在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的雪趣学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雪趣学生作文1

　　明知写雪也无新，但仍愿写。一场雪，带来了无限“趣”。因而每逢冬日，总是痴痴望向窗外，期待雪的到来。

　　20xx的雪，在多少个企盼中，来了。

　　窗外，经历一番蹉跎的洗礼，树梢上积起的薄雪显而易见，反而把光秃的树枝，不知怎的`添了几分意境。纷扬飘落的雪也更加烘托气氛。多么富有诗意，不由吟诗一首：

　　树梢斑鬓透晶莹，纷扬落雪烘意情。

　　秃干胜似彩玉漆，遥看无暇独树出。

　　这何尝不是一种“趣”呢？

　　被困了许久，按耐不住天性的我们，夺门而出，操场才是最终的目的地。那时才发现自己已是姗姗来迟。但雪毫不吝啬，照顾着每一个人，即使在操场的一角，也能大口允吸着雪的清芳，也能见到从天而降的震撼。伫立在雪中，悄然闭目，耳畔充满着欢声与笑语。霎时，被一阵冰凉促醒，恍惚间发现，他人头丝间，都掺杂着还未融化的雪花，别有一番风味。而自己也不正如此吗？不由又诗性大发：

　　千千万万，飘飘洒洒，亦从天来，造福人间。

　　满天漫雪，迎面拂来，震之莫及，心旷神怡。

　　这何尝也不是一种“趣”呢？

　　柳絮般的雪，芦花般的雪，轻烟般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。千丝万缕，玲珑剔透，粉雕玉琢，世上哪一位艺术家能设计出如此精巧的纹路？哪一位雕刻者能雕制出如此细致的艺品？雪天，遐雪，赞雪，何尝也不是一“趣”呢？

　　雪，是冬留于人世的记忆，赐予人世的清丽。

　　一场雪，无限“趣”。

雪趣学生作文2

　　雪纷纷扬扬地下了一天，从教室的窗户向外望去，校园里，操场上，处处是银白色的世界。课外活动的时间一到，同学们争先恐后地涌出教室，跑着跳着，扑进了雪的`怀抱。同学们在厚厚的积雪上打雪仗，堆雪人，这时候操场上充满了欢声笑语。

　　雪越下越大，落在我们的头上，身上。女同学们一个个都成了白雪公主。晶莹的雪花落在头发上，又化了，顺着额头落了下来，好漂亮啊！ “快来看，我手里有个奶油蛋糕。”我们班的谢丽嵘喊了一声，我抬头望去，果真，她的手里积有10厘米厚的雪，活像一个香喷喷的奶油蛋糕。我们几个同学飞快的跑了过去，团团围住了这个蛋糕，小画家冯孝龙在蛋糕上画了一些闪闪发光的蜡烛。我们又拿小棍把蜡烛分成许多份，然后分享起来。王楠把嘴吧放到了蛋糕上，便留下了小小的嘴印。韩宵雨一见，忙把鼻子给放了上去，印了一个小鼻印。我索性把小脸给放了上去，再一抬起头，哇！蛋糕上留下了我的小脸蛋。同学们都快活地笑了起来。

　　天渐渐黑了，同学们这才恋恋不舍地回去，再看操场上——一张巨大的白色宣纸，笼罩着同学们的杰作。

雪趣学生作文3

　　下雪后，表妹家的湖上，结了一层厚厚的冰，上面铺了一层天然的白色地毯&，我们每当等到湖面结冰的时候，都会在冰上玩一会儿，这回，可不是玩一会儿的问题了。

　　下雪后，我们迫不及待地跑到了湖面上，表妹说很安全，因为早晨她还在这上面跳过绳呢！我跑到了冰面上，我们决定痛快地玩儿一场。

　　我们先玩儿找东西，一个人在任意一个地方画上、写上一些东西，然后把你写上、画上的什么东西告诉另一个人但（不能告诉他（或她）位置），让另一个人找。我先写了2个7，一个写在最中间，很明显，一个写在建筑物的一角，顺着方形的边，很容易被误认为是别人描的`边。然后我表妹画，画完后我却怎么也找不着，因为被玩耍中的男孩儿踏平了。

　　于是我们换了一个游戏，我们要在冰面上做一个城堡，做一个蛋糕，做一个冰雪世界！我们到处寻找着一种碎冰，都化得像泥一样了，但是不会化掉，很利于做坚硬的城堡。这种东西很多，在冰面上处处能找到，我们把这种碎冰堆成一堆，然后开始整形，好不容易把它整成了方形，下一步我们就不会做了，因为怎么修出城堡上的窗户呢？工具呀，表妹回家拿工具，我在这里看着，不让那帮男孩儿再来弄坏我们的杰作&。然后，舅妈来了，把我们带回家了。

　　雪真好玩！

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