在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的我的幸运学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的幸运学生作文1

　　一个失去自主潜力的蒲公英，只能随着风儿飞，它不奢求什么，只是偶然间飘到了它的梦中之地——我明白那是幸运（摘抄别人的）有些人为考上重点高中而幸运，有的或许为逃过一个劫难而感到幸运，有的或许。

　　我以前决得我是个厄运当头的孩子，而我此刻却为我有个伟大的爸爸而感到幸运!我爸爸对我来说不是万能的，但没有了我的爸爸是万万不能的!我记得那天是个风雨交加的晚上，我发烧高达38。3°爸爸那时吓坏了，连忙丢下了工作带我到医院看病，爸爸急的连雨衣都没穿，则把我包的严严实实的，医生看到我给我量过烧后，对着爸爸说:"还好来的及时，不然就烧成白痴了!"只见爸爸低头说着:还好还好!但是爸爸第2天，爸爸却病倒了，回来看到爸爸躺在窗上那种孤独的背影，心中蓦然一酸:爸爸为了我做这么多，而我却在着什么也不做!

　　爸爸的文化不高但是他总是对着我们说:"好好学习，不要为了一时的快活而造成了一辈子的'痛苦!"总是这么苦口婆心的教育我们，我的爸爸不是最好的，但是他绝对是个好爸爸!所以我很幸运!

　　爸爸谢谢你，是你让我感到我是如此幸运!爸爸，我会听你的话，努力学习的!爸爸，我爱你!

我的幸运学生作文2

　　我记得那天，你病了，嗓子嘶哑，但你还是坚持要去上课。当你走进教室时，学生们都笑了。你看到了，你没有焦虑或生气。对我们说:“学生们，不要争论了！”虽然声音低了一点，但当学生听到你沙哑的声音时，他们立刻安静了下来。结果，我们在那堂课上没有失去理智，静静地听了你的讲座。

　　在另一个场合，你以极大的热情讲述了这篇课文，就好像你在其中一样。你带我们在知识的`海洋中漫步。渐渐地，我突然喜欢上了语文课。

　　还有一次，你是如此强大和霸道。

　　一天，语文课结束了，四年级的家长愤怒地冲了过来，因为我们的一个同学伤害了他的孩子。家长点名让同学出来。同学出去了，四年级的家长抓住他的脖子，把他拖了出来。当你看到它时，你也走过去把同学拉到你身边，用你的身体保护同学。那位家长指着那位同学，大声咒骂着，抓起那位同学的衣服，试图把他拽出来。你说:“要解决问题，去找班主任，不要在这里骂孩子，也不要这样拖孩子！”你的声音很大，也许是惊动了家长，去找班主任调解了。

　　幸运的是，我成了你的学生。

我的幸运学生作文3

　　很幸运我成为了你的学生。

　　记得那天，您生着病，喉咙沙哑，却还坚持上课。你走进教室，同学们都嘻嘻哈哈的，您看见了，不急也不气。对着我们说：同学们不要吵了！虽然声音小了点，当同学们听到您沙哑的说话声，立马安静下来。于是，那节课我们都没走神，安安静静的听着您讲课。

　　还有一次，您讲课文，讲的十分投入，仿佛置身在里面。你带我们遨游在知识的.海洋中，渐渐的，我突然喜欢上了语文课。

　　还有另一次，您是那样的威武，霸气。

　　某一天语文课下课时，四年级的家长因为我们班的某位同学打伤了他家小孩，气匆匆的跑过来。那家长点名让那位同学出来。那位同学走了出去，之间四年级家长抓着他的脖子拽了出来。您见了，也走过去，又把那位同学拉到您的身边，用身体护住那位同学。那家长指着那位同学，破口大骂，还抓住了那同学的衣服，又想把他拽出去。您说：解决事情去找班主任，不要在这里骂小孩，你也不要这样拽小孩！您说话的声音很大，也许把那位家长震惊住了，去找来了班主任做调解。

　　很幸运，我，成为了您的学生。至陈敏霞老师。

我的幸运学生作文4

　　在茫茫人海之中我遇到了你，因为有了你，我的生活有了许多许涟漪，有了许多色彩，平淡的生活有了新的契机，这种介于友谊与爱情之间的情感，让我们彼此心存默契，默默祝福。

　　我会偶尔在我的时间段里想你，那种感觉暖暖的，是一份美好，一份感动，我希望你能永远停留在我的左右，但却害怕我的这份忧伤牵绊了你平静的生活，你的关爱常常让我泪流满面，你的'嘱咐让我牢记心间，我只能痴痴的守候在你的左右为你祈祷为你祝愿。

　　请不要玷污我们的另类情感，芸芸众生中又有几人能有相伴一程，蓝颜也好，红颜也罢，至少有你相伴一程，平凡的一生有你才觉得无憾，不管沧桑巨变，让我们继续保持那份朦胧，不要轻易跨越，那是对你对我的一种莫大的伤害与否定，我们已不再年轻，余下的人生让我们彼此共度相伴！

我的幸运学生作文5

　　要说幸运，那是数我。我因与不太好，大家都知道。不过，我前面是英语课代表，后面是应与“能臣”，就算是“英语盲”，也抵挡不住这前后夹击的巨大攻势。我的'成绩可谓是突飞猛进，每次英语考试，我都是临阵磨枪，有不会的前问问，后问问，不会也会了(我只得不是在考试是抄袭，而是考试前复习)。所以，我每次都错不到3个。看，老师的眼睛是雪亮，便钦点我为英语小组长。我惊、喜兼并，不过，喜多一点。

　　嘿嘿……

　　要说倒霉，我是第一。数学课上，老师讲得比较慢，稳扎稳打嘛，又是爱说一些“是不，对不”的话问我们。我后面的潘臻，李家骏，每次都数老师说的“对不”，还不时地发出笑声。数了好几次，都是50以上。老师当然有所察觉。可是，因为他们趴得很低，我又在他们前面，所以老师每次瞪的都是我。我感到很委屈。我很想把他们告诉王老师，可是，我和潘臻是好朋友，这样做有些伤了姐妹和气。李家骏又经常给我讲题，这样做又有些忘恩负义。唉唉……同学们，你们说，我到底是幸运呢，还是倒霉呢?

我的幸运学生作文6

　　今天姐姐在整理她的书房，被不经意路过的我看到了一幅五颜六色、色彩鲜艳的拼图在地板，于是我很好奇就跟美丽大方的姐姐借了这个拼图。

　　回到了自己的房间，拼图上的图样连一眼也没瞧，便急忙开始将它分解、混乱，然后等着再将它完成;就这样一分一秒的过去，而我却也由漫不经心、好玩有趣的心态转变为慎重认真、感动万分;就在随着分散的图片一片片的拼凑完成时，图案也渐趋明了，而我的心也跟着沸腾起来。原来，姐姐自画自创的拼图是如此的用心和细腻，这是描绘我们一家人和乐融融、幸福美满的情景，有爸爸扶着弟弟坐在肩膀上嬉戏的.满足样、有妈妈和姐姐一起弹琴的温馨样、有哥哥和我一起下棋的认真模样，更重要的是这个拼图姐姐已经完整保存了七年，色彩依旧鲜明、拼板也丝毫无损，连20xx的字样都清晰可见。

　　这一天，让我觉得好惭愧，因为我还没有学会保存东西的长久性和完整性，这一天，也让我感到好欣慰，因为我有个爱家、爱我们的好姐姐，是这个姐姐，这幅画，这个拼图，让我更了解我是个幸运又幸福的小孩。

我的幸运学生作文7

　　那天，干爹来到我家，带了一箱伊利牛奶送给我喝。

　　中午，我把牛奶箱打开，只见里面有一张卡，我拿来一看，原来，是抽奖卡啊!我认真地刮，仔仔细细地看，那字越来越清晰，刮开后，只见上面写着“数码相机”这四个字。我简直不敢相信自己的眼睛，擦了擦眼睛，仔细一瞧!真是“数码相机”这几个字。我激动地叫了起来，“我中奖了!我中奖了!”……叫声惊醒了睡梦中的妈妈和爸爸，马上坐起来着急地问“怎么了，怎么了”我连忙把喜迅告诉了他们，妈妈又惊又喜，爸爸笑得合不拢嘴，我呢？兴奋得直跺双脚。

　　我拿着刚刚打中黄色的卡和以前打中的红色卡支领奖。一路上，幸运又向我走来。你瞧，表哥来了，他每次一见我，都会给我钱，果然不出我所料他又给我10元让我去买东西吃。我拿了其中的5角钱去抽奖，结果又中了5元钱，又抽了一次，又得了5元钱，走在路上我竟然捡到了2元钱我到家后，把：“数码相机”拿给了爸爸妈妈了……

　　你说说——我今天的`运气怎么样呢？

我的幸运学生作文8

　　以前我一直认为我很不幸，因为我的呼吸道特别狭窄，跑步跑了一圈（160米）就已经气喘不过来，而且经常发哮喘，一两个月就要发一次。

　　现在我觉得我还是幸运的，在我的'身体有“缺陷”时，父母没有不要我，依然把我养大，没有离开我，也没有把我送到孤儿院，变成一个孤儿。我觉得我十分幸运，有些狠心的大人，要是知道自己生下的孩子有那么多疾病，估计早就丢下他不管了呢！

　　以前我的体育成绩是班里数一数二的差，总是会体力不够，上体育课对于我来说就好比关在监狱里一样难熬。但是现在我因为腿长，下身比上身要长很多，被体育老师看重体型加入了校篮球队。开始，我跑得很慢，训练都跟不上，每次都要隐瞒自己体力不行，呼吸跟不上的问题，但久而久之的练习，我的体力渐渐上来了，呼吸渐渐容易了，身体强健了，呼吸道疾病发作的次数也减少了。我认为我很幸运，体育老师对我很关照，帮助我在体育方面进步得更快，身体也健壮了。

　　我觉得我十分幸运，家人不嫌弃我，老师很关照我，这些对于我来说都是幸运。

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