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无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家整理的这堂课真精彩作文,希望能够帮助到大家。
这堂课真精彩作文1
班队课时,蒋老师笑容满面地走进教室,说:“今天我们来做一个‘AABB’的词语接龙游戏。”蒋老师话一落,班级里像炸了锅,有的高兴得一蹦三尺高,有的.爬到了桌子上,还有的拍手叫好,都忘了纪律。接着蒋老师又说了游戏规则。
第一轮比赛开始了,同学们高高地举起手,大声喊着:“我们组先来,我们组先来!”蒋老师挑了第一组。“来来往往”陈勇巧大声地说,虞明皓接着说了个“马马虎虎”,何琳想都没想地说:“形形色色”……一转眼轮到了第三组的陆炫舟了,他说了个“多多少少”,“说过了,说过了。”我们大声喊着。陆炫舟重新想了,但老师规定的2秒钟到了他还没想出来,他只好红着脸上去抽签。“哇”陆炫舟大叫起来。同学们不知怎么回事。这时,他大声地读了出来:“请何琳唱首歌。”我们都替陆炫舟捏了一把汗。何琳大大方方地上台,用响亮的嗓音唱了起来:“摇啊摇,摇啊摇……”这时,我们也情不自禁地唱了起来。
第二轮比赛开始了,同学们都一个接一个说的很顺利。只有黄懿琪又卡住了,她上去抽签,着急的我说出了她抽的签:“请你蝴蝶飞飞。”黄懿琪张开双臂做了蝴蝶飞状,一边还说着:“飞呀,飞呀……”看了她表演的节目,我们拍起手来。
词语接龙游戏不仅给我们带来了快乐,又积累了词语。这堂课真是精彩!
这堂课真精彩作文2
这是一堂辩论课,上课铃声一开始,班上的同学都认真的坐在各自的座位上。
老师站在讲台上说着这一堂课的规矩,那就是不能吵闹,不能喧哗,举手回答自己的观点,有理有据的去辩论。我们都很认真的在听着老师说的话,接着老师在黑板中间写上了本堂辩论课的辩论题。
老师给了我们所有同学五分钟的.时间选择观点,等到五分钟的时间过后,教室里分为了两拨。一拨人坐在左边是属于正方,另一拨人坐在右边属于反方,而我加入到了反方的阵营。在同学们都明确了自己的观点之后,这一堂辩论课也就正式开始了。
首先发言的是正方,当正方的代表同学发完言后。立马的,坐在教室右边的反方同学们纷纷举起了手,每一个人的脸上都显得无比的激动。只不过,最后去辩驳正方的反方同学得由坐在讲台上的老师来选择。
老师选了一位举手举得最高的同学,反方同学一站起来,顿时口若悬河,说的条理清晰,并且十分的激动。不得不说,这一下我们反方增长了不少的气势。若不是有老师在讲台上压着我们,那么必然的,我们不少同学都想着鼓掌欢呼了。
一堂辩论课就这般展开,整堂课上的氛围都无比的激烈。每一位同学发完言后,立马的就会有下一位同学举手回答。可以说这一堂上,班上的同学们的积极性都很高,每个人都在据理力争,抛出的各种理论证据让人大呼精彩。
这就像一堂知识作战,没有子弹纷飞,有的是同学们在为各自的观点辩论时产生的知识的火花。这种知识碰撞下的火花,是如此的明亮,如此的醒目,也是如此的精彩。
这是一堂无比精彩的课,我相信所有在课堂上的同学都会永远的记住这堂课的精彩。
这堂课真精彩作文3
课堂是老师传授知识的舞台是师生交流的空间 , 我就上过这样一节精彩的语文课 , 它一直铭刻在我的.脑海中 , 令我至今记忆犹新 。
记得这是上五年级时,语文老师把我和其他四个同学叫了过去,和蔼地对我们说,让我们去双语班补一下课,过几天会有一个老师来上课,到那时我们就要去上课。
我们五个听了,心里好不高兴,几天后那位老师来了,同学们身着校服戴着鲜艳的红领巾到阶梯教室上课,语文课开始了,老师进行了自我介绍,他姓孙是从南京来的,他还问了几个关于孙悟空的本事。我们听了觉得孙老师很不一般,介绍都比其他老师略胜一分,孙老师的这节课的主题是 “ 走进李白 ” 孙老师用十分精妙的语言向我们介绍了李白;李白,唐代著名词人,字太白。接着孙老师又绘声绘色地讲了几个关于李白的诗,同学们听得如痴如醉,似乎不是在阶梯教室那样严肃,却像平时在教室里一样,场下的老师也不是暗暗鼓掌,接着孙老师步入正题,向我们讲了几首诗,还富有深情地给我们朗诵了几遍,大家都听得好像进了童话世界一般。
孙老师不仅书读的好,诗讲解的更是好上加好了。
孙老师讲诗和其他老师不一样,比如;当他讲到《望庐山瀑布》时,孙师向我们问到;日照香炉生紫烟中的紫烟是怎么回事,为什么用紫烟?。同学一个个像燃烧的火焰一般富有激情地举起了手,一个个争先恐后,课越上越精彩了,大家都十分敬佩孙老师。同学们上了一个多小时课才上完,一个个都乐此不疲,最后还和孙老师合了影呢!
啊!孙老师的课真精彩啊!