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在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的一个有趣的实验作文，希望能够帮助到大家。
一个有趣的实验作文1
世界上有一个叫死海的湖，水中含有大量的盐，水中的物体会浮在水面上，甚至可以躺在水面上看书。我听了后心里有了一个疑问：水中加入大量的'盐真的会使物体浮起来吗？我要去做个实验来证明这是真的还是假的。
我准备了一个鸡蛋，一个玻璃杯，一包盐，筷子，勺子，一切准备就绪，实验开始了。
我把玻璃杯接满水，放入鸡蛋，看到鸡蛋慢慢沉入杯底。接着我向杯中放入一小勺盐，用筷子轻轻的搅拌，我发现盐很快融化了。可是鸡蛋没浮起来，我又加了一小勺盐，继续搅拌，但还是没有浮起来。我不耐烦了，又加了两大勺盐快速搅拌，我发现水变得浑浊了，水快速旋转起来，鸡蛋浮起来了。我很开心便停止了搅拌，我回头一看，鸡蛋又回到了杯底睡大觉了。我更着急了，心想不能太小气了，我又加了两大勺盐再搅拌，盐没了，我想在加盐的时候，我发现鸡蛋浮出了水面，我不相信用筷子把鸡蛋往下一按手一放开，鸡蛋又浮出了水面。我心里很高兴鸡蛋终于浮起来了，原来水中加入盐真的可以让鸡蛋浮起来。
可是我又有了一个新的疑问：为什么水中加入盐就可以让物体浮在水面上呢？后来老师告诉我们：水中加入了盐，水的比重增大了，浮力也增大了，所以鸡蛋会浮起来。
我很开心，我又学到了一个新知识。
一个有趣的实验作文2
今天语文课上，陈老师给我们做一个有趣的实验。
实验开始了，只见陈老师先拿出一个杯子，在杯子里倒了大半杯水，并小心翼翼地把鸡蛋放进水里，鸡蛋仿佛跳水运动员，“扑通”一声“跳”入水底，一点水花也没有溅出来。陈老师又用勺子把盐放进了水里，鸡蛋依然纹丝不动，就像小朋友躺在床上，安静地睡觉。老师又加了三大勺盐，水一下子变得浑浊了。当水渐渐地变清澈时，鸡蛋竟然神奇地浮到了杯口。这时老师说：“哪位小朋友上来试一试，把鸡蛋按到水底？”大家都纷纷举手，陈老师叫了葛保航上来试。只见他先把鸡蛋轻轻一压，鸡蛋下去还没多少时间，就浮了上来。他连按几次都没成功，听到下面左明远说：“把鸡蛋压到底！”葛保航听了，马上照做。可是，他手刚松，鸡蛋立马就上来了。葛保航泄气了：“我压不下去。”他一边说一边走下讲台。
轮到我们自己做了。我迫不及待地照老师做了，可是我加了几次盐，鸡蛋还是浮不起来。看到别人的鸡蛋都浮起来了，我着急了，我就一直不停地往里面加盐，这次鸡蛋终于浮起来了。我目瞪口呆地望着实验的结果，伸出手去猛的'一按，鸡蛋就像装了弹簧似的，刚按下去，手一松，鸡蛋就浮起来了。
这是什么原因呢？原来是鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉到水里去。在水中加入食盐后，水的密度就慢慢变大了，浮力也就变大了，鸡蛋就自然而然被“托”起来了。我们这才恍然大悟。
一个有趣的实验作文3
在浩瀚无垠的宇宙里，大到日月星辰、小到夸克分子，都时按照一定的科学道理在和谐相处的。渺如沙粒的我们人类，生活中无处不在科学发展之中，如果你多做实验，就会发现许多的科学道理。
最近，我被一个科学问题吸引了，这就是“纸片托水”。我想：一张纸薄薄的，一杯水那么沉，纸片能托起比它重很多的物体吗？带着个疑问，我准备一探究竟。
首先我将实验要用的水杯、纸片准备好，接着我将水装满杯子，然后再把准备的纸片盖在水杯的杯口，这时我用手托住水杯和纸片，慢慢将杯子反转过来，结果手一抖，水哗啦一下倒出来了！结果令人心寒，水全部洒出来了。总结刚才失败的原因，我认为这回失败的'原因是我手松的太快了，纸片并没有放平到杯口。又了这次失败的教训，我又开始了第二次的实验，这一次，我用同样的办法，最后环节，我足足扶了一两分钟，我屏住呼吸，强作镇定，慢慢松开手，哇塞！吸住了！纸片牢牢地托住了水杯和水，真是太神奇了！
虽然实验成功了，可我还不知道这是为什么，爸爸不知道从哪里冒出来，说：“杯子里没有空气，杯子外面的大气就会将纸片压在杯子口上，水自然就不会流出来了。”“开发好、利用好科学道理，能造福我们人类。”爸爸接着说，听爸爸这么一解释，我才明白这个科学道理。
你看，科学实验是不是非常有趣呢？
一个有趣的实验作文4
今天，老师做了一个有趣的实验，想知道是什么吗？那就听我来做介绍吧！
上课了，老师拿来一杯清水，一个生鸡蛋，一包盐，一根筷子和一个勺子。同学们见老师拿出这么多的东西就想来想去，议论纷纷。老师说：“今天，我们要做一个鸡蛋浮起来的实验。”只见老师小心翼翼地把鸡蛋放入了水中，鸡蛋一下子沉入了水底部。老师问：“谁能有办法把鸡蛋浮起来吗？”同学们议论了一会儿，还是没有一句回答。老师见所有同学都没有办法，就在水里放了一勺盐，同学们一见，知道老师是想利用盐来把鸡蛋浮起来。所以同学们都立刻瞪大眼睛在看。过一会儿，老师又放了一勺盐，可是鸡蛋还是没有动静，有一位同学说：“可能是因为盐还没有溶解吧！”老师听后用筷子搅拌了一下子水，一下子盐溶解了，但是鸡蛋还是没有动静。又有一位同学说：“可能是因为盐太少了吧！”老师听后放了一勺又一勺，鸡蛋竟奇迹般地浮起来了，大家都看呆了。最后鸡蛋浮在了水的'中间，老师又放了一些盐，“鸡蛋浮起来了！“同学们欢呼着。
老师问：“同学们，知道鸡蛋为什么会浮起来吗？”同学们议论了一会儿只听到同学们异口同声地说道：“不知道。”老师一听，解释说：“因为水本身是有浮力的，但是它的浮力不能把鸡蛋浮起来，盐是可以增加水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了。
原来自然界有这么多科学奥秘等着我们去发现。啊，这真是一次有趣的实验！
一个有趣的实验作文5
今天上课，潘潘老师带着一盆水和一个装满瓶子的袋子走进教室。今天我们有活动课！老师一讲完，就拿出包里的所有东西(一个打火机、一个盘子、一支蜡烛和一个比蜡烛高的杯子)，然后问学生:你相信蜡烛能吸水吗？听到这句话，学生们异口同声地说:“相信吧。”我不相信。老师接着说:那我们做这个实验吧。
老师首先把蜡烛固定在盘子中间，然后点燃它，然后慢慢地把水倒进盘子里，然后把玻璃杯子盖在蜡烛上。奇迹出现了:蜡烛的火逐渐熄灭，然后火消失了，但是杯子外面的`水神奇地被吸进了被子里。那些说他们不相信的人都异口同声地说:哇，这是真的！然后，老师邀请许多学生做实验，但是他们中的一些人太慢了，直到蜡烛熄灭才盖上杯子。
这节课之后，我们都问这个实验的原因是什么。老师回答说:因为蜡烛的燃烧使杯子里的气体变热，热气体膨胀溢出杯子。然后，杯子里的氧气耗尽，蜡烛熄灭，然后杯子里的空气体冷却，气压下降。同时，燃烧产生的二氧化碳溶解在水中也会降低杯子里的压力。因此，杯外的气压高于杯内的气压，水压进入被子。当学生们听到这些时，他们突然意识到。
今天的实验课真的很有趣！事实证明，科学依赖于发现和研究。
一个有趣的实验作文6
寒假里，我去了冬令营。在那里，我们做了许多有趣的实验。
这天，我看见老师在给一根水管装水，要干什么呢？有的同学说：“老师要给植物浇水？” 有的同学说：“难道是要洗玻璃？” 还有的同学开玩笑老师会不会要把我们弄湿？”……只见老师拿了两个盆，有水的.在桌上，没水的放在地上。接着老师把水管一头放在桌上的盆的水中，一头放在地上的盆中，同时松开水管的两头。哇！桌上盆中的水居然被吸到了倒U型水管的最高点，然后又落到了地上的水盆里。渐渐地，桌上的盆中没水了，地上的盆中装满了水。太奇妙了！怎么会这样呢？
原来啊，这是虹吸现象。虹吸式利用液面高度差产生的现象。将液体充满一根倒U型的水管后，将开口高的一端置于装满液体的容器中，容器内的液体就会通过虹吸管向更低的位置流出。总之就是水通过重力流，出水管中间就有了真空，就有了压力。桌上盆中的水被压上去了，又通过重力流出水管……直到水被抽干。
老师告诉我们利用虹吸原理可以给鱼缸换水，给城市排水应用到水利工程上，甚至在金融上也有虹吸原理呢！
这次冬令营可真是让我受益匪浅啊！
一个有趣的实验作文7
今天下午，因为雨太大的原因，不用回学校上课。三点半的时候，妈妈和弟弟还在午睡。我和妹妹闲着无聊，我突然想起一个在书上看到的实验，便马上行动起来。
实验的材料有一盆清水、一根绣花针和一张餐巾纸。我们先端来一盆清水，我从妈妈的抽屉里拿来一根绣花针，妹妹从饭厅里拿来了一张餐巾纸。所有材料都准备好了，我们开始了实验。
我把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。因为我忘了一些重要的步骤，把纸巾拿了出来，绣花针沉到了水底，第一次实验失败了。
我把那本书找了出来，仔仔细细地看了一遍，又开始了第二次实验。我和原先一样，把餐巾纸轻轻地、小心翼翼地放进清水里，然后再把绣花针迅速地放在餐巾纸的中央。接着我按照书上写的`步骤，把纸巾轻轻压到水底，再慢慢地抽出来，绣花针真的浮在了水面上。我上网查了一下，原来水有一种浮力，先是餐巾纸靠着水的浮力托着绣花针，后来餐巾纸慢慢沉入水下，又是水的浮力把针给托住了，所以针就浮在了水面上。我感受到了亲手做实验的乐趣。
这真是一次有趣的实验啊！
一个有趣的实验作文8
“变成棕色了！”“变成棕色了！”教室里传出一阵阵激动的喊声。这到底是怎么会是？原来，我们在做一个有趣实验。
在曹老师的指导下，我准备好一截蜡烛、一根火柴、一个小勺和少量白糖。准备工作做好后，我就把盛有白糖的小勺放在火上烤。大概过了5分钟，白糖冒烟了；又过了3分钟左右，白糖“咕噜咕噜”地冒起了泡泡。我看着小勺里的白糖，叫了起来：“你们快来看，这泡泡怎么不是白色的，而是棕色的？”老师听了，笑了笑，说道：“你们观察得可真仔细啊！”听到老师的夸奖，我心里美滋滋的，又继续认真观察起来。之见变成棕色的地方刚开始只有一粒米那么大，渐渐变成一粒黄豆那么大，再到手指甲那么大，最后全部变成了棕色的固体。
为什么白糖会变成棕色的呢？我们百思不得其解，便向老师请教。曹老师笑着说道：“白糖是一种碳水化合物，是水和碳按一定比例混在一起组成的`。白糖加热到一定程度后，水和碳的结合被破坏，水分从白糖中分离出来，便产生了新的物质--棕色的碳固体。”哦，原来如此！看到大家恍然大悟的表情，老师会心地笑了。
这个实验多么有趣啊，它既让我们懂得科学道理，又让我们收获了快乐。
一个有趣的实验作文9
今天上科学课的时候，老师告诉我们了一个科学现象，把纸巾浸入水中拿起来是干的，我们一听非常惊奇地说：老师纸巾放到水里不会湿是做魔术吧？老师真的像变魔术一样从身后拿出一叠纸，说我把做实验的说明书发给大家，回家做个实验看看结果，当老师发给我那张说明书，我如获至宝，小心翼翼地收了起来，期待着放学回家做实验。
叮铃铃，叮铃铃放学铃声响起了，我像小鸟一样飞出办公室，一路小跑回到了家。
我拿出老师给我的说明书，找来做实验的材料：一个装满水的大水杯，一个小的塑料杯，纸巾，准备好材料我开始做实验了。先将纸巾揉成纸团放进没有水的小杯子里。然后把小杯子倒过来，装了纸团的小杯子口朝下慢慢的'放进水里，这时候我的手不由自主的晃了一下，心想：会不会一下就被谁打湿纸巾？会有那么神奇吗？短短的五秒钟我在紧张就和怀疑中度过，时间终于到了，我迫不急待的从水里拔出小水杯翻开一看，我简直不相信自己的眼睛，奇迹出现了，我拿出纸杯里的纸巾居然是干干的未沾一滴水，这是怎么回事呢？百思不得其解，于是又拿来了妈妈的手机百度了一下：当你将小杯子朝下放入大水杯的时候，空气把水堵住了，纸巾根本沾不到水，所以纸巾是干的。我终于明白了这个科学道理的不是魔术。
做完这次有趣的实验，我知道我们要相信科学，要在生活中勇敢地去实验。
一个有趣的实验作文10
今天，爸爸神秘地对我说：“小语，晚上我们来做个实验。”说完，他就出门了。我很好奇：爸爸到底要做什么实验呢？会不会很好玩呢？
晚上，爸爸带回来一盒牛奶和一包茶叶，又拿出了两个玻璃杯放在桌上。我迫不及待地凑上去问：“爸爸，是不是可以开始做实验啦？”爸爸笑着点点头：“好，我们开始做一个关于质量的实验吧。”说玩，爸爸先在一个玻璃杯里泡了半杯红茶，茶香慢慢散发出来。接着，他又在另一个玻璃杯里倒了小半杯牛奶，又让我猜哪个轻哪个重。我觉得牛奶颜色浅，红茶颜色深，猜想牛奶应该轻一点。爸爸又问：“如果把红茶倒进牛奶里，牛奶会浮在上面还是沉到杯底？”我答道：“牛奶轻，一定会浮在上面。”爸爸笑了笑，继续实验。爸爸把牛奶打发出一层细细的奶泡，然后慢慢地倒进牛奶里。神奇的事发生了：牛奶慢慢沉到杯底，中间是红茶，最上层是奶泡。
通过实验我明白了：物体的轻重不能光看颜色、大小、多少，要看物体的'质量和密度。科学实验真是既有趣又能涨知识！
一个有趣的实验作文11
这天下午两节课后，同学们又凑在一起，议论起昨天上过自然课后谭作涛同学做的一个小实验. 咋天我们学习了自然课本第四课—水能溶解别的物体-后，谭作涛同学作了个小实验.他摆出两杯水.又把一包碳酸氢钱化肥倒入其中一杯水中，并用筷子慢慢搅动，不一会儿，化肥便不见了，这杯水也就变成了碳酸氢钱溶液.于此同时，一只手握住盛溶掖的杯子，另一只手握着盛清水的杯子.咦！他怎么觉得这两只杯子的温度不一样，加入化肥的那个杯子比另一个杯子的温度低得多，这是怎么回事呢?
为了弄清这个间题，所以今天同学们又凑在一起议论.为了证明是不是其它物质也是这样‘今天有几个同学从家里带来了不同物质准备做实验。 徐卫同学从布兜里掏出一包颗粒状的尿素化肥握在手里，又把手伸进水里，不一会儿，他便觉得手心里凉丝丝的。
这时，于作欣同学又拿出一个塑料袋，里面一盛着酸梅粉.同昨天谭作涛凤学做的那个实验一样，摆出两杯水后，又把酸梅粉倒入其中一杯，并慢慢摇晃，使酸梅粉逐渐溶解于水中.于进涛同学便喝了一口酸梅溶液，顿时觉得嘴里酸榴溜的，凉丝丝的.可当他再喝另一杯的水时，味道大不一样.他说:“等夏天大家都能喝上这酸梅汤，那可都省了冰棍钱啦！”说得大家都哈哈笑起来. 小小的实验，使大家得出一个结论:某种物质不但能在水中化成肉眼看不见的`极小的微粒，而且同时会使水变凉. 小小的实验，使同学们学到了有益的知识。
一个有趣的实验作文12
今天课上，赵老师拿着实验品神神秘秘地走到讲台上，说要给大家做一个有趣的实验。
听到做实验，同学们纷纷起哄，教室里立刻炸开了锅。
赵老师问：“如果让你来熄灭一根蜡烛，你会用什么方法？”有人说：“吹口气。”有人说：“浇水。”还有人说：“踩两脚。”正在大家讨论的热火朝天的时候，赵老师的实验开始了。她首先拿出了一根蜡烛，把它点燃，放入了透明的玻璃杯中，又在蜡烛周围均匀地撒了些许“魔术粉”，然后又倒了一点“魔术液”，盖上了盖子。这时，只见杯子中已经被点燃的蜡烛慢慢的熄灭了。同学们纷纷感到奇怪：“这时怎么回事呢？”
原来，“魔术粉”就是小苏打，魔术液就是白醋。小苏打里面包含一种成分——碳酸钠，而白醋中含有醋酸，碳酸钠与醋酸反应，生成二氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，而且密度比空气密度大。所以，蜡烛在没有氧气的环境里，就熄灭了。
这节课，我不仅看见了神奇的实验，还明白了实验的'原理，学到了知识，这真是个有趣的实验啊！
作文讲评：小作者将课上所做的实验详细的描述出来，实验步骤交代的清楚明了，结尾还加入了自己的感受，非常棒！如果加入一些心理描写，相信文章会更精彩！
一个有趣的实验作文13
今天，我做了一个实验，这个实验叫：“蜡烛魔术”。
我准备了一个可以盛水的水果盘，一个玻璃杯，一截短蜡烛，水和一只打火机。
我先用打火机把蜡烛点着，蜡烛烧着的样子真有趣：它的火苗直往上窜，燃烧的过程中不断地冒出黑烟，还流出一些蜡液。
我再用这些蜡液地在水果盘里。刚开始蜡液地在水果盘里是热的，实惠流动的液体。我把蜡烛粘在蜡液上面，过了一会儿，蜡液变冷了，变成了有形状的固体。
然后我在水果盘里倒了些冷水。
最后我把玻璃杯倒扣在蜡烛的上面。
过了一二秒钟，蜡烛的火苗就熄灭了。玻璃杯中的水面上升了很多，玻璃杯中的水面高度高过于水果盘中的`水面高度。这时我心里产生了疑问：蜡烛熄灭了，为什么水会涨高呢？
后来我才知道：玻璃杯倒扣时，杯中并非空无一物，而是充满了空气。蜡烛在燃烧时要消耗空气中的氧气，当玻璃杯中有限的氧气被消耗完后，蜡烛就会自动熄灭。这时，由于玻璃杯中的空气体积减少，为进入玻璃杯内的水腾出了空间，水自然会从杯外涌入杯中。
这个实验真有趣。
一个有趣的实验作文14
星期六，我和同学们开心的在作文社做了一个有趣的实验，对了我们做了热气球，那么是怎么做的.呢？我就给大家讲讲吧！
做热气球实验的器材有，一个空矿泉水瓶，一个红气球，一壶热水，现在，我就给大家讲讲，做实验发生的有趣故事吧！
只见老师从气球袋里拿出一个红气球，小心翼翼的套在空矿泉水瓶口上，但是矿泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵抢的把瓶子抓住，套上去后发现气球死蔫耷拉地低着头，好像有什么事使他变得很不开心，老师问我们：同学们，你们知道这里面是空气还是热气，你看看我，我看看你，结结巴巴的说：热热气，老师说：对呀，随后，老师，又把瓶子放入刚烧开的水里，气球瞬间变大，同学们看见还吓了一跳，慢慢变大，就这时，气球突然变小，老师说：这是水慢慢变冷了。"这时出现了逗人的一幕，气球竟然一缩进瓶子里去了，瓶子像个不长头的人。我们看见哈哈大笑，老师又将水烧开了，将瓶子放进去气球一下子又起来了，拿起来又进去了，我们惊奇问老师原因，老师说：这是水瓶子里的空气碰到热水开始膨胀，最后瓶子装不下了，空气就跑到气球里，气球自然会鼓起来，等到冷却后，空气渐渐缩小气球里没了空气就瘣了原因，原来科学实验有这么多秘密呀！
这是一次深度的课堂，也是一次有趣的实验。
一个有趣的实验作文15
今天，张老师拿出两个鸡蛋，放在桌子上。我仔细观察，发现一个鸡蛋大了一点儿，红了一点儿，另一个鸡蛋小了一点儿，白了一点儿。张老师对大家说：“现在我们来做个试验。”
张老师伸出大拇指和食指，放在大的鸡蛋上，旋转了一下，鸡蛋慢悠悠地转了起来。张老师用巴掌轻轻一按，鸡蛋停了。手一松开，鸡蛋又转了几圈才停下来。张老师用同样的动作在小鸡蛋上一旋，奇迹发生了，那个鸡蛋一下子转得飞快，就像一个旋转的陀螺，又像一个快速转动的风车，还像一位芭蕾舞演员在优雅地转着圈，那样子无比轻盈。张老师又用巴掌一按，那个鸡蛋就像一个听话的'孩子，一动不动。
为什么都是鸡蛋，同样的动作，一个傻乎乎的，另一个却轻快灵活呢？难道是张老师对每个鸡蛋用的力气不一样？或者一个鸡蛋煮熟了，另一个鸡蛋是生的？有没有可能其中一个鸡蛋是玩具鸡蛋？
“现在我来公布正确答案。”张老师告诉大家。“其实一个鸡蛋是生的，一个鸡蛋是熟的。当我转生的鸡蛋时，鸡蛋的内部是液体，外面的蛋壳转起来，里面的液体跟不上，所以转得慢。我用巴掌按在生的鸡蛋上，外面的蛋壳停了，里面的液体还在转，等我放手的时候，它自然还会再转一会儿。熟的鸡蛋，蛋白、蛋黄都凝固了，跟蛋壳一起在转，所以转得快。我用巴掌按的时候，蛋壳、蛋黄、蛋白都停了，所以就不会转了。”
哦，真的是这样！真是生活处处有学问！
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