在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的神奇的实验作文，希望对大家有所帮助。

　　神奇的实验作文 篇1

　　今天，老师笑眯眯地对我们说：“我们来做一个神奇的实验吧？”大家高兴得跳了起来。

　　老师吃力地提来一桶水，拿出了一个杯子和几张纸。一切准备就绪后，老师微笑地说：“用什么办法能让纸堵住杯子里的.水，不让它漏出来呢？谁上来试试？”我内心纠结地想：“去，还是不去呀？”这时，一个女孩子自告奋勇地上去了，她成功了。我也默默地举手了，想去尝试一下。老师叫了我去，但我还有点怕，所以慢慢地走上台。我轻轻地拿起杯子，装满水，小心翼翼地放在桌子上，然后慢慢地撕了比瓶口大一点的纸，接着把纸很小心地贴在瓶口，最后我缓慢地把瓶子倒立过来。这时，我的手发抖了，头冒汗了，生怕会失败。就在这时，奇迹发生了，水竟然没有漏，我的心情无比激动。老师也给我们示范了一遍，并告诉了我们原理：“因为把杯子里的水装满后，杯子里没有空气，杯子外的空气就像一只手托着杯子一样。把小纸片紧紧得贴在杯口上，不让水漏出来。”

　　这个实验真有趣呀！我收获了做实验要冷静，不能有一丝马虎。

　　神奇的实验作文 篇2

　　老师在一节语文课上分享了一个有趣而且神奇的实验，我有些质疑，于是我带着好奇做了这个实验。

　　首先，我从实验宝箱里翻出实验道具，有刻度杯、白板笔、平底容器。接着我用白板笔在平底容器底部画了一条漂亮的小船，然后我急忙跑去盛水，紧接着慢慢把刻度杯里的水倒进画着小船的容器里，我仔细盯着水面，看见小船并没有任何变化，我用手指搅和了一下水面，仍然没有任何变化。我想：这是怎么回事?我又用手碰了碰小船，小船被我戳成了“小蝌蚪”，这时神奇的一幕发生了，“小蝌蚪”浮了起来，就像活了一样。

　　这个实验的原理在那节课上大家争先恐后地说了，就是白板笔里含有油，而油不溶于水，所以就出现画出的小蝌蚪游了起来，而小船没有变化也许是因为油墨不够多的原因吧。

　　虽然一开始没有变出我想要的结果，但是经过思考和不断地实验，最终还是给我心中的.问号写上满意的答案。

　　神奇的实验作文 篇3

　　今天的作文课上，我们做了一个有趣的实验。老师准备的材料有：一个一次性水杯、一瓶水、十颗铁钉。同学们想：这么少的材料能做什么实验呢？真不知道老师葫芦里卖的是什么药？

　　首先，老师先把一瓶水倒入一次性水杯里。不过一会儿，杯子里的.水就满满的，水面就像一面大镜子。接着老师小心翼翼地放入第一颗铁钉，铁钉像一名经验丰富的“潜水员”，“咚”的一声潜进水里，还伴随着一个个小水泡。然后老师请同学们上来放铁钉，一颗、二颗、三颗……九颗，水还是没有溢出来，但水位有了明显的增高。最后，到了第十颗，同学们迫切地想知道结果，老师把第十颗铁钉放下去，奇怪的是水高出杯口1、2毫米，但水还是没有溢出来，真神奇！

　　老师告诉我们因为水有张力，水分子与水分子之间紧密结合，像一张网把水包住，使水高出杯口，但没有流出来。

　　大自然处处有奥秘，只要我们留心观察，就会有所发现。

　　神奇的实验作文 篇4

　　“唉，怎么没浮起来？”我叹了一口气。

　　你们猜我在干什么？我在做实验！做鸡蛋在水里浮起来的实验。

　　我先拿出一个大大的脸盆，倒了许多水进去，我把鸡蛋放进盆里，鸡蛋立即沉入水底。我听别人说，放盐进去就会让鸡蛋浮起来。我加了一点盐，想不到鸡蛋竟然无动于衷。

　　妈妈听到我的叹气走过来，“你拿一个爸爸喝水的玻璃杯，这样做实验可以看得更清楚。”妈妈提议。

　　我拿出玻璃杯，倒入一大半水，小心翼翼地放入鸡蛋，鸡蛋迅速沉入杯底，然后我加入盐，盐也沉入杯底。妈妈建议我用筷子搅拌盐，使盐尽快溶化。我一边搅拌一边加盐。

　　“你看见鸡蛋的变化吗？”妈妈指着玻璃杯问我。我朝着杯子的`底部看，咦，真是好神奇，鸡蛋慢慢地升起来，浮到了水面上。

　　“刚才你用大的脸盆，水太多，盐也太少了点，所以实验失败了！”妈妈告诉我。

　　“可是鸡蛋为什么会浮起来呢？”我问妈妈。

　　“这个，我也解释不清。你上网查查吧！”妈妈说。

　　带着这个问题，我上网搜了下：原来鸡蛋本身的密度比水大，所以沉到水底。水里加入了盐，成了盐水，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就神奇地上浮了。

　　生活中真是处处都是学问啊！

　　神奇的实验作文 篇5

　　今天，老师让我们在教室里做了一个实验——连通气球。我不禁想：这个实验室怎样的呢？为什么叫“连通气球”？大家个个都疑惑不解。

　　听了老师的提示，我们终于明白什么叫“连通气球”了，大家都跃跃欲试，抢着拿起球要做这个实验。

　　我们先将第一个气球绑在吸管上，用手指小心翼翼地捏住，然后用绳子使劲地捆在上面，再打几个结，使气球不会漏气就行了。接下来我们把嘴巴放在吸管边竭尽全力地吹，我们的脸个个都鼓起来了，像一个个包子，又涨得像一个个红苹果。气球越吹越大，我们都目不转睛地盯着气球，终于第一个气球吹好了。

　　开始绑第二个气球了。我先把第二个气球吹小一点，再迅速地套在吸管上，用绳子捆住。原来连通气球这么简单，只需要两个人团结一致，就能做成。

　　接着，我们把气球放到桌子上，只见小的气球渐渐变小，原本“柚子”形状的小气球变沉了一个大“鸭梨”，大“鸭梨”又变成了一个“鸡蛋”，最后“鸡蛋”又渐渐变成了“灯泡”。而大气球却变成了一个可爱的脑袋。老师告诉我们会出现这种现象是因为气球表面的张力原理。

　　这节课，我十分开心，因为不仅学到了科学知识，还明白了团结合作的`重要性。

　　神奇的实验作文 篇6

　　这学期我们升到了三年级，所以科学课跟以前有所不同，最大的不同就是我们上科学课的时候可以做——实——验——了！

　　有一次的科学实验，我们小组把它叫做“爆米花雨”，实际上这个“爆米花雨”是把食盐和沙子分离出来的.一部分。

　　这个实验的全过程如下：准备蒸发皿、一点食盐和沙子、大小烧杯各一个，大的里面装50ml水，一张圆形漏纸，一个漏斗，一个用来接水的容器，打火机、酒精灯，三角架、一根搅拌棒，一个容量2克的勺子。

　　先将大杯里的水往小杯子里倒10ml水，再用勺子向小杯子里舀一勺食盐和沙子，然后使劲搅拌。

　　再把漏纸折成“三明治”一样，把“三明治”打开，一面是一张、一面是三张这样架在漏斗上，再把漏斗架在容器上，把盐水漏进容器，沙子放一旁。

　　然后把容器里的盐水倒5ml在蒸发皿里，再把蒸发皿架在酒精灯上，等食盐往外蹦的时候，就成了“爆米花雨”，等会儿就可以把酒精灯灭了。

　　这样我们就把食盐和沙子分离了，你也快来试试吧！

　　神奇的实验作文 篇7

　　你们玩过有趣的气球吗？你们想知道不用吹气球就能吹起来吗？那我就告诉你们吧！

　　首先准备制作吹气球的材料和工具。一个新气球、塑料瓶、小苏打、白醋、小彩纸，这些材料和工具都准备就绪，就可以开始了。

　　先用小彩纸卷成圆锥形，再用胶布贴着，这样就成了一个小漏斗，然后把漏斗放在气球口上，把小苏打倒进去二分之一，接着，再把白醋倒进塑料瓶里二分之一，把气球倒过来扣在瓶口上，最后松开手把小苏打和白醋和在一起，这时，我想气球里空空的，不可能会被吹起来吧，可出乎意料的'事发生了，气球竟然慢慢地鼓起来了，然后越来越大。我惊讶得张大了嘴巴，我挠了挠头，想：“这是怎么回事呢？”我赶快去问爸爸和妈妈，原来是小苏打和白醋和在一起惹的祸，因为两种东西合在一起会产生一种气体，这种气体被气球和瓶子困住，所以它越来越大，最后把气球吹了起来。哦，这个实验真有趣！

　　这个实验不仅让我懂得了一些知识，还给我带来了乐趣。平时我们大家应该多多观察，就会发现更多有趣的事。

　　神奇的实验作文 篇8

　　上课了，老师走进教室，对大家说：“今天我们来做一个小实验。”说罢，老师从课桌上拿起一只装满水的杯子，右手拿起一张薄薄的纸，问大家：“我把纸放在杯口，把水倒过来，你们猜，会怎样？”同学们七嘴八舌的`争论起来，有人说：“纸会湿掉。”有人说：“水会漏掉。”也有人说：“水不会漏。”可是同学们都摇摇头说：“这是不可能的。”老师笑了笑，说：“你们看好了。”说着，老师把白纸该在杯口，用力按住，突然猛的把杯子倒了过来，一秒、两秒、三秒……过了七八秒钟，白纸还紧紧的吸在杯口上呢！我们看得目瞪口呆，心中觉得不可思议。神了，真神了，这怎么可能？

　　老师说：“这是因为早我们身边有一种大气压力，就像无数只手一样托住白纸，所以白纸不会掉下来。”我们这才恍然大悟。

　　神奇的实验作文 篇9

　　今天，在小桔灯作文课堂上，张老师给我们做了一个小实验，大家都很兴奋。我们都想看老师要做什么实验，有的同学激动地冲向前面；有的从人群中挤过去；有的同学从同桌身上压过去；还有的站在椅子上，伸着长脖子往前看。老师为了让我们都看见，把大大的`绿色道具放在比较高的椅子上，把小水杯拿在手上。

　　实验开始了，老师先把杯子装满水，拧开杯盖，然后把小纸片拿在手上，我猜测着老师想要做什么呢？有的同学还动了动桌子挤过去。老师又用一张薄薄的纸片把杯子盖上。

　　老师说大家一起数三个数，接着就来了个“乾坤大挪移”把水杯翻了过来，我不禁担心起来，老师又说：“数三个数三、二、一”，老师要放手了，我心里想估计不会成功的，我紧紧地盯着纸片，纸片居然没有掉下来，我们大声欢呼。

　　科学是多么神奇，原来杯子外面的压力大于杯内水的压力，空气推动了纸片，所以水流不出来。

　　小小的一张纸片就能堵住杯口，科学真是太神奇了!

　　神奇的实验作文 篇10

　　今天上课的时候，刘老师神秘兮兮地告诉我们：“今天我们要做一个小实验。”但是刘老师严肃地告诉我们这个小实验千万不能模仿。首先，刘老师依次拿出了一瓶酒精，两个一次性杯子，一双筷子，一个打火机和一块红色的布。

　　老师首先拿起筷子夹起那块红色的布放进那个装满水的杯子中，再把酒清倒入空杯子中，接着，夹起了已经湿透的布沾了一点酒精。刘老师说：“见证奇迹的时刻到了！”刘老师用打火机点燃了那块布。我们怀着忐忑不安的心情，目不转睛地盯着那块燃烧的布，觉得它就要葬身火海了。

　　火慢慢地灭了，呈现在我们面前的竟然是一块毫发无伤的布。我们觉得简直不可思议。教室里炸开了锅，我们七嘴八舌地讨论起来，为什么熊能大火没有把布烧成灰烬？可是我们没有得出结论。最终刘老师揭晓了最后的谜底，原来酒精燃烧的.是表面，而湿透的布是烧不起来的。

　　这真是一堂神奇的实验课。

　　神奇的实验作文 篇11

　　这是我第一次来到实验室，我根本不知道它到底长什么样，也不知道它到底是干什么的。

　　上了第一节课我们就整整齐齐地排着队伍来到了一楼的实验室。走进去一看，里面排列着两排很长很窄的桌子。我们组却是倒数第一张桌子。桌子是绿色的，上面有一个小水池，有三个水龙头。有一个木头做的架子，上面是放试管的。

　　老师走进来开始上课，他先给我们讲了大约二十分钟的实验操作原理。听完老师讲的`所有内容，我们开始做实验。我拿起了一个试管，把里面吐上一点唾沫。我的同桌也拿了一个试管，没有吐进唾沫。有一位同学拿着烧杯，烧杯里面有淀粉。给我和同桌的试管里分别倒上了一点淀粉，然后老师走过来，用胶头滴管给我们分别滴上一点碘酒。我们用大拇指盖住试管口，上下的剧烈摇晃，让它们融为一体。神奇的事情发生了：同桌的试管里面本来是白色的液体，颜色竟然发生了变化，变成了深蓝色。而我的却还是白色，依然没有变化。

　　老师解释说：“淀粉遇碘变蓝色。”然后我们又做了一个小小的实验：放进试管里一点馒头，加进一点淀粉，再倒入一点碘酒。可是结果出人意料竟然没有变颜色。科学真是太神奇！它会引发我们的好奇心，去探索未知的科学领域。

　　神奇的实验作文 篇12

　　听说用梳子在头上擦几下可以吸住纸碎我决定做个实验看看。

　　首先拿出一个梳子，还有一些纸碎。我们先把梳子放在头上，再用力的摩擦。然后把梳子放在纸碎的上面，看看是否能吸起纸碎，重复实验步骤三次

　　我查看了资料，原来它的原理就是，只限本身不带店，但是受梳子上带的电的电场影响，同性电荷被排斥到远端，异性电荷被吸引到近端，于是在外加电场的影响下变为带电。如果梳子不接触纸屑，离开后纸屑会恢复不带电的状态。用梳子接触纸屑上而使纸屑后会使梳子上的电荷转移一部分的纸写上而使纸屑带电。只不是晶体，电荷转移也不需要是导体，静电只在物体外表面。梳子与纸屑之间有有异电差，不带电与带电也是异电，他们之间就会相互吸引，塑料经过摩擦能产生静电，就能吸住纸碎，过一会儿电就放掉了。当一个带有静电的`物体，靠近另一个不带静电物体时，由于静电感应，没有静电的物体，内部靠近带电物体的一边会聚集与带电物体所携带电荷，相反极性的电荷，另一侧产生相同数量的同极性电荷，由于异性电荷互相吸引，就会表现出“静电吸附”现象。

　　神奇的实验作文 篇13

　　今天上午第三节课是王老师的语文课，王老师问我们：“50加50等于多少呀？”我们异口同声的说：“100！”只见老师一摆手，说：“不对！”

　　我的心里顿时出现了疑问：“50加50不可能不等于100，还是老师算错了？可是这连幼儿园的小朋友们都会呀！老师不可能算错的。”

　　同学们开始七嘴八舌地议论起来，老师说：“让我们做个实验吧！看看50加50究竟等不等于100？”

　　王老师首先拿了两个量筒，然后分别倒入50毫升的水和50毫升的酒精，老师接着将水倒入酒精里，将水和酒精搅拌在一起，按照我们的`理解最后应该是100毫升的水和酒精，结果却变成了96毫升。“这是为什么呢？”我想。同学们也纷纷发出疑惑，询问老师答案。王老师说：“水分子比酒精分子小，有些水分子就融合到了酒精分子里面。”今天的语文课变成了化学课，而王老师却变成了“王博士”。真是收获慢慢啊！

　　科学的世界里还有许多等着我们去探索和发现的，今天的课让我明白了要好好学习，学习更多的知识。

　　神奇的实验作文 篇14

　　一天课间，同学给我讲了一个小实验——用尺子在头发上摩擦，然后拿一张纸把它撕成小块儿，尺子就能把纸吸起来了!我觉得这个实验特别有意思，就决定亲自来验证一下!

　　准备好了材料：一把尺子、一些纸片，我就迫不及待地想开始了。

　　首先用尺子在头发上摩擦，接着把纸片撕成一块一块的样子。“难道这样尺子就能把纸巾吸起来吗?”我问妈妈。妈妈回答说：“那你快试试看呀!”然后我把尺子放在纸上。

　　“咦?怎么没被吸起来呀?”我灰心丧气的.说。“难道同学说的不是真的?”这时爸爸走了过来，“失败乃成功之母!你再试试看，刚才可能摩擦的时间太少了。”我觉得爸爸说得有道理，就再试了一次。这一次，我小心翼翼的把尺子放在纸片上，都不敢看一眼。当我睁开眼睛时，奇迹发生了!尺子把纸片吸起来。我又连着做了好几遍，结果都成功了。

　　然而，这是为什么呢?我心里产下了疑问。我问妈妈，妈妈说：“那是因为尺子上与头发摩擦后带有静电，静电具有吸引轻物质的现象，所以可以吸起来。”

　　通过这个小实验，我明白了：生活里藏着许多奥秘，只要我们留心观察，多多提问，就会有更多的发现。