无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的最懂我的那个人作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最懂我的那个人作文1

　　秋意渐浓，窗外枯黄的落叶正在飘荡，微风轻拂我的面颊，看着寄来的书法获奖证书，我不禁莞尔······

　　“儿子，你现在正处六年级，下半年就要升初一了，我感觉你学习任务挺重，我和你爸都觉得应该把重心放在学习上，毛笔字咱能先放一放吗？”什么？一时间，我有些恼怒，居然让我放弃书法。

　　“不行，没可能，我是不会放弃的。你们根本就不懂我！”我怒视着妈妈，坚定地吼出了每一个字，转身走回自己的房间。

　　明月当空，一丝轻风掠过，却带不走我心底的.郁结。站在桌前，盯着我的“宝贝”，我沉思了很久，找不到既定答案。于是，铺开纸，拿起笔，书写着我最爱的行体，想要从中找到一丝蕴藉。这时候奶奶端着水果悄悄走了进来，轻声细语道：“孩子，你妈妈他们是怕你太累，是为你好，现在把重心放在学习上，搞好学习，以后有的是时间写毛笔字呀！”放下水果，奶奶见我不回话，便又悄悄走出了房间。

　　毛笔字就那么影响我的学习吗？为什么所有人都让我放弃？

　　周日晚，我依旧来到周老师家学习书法。轻推开门，只见老师家中光线昏暗，台灯的光隐隐绰绰。彼时，周老师正悠闲地躺在一张藤椅上闭目养神，身旁还泡着一杯清茶，似是雾气缭绕。听见声响，见是我，他带有疑惑地微笑道：“咦！你妈不是说你不来了吗？”

　　“她不希望我来，但我想来！”我有些无奈地说道。

　　老师起身打开了灯，笑着说：“可以，有主见！有想法！既然来了，那就抓紧时间开始吧！”

　　走到练习台前，我铺开纸，拿出毛笔，轻蘸墨汁，想写一副让大家骄傲的作品，让他们觉得我的坚持是对的。也不知是太急切，还是状态不佳，总写不好。看着那一个个呆板的字，我似乎有些怀疑自己，我又心有不甘，一遍遍尝试，却总不尽人意。

　　老师看着满地的纸堆，向我招手，“来，先别练了，心神不宁是写不好的！今天状态怎么了？”

　　我将满心的纠结告诉老师，他沉默了一会儿，拍拍我的肩：“想不想听听我的故事？”我点头如捣蒜：“想。”

　　“我大学毕业之后没有立即找工作，而是继续坚持学习书法，所有人都不理解，都觉得我是不是精神出了什么问题！再加上那时候我家里不富裕，家人让我放弃书法，去找份工作帮衬家里。”

　　周老师拿起茶杯喝了一口茶，继续道：“要知道如果我在那个年纪一旦放弃，以后再拿起笔就不那么容易了，于是我在工作之余依然坚持与执着。

　　一诗末了，我交给老师，他嘴角轻扬，颔首赞许。

　　从此，我不会再因为别人的眼光或言语动摇信念，我永远铭记老师的故事，铭记着那份坚持与执着。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”，成长路上有最懂我的老师相伴，我不会停下追梦的步伐。

最懂我的那个人作文2

　　有人说，爸妈最理解我，我饿了他们会做可口的饭菜，渴了会端来解渴的茶水；有人说，老师最理解我，他们为我们传道授业解惑，陪伴我们一路健康成长。可我感到，冷暧自知，自己的性格爱好，喜怒哀乐只有自己最清楚，命运掌握在自己手里，最懂我的那个人当然是自己啊！

　　在小学时仗着我脑子聪明，成绩一直名列前茅，但是刚到初中的第一次月考，我的成绩便一落千丈。父母和老师对我批评教育，但似乎没找到问题的症结，效果不明显。可我自己心里清楚啊，不就是上课不认真听讲注意力总是分散吗！好多次听着老师讲课，思绪会跑到课堂外面；在家刚写一会儿作业，就会被外面的玩物吸引，情不自禁地跑了出去，一玩就是半天，所以成绩考不好就是必然的了！我意识到自己的问题在哪，也很想改变，因为我毕竟是一个上进心很强的孩子，但一到上课就又控制不住自己了。

　　记得那次上数学课，内容比较难，加上课前又没有预习，我理解得比较吃力，等到老师在黑板上画出复杂的图形，更增加了我的畏难情绪，这时，情不自禁地，我的目光飘向窗外，看耀眼的阳光，油亮的花草正争相生长，分明还听见一只可爱的小鸟在尽情歌唱……

　　“下课”，突然，老师的一声响亮话语惊醒了我。题已经讲完了，同学们都在欢快地收拾着自己的学习用品，准备离开教室。座位上发呆的我久久不愿离开——最难的一节课，因为走神，就这样被我白白浪费掉了！放学路上我追悔莫及：刘祖豪，你不能再这样下去了！你曾经的辉煌呢？你曾经的理想呢？你不该是一个甘于平庸的人啊！这次我终于认识到注意力不集中的危害。

　　回到家我又是问同学，又是查网络，总算把这节课给补了回来。但我心里明白，这哪有在课堂上把知识听仔细、掌握好省劲啊！

　　有了这次教训，我下定了决心，一定要改掉走神、注意力不集中的毛病。经过查阅资料，我发现注意力是可以锻炼和培养的，爸爸给我推荐了一个锻炼注意力的方法，坚持每天调整呼吸，静坐5至10分钟；我还从平时写作业习惯改起，坐下写作业时定时，在这个时间内想玩，就告诉自己坚持到时间再去玩，为了改掉这个坏习惯，我还主动让爸爸妈妈陪伴我写作业，在旁边监督着我，就这样坚持熬过了一个月。

　　一段时间后，我发现自己的'自制力慢慢变强了，上课走神的现象大大减少，

　　在家中每天学习时间也增长了一个多小时，学习的信心大增，成绩也在波动中不断上升。

　　这件事后，我深深地感到，在成长的道路上，老师和家长的教育督促不可或缺，但更为重要的是，我们自己也要善于发现自己的不足与问题，更要懂得如何去修正，懂得如何去坚持。因为自己才是那个最懂得自己的人！

最懂我的那个人作文3

　　时光总是不肯停下她那匆匆的脚步，让人来不及回望已逝的温暖。而此刻，静静的，静静的，时光仿佛也驻足不前，我又真切地感受到了那杯水的温热，听到了那熟悉的轻斥声、鼓励声，看到了那默默与我同行的身影。是的，最懂我的那个人就是她。

　　未卜先知的温暖

　　那一年，大年三十，老家。暮色四合，一家人忙忙碌碌地准备着团圆饭，到处有说有笑，一片祥和。我也没闲着，在各个房间转悠：一会儿看电视，一会儿在厨房凑热闹。饭菜还没上桌，我就一个劲儿地咽口水。算了，管不了那么多，先开吃！心里想着，便偷偷又溜到厨房里，趁大人们说话的工夫，拿双筷子就自顾自地吃起来。这凉拌拍黄瓜、凉拌金针菇、凉拌藕片，肉丝拌粉皮……再趁她不在，来一瓶山楂树下，天呐，人间美味莫过于此！没过多久，饭菜酒都上桌了，正在大家吃得热闹时，我觉得肚子一阵一阵地疼，坏了，忘了自己这个老毛病了！唉，享得了一时爽，就忍得了一时痛，忍吧！再说，难得一家人聚在一起，我可不能煞风景！虽说心想强忍着，可是，手还是不听使唤，紧紧地捂着肚子，嘴角勉强地挤出一丝笑意。这时，只见她望了我一眼，就随即灌了一个暖水袋，倒了一杯热气腾腾的'开水。喝着，暖着，热水浸润着我的心田，暖流流过了我的全身，真的没有那么疼了！等到快睡觉的时候，她又准备好了药，我瞪大了着迷惑的双眼，她用手指点点我的额头说：“你呀……别瞪了，药在回老家前都备好了，谗嘴猫！”顿时我泪流满面，最懂我的，是她！

　　一起前行的支持

　　这一年，刚初一，迷茫！

　　初中了，新的学校、新的老师、新的同学、7门课程，早起晚睡，我此时又有了刚入小学时的那种不知所措。学习效果嘛，自然是不尽人意，明明上课听老师讲，懂了，可是做题时不是这里卡壳了，就是那里算错了！我脸上的笑容少了，心思多了，但又不愿说出来，有时会忍不住，在她怀里让眼泪肆意流淌……她，轻轻地擦拭着我的眼泪，拂着我额前的长发，说：“没事，我们一起慢慢来，我陪着你，我相信你！”以后，每当回到家做作业的时候，只见她总是把自己关在卧室内，很晚才休息，后来我才知道她是在研究我的错题，学习课本知识，画总结导图，看视频讲解，选典型例题，写分析过程……看着每一个章节知识导图中标记“知识漏洞”那鲜红的字迹，一页页抄写认真工整的基础练、变式练的例题，一张张写满分析、解答过程的稿纸，一处处标有我卡壳之处的符号，我又禁不住泪流满面：我上学，她又默默的陪我一起走，最懂我的，是她！

　　她，就是我的母亲！一个无论何时都能记住我的点点滴滴的人；一个无时无刻都能让我感受到温暖的人；一个一直默默陪伴我成长的人。没错，母亲就是最懂我的那个人！

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