在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的捉螳螂作文，欢迎大家分享。

捉螳螂作文1

　　上次，我“行凶”OK了一只很像螳螂的虫子。这次，我们捉了只真正的螳螂。

　　这天，我在公园与朋友打羽毛球。突然，一个绿色的东西掉了下来。“停！快来看！”我几乎跳起来。这时，一个最高大的朋友走过来一看兴奋地叫着：“是螳螂！”这一叫，大家都拥上来了，却把我挤在了外面。只见一个胆大的小心翼翼地捏住螳螂的后半身，缓缓举高。这只螳螂的前双只勾子般的手不安分地动着。

　　而那高大的朋友却到处找装螳螂的容器。显然，他想留住螳螂。他很快找到“旺旺冰冰”的.小外壳。眼看那螳螂要进去了，可那捏住螳螂的人却早早放了手，虽然放手早了点，但用手一竖，提下螳螂也可以放进去。只见螳螂用勾子死死勾住外壳边，想做最后的垂死挣扎，就是不进去。这时，大家有点不知所措。力用大了，怕它受伤。小了进不了。只好把外壳平放在地，果然，螳螂“聪明”地放了手。高大的朋友马上把外壳的口对着螳螂的头，想来个所谓的“请君入瓮”。可螳螂挥舞着勾子，这边瞅瞅，那边抓抓，十分神气。就是不上当。

　　先礼后兵，胆大的又伸出手来。螳螂后一跳，用勾子逼向要进攻它的人，好像说：“来吧！我准备着！”可高大的朋友不放弃围着螳螂转，好一个不捉不放弃。我们围着螳螂转了十分钟左右，还是一无所获。这时，一位叔叔见我们在围着起哄，走过来见我们在抓螳螂，笑着说：“敢抓吗？”正说着，拨开人群，看好时机，捉起螳螂。叔叔手一挥笑着说:“走，吓女生去！”人群一哄而散。

　　只剩下我和另一个朋友继续在打羽毛球……

捉螳螂作文2

　　夏天，知了在树上叫着“热——热——”，其实这时候也是螳螂神出鬼末的时候。

　　我曾看到一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真是奇怪？妈妈说，所有的生物都是要呼吸的，都有呼吸器官，那螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决定探索这个奥秘。

　　一天下午，天气特别的好，我找了一根长棍子领着弟弟就要去抓螳螂。别看弟弟小，他可是一个小向导，他和我说了好几个螳螂多的地方呢！“螳螂一般在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。听了这话，我便知道在捉螳螂时要小心谨慎。我在扁豆上仔细寻找，忽然发现有个绿东西在上面动了动，高兴得差点喊出声音。它像变色龙一样伪装的很好，还是骗不过我的火眼金睛。我伸手抓住他的脖子，没想到它那大刀钩划了我一下，疼得我“哎呀”叫，连忙放开。我的手上被划出了鲜红的印子，手背上火辣辣地疼，但我还是不甘心想抓住它。

　　弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟第面前充硬汉："这点小伤没什么。”我看堂螂没跑多远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住堂螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身体的二分之一。肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横线，绿色的翅膀下面长着重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说它肯定没鼻子，可能在头上吧。”

　　为了找堂螂的`呼吸器官，我叫弟弟端来一盆水。把堂螂的头放入水中，它在水中一动不动，呼吸器官不在头上？我又把身体放入水中，突然，一个气泡从它的脖颈上冒出来了，我把它拿出来一看，它的脖劲上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就螳郎的呼吸器官。

　　当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。

捉螳螂作文3

　　想起卓螳螂，这是我去年暑假的事情了。

　　中午，奇哥打了一个手示，表示可以溜出去玩了，哼，鬼才知道他葫芦里卖得什么药，不过我很乐意跟着，他把我带到一个小山旁的一个草丛前，说他给我捉螳螂，又指了指我的嘴，示意要我闭嘴，于是，他蹑手蹑脚地在草丛里翻，他都不觉得烈日炎酷，也不觉得草地深处的`泥泞味道难闻，当他看见第一只螳螂跳出来时，他突然喊了一句：“冲啊！”只见他飞快地去捉螳螂，眼看就要追上了，只听见：“啊！”的一声，我连忙跑过去一看，原来，螳螂既没有捉到，奇哥的手指被螳螂划开了一道小印痕，奇哥说：“呀！我竟被小虫子划伤了，真气人！”说完又带我回到了草丛旁边守着第二只螳螂，不过这次他吸取了第一次失败的教训，这次用陷阱捉，首先，拿一个小篮子，用树枝撑着，在树枝俩侧放俩个高度正好的小钢丝，最后在篮子下放一些小草，就可以等螳螂上钩了，只见，过了好一会儿，第二只螳螂出现了，它见了篮子下的草就跳了过去，结果，也是没捉到，于是，他开始捉第三只螳螂，用的方法和第一种差不多，他在草丛里找呀找，只见他猛地一把，用他那快如风的手抓住了第三只螳螂的脖子，这似乎是在一瞬间完成的，连我都看呆了，然后他从兜里拿出一个玻璃瓶，把螳螂装了进去，但这只不服气被抓起来限制了自由的螳螂想使出“懒鱼打挺”之功，但也试了几次都不行，最后，它只好乖乖地做我们哥俩的“俘虏”，奇哥高兴地挑起了地挑起了他自创的“胜利之舞”，看着奇哥得意洋洋、兴高采烈的样子，嘴都乐歪了，好像他进入了半疯狂的状态，于是，我也跟着他跳了起来。

　　我喜欢和奇哥玩，每次都觉得在一起的时间太少，但每次都会给我留下深刻的印象。

捉螳螂作文4

　　星期天，中午我刚刚来到教室，只见盛俊然神神秘秘地说：“我带你去一个地方。”我本想不去，可禁不住好奇心的诱惑于是就跟他来到二号楼的灌木丛前，只见灌木丛里静静地爬着一只绿色的小昆虫，不仔细看辨认不出来，我在灌木丛里打量了半天才发现它。“呀！螳螂！”我忍不住高呼起来！因为在我印象中螳螂应该在大山里，而不是在我们学校的灌木丛里。

　　等我惊讶的心情平息之后，我开始仔仔细细地打量着这种在大山里也几乎没多少，极为罕见的'昆虫。细长的身体，像针一样细的脖子，三角形的脑袋，头上的触须微微颤动着，脸的部分大概三分之二都被那双大大的，和色的眼睛给占据了，不仔细看会觉得它像一个苗条淑女，可仔细一看，原来它还有二把打遍天下无敌手的“月牙刀”呢，再细看，刀上还有一些倒刺，所以只要螳螂夹住一直飞虫，虫子不但被夹住，还被上面的那些倒刺给挂住，这样即使那些飞虫再增加以上翅膀也插翅难逃了。我用树叶轻轻地拨弄了它一下，只见它往前爬了几步，挥舞着“月牙刀”，像一个大将军似的朝我发威。这时，盛俊然把它放在自己早有准备的铅笔袋里带回教室。

　　下课时，同学们叽叽喳喳地围这盛俊然说个不停，只见他小心翼翼地拉开铅笔袋上的拉链，抓着螳螂的身子把它放到了班级对面的花坛，由于空间不够，看不到螳螂，有些同学干脆站在小草上面看螳螂（其实，我也在内）压根把二年级时写的作文全忘了，现在想起来，觉得非常后悔，当初不应该只为了看螳螂而忘记二年级所说的话。

　　盛俊然觉得人群太拥挤，于是小心翼翼的抓着螳螂的肚子，把它放进了我们发现它的地方，这时人群也渐渐散去，只见螳螂挥舞着双刀像是在和我们招手，它好像再说“谢谢你们把我放回了大自然。”说完，往灌木丛里一钻，便没了踪影。望着那片绿油油的灌木丛，我不禁浮想联翩……

捉螳螂作文5

　　小时，我曾逮过螳螂。那件事，至今还清楚浮现在我的脑海当中……

　　那是一个万里无云的下午，我和表哥、表妹正在田头奔跑、跳跃。突然，一只躲在白菜叶儿底下的螳螂映入我的眼帘，我的.心里瞬间萌生了一个想法——捉螳螂。

　　那是一只很大的螳螂，全身碧绿，两腿健壮，两个“大钳子”不停地舞动着。我和表妹看得发了呆，一动不动地站在那儿。螳螂见我们并没有什么“武器”，便爬到我们脚旁，一双大眼睛直瞪着我们，好像要把我们看穿。我和表妹这才从“梦境”里“苏醒”过来，连忙上前去逮。螳螂好像看出我们黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，立刻爬得远远的，不知躲在啥地方了。这时，表哥也来了，大家一起找了一会儿，可连螳螂的影子也没找到。我更是急得满头大汗，自言自语道：“嘿，够鬼的，刚刚还在这儿，怎么来了个来得慢去得快？莫非是神仙下凡，还是天助它也？”我又在白菜叶下找了一招，终于把这个“活宝”找了出来。我对着它像猫追老鼠一样猛追猛赶，还边跑边向表哥、表妹“求救”：“你们还愣着干啥？快来帮帮我！”于是，我们又追着它绕了田野一大圈，把我们跑得气喘吁吁，我又情不自禁地发表自己的看法：“这螳螂真有耐力，可以去跑马拉松了！”然后，我们总结了失败的原因，由表哥在前堵，我和表妹在后面“灭”螳螂的“路径”。螳螂发现情况不妙，就毫不犹豫，立马躲在打翻的浇水桶里！哈哈，此乃天助我也，我们以刘翔的速度跑到桶旁，拿开桶，轻轻捏住它的身子，一提。就这样，螳螂“倒立”着被我们轻而易举地“夹”了出来，成了我们的“俘虏”。

　　看来，凡事都需要动脑筋，要不就会“偷鸡不成蚀把米”呢！

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