在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课后托管作文，希望对大家有所帮助。

课后托管作文1

　　“叮---”又要开始课后托管了，那熟悉的铃声，敲醒了我们那疲倦的头脑。“笃，笃......”班主任带他的`课本走进了教室，刚刚还在说笑的我们，立刻变得鸦雀无声。“好的，请翻开语文书第四课《珍珠鸟》。”老师像往常一样开始讲课。唉，为什么要搞课后托管？说是给我们写作业，这还说什么双减，这就应该是双增才对吧！要不是课后托管是讲课，我们早就不参加了呢！这是我们常常抱怨的话，就是这个“双减”把我们变得脑子塞得满满的，上气不接下气的，搞得老师们辛苦，学生也累，我们期待更多休息，而不是学业加重。

　　“这课后托管不写作业，得回家写，又得上课，肚子嘛饿得要死，脑子也炸了，这怎么行？”这也是老妈老爸常常抱怨的话，老妈老爸要不是看要上课，也早就不参加了，大多数家长也都是因为这个原因而被逼参加托管课。现在放学晚了，五点多了才放学，那时候刚好也是下班高峰期，这样一来，下班高峰撞上放学高峰，那就成了严重堵塞。宽大的街道挤满了车，还扎着很多人，车子按喇叭，人在穿梭，那场面真壮观。

　　我真希望学校能提供一些点心，当下午加餐，这样就不会肚子饿得要命，我还希望学校能多增加户外活动，不要让我们读书读成书呆子，多运动身体更健康，也希望课后托管能让我们写作业，回家可以早点休息。

课后托管作文2

　　我们班只有一半的同学报了课后托管，我就没报。妈妈说：“现在都实行双减政策，作业量这么少，作业做完了，你在学校里干嘛呢？”“我可以看书啊，或者把家庭作业带过去做呀！”“你书包背着重啊，而且同学都留在那儿，你肯定会讲话的！”我还想说：“谁和谁都报……”还没说完，爸爸就打断我，“可以给你报，但你不能跟别人攀比！”后来，妈妈让我去房间学习了，外面他们在说什么我也没听见，时间晚了妈妈叫我睡觉去了。

　　第二天中午就要截止报名了，妈妈提都没提，我问起来，她又说了一大堆不让我报的理由。我想找爸爸求助，可他竟然也说不让我报！星期二下午就要开始了，我们班只报了二十几个人。老师（班主任）说报名人数这么少，要和别的班并班，导致又有几个人说不报了，现在只有21人了。

　　星期二下午5点左右，下起了大雨，我又有点儿可怜那些报托管的.人了，这会儿我也不太想报托管了。我觉得有课后托管可能会因天气，下班高峰的原因而大堵车，回家之路变得不方便。最终我没有报课后托管。

课后托管作文3

　　三年级时，学校增加了“课后托管”，至今一到直是热门话题。现在“双减”政策公布了，课后托管又成了热门话题。

　　有人认为课后托管不好，学生们认为课后时间太久，而且太无聊了。作业太少时，没事情做；作业太多又做不完。家长们抱怨路上太堵，孩子放学与晚高峰时间重合，下班时要排很长的队。

　　大多数人认为课后托管利大于弊，在学校做作业时效率提升了很多。对于父母来说，也不用辅导孩子写作业。

　　课后托管要求作业必须在学校里写完，而且不能交流，我认为这能锻炼我写作业的速度和正确率。并且作业写完时有15-20分的自由活动时间，这也能成为写作业的`理由，因此很多人支持课后托管。

　　我希望课后能更加科学和拥有一个完整体系。我认为每做35分钟学习，休息5分钟，然后继续认真投入作业，不然一直写作业会感到很疲劳。老师能参与更多活动，最好能使老师同学成为朋友，学生才有写作业的兴趣。

　　课后托管很难做到大家都满意，众口难调，我们也不能随意乱下结论。

课后托管作文4

　　今天是采访学习课，刚才老师问我们了一些关于对课后托管的一些问题。

　　老师问：课后托管时间你主要在干什么？哎，既然叫课后托管，那就是在学校里写作业呗，其实呀，跟外面的托管没什么两样，只是地方不同而已。我特别讨厌学校的`课后托管，我宁愿去上补习课，也不要上学校的课后托管。一是在学校里呆着非常的无聊、没趣，而且在学校里呆太久了，多么漫长的一天啊！二是在学校里写完作业不能去外面玩，在家里写完作业我就可以玩了。

　　要是让我设计课后托管的话，我会这样设计：如果作业写完了，可以在不打扰他人的情况下，组织一些运动项目，比如：跑步、打篮球、踢足球等。

　　我不知道老师喜不喜欢课后托管，反正我妈是挺喜欢的。老师一发出这学期有课后托管的消息，我妈就说：“太好了，有人帮我带娃了，我不用再催你写作业了！”虽然我不喜欢课后托管，但是我觉得在学校托管了，写作业的效率提高了，而且在学校把作业写完，回家我就可以放飞自我，做些我喜欢的事了。

课后托管作文5

　　我参加过课后托管，但这个学期课后托管变得不同了。

　　以前的课后托管到4点40分就下课了，而现在却到了5点15分，其实这只是第一时段，第二时段到6点20分才下课。

　　由于“双减”，作业少了很多，也就4，5个，省下的时间都是由我们自行安排的，我和同学们都很兴奋，因为这也是头一次放学这么迟，我和妈妈马上报了5点15分的'课程。

　　可没有几天我就发现了一个很大问题，就是老师让我们写完作业后就只能看书，其它啥也不能干，我可真是无聊死了，书都看完好几本了，慢慢的，好多同学也开始说了，参加6点20分的同学越来越少，几乎都参加了5点15分的。

　　大部分的同学都和家长说了这件事，老师知道以后居然说想怎么做都行，但是要保持安静！同学们画画的画画，看书的看书，睡觉的睡觉，唯一的缺点就是不能去操场上玩。我想要是能去操场上玩那该有多好，可以有大把时间和好朋友尽情地玩耍。

　　不过“双减”的好处也是有的，如书包轻了好多，可以在上学、放学路上奔跑，而且有了课后托管，我也可以用传递纸条来说话，没有那么无聊了。

　　总的来说，新的课后托管不但让我作业写完了，而且还能看好多书，也不会那么无聊了,感觉还不错哦！

课后托管作文6

　　以前我也参加过课后托管，但这个学期的托管却和原来的不同。

　　从这个星期起，课后拖管就开始了，时间延长到了5点15。由于“双减”政策，作业也变少了，我便有许多时间可以自由掌控。因此，我才在上个星期不停地缠着妈妈，让她赶紧报课后托管。

　　可才第一天，我就发现了个严重的问题——由于作业减少，同学们如果不带书或习题本就会无事可干，于是就开始窃窃私语。很不幸，我旁边就有几个“话痨”。他们低下头，凑在一起，开了长达近半小时的“会议”。这些声音像蚂蚁一样不停地钻进我耳朵中，使在看书的我烦躁，不得不拿两个纸团堵起来，总算有些好转。于是我忍住纸团带来的疼痛，坚持着看完了一本书。此时我的内心很煎熬，恨不得早点下课。

　　课后托管的好处要远比坏处多。在学校，我们能高效率地完成作业，还可以直接把作业本交给老师，让明天的书包轻一些。不仅如此，报了课后托管的同学还能当“官”，比如做扶助员，参加各个学科的`校队，甚至报了第二时段的人还能去操场打篮球呢！可惜的是因为我每天晚上都有培训班，所以“操场篮球”这一项目就泡汤了。

　　总体来说，课后托管较为重要且有趣，我喜欢课后托管！

课后托管作文7

　　原来的课后托管可以带点心，而且还很早放学，自从有了“双减”后，课后托管就不一样了。

　　我还是蛮愿意上托管的，因为可以不分心写完作业，写完之后，还可以画画，下五子棋。可是老师就不一样了，想让我们早点儿走，还让我们不要报第二段时间。

　　托管的.时候中间没有休息，不能带点心，就连说话都不行，我们也只能悄悄地在私底下说。不仅如此，老师也很严格，“你们几个在底下干什么！给我上来……”每次老师这么一喊，我差点没被吓“死”。

　　托管全班同学都参加，把教室坐得满满的，同学们觉得托管不好，因为不能玩，又不能讲话。每当老师有事走了，班里就会炸开了锅，耳朵都快聋了。而家长看法就不同了，他们觉得托管可以更早完成作业。老妈说：“你要在托管时写完作业，多看书，好好学习！”而我的看法是：托管主要就是写作业。

　　我建议托管的中间应该有十五分钟的休息时间，这样可以让同学们放松一下，还要可以带点心，这样就不会饿肚子了，最好写完作业可以出去玩，那该有多好啊！

　　总之我觉得，现在的托管老师更严格了，我们学习的效率也更高了，只不过写完作业后的时间很无聊。

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