在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的举手难作文，欢迎阅读与收藏。

举手难作文1

　　“上课，一定要敢于举手回答老师的问题。一定！”上课前几分种，我暗暗下着决心。

　　“嗨，举就举呗，不就是读课文或回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又轻松地告诉自己。

　　上课铃响了，我的心不禁一沉。

　　几分钟后，老师问道：“哪位同学能读一下课文？”

　　教室里非常静，我的心“突突”直跳。我偷偷地向四周看了看，悄悄地把左胳膊放到桌子上，见没人注意，才慢慢地举起右手，举得低低的`，但分明又觉得那么重。举起手，我又慌忙扫了一眼全班，我觉得举得这不是手，倒像一块巨大的怪石，真不协调，这种不协调搅得我心神不宁。

　　这时，老师的目光向我们这边投过来，我迅速地把手放下。我低下头，再也不敢看老师的眼睛。

　　老师没有叫我。我狠狠地望右臂上拧了一下：这只不争气的手，怎么就是举不起来呢？

　　哎唉，举手难，难在怕“显眼”！

举手难作文2

　　我们最大的缺点就是课堂气氛不活跃，举手的人寥寥无几，连我们班的几位尖子生也没有。因此，我也很怕举手

　　这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。“不就是上课发言吗？有什么难的！”上课之前，我故作轻松地提醒自己。

　　上课了，老师要一位同学把课文一个自然段朗读一遍。我低着头，手怎么也举不起来。偷偷扫视一周，我发现全班竟无一人举手。我不敢看老师，因为我知道，老师的眼里一定很失望。

　　我想了一会儿，终于鼓起勇气举起了手，不过只举起那么矮矮的一截。就这矮矮的'一截，非常不显眼，和全班的这种气氛很不协调。我想把手放下，可又不想让老师失望，于是我强撑着举手。这时，老师的眼睛看到了我这边，我却非常害怕叫到我，我赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我

　　下课后，我狠狠得在自己肩膀上拧了一下，不就是举手吗，怎么就举不起来呢？

举手难作文3

　　我们班的最大缺点就是课堂气氛不活跃，举手发言的寥寥无几，有时甚至一个也没有。我也很害怕举手。

　　这不，我下决心，上课一定要积极举手发言。“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。

　　上课了，老师让一个同学把课文朗读一遍。我低着头，手怎么也举不起来。我偷偷扫视一下周围，全班竟无人举手。我不敢看老师，因为我知道老师眼里一定充满失望。

　　我想了想，终于鼓起勇气举起了手，不过举起矮矮的一截，就这么矮矮的一截，竟非常显眼，和全班这种沉闷的气氛很不协调。我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着举手。这时，老师的.眼睛看到了我这边，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，；老师看见了，也没有叫我。下课后，我狠狠地在自己右胳膊上拧了一下，不就是举手吗，怎么偏偏举不起来呢？这只没用的手。

　　举手难！难在哪儿？难在怕显眼。

举手难作文4

　　我们班最大的缺点就是课堂上气氛不活跃，举手发言的人很少。我也很害怕举手。

　　这不，我下定决心，上课时一定要积极举手发言。“不就是上课举手发言吗？有什么难的！”上课前，我又这样故作轻松地提醒自己。

　　上课了，老师要一个同学把课文朗读一遍。我低着头，手怎么也举不起来。偷偷扫视一下周围，全班只有几人举手。我不敢看老师，因为我知道，老师眼里一定充满失望。

　　我想了想，终于鼓起勇气举了起来，不过只举起矮矮一截。就只矮矮一截，竟非常显眼，和全班这种沉闷的气氛很不协调。此时，我的'内心充满了矛盾。我想把手放下，可又不想让老师失望，于是强撑着举手。这时，老师的眼睛看到了我这边，我却突然非常害怕叫到我，赶紧把手放下，老师看到了，也没有叫我。

　　下课后，我狠狠地在自己我右胳膊上拧了一下，不就是举手吗，怎么偏偏举不起来呢？这只没用的胳膊。

　　举手难！难再哪儿？难在怕显眼。

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