在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的学习古筝作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学习古筝作文1

　　我们的生活是多姿多彩的，也是快乐的，从生活中的每段生活中都可以得到快乐，我觉得在我的生活中学习最快乐，因为从学习中我们不仅可以得到无穷无尽的知识，还可以得到很多人生经验。在我的学习中最快乐的就是学习古筝每周那仅仅的3个小时。我在学习古筝中得到快乐。

　　每个星期六早上七点我就早早的起来了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高兴兴的收拾准备去上古筝课了。我在去古筝课的路上也是很快乐的，走出楼梯口便能看见院里种的各种各样的绿色植物，还能呼吸到经过他们净化的新鲜空气。走在寂静的街道上，欣赏着雾带来的朦胧的城市，仿佛走入了梦中的仙境。

　　不知不觉中已到了老师了家中，看到我每次来都弹的那架古筝，我立马冲到老师家的沙发上，放下东西，带上弹古筝的指甲，坐到那架我经常弹的琴前，望着井然有序的琴弦、整齐划一的筝码，就不知从哪来了一股兴奋劲，立刻投入到曲谱人的感情中。我们现在学的是《春到湘江》，我就会把老百姓盼望春天和春天到来时的心情投入到我弹奏的`感情中，弹着弹着到了曲中春天来临的段落时我也会不由自主地笑起来，仿佛我也是当地的老百姓，春天来了时笑了起来在空旷的地上载歌载舞。因为学的比较慢还没学完整首曲子，弹着弹着虽然不会弹了停了下来，但我还是意犹未尽。我在学习古筝中得到快乐。

　　刚从一个简谱的世界遨游完，又到了一个线谱的世界，那就是我们要学的乐理课了。乐理也是一门充满乐趣的课程，再加上我们的古筝老师也是一位幽默风趣的老师，这门课也就变得不像课而像玩了，我沉浸在乐谱的乐园当中，在那里有

　　二十四位音符伙伴，他们的朋友很多，每节课它们都会向我介绍几个给我认识，他们最喜欢我唱乐谱的声音，所以每节课它们都会组成乐段来让我来唱，它们会选几个让我背下来，以后好让我唱给他们听，不知不觉下课了，我们依依不舍的分别。我在学习古筝中得到快。

　　我从古筝的学习中得到了无穷无尽的快乐，也得到了可以使我受益的知识，我爱我的古筝课，更爱从中得到的快乐和知识。

学习古筝作文2

　　有首歌叫《阳光总在风雨后》，这首歌写得真好，寓意着人生不像想象中的那么完美，总会有挫折和失败，经过不懈的努力之后才能迎来成功。风雨过后的阳光，才会显得更加美好。每次听到这首歌，练古筝的辛苦和甜蜜总会浮现在我的脑海。

　　二年级第一学期，学校办了一个古筝社团。当听到这个消息的时候，我感到特别兴奋，心想：我一定要参加，古筝是多么文雅的乐器，还是我国重要的民族乐器之一，它的声音非常的优美动听。放学后我告诉了妈妈这个想法，妈妈说：“只要你想学，妈妈就支持你。”

　　就这样我参加了古筝社团，刚开始我很期待上古筝课，又激动又兴奋，弹古筝应该很有趣。可转眼一学期很快就要结束，我却发现古筝特别难，老师每节课都教新的指法，而我根本就跟不上老师的进度。每次上课就担心老师从我身边走过，然后批评我一顿，因此心里特别的.失落：原来学古筝并不是想象中的那么简单，又枯燥又无趣，而且练琴很辛苦。

　　慢慢地我产生了一个想法：告诉妈妈自己不学古筝了，但一想到手中的古筝是妈妈花费了一个月的工资帮我买的，而妈妈上班又是那样辛苦，又迟疑了，心里非常不是滋味。

　　妈妈觉察到了我的情绪，追问我，我就把事情告诉了妈妈，妈妈微笑着摸着我的头说：“宝贝，妈妈尊重的你选择，做任何事情都会有一些挫折，理由只是逃避的一种借口，学任何东西都是要付出努力才能得到回报，不会的我们就要多花时间，这样才会不断进步。”听完妈妈的话，我脸红了，小声地对妈妈说：“妈妈，我知道了，以后我会努力。”

　　自此以后，我上课更加认真了，每次上课记不住的指法，弹不熟的旋律，回家之后我都会勤加练习，即使手指都磨破皮了，依然坚持贴上胶布，继续练习。

　　经过一年多的努力，妈妈的耐心陪伴，我的古筝有了很大的进步。今年妈妈过生日，我弹了一首《听我说谢谢你》送给了妈妈，妈妈欣慰的笑了。一天古筝课沈老师走进教室，挑选了几个同学代表学校参加古筝比赛，而我也很荣幸成为代表之一，接下来就是为比赛努力训练，经过一个月的勤学苦练，我们取得了优秀的成绩，也进入了决赛。

　　经过这件事情，让我明白，阳光总在风雨后，做任何事情不可能一帆风顺，只有经过风雨，才能看到美丽的彩虹，只有经过风雨，才能更加感觉到阳光的灿烂。

学习古筝作文3

　　从我记事起，家中的一隅便安置着一架陈旧的古筝。闲来无事，我便学着电视上弹古筝的人弹琴，绑上一副和琴同样陈旧的玳瑁指甲，随意拨弹。抓划勾拨，毫无章法，根本谈不上音律曲调，只是好玩罢了。

　　六岁那年，妈妈连哄带骗送我进了古筝班。如舞蹈一样，练琴也是要学基本功的。厚厚的一本《古筝指序练习曲》发到我们手中，老师先教我们认音阶，接着学习指法，然后就开始练指序了。指序不难，三下五除二就可以看着谱弹下来了，可妈妈要求我把谱子背下来，还说不会背琴谱就不算会弹，必须会背才行。我只得心不甘情不愿地继续弹，直到把谱子完全记下来。那时正是好玩好动的年龄，长时间坐在古筝前不停地练琴莫过于受刑。楼下不时传来同龄人欢悦的笑声使我难受极了，真想化作一只小鸟，飞出去与他们一起玩耍。可是瞥了一眼妈妈毫无商量余地的目光，我只好又静下心来练琴了。渐渐的我的琴声变得流畅了、悦耳了，我也没那么坐不住了。

　　后来，我开始学习一些简单的曲子。那可比弹指序难上了许多，摇指、抡指、扫摇、双摇这些技巧我自然是花了大量功夫才能掌握。更难的是对曲子音色强弱的处理了，琴谱也变得长了许多。这些都是无法投机取巧的，每次上课我都要认真地将老师讲的要点一一记下来，回到家里再一小时，两小时地坐在古筝前练琴，只有这样才能完成老师的作业。每当把一首曲子练熟，完整流畅地把它弹完，即使没有人听，自己也会觉得很开心。

　　现在，我正在学习高级的曲目。有了几年的基础，现在学起这些更难的曲子反而没有那么吃力了，但仍是一不用功就会落下。曲子的'处理也变得更加复杂、讲究了。记得学《幻想曲》的时候，有一个片段，为了让音色更饱满，老师要求我们用没有绑指甲的小指去勾弦，偏偏那个片段的旋律是比较激昂的，寒冬腊月，本就快脱皮的手指再这么一用力，弦割得我的手指火辣辣的疼。没练多久，小指就全红了，皮都破了一处，难受极了。可是想着如果同学们都坚持下来了，只有我没有完成，不就输给同学们了吗？凭着一股不服输的劲，我愣是撑了下来，久而久之竟在小指上磨出了一层茧来。

　　渐渐的，练琴成了我生活中的一个重要内容。我也逐渐爱上了古筝，爱上了练琴。

　　在学习古筝的同时，我也学会了坚持、忍耐、专注、坚强……琴声伴随着我，陪着我成长。

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