负，但我们都很开心，因为我们开拓了视野，增长了知识，还锻炼了口才，最重要的是我们懂得了保护环境的重要性。

辩论会作文2

　　爱因斯坦曾经说过：世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正朋友。而要想真正交上几个知心朋友，首先你得是个讲诚信的人。因为人与人相处，应该坦诚相对，信守诺言。如果双方对自己的过去遮遮瞒瞒，一点都不了解对方，怎会成为朋友?即使凑巧成了朋友，随着交往的深入，你所隐瞒的不光彩的一面总会有被对方发现的一天。到那时，你的朋友就会因你不是个坦诚守信的人，离你而去。反之，如果你把过去坦诚地告诉对方，并且表明你想结交他这个朋友，并会信守朋友间的诺言，相信对方一定会不计前嫌，与你交往，并因此而成为好朋友。由此可见与人交往唯有讲诚信，才不会吃亏。

　　“谎言”之所以称为“谎言”，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常有谎言流与口中，从而去哄骗他人，久而久之，他便会失去人们的信任。就如同《撒谎的孩子》文中的那个孩子一样，每天都喊“狼来了”以寻求刺激、开心，而当狼真的`来时，他只有一个人独立去面对，自己去承受，再怎么喊叫也无济于事，也不会有人再来帮助他。因为，可能来帮助他的人已经习惯了他的喊叫，以为又是他在“逗你玩”呢，可见，谎言有碍于诚信。但是今天，我们谈到的“谎言”，还有个定语——善意的，加上了这个限定词后，谎言的本质也就发生了根本的改变。“善意的谎言”是人们对事物寄托的美好愿望，是人们善良心灵的对白，是人们彼此之间相互安慰的一丝暖意，是人们心底里流露出来的一种柔情……谁也不会去追究它的可信程度，即使听到善意谎言的人明知道是谎话，也一样会去努力相信，不会觉得说谎者的虚伪，有时还要从心里感激呢。

　　说到谎言，我敢说我们从小到大没有人没说过谎的。是的，人人都说过谎,只是有的谎言是善意的，而有的谎言是恶意的!善意的谎言，它的出发点是好的，是在撒谎的同时达到善意欺骗时，而不得不编造出来的谎言。善意谎言立场出发点：

　　第一：善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。

　　第二：善意的谎言是一种处世的方式，是一种替人着想的品质的体现。

辩论会作文3

　　一个寻常的星期五，我们班围绕“开卷是否一定有益”这个话题，开展了一场发人深省的辩论会。

　　赛前，正方与反方都做了充足的准备，两方的第一辩手洪潇羽和丁浙予都摩拳擦掌，跃跃欲试。而我作为正方的一员，自然也是胸有成竹，为即将到来的精彩辩论而兴奋不已。

　　随着第三节课的上课铃声幽幽想起，辩论会也正式拉开了帷幕！只听“嗖”的一声，正方的第一辩手洪潇羽站了起来说：“我认为开卷有益，因为读书能让我们增加许多知识，莎士比亚也曾说过：书籍是全世界的营养品。”说完，她自信满满的坐下了。

　　可我们正方队员还没有来得及鼓掌叫好，丁浙予就急忙站起来，带着思辨的语调说：“看书是能够获得知识，但是我爸爸一看起书来，就忘了吃饭睡觉，请问是身体重要还是书重要。”“是啊，读书也不用废寝忘食的读嘛。”大家都议论纷纷。

　　我们顿时瞠目结舌，不知如何应付。一阵可怕的沉默过后，周子渝忽然如同老虎一般窜起来，大声说：“那我想问问你丁浙予，你难道没读过书吗？难道你不知道书中自有黄金屋吗？”这次轮到反方的辩手们懵了。

　　又是一阵可怕的沉默。

　　反方的`第二辩手杨雨婷耐不住了：“你说书中自有黄金屋，那么那些不健康的书，黄金屋又何处去寻？”“我想你应该有自制力不去靠近这些书。”原来是这学期刚来的转学生大队长张馨予驳倒了她，不愧是大队长，就是有王者风范。这两轮过去后，辩论进入自有发言阶段。

　　进入了这个阶段，比赛也就进入了白热化。邬可欣提出了一个尖锐的问题：“有些书中有一些不健康的东西，不适合我们少年儿童。”“你可以选择不去理睬这些，用批判的眼神去看这些东西。”张馨予语出惊人，虽然简短，但有杀伤力。一时说得反方的几号主要辩手都无话可说了。就连张老师都说：“反方似乎有些势单力薄……”胡诚皓一听，不服气地说：“那有一些人读的是好书，可他们却废寝忘食地读，这，你们又作何解释？”我心中很紧张，但尽量让自己的声音洪亮、友好：“读书其实大可不必这样读，你闲着无聊时就可以读大量的书，何必要这样不爱惜自己的身体？”双方唇枪舌剑，争锋相对，课堂中气氛激烈极了。

　　最后，张老师总结道：“这次大家都谈得很好，其实，‘开卷有益’告诉我们的不只是要多读书，更要善于读书。”

辩论会作文4

　　今天，又是一年一度的标点符号辩论会。一年里，标点们都发现了自身的优点，让我们用欣赏的目光去迎接它们。有请主持人出场。

　　主持人：“今天，我很高兴有机会来到这热情澎湃、斗志昂扬的辩论会！我们先介绍一下选手，它们是你们在学习语文时必不可少的伙伴大头句号、鱼尾巴逗号、苗条感叹号、大耳朵问号、龙凤四胞胎的引号、团结又排列整齐的省略号，当然还有芝麻顿号。让我们逐个认识一下它们吧！”

　　句号：“大家好，我是大头句号，让我为你的作文画上一个完美的圆圈。”

　　逗号笑嘻嘻地说：“是我这个小蝌蚪来了，帮你的文章做了下停顿。”

　　感叹号：“看我苗条的身材，吸引了你的目光。”

　　问号：“看我这个顺风耳，都听到了你提出的问题。”

　　引号得意地说：“看我们四个把句子给围着，别人说的`话就跑不掉了。”

　　省略号：“一支整齐的队伍浩浩荡荡地向你走来，我们都藏了一个故事。”

　　顿号：“我这芝麻般的顿号群，都能把词语家族的成员一个个隔开，这就是团结力量大的展现。”

　　主持人：“好，让我们大家欣赏一下你们新的才华吧。”

　　逗号：“我先来，我先来！虽然我个头小，但我也有举足轻重的作用。我把一个长句分成了一个个短句，因为人不可能一口气把话说完、把事情做完，他们需要休息，而我就是那个休息的亭子，让人喘气落脚的地方。”

　　顿号：“我和逗号大哥一样，但我是把词语细分开来的，这就像日常生活中，把你该做的事一个个列出来，再把它们排成一个井然有序的队伍。”

　　句号反驳逗号：“做事是该停顿休息，但是一而再、再而三地休息，不能一鼓作气地画成一个圆，那么将会画成一个不规则的图形。”

　　省略号反问顿号：“人生中有太多事情要做，有太多路要走，你不可能一个个列出来，一个个做完或走完吧？有些时候时间不够用，就让我把它们变成一个个秘密。”

　　感叹号：“我就像一根上宽下窄的杆子，因为流下的汗水多了，积累成下面的大水滴，所以也该感叹一下自己的努力。”

　　问号：“我的耳朵把听到的问题都收集到下面的一个口袋里，它鼓鼓的。若是没有人用自己的智慧把它变小，最终日积月累，积少成多，也会让人苦恼的。”

　　引号发出感叹：“我们四兄弟辛辛苦苦地把别人说的话、名人名言、千古名句给围起来，你们却让句号把我们四兄弟分离。”

　　破折号：“我来迟了，但我要告诉你‘士别三日，即当刮目相待’，在线段连接的下一个路段，就是你一个新的转折。我‘破折号’不希望你们走歪路，如果你一条射线地向前延伸，或许，这条射线的另一个端点，就是你的转折点。”

　　主持人：“看来大家辩论得十分激烈，展示了许多你们自身的优点，我希望大家都记住这些，因为每一个事物都有自己独特的地方！”

辩论会作文5

　　星期四下午放学的时候，赵老师给我们布置了一个有趣的作业收集开卷是否有益的资料，明天我们要开辩论会。辩论会是什么？我们问老师。明天你们就知道了！赵老师微笑着回答。

　　晚上回到家，我迫不及待地打开电脑，找了许多关于开卷有益和开卷并非有益的材料，整理好以后又打印出来，认真地读了一遍。明天的辩论会怎么开呢？现场会是什么样呢？我躺在床上激动地盼着第二天的到来。

　　星期五早上，我早早地来到学校，看到黑板上写着七个漂亮的大字：开卷有益辩论会，同学们都认真地坐在自己的座位上读语文书。第一节课的铃声终于响了，我们的辩论会正式开始了。首先赵老师宣布了辩论会的规则：第一、辩论的时候不允许吵架；第二、不要随便发表意见，打断别人的发言；第三、要注意课堂纪律。然后，赵老师把我们分成两大组：女生分为反方，男生分为正方。

　　第一轮辩论开始了，同学们大声地叫出几个同学的名字，他们光荣地当上了代表，赵老师还为他们编了号。第一轮因为正方一位同学的'失误，使我们女生占了上风，取得了第一轮的胜利。第二轮我如愿以偿地当上了代表，该我发言了，我又激动又紧张地说：我认为开卷并非有益，因为有些书对我们并没有好处，俗话说：书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就有两种功能，一是能让我们健康恢复的良药，二是能让我们走向深渊的毒药因为是第一次当辩论代表，我有点儿结结巴巴地背完了自己准备的材料。这一轮的比赛很激烈，似乎无法分出胜负，最后，裁判赵老师只能宣布两方平局。第三轮的辩论更是旗鼓相当，所有的同学都上场了，大家辩论得热火朝天，正方队员俗话说：书籍是人类进步的阶梯，看书能让我们懂得许多知识，所以，我认为开卷有益。反方队员请正方队友注意，我们不是不让你们读书，而是告诉你们要有选择地读书

　　辩论会正在高潮的时候，赵老师摆手宣布：停一下，马上就要下课了，第四轮辩论开始，这一轮让刚才没有发言的同学发表自己的意见，我不规定你们谁是正方，谁是反方，可以自由发表意见。有的同学说：我认为开卷有益，因为读书可以使我们不出门便知天下事。有的同学说：我认为开卷并非有益，因为有些书不适合我们儿童看，会使我们看得走火入魔。有的同学还没来得及发表自己的意见，讨厌的下课铃声就响了起来。最后，赵老师为我们总结了一句话：多读书当然好，但是我们要有选择地去读。

　　在这次辩论会之前，我一直认为读书一定是有益的，不管是什么书。直到开了这次辩论会我才知道，读书不能盲目地读，而是要有选择地去读，适合我们儿童的才是最好的。而且，读书还要学会思考，才会有所收获。

辩论会作文6

　　“我方认为：小学生上网利大于弊，因为……”这里在举行什么活动呢？真是激烈啊！仔细一听，原来是我们幸运星小记者在举行激烈的辩论会呀！这次辩论会的主题是：小学生上网的利与弊。每个参加辩论的同学都早早做好了准备，跃跃欲试，等待着反驳的机会。当一个同学发完言后，另一方好几个同学不约而同站起来了，迫不及待地要叙述自己的看法。

　　“我方认为：小学生上网利大于弊。因为小学生上网可以促进性格发展，比如一些很内向的孩子，通过上网和朋友、老师聊天，把心里话都说出来，久而久之，也许会从内向型变得阳光活泼。”正方的鲁世勋“腾”地一下站起来，表达自己的观点。

　　他的声音刚落，反方的罗彦希毫不留情地反驳回去：“有些小学生长期关在电脑房上网，不和外界接触，性格也会渐渐孤僻起来。”

　　“没有关系，家长可以在旁督促孩子上网的时间。“正方雷邵博听完罗彦希的发言，不紧不慢地说。

　　“那如果孩子不听家长的话，怎么办？”罗彦希和雷邵博针锋相对。

　　“打。”“那家长就有暴力倾向了。”这话把我们大家都逗笑了。王老师连忙站起来宣布结果：“由于大家都跑偏了题。所以第一局，双方打平。“

　　第二局反方的邱天站起来开头：“长期坐在电脑面前接受电脑过多的辐射，对我们的身体有害。”

　　“可以看一下电脑，然后休息一下，这样不会有害。”正方的刘子魁站起来，对邱天反驳道。

　　“但孩子的自控能力并不强。”

　　“有些孩子知道合理地运用时间”

　　“这只是少数，并不代表大部分的小学生。”这时，正方的同学被反驳得哑口无言。王老师宣布：“第二局，反方胜利。”我们反方的`同学欢呼起来。

　　最后一局非常重要，大家都希望赢得胜利，个个都擦拳摩掌。王老师一声令下，正方段政康，一个戴眼镜，瘦瘦的男生说道：“我认为小学生上网利大于弊，如果有不会的题目，可以上网搜索一下，很容易就解决了。”

　　王老师听后，点头赞同。

　　“但是，如果遇到不会的题目就上网搜索，那孩子就不会再动脑思考。”反方的章子涵说道。

　　“那上面有解题思路，告诉你如何思考。”

　　“你可以打电话问同学呀，不一定要上网搜索。”

　　“同学不在家呢？”

　　就这样，正方同学和反方同学争辩了好一会。最后，反方同学无法反驳了，这一局，正方胜利。

　　“小学生上网到底是利还是弊，今天的辩论并没有结果。如果你把电脑当作一种工具，来帮助学习，那当然是利。但是如果你把电脑当作一种玩具，那绝对是弊。”王老师最后总结道。

　　听了王老师的话，我明白了每件事物的出现都有两面性。以后，我也都会合理运用电脑，让它来帮助我学习。

辩论会作文7

　　一个普通的下午，但对于我们班却意义非凡。就在我们班将举行一次以“开卷是否有益”为题的辩论会。大家为了这次辩论会做了充分的准备，自信满满的来到了教室，可见同学们对这次辩论会的重视。

　　当将要上课前，被选入智囊团的人在教室外讨论了起来，在教室内的同学们也窃窃私语。显然是在讨论自己查的资料。

　　随着时间的流失，同学们的斗志点点燃起，那一道道针锋相对的眼神让在场的我的心情紧张起来。“叮铃铃！啊，来了，来了！，”。何老师走了进来。告诉我们把桌子拉开，一边是反方，一边是正方。主持人——刘欣然和韩周芮上来了，教室里立刻针落有声，她们是第一次主持，可以说是尝试着去做，但她们的表现毫不比正牌主持人差。她们宣布了比赛开始，辩论会也随着拉开帷幕。首先正方发言，他们好像想好了一样，一开始正方一辩刘安淇就立刻站了起来，脱口而出说：“我们正方认为开卷有益。从古至今，人们的生活离不开书，它是人类文明的‘长生果’，也是人类智慧的源泉。”不愧是刘安淇，一上来就强调了观点所在。但我们反方也不是吃豆腐长大的，眼疾手快的何深瑜在正方一辩坐下的那一瞬间起来了，“我？嗯？”

　　忽然，何深瑜猛然回头看见梁芃睿也站了起来，见状梁芃睿自觉坐了下来，大家见了哈哈大笑，合不拢嘴。

　　“我们反方认为开卷未必有益，有的青年因为看了一些不良行为的书，走上了不归之道，这难道是开卷有益吗？”“是的，有些人看了希特勒写的《我的奋斗》，而成了牺牲品。这不可能是开卷有益！”

　　梁芃睿突然站起，补充道。话音刚落教室里顿时爆发出了山崩地裂般的掌声。

　　渐渐地，我不在紧张了，站起来说道：正方是否误会了我们反方的意思，我们讲的是‘开卷未必有益’强调的是未必，也就是说百分之五十的可能性是开卷有益，还有百分之五十的可能性是开卷无益。看一本好书和坏书之后的反映迁于人的性格。就像本。拉登很好强，他不能忍受美国人欺负他们阿拉伯人，所以用从书中学到的知识，胁持了两架飞机来撞击美国的建筑物，害的'两千多人死亡，二十多人下落不明。所以这是开卷无益！”

　　我发言后，反方有人给我叫好。我心里立刻浮起了喜悦之情，偷偷的沾沾自喜。

　　“好了，今天的辩论会到此结束了。开卷有益也有无益的时候，正方和反方个有个的理由。这次辩论会很成功！”

　　辩论会虽然结束了，但同学们并不就此罢休，大家还有很多话要说呢。我也很不甘心，我本来还想反驳刘欣然的话，可惜下课了。

　　这次辩论会比想象中的还要激烈，同学们踊跃的发言，让大家知道了书也有好也有坏，也有两面性，更让同学们知道团结的力量。真是一箭双雕！

辩论会作文8

　　今天，班上举行了一次关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论会。班上竞争得非常激烈呢！

　　正方首先发言：“读书可以使人增长智慧，应该多读书。所以我认为开卷有益。”我方罗逸信一听，站起来反驳道：“开卷未必有益！看书多了成谜，不吃饭地看，影响身体健康；不休息地看，影响工作精力。这难道也是有益的吗？”话说完，教室响起一阵热烈的掌声。他坐下深呼吸一口，准备听对方再次发言。

　　“我反对。”说话的是正方的小邓，他冷冷地道：“这需要读者自己控制阅读方式和时间，又怎能怪书呢？一个活物去怪一个没有生命的东西？真是可笑”说了这句话，全班的同学都在小声偷笑。

　　“话说回来，不读书又怎能让你的口才和写作能力有所提高呢？这就表明了开卷有益。”他胸有成竹地坐下。

　　又是一阵热烈的掌声后，议论声戛然而止第二回合开始，都在想着如何反驳对方。

　　这一回，我们先发制人。

　　我方小陈率先发言，他紧紧攥着手中的资料，打起精神道：“俗话说，梨子吃多了对心脾有害，红枣吃多了对牙齿有害，药吃多了对身体有副作用。所以有些书看多了也有害。”

　　正方沉默了，都在参考资料，寻找最佳答案。

　　见正方无人反驳，我方小罗再次发言：“现在一些广告书，夸大了产品的功能，从而误导了消费者，并给参考者养成了写错字、病句、错句等不良习惯，请问正方，这还是有益的吗？”他清了清嗓子。

　　正方的小邓一个起立，再次开始反驳。他不愧是我们班的口才大王！他开始讲：“如果知道是不良书籍，还有必要去看吗？”

　　我方一个个“面色铁青”。

　　我想：“完了，我方掌握的资料根本不足以抵抗小邓的.入侵”！我实实在在感到我方正在被他一步步逼向“死亡的深渊”在这危急时刻，我方小季站了起来：“没有书是十全十美的！”她本想实现惊天大反转，但她错了，她的这句话将会把整个反方引入“死亡深渊”！

　　全班突然“哇”的一声小邓“三连杀”再次站了起来，反驳道：“我就之前那句话挑好书，看好书。”

　　这是，我方所有人都知道，我们已经进入了一个死循环，再这样下去，总是会被对方找到漏洞的！对方也露出了得意的笑容。我方都无言以对，已经被邓子希给“跪”了。这次辩论会，最后以反方输告终。

　　这次辩论会，让我获得了不少知识，还懂得了一个核心道理：始终要读好书，好读书。

辩论会作文9

　　今天下午第一节课，我们六4班在教室里举行了一次辩论会。正方的观点是在生活中我们需要讲诚信，反方的观点是生活中也需要善意的谎言。会前我作为反方代表的组长，我带领我们的组员在网上查阅了大量的资料和事例，作足了充分的准备。

　　辩论会开始了，主持人陈子聪公布了本次辩论会的规则和流程，并通过同学们的推荐，推选了正反双方的辩手。首先正反双方一辩发言，陈述自己的观点。正方的一辩手站起来，说：我代表正方，说假话就是撒谎，要是人人都以善意的谎言为理由，世界就没有真理了。正方同学话音刚落，就响起热烈的掌声。我作为反方的一辩手，自信满满地站起来，说：我反对正方的观点，有时候善意的谎言是引导鼓励人的一种方法。反方的同学向我投来敬佩的目光。正方的二辩手意味深长地说：马克？吐温曾经说过这样一段话，当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的`朋友感到释然。因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。老师用赞赏的目光打量着正方二辩手，我们反方的二辩手站起来，大声说：善意的谎言使人树立了信心。就像我们语文课本第11课《唯一的观众》，如果老教授不说自己是聋子，作者就不可能重拾信心，在成千上万的观众面前表演。听了我们反方的二辩手的发言，台下的同学窃窃私语整个教室充满了浓浓的火药味。正反双方表达清晰，观点明确，用事实说话。

　　在自由辩论环节，双方势如破竹。此时辩论会进入了白热化的阶段，你不让我，我不让你，你不同意我的观点，我也不同意你的意见，不分上下，不分胜负，不分伯仲，争锋相对。虽然我在听对方发言时心平气和，但是我总能感觉到一股浓浓的火药味以及杀气。让我们所有的同学都觉得这场比赛非常的激烈精彩。每位同学们发言之后，教室里总能想起久久的掌声。

　　最后下课铃声响了，才平息了这场激烈精彩的战斗。我们的语文老师尹老师作为旁观者，她语重心长地说：在生活上，有时候善意的谎言是应该的，但是人必须讲诚信，伤害别人的话千万别讲。听了老师的话，我觉得在社会上，必须讲诚信。善意的谎言不是不可以说，而是用在适当的地方起引导教育的作用。最后，老师公正的评论出了本场辩论会的胜负情况，并评出了五位最佳辩手。

　　这次的辩论会真精彩啊！虽然这场辩论会结束了，但它带给我的思考远远不止这些，期待着下次辩论会的到来。

辩论会作文10

　　有人说，做人要讲诚信，不能撒谎，有人则认为，生活中有时也需要“善意的谎言”的，那就让我给大家议一议吧！ 是的，做人确实要讲诚信，不能欺骗，比如说：两个同学的关系非常好，一个同学对另一个同学说出了一直存在于心中的秘密，而那个同学已经答应了替他保守秘密，不再告诉任何人。然而，那一位同学却对其他人说出了替好朋友保守的秘密。当秘密到处传播后，再次落入他好朋友的耳中时，不但两人失去了友谊，还失去了好朋友对他的信任。这说明了：不论何时何地，做人都要讲诚信的。 不过，在生活中，有时还存在着一些“善意的谎言”的。比如说，甲同学偷走了乙同学的笔却又因为保护别人对自己的信任，把偷来的笔放进丙同学的'书包里，让大家都认为是丙同学偷的，自己又对此表现得若无其事。不过，最后，甲同学把真相告诉了老师，老师不想让同学们失去良好的友谊，就使用“善意谎言”的手法对大家说：“乙同学的笔掉在地上，我开始以为是丙同学的，就把笔放进丙同学的书包里。”这不但不使同学们失去友谊，还让大家互相更信任了。所以，生活中，有时还需要一点儿“善意的谎言”的。

　　诚信是灯，点亮成功之路；诚信是石，铺就理想之基；诚信是水，装缀事业之花…… 诚实守信，是做人的基本品质。没有信誉则不会有朋友，而有诚信的人，不仅仅是对朋友负责，也对每一个人负责。这样，就不会有虚伪的小人，也不会有这么多悲剧，会有更多人和家庭幸福美满。 近年来，诚信似乎成了被人遗忘的角落，人与人之间相互防范，常常充满着勾心斗角和阿庚讹诈。某某借人的钱多年不还，某单位言而无信，欺骗职工工钱……为什么会出现这样有悖于诚信的事情呢？其中最主要的原因恐怕是某些人道德的沦落，缺乏以诚相待的精神吧！ 西汉初年有一个叫季布的人，他为人正直，乐于助人，特别是非常讲信义。只要是他答应过的事，无论有多么困难，他一定要想方设法办到，所以在当时名声很好。季布的名声越来越大。后人用“一诺千金”亚形容一个人很讲信用，说话算数。 当一位身患绝症的病人，被医生判了死刑时，他的父母、爱人、子女以及所有的亲人，都不会直接地告诉他：“生命已无法挽救”，“最多还能在这个世界上活多久”之类的话。虽然这些都是实话，但是谁会那样残忍地如同法官宣判犯人死刑一样，向已经在病痛中的亲人以实情相告呢。

　　这时，大家就会形成一个统一的战线，闭口不谈实情，而以善意的谎言来使病人对治疗充满希望，让病人在一个平和的心态中度过那残年余日。难道这会有碍于诚信吗？ 诚实守信，是中华民族的华夏儿女的传统美德。讲诚信，不撒谎，是我们做人的起码准则。但是，“谎言”，我们人类，始终是离不开的，更何况，是“善意的谎言”。

辩论会作文11

　　“叮铃铃……”上课了，同学们各就各位，严阵以待，因为在这节语文课上，我们要举行一场“小学生上网利大于弊，还是弊大于利”的辩论赛。

　　会场上，双方辨手都气场强大、眼神犀利地注视着对方，气氛略显紧张，大家都在为这一场“没有硝烟的战争”而做准备。主持人走上讲台，宣布辩论赛开始。同学们个个胸有成竹，信心满满。

　　首先由我和秦溱做开场陈词，双方个个观点新颖，句句在理，似乎每一句话都无懈可击。接下来就到了最精彩的针锋相对环节。会场上，一方咄咄逼人、滔滔不绝，另一方泰然自若、舌枪唇站，好不精彩！时有语惊四座，场上阵阵掌声，气氛空前，辨得不可开交。

　　为了能巧舌如簧地捍卫自己正方的观点，我拍案而起，言辞犀利道：“请问对方辩友，我手里的这只笔，有人用他写出千古佳作，而有人却用他写攻击性的文章，去侵害别人，那么你能说是这只笔的错吗?”话音刚落，耳边顿时想起阵阵掌声，大家目光如炬地看着我，而我则迫切地等待着对方的答辩。不出所料，反方顿时鸦雀无声。实力辨手反方一辨秦溱，陷入沉思，思索片刻，她站起来，讲的虽然头头是道，说了一系列上网的害处，如会有诈骗集团犯罪……可对我的问题却是答非所问，避而不答，对于她避重就轻的回答，我心里一阵窃喜，看来胜利有望了。

　　汪晨嵩“通”地站起来，口若悬河地反驳道“正如秦溱所说，网络上有诈骗行为，所以为了防止被骗，我们就不要上网，那么请问反方：世界上也有拐儿童的事情，难道你们为了提前预防未知的事情，就不去上学了吗？”一针见血说得反方哑口无言，正方观众高声喝彩。接着我们乘胜追击，实力辨手桂欣童，更是一串妙语连珠，铿锵有力的话语，使得对方百口莫辩。李可意识到大事不妙，连忙站起来，为辨手解围……可也是只是自话自说，对于正方提出的问题，根本没有阐述出令人信服的见解，我们正方更加信心百倍，愈战愈勇。

　　后面两个环节，我们正方辨手一路“过五关斩六将”与反方辨手言语搏杀十分惨烈，不断有“铁齿铜牙”的`出现，最后我们正方以舌战群儒和言辞流利而获得胜利，可却因为正方有一人犯规而又被扣了一分，最终还是以友谊的平局，结束了这场精彩的辩论赛。

　　通过这次辩论赛，让我对小学生上网的利与弊，有了更深层的了解，它让我知道了：小学生要合理利用网络，只有这样才能让网络成为我们生活和学习上的好助手。

辩论会作文12

　　“说得好！”“太棒了！”原本只该格外安静的课堂上，却传出一阵此起彼伏的加油声、呐喊声。到底是怎么回事呢？原来，是我们班正在举行一场别开生面的辩论会。“关于开卷是否有益的辩论会现在开始！”方老师一声令下，辩论会就拉开了序幕。反方辩手佳杰先发制人，“嗖”地一下站了起来，认真地说：“杜甫说：‘读书破万卷，下笔如有神。’但对此，我不敢苟同，试想，你若读的是武侠小说之类的，我看你怎么破万卷！”呀！讲得还真不错，但强中自有强中手。

　　作为正方的大将，我立马站起来，反驳道：“莎士比亚也说过，书籍是全世界的营养品，既然是营养品，那必然有它的好处，就算是武侠小说，那其中也有许多好词，如‘飞沙走石’什么的。”说完，我们组里马上爆发出一阵雷鸣般的掌声，这更是让我暗暗得意，而反方的佳杰则是被气得怒气冲天，但又无言以对。

　　这时，敌方辩手雅静却抛出了一句与我针锋相对的话:“可是现在有很多孩子看了那些不健康的书籍而走火入魔，从而走上了犯罪的'道路。难道这也是开卷有益吗？”“说得好！”反方成员听此一言，马上就重振旗鼓，士气高涨，大有把我们踩在脚下的架势。我则是暗叫不妙，怪就怪我太小看他们卧虎藏龙了！突然，在反方咄咄逼人时，我们组的“小哲学家”煜凯发言了：“古人之所以说开卷有益这一说，是因为那时的书，根本不含那些坏书，大多是兵书，所以我认为开卷有益。”煜凯讲得头头是道，一下子就解了我们的眉燃之急。反方们听此一说，士气马上就消散了，我则是有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。

　　再看反方，一时无人反驳，终于，在刚进入倒计时，佳杰又一次站起来说：“谁说读兵书就有益？三国时的马谡，纸上谈兵的赵括，这全是个鲜活的事例啊！”不好，他可是找到了最棘手的问题，怎么办？我只好向军师悦景求救。过了片刻，悦景果然站了起来，伶牙俐齿道：“他们失败，是因为他们死读兵书，不灵活应用兵法，难怪拿刀砍人，还怪刀吗！”“太棒了！”我方听此一言，立刻欢呼一片。

　　最后，在我们正方接二连三的反驳下，反方被逼得像热锅上的蚂蚁——团团转。方老师郑重宣布，正方获胜！我们则高兴得蹦了起来，根本忘了这是在上课嘛！我希望多开展这样的活动，因为这不仅能提高我们的语言能力，还能丰富我们的学习生活。

辩论会作文13

　　这天，我们班举行了一场激烈的辩论会。辩论的主题是“开卷是否有益”，我们组当了反方：开卷无益。

　　“我认为开卷有益。”正方的一位女同学胸有成竹地站了起来，用细小的声音说，“书能增长见识，陶冶情操，俗话说‘读书破万卷，下笔如有神。’”

　　我听了，似乎找到了灵感，站了起来，响亮地说：“刚才你方说只要‘读书破万卷’，就能‘下笔如有神’”，可如果读书囫囵吞枣，又怎么写得出好文章呢？即使读了这么多书，不会运用又有何用呢？”

　　我本以为对方使尽浑身解数也反驳不了我这番“豪言壮语”。可没想到在角落处不显眼的邱博泓轻描淡写地说：“那你是学霸，你不读书哪来的好成绩呢？”我顿时哑口无言，像个泄了气的皮球倒在桌上。

　　这时，我的队友王烨助我一臂之力：“你们说开卷有益，那么有些同学在看无趣的漫画书，还看一些只够消遣的神灵小说，比如《查理久世》、《斗罗大陆》，他的.学习能进步吗》”？

　　这下让正方百口难辩，只好另寻别路：“高尔基说，书是人类进步的阶梯，所以，读书是绝对有益的！”

　　我又看准机会，抓住破绽，站了起来，“但是古人又说，不但要‘读万卷书’，还要‘行万里路’，你们不去实践，就只能成为书呆子！”

　　我正得意扬扬地坏笑着，可矮小的邱博泓又给我重重一锤：“可是你不先看书，你又怎么去实践呢？”唉，我又被怼了回来，我的心又焦急又不甘，可却是哑巴吃黄连——有苦说不出呀。这一下燃起了我的斗志。

　　接着我方又说了“穷人没读多少书但仍能考上好大学”的观点，但正方又以“借书”打得我们无言以对。

　　眼看形势火烧眉毛，徐老师伸出了援助之手。她举了一个北大高材生吴谢宇的故事，吴谢宇成绩优异，在竞赛屡屡夺魁，可以说是“全能才子”。但他却干了一件残忍至极、难以置信的事：杀母！这两个字一出来，着实把我吓了一跳，像一块石头砸在心上。是啊，一个人，竟敢把哺育自己长大的慈母杀死，这样读书还有何用？这一事例像颗定心丸，使我们信心倍增，乘胜追击。

　　……

　　最后，一场激烈的辩论会画上了圆满的句号。这时，徐老师语重心长地说：“这场辩论会没有输赢，重要的是正方告诉我们读书的益处，反方告诉我们读书要以实践相结合，还要以德树人。”我听了，恍然大悟。

　　这次的辩论会，使我受益匪浅。

辩论会作文14

　　有人说，人要讲诚信，不能撒谎；有人则认为，生活中经常需要善意的谎言。如果是你，会支持哪个观点呢？瞧，我们班正要为这个问题展开激烈地辩论呢！

　　我作为反方的一个代表，看着对面正方成员魏小钧、唐霄桐、陈昕远、陈乐文摩拳擦掌、胸有成竹的样子，不禁担忧起来，我和队友程圣乔、周敦颐、唐嘉橤能胜出吗?

　　随着主持人林凡一声“讲诚信与善意的谎言辩论会正式开始”，正反双方便滔滔不绝地进行舌战。正方一、二辩陈昕远、唐霄桐理直气壮地驳斥反方，善意的谎言终究是撒谎，而我们反方一、二辩周敦颐、唐嘉橤则以善意的谎言带来的好处据理力争。

　　反方三位队友头头是道地回答了正方三辩魏小钧的质问。该是我作为反方三辩大显神威的时候。我咄咄逼人地向陈昕远发问：“如果你考试得了零分，你该怎样向你患有严重心脏病的'奶奶交代？”

　　“这个……嗯……”陈昕远无言以对。台下传来一阵窃笑声。

　　我调转枪口接着向唐霄桐发起攻击：“如果这个世界上没有善意的谎言，将是一派冷嘲热讽的景象，你愿意生活在这样的世界里吗？”

　　唐霄桐坚定地回答：“愿意！因为做人要讲诚信。”

　　正中了我的计，我哈哈一笑：“智力正常的听众都能听出来对方辩友在撒谎！”正方成员惊讶得面面相觑。

　　正方四辩陈乐文照样被我问得支支吾吾说不出几句话。

　　进入自由辩论时间，我决定趁正方气势大减时把他们彻底驳倒。我毫不含糊地向魏小钧提问：“如果你请我吃自制的烧烤，你做的确实很难吃。我本来可以说:‘魏小钧，你已经做的很不错了。’但是，根据你们的观点，我只能说：‘你做得太难吃！我不吃了！’你的感受如何？”

　　魏小钧不屑地一笑：“你不吃，我自己吃！”

　　话音刚落，程圣乔已站了起来：“全世界又不是只有魏小钧你一个人，如果对方是个自卑的人呢？”辩论会进入白热化状态。

　　“人怎么会为此而自卑呢？”魏小钧和唐霄桐同时自信而响亮地回答。

　　我理直气壮地反驳：“你们没看到全世界有多少人跳楼自杀？他们就是因为自卑，缺乏自信心，才走向死亡的！”

　　台下响起雷鸣般的掌声和欢呼声。正方的成员哪里还接得上话？个个目瞪口呆。

　　辩论会在观众的喝彩声中结束了。欧钧杰、吴晨希等四位评委一致给反方投票。我们脸上露出胜利的喜悦，而正方代表却显得很沮丧。

　　做人要诚信，但是生活中的确需要善意的谎言。这样，世界才会充满爱和温暖。

辩论会作文15

　　今天早上，我们班展开了一场精彩的辩论会。之间同学们分为“正方”和“反方”，就坐于南北两个阵营。我是反方，观点是开卷未必有益。周围的气氛异常紧张，王老师一声令下，五年级四班读书辩论会正式开始了。

　　首先由正方开始辩论。这时，金童鑫发话了：“我认为开卷有益[注: 开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。]，高尔基曾经说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书，就会增长知识，爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中受到了启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯。”我们也不甘示弱[注: 示：显示，表现。不甘心表示自己比别人差。表示要较量一下，比个高低。]，“铁嘴”韩璐立马进行了还击：“现在的小学生，不是喜欢武打小说就是言情小说。原本学习好的同学，自从看了这种书以后，成绩一落千丈[注: 原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。]。那我请问正方，对此，你们又有怎样的解释呢？”说罢，韩璐便得意洋洋[注: 洋洋：得意的样子。形容称心如意、沾沾自喜的样子。]地坐下了。对方一时被问得哑口无言

　　[注: 哑口：象哑巴一样。象哑巴一样说不出话来。形容理屈词穷的'样子。]，个个愁眉苦脸[注: 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。]：有的眉头紧锁；有的用手托着下巴，仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然，苏慧诚眼前一亮：“如果我们控制住自己，不去看那些书不就得了吗？”这时正方的同学一个个得意洋洋、扬眉吐气[注: 扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。]，仿佛刚刚出了一口恶气似的。

　　这时，辩论会愈发激烈了，一下子打破了刚刚死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飘进一句话：“什么书都的能看，都能获取知识。就算是不好的知识，那总比不看书，不获取知识强吧！”我终于按捺不住[注: 按捺：压抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]了，脑子飞快的转着：“我们说开卷未必有益并不是说不要看书，而是说要采用正确的读书方法。你方只说开卷有益，那你方可知有好书，也有坏书，甚至还有‘毒书’……”这时我一边阐述着自己的理由，一边扫视着对方。我的观点阐述完了，对方立刻还击：“那如果我们只看好书而不看坏书，就不会受到伤害了。”“小学生辨别能力差，你又怎会知道好书与坏书的分别呢？”“那我们有父母和老师啊。”“老师和父母可以保护我们一辈子吗？”……这真是一场激烈的唇枪舌战啊！

　　通过这次辩论会，我明白了世上虽有坏书，但也有好书。

　　但是，我们不能因为有坏书而不去读书。我们要多读书，读好书，做一个有知识的人！

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