在平凡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的添鼻子游戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

添鼻子游戏作文1

　　星期五下午的活动课上，我参加的社团开展了一次有趣的“添鼻子”游戏。

　　老师在黑板上画了一个小男孩的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的嘴，正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没鼻子。老师让我们给小男孩添鼻子，一听这话，教室里立刻沸腾起来，同学们争先恐后地举起手。

　　第一个添鼻子的同学上场了。老师把一条丝巾折成一个长条，严严实实地蒙住他的眼睛，塞给他一只粉笔，又扶着他在原地转了两圈。这位同学伸出手，小心翼翼地摸索着，终于来到黑板前。他用手在黑板上比划着，一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右，犹豫不决。这时，下面的同学们七嘴八舌地提醒到：“上上上…….”“下下下……”“右右右……”他被搞得晕头转向，就随意画了一个小圆鼻子。“哈哈哈……”“你吃鼻子喽！你吃鼻子喽！”同学们哄堂大笑，原来他把鼻子画在了嘴巴里。他摘下丝巾，自己看了也忍不住笑了。

　　接下来，同学们轮流上阵，有的画在了耳朵上，有的画在了眉毛上，还有的干脆画在了小男孩的头外面。我呢？画在了小男孩的.下巴上。同学们的笑声一浪高过一浪，有的同学笑得趴在了桌子上，有的还笑出了眼泪。

　　下面，老师亲自出马给小男孩添鼻子。同学们早就按耐不住激动的心情了，都抢着告诉老师鼻子应该添在哪儿，终于，鼻子回到了它应该在的地方。

　　游戏结束了，我和同学们依然十分兴奋激动，欢呼声、加油声回荡在空中久久不能散去。

添鼻子游戏作文2

　　星期日下午，天气阴沉沉的，但我的心情很愉悦，因为我和同学们玩了一个添鼻子游戏。

　　老师画了一个小男孩儿的头像，他瞪着大大的眼睛，张着大大的.嘴巴。正冲我们笑呢！让人感到纳闷的是小男孩没有鼻子，于是老师让我们给他添鼻子，全班共二十人，分为三组，每组选两个代表，选出的代表蒙住眼睛给娃娃添鼻子，鼻子添不好的要出节目，教室里沸腾起来，同学们争先恐后地举起了手。

　　第一个添鼻子的是苏靖婕同学，老师把一条丝巾折成了一个长条，严严实实地蒙住了她的双眼，给了她一支粉笔。同学们说上、上、上，有的同学捣乱说下、下、下，她听老同学们指挥，自己都不知道该往哪里画了。她有些犹豫不定，最后她下决心自己做主，可是她把鼻子画到了嘴巴的旁边，大家看了忍不住哈哈大笑起来。

　　接着吕紫月上去了，她晃晃悠悠的站在黑板前，在同学们的指挥下，她把鼻子画到了脸蛋上，惹得同学们哄堂大笑，接着第二组、第三组同学们都没有把鼻子画对，不是画到嘴巴里，就是画到嘴巴旁边。最后还是汪炫妤同学信心十足地上去了，她的个子高占了优势，同学们都很期待她能把鼻子画正，在同学们的指挥下，她终于把鼻子画在该放的位置了。

　　虽然我没有上去画鼻子，但是我还是很开心。听！教室里现在还有同学们开心的讨论声。

添鼻子游戏作文3

　　今天早上，华老师一进门就对我们说：“今天，我们来玩一个’添鼻子’的游戏。”我们听了，高兴极了！有的跳了起来，有的尖叫起来，还有的.拍手叫好。我非常想参加，但又担心会被同学嘲笑，心情既激动又忐忑。

　　游戏开始了，华老师先在黑板上画了一个头，然后笑眯眯地问大家：“谁愿意第一个上来呢？”同学们都踊跃地举起手来，甚至有的同学都跃跃欲试，最后老师请张旭上来。老师先用毛巾把张旭的眼睛蒙住，然后把他带到座位上。他一手摸着桌子，一手拿着粉笔，小心翼翼地走到了黑板前。正当他要画时，粉笔却掉了，他弯下腰在地上找了好一会儿，也没找到，最后还是华老师帮他捡了起来。他继续画鼻子，你猜，他把鼻子画哪儿了呢？原来他画到了嘴巴上，同学们个个都笑得合不拢嘴，前仰后合。

　　第二个上来参与的是王水玲。她一开始走得非常顺利，但快到讲台时，她却走偏了，把门当成了黑板，她就在门上画了一个鼻子，我们一看，鼻子离头有“十万八千里”呢，顿时，大家哈哈大笑起来，都快把肚子给笑破了。

　　最后一个上来的是华星辰。他一开始走得也很顺利，走到讲台时，只见他摸了一下黑板角，然后非常准确的把鼻子添到了正确的位置上，他是他们当中表现最好的一位啦！同学们都为他鼓掌喝彩。

　　快乐的时光总是那么短暂，游戏很快就结束了，但我们仍然意犹未尽，希望下次还能再玩。

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