在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的学会“玩”作文，欢迎阅读与收藏。

学会“玩”作文1

　　说到有趣的事——对于我来说，莫过于最近学会了玩滑轮鞋了。

　　上周末，我和爸爸妈妈一起去逛街的时候，买了一双漂亮的滑轮鞋。回家后，我就赶紧让爸爸放下一些物品就带我到体育中心去玩滑轮鞋。

　　来到体育中心后，我迫不及待地穿上滑轮鞋。因为这是我第一次玩滑轮鞋，所以，我决定让爸爸当我的教练。刚开始的时候我很小心，一步一步，一点一点地滑动，生怕自己会摔倒。我的目光都是看着地板，看着我的脚和轮滑鞋，小心翼翼地向前滑行，速度很慢。爸爸拉着我的小手，我感觉自己滑得非常自如，过了一会后，我认为自己已经把滑轮鞋的技巧给完全掌握了，于是就让爸爸松开我的手，让我自己去滑。就当爸爸放开我手的那一瞬间，我就摔倒了，还把膝盖给摔破了皮，我的膝盖很疼，爸爸对我说：“回家吧，都摔成这样了，还怎么样滑呀？”我心想打退堂鼓了，学不成还摔伤了呢，太委屈了。但是我看到附近一些比我小的小朋友，他们滑行得如此潇洒，我想：他们在练习的时候肯定也受了不少苦，肯定也像我一样摔伤了吧，如果我现在放弃了，那我以后都学不会轮滑啦。不行，我要再试一试。于是我就对爸爸说：”没事的`，爸爸，我不怕痛，再滑一会吧。”我于是继续滑行，这次我知道了要掌握平衡性，眼睛要向前，才能掌握平衡感。于是我又继续一步一步地向前滑，总结失败的教训，经过刚开始的摔倒，我更小心了，爸爸也给我鼓励和帮助，我由开始自己能滑行几步，到滑行的距离越来越远，我感受到了成功的喜悦。由于我的动作和姿式都不好看引起了旁边也在玩滑轮鞋的小朋友和大人们的哈哈大笑，可我始终没有放弃，坚持了下去。经过了半天的时间，我慢慢的掌握了一些操控滑轮鞋的技巧，使自已不再那么容易摔跤，渐渐地我滑得越来越稳，越来越快。终于可以对轮滑鞋操纵自如了，我成功了！下星期我要继续来练习，相信我的轮滑技术会越来越好的。

　　度过了这么有趣又有意义的一天！我学会了轮滑，滑轮鞋，下次我一定还会带着你出来玩的！

学会“玩”作文2

　　寒冷的冬天悄悄来到了，虽然我们不能在操场上尽情地玩耍，可楼道里却不时传来一阵阵我们欢快的笑声。这是怎么回事呢？原来校园里又刮起了一股流行风————同学们都玩起了溜溜球！

　　你瞧，走廊里多热闹呀！同学们拿着五颜六色的溜溜球玩得多开心啊，看着同学们玩着各种花样，就连我这位文静的小女孩也被这股强大的风卷了进去，手里总觉得缺点什么，怪痒痒的。于是，下午一放学，我就冲进玩具店，毫不犹豫地用妈妈给的零花钱买了一个，黄澄澄的外衣，中心处嵌着一个闪烁的白色五角星，真漂亮。

　　刚一买上，我就迫不及待地学着同学们的样子玩起来。谁知，在同学们手里跳舞的溜溜球，到我手里怎么就不听使唤了，我把它扔下去，它却弹不起来，一点弹性都没有，别说玩什么花样了，就连最最普通的上下都不会！真是气死我也！当时我恨不得随手把它当一团废纸扔进垃圾桶里，可是我还是忍住了。

　　第二天，我急忙去请教“溜溜高手”，原来，把溜溜球一扔下去，要及时一拉，它才会“跑”上来，得把握好火候！我昨天之所以不会，看来是没有掌握要领！于是，我利用课间和空闲时间，一遍一遍地练着，终于找着了感觉，我的溜溜球变乖巧了，我自如地让它上下、高低、快慢地悠着，好开心呀！

　　我对小溜溜球真是爱不释手，它成了我的掌上明珠，写作业累了时玩玩它，会使我写得更快；放学路上玩玩它，会使我忘掉所有烦恼；睡觉时我都会把它放在枕头底下呢！它成了我生活中必不可少的`一部分。通过我认真地观察别人玩，到自己不厌其烦地练，还开动脑筋玩花样，现在，我既能让小小的溜溜球“过山洞”、“荡秋千”、“翻跟头”，还会让它表演“小猴爬树”，我已成为一名溜溜高手了！

　　别看一个小小的溜溜球，却给我带来了无穷无尽的乐趣，也使我明白了干什么事只要仔细观察、掌握要领、认真练习、开动脑筋，就一定能学会、做好！

学会“玩”作文3

　　每当我在玩滑板的时候，都会想起以前学滑滑板的经历，那可真是苦呀！要让我说的话，那可是一肚子的苦水呀！

　　那天，滑板到货了，我迫不及待地拆开来看。滑板还真帅气，底面是黑色的，上面是蓝色的，有一条威风凛凛的金龙盘在上面，四个轮子是红色的，看着就让人心痒痒。我迫不及待地站了上去，一不小心，我踩到了边缘，失去了平衡，摔了一跤。我爬起来再站上去，这次我很小心，心里一直在念叨：“一定要踩中间，一定要踩中间！不然会摔跤！”慢慢地，我站了上去，身体不停地抖。当我踩到后桥板的时候，我的身体就翻了个完美的跟头，又一跤！我气呼呼地坐在沙发上，像一个泄了气的皮球一样。

　　过了一会儿，一个声音打破了沉静：“功夫不负有心人！”哦，是爸爸！我重新站了起来，找爸爸请教。爸爸对我说：“心不要太着急，一定要慢慢来！来，我教你。首先启步，左脚在前，右脚在后，右脚尖点地，用力一蹬，就可以启步了。接着是加速，左脚踩前翘班，身体往前倾斜。如果转弯的话，左脚向转弯方向用力，右脚不动。来，你试试。”

　　爸爸说的`话我都听进去了。在小区下面，我开始尝试爸爸说的方法，右脚一蹬，启步了，但是不稳，摔倒了。我站了起来，再次试。右脚再一蹬，启步了，哈，成功了！我开始加速，也很顺利，我心里美滋滋的。只差拐弯了，我用力一拐，转反了，摔了个狗啃泥，真疼！这一次，爸爸扶着我滑，我的胆子大多了，脚步用力更加自如，爸爸突然松手也没吓着我。到了路口，左脚一拐，命运靠自己了，我闭上眼睛，过了十秒，我睁开眼睛，哈哈！我还在滑板上！耶！我成功地转了一个弯！

　　我一边滑着滑板，一边想着那句话：“功夫不负有心人。”如果你也想学滑板，一定要记着，付出才会有收获，坚持就能遇见胜利！

学会“玩”作文4

　　六一儿童节，妈妈给我买了一个礼物一架蓝色的无人机！

　　无人机刚刚到家，我就迫不及待地拆开了外包装，一架非常精致的无人机呈现在了我的眼前，我仔细地看了它好多遍，它的样子非常酷，整架无人机有四个机翼，每个机翼上有一个竹蜻蜓样的小翅膀，翅膀是黑白相间的，翅膀下有一盏灯，飞行时会一闪一闪亮，机身下面有机架，架子是淡绿色的，它飞行时，可以飞的比房子还要高，能上下左右地飞，甚至还能在空中翻跟头。

　　看着它这么酷，我心里痒痒的，老是想着要去玩一玩它，在这个星期六，我把它带到爷爷家的`广场上去玩。爸爸先来给我演示了下怎么操控无人机，他拿着遥控器，按了启动键，我本以为无人机不会飞起来，可它偏就飞起来了，并且发出了呜呜的声音，似乎能把地上的树叶也吹飞起来，在爸爸的操控下，飞机越飞越高，最后还在空中地翻了个跟头。慢慢地，飞机向我的方向飞了过来，我连忙躲到了爸爸的后面，怕阻挡了它的前进路线，爸爸说：没关系，我可以让它停下来。说着，飞机缓缓降落了下来，稳稳停在了地面上。我缠着爸爸教我操控无人机，爸爸爽快地答应了。我手拿着遥控器，边操作边听爸爸讲解，操纵杆的幅度不能太大，不然飞机飞的太快不好掌控，操纵杆向哪个方向，飞机就朝哪个方向飞我这个新手还不太会操作，飞机不听我指挥，我让它往东，它偏往西，处处我和作对，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转的时候，爸爸找到了原因所在，原来我把飞机放反了，只要把无人机的标识正对着我们，它就能更好地接收我们的信号了。我又拿着遥控器玩了起来，可是虽然听我的指挥了，但它依然很容易撞墙，你瞧，我正东张西望时，忽然爸爸大叫一声，停，要撞墙啦！我一紧张，竟然不知道要怎么操作了，而是大喊了一声停！可是无人机不是人，它听不懂我的话，通的一声撞墙上了！我的心像十五个吊捅七上八下，看见飞机完好如初，我悬着的心才放下了。在我的努力下，我终于学会了熟练地操控无人机，而会让它在空中翻跟头。

　　我学会了玩无人机，并知道了做任何事情都要认真用心，只有这样，才能做好每一件事。

学会“玩”作文5

　　寒假中，让我最开心的事是我学会了玩呼啦圈。

　　寒假的一天，阳光明媚，我们一家去姑姑家玩。刚吃完饭，我突然在姑姑家客厅的一角看到了一个大大的圆圈。这个大圆圈大约有七八十厘米长，上面有黄色、红色、橙色、粉色……一半一半的，还有一些五颜六色的彩带在上面，好看极了!

　　可我不知道这是什么，就好奇地问姑姑：“姑姑，这是什么?”姑姑说：“这是呼啦圈!”我又问：“干什么用的?”“健身用的!”姑姑笑着说。

　　我一听，迫不及待地想试试了。于是，我接着问姑姑：“姑姑，这怎么玩啊?”姑姑给我做了一个示范!还能转一两个，看起来好简单的样子!我急忙说：“会了!会了!”我立马拿起呼啦圈开始转。

　　看起来很简单，做起来难多了。没想到，我刚转了一下，呼啦圈就掉了下来!惹得大家哈哈大笑，我也不好意思地笑了起来。不过，我并不灰心。我弯下腰，捡起地上的呼啦圈。这次我先把呼啦圈的`一边贴在我的后边腰上，再用双手握着呼啦圈的两边，然后用力地转起来。可是，还没等我的腰转起来，呼啦圈就又掉了下去，碰在我的腿上，砸在我的脚上，又重重地落在地板上，发出咕咕咚咚的响声。我就又捡起来，一次又一次地尝试，可是我一直也不会。每次我转起来的时侯，爷爷奶奶都会笑着说：“会了!会了!”可他们话音刚落，我就把呼啦圈掉了下来!唉!没想到转呼啦圈还真不容易!

　　不一会儿功夫，我就浑身是汗了。但是我不放弃!我擦擦头上渗出的汗，捡起呼啦圈又转了起来，就这样，捡起!落下!再捡起!我终于从一个转成两个，从两个转成四个五个了!慢慢地我转得越来越多了!大家看着呼啦圈在我腰间转了起来，不停地夸赞我，说我学东西就是快!我听了心里美滋滋的。

　　我终于学会了玩呼啦圈!虽然第二天我的腰和胯都特别疼，腿上也有好几处都碰青了，但是我的心里却是甜滋滋的。通过这次玩呼啦圈，我也明白了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”的真正含义。

学会“玩”作文6

　　童年生活里，我得到了很多很多。其中，最难忘的是那次学会玩滑板的喜悦。

　　二年级的暑假，许多小伙伴都在学滑板，我很羡慕，也加入进去。

　　我的滑板是一块两端略略向上翘的木板，浑身黄色，板面上有许多小圆点，板底四个白色轮子在夜晚滑动的时候会发出五颜六色的.光芒，非常好看。

　　这个滑板很淘气。我初学时，它总是从我脚上溜走，让我摔了好多个大跟头。当我重新勇敢地站起来时，滑板侧过脸来，带着得意的表情对我说：“大笨蛋，大笨蛋！”我气得用力地踩了它好几下，直到气喘吁吁为止。

　　每次摔跤了，我都会重新振作起来。这不，你看这一次。

　　我左脚踩在滑板前部分，右脚在地面上一步一步向后蹬，人跟着滑板顺势向前跑上几步，然后右脚猛地蹬上滑板，滑板载着我向前冲去。我以为我成功了，可是只前进了几步，滑板就自动停了，成了一块“死”滑板。

　　看着其他小朋友滑着滑板像小鱼一样自由自在地游来游去，我就想，他们能学会，我怎么就学不会呢？我不服气，我一定要学会。

　　我仔细观察他们是怎么滑的。原来，他们站在滑板上时，双腿是抖动的！这一惊人的发现启发了我。我重新踏上滑板，继续滑，并频频抖动双腿。这一抖动，还真行，滑板自动向前滑去。

　　正当我抖得高兴时，前面忽然出现一块大石头，我急忙转弯，却撞在一棵大树上，摔了个大跟头。

　　不管它！我又坚持学了好久。终于，在经历了无数次的失败后，我学会了。

　　那一天傍晚，我来到新洲人民广场，踩上我美丽的滑板自由自在地滑行着。我围绕着喷泉旁的圆形护栏，滑了一圈又一圈。滑行得高兴的时候，我张开双手，微微闭上双眼，幻想自己是鸟儿在天空中飞舞。“我要飞得更高！”我大声喊道。许多人看着我，频频向我叫好！

　　我成功了！通过这一次成功的体验，我懂得了这样一个道理：有的事情，你只有肯用心、有恒心，坚持到底，才能成功！

学会“玩”作文7

　　我小时候常常和堂哥一起玩，不管是在后院，还是在草丛或者是在沙发上都玩的不亦乐乎。妈妈总说：有一次我跟堂哥进了卫生间，我把所有的沐浴乳、洗衣粉、洗衣液倒在了地上，而堂哥呢，手里拿着一把刮须刀，脸上一脸的刮须泡沫，在哪里抹来抹去，一连欣赏的眯着他那双小眼睛，我在旁边咯咯的笑着，当奶奶推开门的一瞬间，整个人都惊呆了……回想起这些，妈妈总是在旁边说，你都不知道当时我拖了多少次地板，一拖地就有无尽的泡泡，从地板缝里冒出来。

　　想想看，当时的我们还真是快活，现在呢，学业繁重，周末只有去不完的课外班、补习班。堂哥去年参加中考前，放下了手机、电脑，每天“废寝忘食”的努力着，还招来全家的声讨“你不够努力、成绩这么差，还想着去玩”。

　　现在我每天面对是卷子、卷子、还是卷子，还有跑步，感觉自己成为了一个只会做作业的机器人，爸爸妈妈每次看到我的第一句就是“作业写完了？”，无时无刻都在催促着我，我当然知道：现在的我是必须学习的，在这快速流逝的时间里，学习对现在的我们来说很重要。

　　但“劳逸结合”是起着举足轻重的作用，一味的重复做一件事，效果并不是最好的，常常听到，有一些工作狂，早上提早上班晚上又加班加点，每天与黑咖啡一起畅游在工作的海洋中，但如果给他们一些空闲时间，他们往往都不知道怎么安排了，这就是因为他们不会玩，脑子里只有工作了。

　　罗振宇曾在《逻辑思维》中认为，未来最可悲的人，不是那些爱玩的.人，而是那些啥也不会玩的人，玩就是通过做一些有意义的事，使自己感到愉悦，享受自己的时间，而不会玩的人只会麻木的生活，连生活本质都分不清楚，这是十足的可悲，他们一步一步编织着不属于自己的宏伟蓝图，永无止境的生活在没有色彩的世界里。

　　但是，话又说回来，我们何不把学习当做玩呢？学习虽然紧张又有点烦闷，但是它里面自有乐趣。像是数学，固然有人以做数学题为乐。数学可以让我们的思维逻辑进一步深化。语文可以加强我们的语言组织能力，其实各科都有各自的优点，会让我们受益匪浅。我们不能一味地抱怨学习之苦，而是发现其中的有趣之处，和学习一起玩耍。

学会“玩”作文8

　　我怀着高兴的心情上了车，一会儿就到了滨江公园，我兴致勃勃的下了车。哇！滨江公园可真热闹啊！许许多多的小朋友在玩耍，有的在骑单车、有的.在练武术、有的在溜冰、还有的在玩滑板，处处传来一片欢声笑语。

　　我和爸爸、妈妈选好地方，也开始学滑板了。刚开始我不敢站上滑板，怕会摔跤。在爸爸、妈妈的鼓励下，爸爸拉着我，我才敢站上去。爸爸拉着我滑了几圈，时不时会松开手，让我自己滑，我一紧张就摔了个四脚朝天，我反复练习了几次，都没有成功，想放弃，后来看到那些年龄比我小的弟弟、妹妹都那么认真的练着，我下定决心一定要学会滑板。

　　我又一次鼓起勇气，来回滑了好几圈，最后爸爸松手了，我告诉自己不可以紧张，要放松，保持身体平衡。就这样，慢慢的我学会了玩滑板。

　　通过学习滑板，让我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人。做任何事，只要用心去做，就不会有困难的事难得到你。

　　记得那是在一个下午，我和朋友去一个地方玩耍。他说我们一起来玩个扔球游戏吧。说着，他正准备把随身带的乒乓球拿出来。我们在一起玩的非常开心。突然，我扔球的时候一不小心就把球扔到别处去了。他让我去捡回来，我在别处怎么找也找不到，心想是不是扔到很远的地方去了，如果是这样，那就糟糕了，这时，他走了过来，问找到了没有？我回答说，还没有找到。怎么还没有找到，你不会是把它弄丢了吧，当然没有，只是还没找到而已。如果你还没找到，就说明是你把它弄丢了。再给你一点时间，否则，你就要赔我十元钱，这可是很贵的呀。我知道了，我会把它找回来的。那我就放心了。

　　怎么办呢，我急得团团转，突然，我在离我不远的地方，发现了一个类似球一样的东西，我跑过去一看，竟然是我找了很长时间的乒乓球，我终于找到了，我高兴地大叫起来。我赶紧拿着球给朋友，他一看见这景象，也高兴了起来。我们终于和好了。

学会“玩”作文9

　　我最早看到魔方的时候，是在刚读小学一年级的时候。

　　有一天，哥哥买回来了一个方方正正的玩具，我问妈妈：“这是什么东西啊？”妈妈回答道：“这是魔方，是一种智力玩具。”我一听，立刻被这个名字给吸引住了。我马上从哥哥手里把魔方给抢过来玩，我拿在手里把它转了几圈，可是，不管我怎么转也转不回原来的图案了。这时，哥哥不肯了，就上前来抢，我也不甘示弱，就是不给回他。妈妈叫住我：“还给哥哥，等你长大了，我也给你买一个，并教你玩。”我就把魔方还给了哥哥。

　　读小学二年级的时候，妈妈终于也为我买了一个漂漂亮亮的小魔方，我高兴极了，马上将小魔方转了几圈，然后，我按照所提供的图纸来玩魔方，可我还是不能恢复魔方的六个面的样子，最多也只能恢复魔方的一个面，我有点灰心了。妈妈在一旁笑着说：“不要紧，等我学会了，再来教你。”说着，妈妈拿起魔方就练了起来。第二天，我刚起床，妈妈就叫我到她的房间里去。我一进门就看见了摆在桌子上六个面全都复原了的魔方，我忍不住高兴地叫了起来：“妈妈，你太棒了！”

　　接着，妈妈就教我玩魔方，她先教我拼一个面，她对我说：“拼魔方的六个面时，要先选一个面；然后，把这个面‘十’字中心拼好，让它变成一个‘十字架’，并且要让它的侧面对到相应的'颜色；最后再把没有的补上，而且要对到相应的颜色。一个面就拼好了。”我照妈妈说的去做，过了一会儿，果然拼好了一个面。我用了几天的时间，牢牢的记住了如何拼好一个面。之后，妈妈又教我如何拼好二层、三层，我慢慢地就懂了一些，又花了很多很多的时间才学完拼六个面。最棒的时候，我4分钟之内就能把魔方复原，我都对自己的表现感到震惊了，原来我这么厉害。

　　通过这件事，我明白了一个道理，只要有了恒心，有了耐心，肯动脑筋，再困难的事也能办成。

学会“玩”作文10

　　我的课余生活丰富多彩——滑轮滑、弹钢琴、跳舞……最近，我又多了一项课余活动——玩魔方。只要有空闲我就拿起心爱的魔方玩转不停！现在，我已经能在3分钟之内把凌乱的魔方还原，被我们班的同学称为“魔方小高手”了。可当初，却不是如此。

　　记得六岁那年，爸爸送给我一个四四方方的东西。“爸爸，这是什么呀？”“这叫魔方！”我好奇地拿着，左看看，右瞅瞅，不知道它到底“魔”在哪里。我端详着它，发现魔方是正方体，有白、黄、蓝、绿、红、橙6面，每面还有9个相同的小格正方形。当扭动魔方的不同颜色方块时，就会出现意想不到的新挑战，它真神奇，一下子吸引了我的目光。我决定来个大挑战，我把魔方打乱顺序，尝试着把魔方复原。可是，魔方却像一个调皮的孩子，一点都不听我的话，越转它越乱，让我焦急万分，气得把魔方一扔，不再理会。可我心又不甘，仿佛听到魔方在一旁嘲笑：“哼，你还逞能呢，还不是我厉害？”于是，我重新拿起魔方，左扭扭右转转，仍以失败告终。我有些气馁，爸爸走过来，对我说：“玩魔方不能着急，只有沉住气，掌握一定的要领，你才会成功的！”爸爸的话让我重新拿起魔方。在爸爸的指点下，一步一步地学起来。“首先，要把魔方扳出一个同色的.十字架，再从角上找出一个与十字架相同颜色的色块，在调整角块时要把已经拼好的部分避开，以防冲毁拼好的部分……”爸爸耐心地教着，我用功地学着，果然，一面已大功告成。拼6面可就不那么简单了！我在第一面的基础上，一层，两层，都顺利的完成了。可是，在拼第三层的十字架时，我“搁浅”了，怎么都过不了关，总是捉摸不透最后一步的规律，转的时候把刚刚费了九牛二虎之力才排好的又打乱了。一天，两天，三天过去了，我还在继续练习着，研究着。

　　有一天，我突然像开窍了一般，明白了其中的原理，要让魔方对面色块的颜色与底层相同，左侧色块的颜色与正面底色相同，而正面色块的颜色与右侧相同，按顺序旋转两次，十字架排成了，魔方在我的手中复原了。“我成功了！”那高兴劲就别提了！

　　玩魔方让我明白了凡事不能心急，不可因为一点小小的挫折就气馁；只有坚持不懈，方能成功！魔方不仅让我增添了乐趣，也带给我成功的快乐。

学会“玩”作文11

魔方， 在没学之前我 是不太感兴趣的，甚至碰都很少碰。每年都会有流行的 服饰、歌曲、电视剧......等，到处都听到有人在讨论。有的班级正流行“音乐” ，他们用音 乐纾解一天的疲劳；有的则是流行“电视剧” ，一群一群的在为昨晚的剧情作评论。但是，我们班很特别，正在流行“魔术方块” 。 记得五年级下学期 的期中考， 我们已经抱着忐忑不安的心情坐在位子上了， 但这时， 却看到老师拿出魔术方块， 灵活的手指正转动着魔术方块，过了一会儿，老师丢下一句 话，她说： “等你们考完再教你 们。 ” ，然后就去监考了。刚开始没有几个人有反应，直到有人先去打头阵，班上才开始了一 股“魔方疯” 。看到同学一个接一个带 着魔术方块去学，也一个又一个开心地炫耀自己已经 会了，让我不禁心动了起来。于是，我决定开启我的“魔方之旅” 。

　　某一节下课， 我带着 跟妈妈买了好久的三阶魔术方块去“拜师” ，一开始我以为我学不会，但我很勤奋的练习，所 以经过一番折腾后，我还是学会了。并且出自于 欲望与兴趣，所以我又买了二阶和四阶，老 师说：会了三阶，四阶很快就可以学会了。老师的.话，激起了我的意志力，本来消极的自信 心，马上火力暴增，果然，两 天我就学会了！趁我的自信心还没消失前，我又买了五阶魔术 方块， 虽然难度一次比一次更高了， 但我的意志力一点儿也没有少， 所以我还是努力学会了。 学到五阶我就已经 觉得走路有风了，更何况是六阶，况且它又太贵了，所以我不打算继续买。因为我觉得其实 不见得一定要学得比别人多，只要我能突破自己，比 任何都还要值得。而且我看到班上同时 享受于同一项娱乐游戏，有一种莫名的默契，所以我既喜爱魔方，也更享受这段大家一起完 魔方的日子，并且帮它取名为“那 一年，我们一起玩魔方的日子” 。

学会“玩”作文12

　　放暑假时，我到姐姐家去玩。姐姐有一块活力板，一张五颜六色的板面平平的，踩在上面非常舒适。两个闪闪发光的轮子，架在一张平平的板面下，看起来很帅气。踩在活力板上滑行，就像踩着风火轮，在四处飞翔。看见了姐姐的活力板，我不由自主地羡慕起来。姐姐给我表演了几招，使我更是目瞪口呆，禁不住鼓起掌来。我非常喜欢姐姐的活力板，便吵着要爸爸也给我买一块，可是爸爸说我太小，等我长大一点了再给我买。

　　等待是漫长的，就这样日复一日，小姨也知道了这个消息，给了我一个惊喜：在我过生日时，送给了我一块活力板。这使我高兴得跳了起来。从小姨手中接过活力板，我便开始练习。我原以为活力板非常容易，可是上了板才知道要学会活力板是一件多么艰难的'事。我一跳上活力板，就砰的摔了下来，差一点儿摔了个四脚朝天。我不服气，又一次上去滑，可它就像和我作对似的，我往东，它就往西，我往南，它就往北，就像一匹脱了缰绳的野马，怎么也不听使唤，又一次地把我给摔了下来。我灰心丧气地说：“原来活力板这么难呀，我不学了。”

　　爸爸见我垂头丧气的样子，在一旁鼓励道：“有志者，事竟成。周总理不是说过一句话，叫做世上无难事，只怕有心人吗？一定不要放弃呀！”听了爸爸的话，我鼓起勇气，再次扶着杠子，踏上活力板。刚开始，我非常害怕，心里像打鼓似的“嘭彭”直跳，也摔了很多跤，流了很多血，但是我相信，这些血不是白流的。这每一滴血都是一个教训，让我不会再犯同样的错误。我把这些经验牢牢记在心头，永不忘记。终于，我勤学苦练了几天之后，我终于学会玩活力板了。现在，我玩得比风还要快呢。

　　从玩活力板这件事中，我明白了一个道理：做什么事情都是有一定难度的，只要有恒心、有毅力，就一定能学会。

学会“玩”作文13

　　最近，学校掀起了一阵悠悠球风波，一道课间，楼道内都会响起“嗡嗡”的悠悠球震鸣声，这都是因为“挑战吉尼斯”中的一项：“悠悠球”。

　　玩悠悠球是我梦寐以求的事情。一次偶然的机会，我来到了体育馆，恰巧看到了悠悠球组的复赛。无数的悠悠球在空中飞舞，像几个被绳索控制着的傀儡，变化无穷，做出许多让我惊讶的招式。什么“天外银龙”什么“愿者上钩”什么“原子弹跳”，这些招式根本不在话下。我有些羡慕，又有些惊讶，这么好的球技要练多长时间呀！？但这些问题丝毫没有改变我练球的决心，反而更加坚定了几分。

　　我决定赌一把，看看我有没有这方面的天赋。但是笨手笨脚的我很快就失望了，我根本不知道那东西怎么玩，只会放下去收上来，放下去收上来。有时连收都收不上来，再和刚才那些同学们比一比，现在的'我除了苦笑也只能苦笑。但这仍没有动摇我的决心，自己找到一个合适的场地（一个无人的角落）练起球来。

　　站在原地，脑海里回想起刚才那些同学做的每一个细节：要想让悠悠球做出那些华丽无比的招式，必须要先让它进入“睡眠状态”，就是在半空中长时间“空转”。我也学着他们的样子你手心向上，用力甩下悠悠球，但它好像和我作对一样，有意迅雷不及掩耳之势回到了我的手掌上。我连甩N次，结果都是一样，手心都快被打“烂”了。我静下心来，仔细分析刚才用手心红肿换来的“宝贵情报”。先分析球本身，应该是不会有问题的，我又仔细检查了一遍悠悠绳有没有打结的地方，结果是“没有”。我又分析了自己的甩手方法，经过努力地回忆和对比，结果依然是“没问题”。这就奇了！难道和力度有关我想快些知道答案，变立刻拿起我的悠悠球做实验，也顾不得手上的余痛了。我轻轻一甩，不行，“睡眠”时间太短了，有稍微加大了力度一甩，嘿！还真行。我有用尽全力的一甩，心里同时也做好了挨打的准备。“啪”一声，球又准确无误地打在了我的手心上，受伤顿时一阵抽搐。但心里却洋溢着欢喜，我会“睡眠”了！远处俩位同学望着我掩嘴轻笑。

　　今天，我虽然只会了“睡眠”，但这是通过我自己的努力完成的。我觉得我学会了悠悠球的同时又学会了自己解决问题。

学会“玩”作文14

老师们，同学们：

　　大家好！

　　我今天演讲的题目是：《学会在玩中学》。你也许要问：什么叫在玩中学？玩就是玩，学就是学，难道可以一心二用，边玩边学吗？我的回答是：可以！

　　让我来举个例子吧：我在玩电脑游戏的时候，其实也在学习。玩电脑游戏时也在学习？没错！我在玩“魔兽争霸”“cf”的游戏时，经常遇到一些英语词汇，比如”doublekill””triplekill”，就是“两连杀”“三连杀”的意思。在玩的时候，我就这样记忆它们：“double”是“双倍的.”，“triple”则是“三倍的”。这就在玩中学会两个英语单词了。再如在联网玩的时候，经常会说我们来“solo”一把，意思就是“单挑”。可是“solo”这个词就是“单挑”的意思吗？后来我学了吉他后，终于明白，原来“solo”本意是指“大段的乐器独奏”，“单挑”则是网络玩家用的引申意义了。古人说的好：“处处留心皆学问”。知识无处不在，就看你能否融会贯通了。

　　那么，怎样在玩中学呢？我的体会是，要培养兴趣。比如上世纪有一道高考题：“三角几何共六角，三角三角，几何几何。”许多人莫名奇妙。其实，稍懂一点词汇知识，就会知道，“三角”除了指书名，还有“三毛钱”的意思；“几何”在书名之外，还有“多少”的意思。题目意思是：一本《三角》书和一本《几何》书共六毛钱；《三角》书三毛钱，《几何》书多少钱？答案自然是：“三角”——三毛钱！

　　你看：语文和数学就这样在玩中结合一起了，多有趣哦！你喜欢语文，不妨学学朗诵；你喜欢数学，不妨测测大厦的高度；你喜欢音乐，不妨听听英文歌；……这样，玩和学是否就一举两得了呢？

　　一定要多多留心生活，要善于在平常的生活中观察和发现知识。任何看似普通的事物都蕴含着智慧，留心了，观察了，思考了，发现了，领悟了，我们的智慧也就增长了。

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