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在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编帮大家整理的辩论会作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
辩论会作文1
以前只在电视中看过辩论会,可这次五年级,我们在班中开了一个辩论赛,我是反方一辩,我支持“开卷未必有益”。
开始辩论赛了,华老师把我们正反方一共八个辩手请上了台。华老师宣布,比赛正式开始,我心里像是在刮台风一样,紧张极了!我心想:我每天天天背稿子,千万不能一上台就忘词了呀,付之东流!
正方一辩上场,她用流利的3分钟发表了自己的观点,接着我吸了一口气,自信满满的上了台,我举出了四个名言实例,获得了同学们的掌声。紧接着我方的.二辩蒋雨涵、三辩余歆慧、四辩陈俊康,他们都发表了个人看法,真是一场精彩的表演啊!我方把正方同学“打”得落花流水,不过正方同学也准备得很好。这次我们两方都学到了很多。
自由辩论时,正方林佳蕾、反方盘国平,都让我们耳目一新。
这次辩论会虽然没有电视中那样的针锋相对的场面,可我们都体会到了辩论的快乐,也学习到了辩论的知识!
辩论会作文2
今天中午,我们作文班开了一次精彩的辩论会。
我们正方首先发言:“我方认为开卷有益。杜甫有言:读书破万卷,下笔如有神。读书能使我们拥有高深的学问”。话音刚落,反方就站起来反驳:“开卷未必有益”,汉代刘向说过“书犹药也,善读可以医愚”。既然是书,就有两种功能,一种是良药,药到病除,一种是毒药,置人于死地。所以说开卷未必有益。”
只见我方毫不犹豫地回答“那么同学们可以不看坏书,只看好书。”对方无语了,我心里乐开了花。之后,我申请发言:“在这个信息时代里,读书是我们获取知识的`途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量,丰富我们的文字修养,对日后的说和写都有很大的帮助”。
反方沉思一会儿,突然说:“看书未必有益,因为有些书实在不适合我们少年儿童来看。不是因为书写的不好,而是书的内容会影响我们身心健康,思想就会跟着走,就会对学习影响”。
大家我一言你一语辩的不可开交。时间一分一秒的过去,辩论会马上就要结束。老师给我们做了个辩论总结,说:“开益卷才会有益,所以我们应该有选择地读书,多读好书。”
就这样,辩论会在阵阵掌声中落下了帷幕。
辩论会作文3
今天,我们在作文课上开了一次辩论会,正方的主题是:开卷有益。反方的主题是:开卷未必有益,辩论会还没开始,大家个个严肃紧张。
铃声一响,张老师说:“辩论会现在开始。”正方的李雪嘉站起来说:“开卷有益的意思是读书就有好处。因为书里有知识,它记载着从古到今,的各项知识,丰富积累知识是指有意义的书,我们都是小学生,固然要看书,扩大视野增长见识。”李雪嘉本以为反方回答不上来,谁知夏晨星反驳说:“因为有些书的内容会影响学习,看时间长。自己眼睛会近视,现在有许多商贩为了赚钱,出版一些不健康的书,我们看了这些不健康的书就会受到不好的影响,但书里的内容对我们的成长非常不利,难道我们应该看这些书吗?”
就这样你一言我一语的说着。过了一会老师说:“辩论会开始自由辩论。”老师说完,下面就开始了自由辩论,老师拍了拍手,示意我们停下来,老师宣布平局。还说:“开卷有有益是指读好的`书。要读对自己有益的书。”
这次辩论会之后,使我受益匪浅,要想有知识就要多读书,我们不读书,不学知识就会目光短浅,这样不利于我们成长,但是要有选择的读书,读好书。
这真是一次精彩的辩论会。
辩论会作文4
今天真是个大晴天,心情特别好,因为我们开展了一场“辩论会”,真个辩论会不仅生动有趣,而且还进行的很激烈。这次辩论会的主题是“说善意的谎言有碍诚信吗?”
老师先让正方的辩论员坐到了第一组,反方做到了第二组和第三组(因为反方的人太多了)当然我做到了反方的位置上,至于观众就做到了后两排,首先我们用热烈的掌声欢迎了正方一辩先讲……
天哪!正方的话太有说服力了,不过我方也不甘示弱,因为我方派出了“语文小才女”,虽然声音没有正方辩论员那么大,但字里行间中体会到她说话的.语言咄咄逼人,辩论会又变得更加有趣了……我心里很紧张,因为快到我了,当我上台的那一刻,响亮的掌声给予了我自信,我在讲台上说明了我方的观点,并举了一个事例。当我下台的那一刻,响亮的掌声有萦绕耳畔。我心里很甜,想吃了蜜一样,因为我找回了自信。我在心里暗暗发誓,我发誓以后一定在课堂上积极发言。因为这样可以不断锻炼我的语言能力!
通过这次辩论会我懂得了:善意的谎言有时能变为尊重,宽容和理解,但我们不能为了自己的利益撒下谎言。
这次辩论会我真是受益匪浅啊!
辩论会作文5
叮零零……清脆的上课铃响了,一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。
孙老师宣布开始后,正反双方立刻就位。呵,只见反方同学个个昂首挺胸,好像志在必得似的。正方也是满脸不屑一顾,脸上似乎写着:打败你们就如同张飞吃豆芽——小菜一碟。
刚进入辩论环节,反方沈争晗同学理直气壮地说:“我认为开卷未必有益,读那些不健康的书籍便会对身心造成影响,没有好处。”正方的`张忆同学“刷”地一下站了出来,不甘示弱地说:“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵急需吸收营的小苗,只有多读书,丰富课外知识,才能长成参天大树。”
就这样,双方你一言我一语,有的讲起来头头是道,有的气势逼人,有的谈古论今,摆事实讲道理……
最后孙老师说:“这次辨论会很精彩,同学们都是以理服人,我宣布——平局。”
这次辨论会使我明白了一个道理:看书要有选择性,应当看古今中外的良书,而不能看无用的低级书!
辩论会作文6
辩论会是表现你的口才的时候,你可以选正方和反方来答辩,在星期三的下午,我们班的老师举办了一次辩论会,题目是:开卷是有益还是无益!
选择正方的只有七八个人,而反方呢?几乎是他们的六倍,反方的一些男生都说:“正方的人真少,所以少数服从多数,快一点投降吧,我们可以绕过你们!”
可是,他们没有放弃,反而信心大增。辩论会开始了,正方先说:“都是可以让我们的心灵得到净化,可以让你的知识增多,作文水平得到巨大的提升,让你的见识更广,免费让你环游世界,让你一举三得!”“那可不一定!”反方理直气壮的说,声音非常洪亮,“一些邪教的书本可以让你的心里受到巨大的恶化,看来这一种书的.人连杀人都干得出来。所以我们认为开卷无益!”
“任何一艘船总是会有漏洞,但是总会有我们值得学习的地方。”
正方加一分,反方谁来答辩?”
一个人举手了,是我反方的常胜将军,王俊瑜曰:书本的漏洞,你积累多了,到最后还是会被恶化掉,最后改也改不掉了,之后烙下滔天大罪后,才后悔现在犯的错。”
我们就这样打了一个持久战,可是到了最后,原先是少数服从多数,现在是多数服从少数,哎!这一次反方输了,不过以后我们还回来这一次的失败。
辩论会作文7
最近,雾霾成了大家关注的焦点,比如,为什么不能在雾霾天晨练,雾霾有什么危害,为了让同学们更加科学的了解雾霾,杨老师在班级里举行了一场关于雾霾的辩论会。
谢绮寒站起来说:雾霾,顾名思义是雾和霾。但雾和霾的区别很大,空气中的灰尘,硫酸,硝酸等颗粒物质组成的。霾就是灰霾。
而冯天铭认真的说:雾霾的形成主要是由于汽车尾气,使用柴油的'大形车子更是排放PM2.5的“重犯”。”
而谢语涵站起来严肃地说:“我给大家讲一下,雾霾的危害吧,冬雾有“冬季杀手”之称,加上工业废气等附着于这些小小的水珠上,人们长时间处于雾中会引起过敏性疾病的发生。”
这时,顾衡庭站起来激动地说:“雾霾天气大多都是人们自己造成的,我们一定要好好的保护环境。”
辩论会越来越激烈,时间则在一分一秒地过去,“叮铃铃”下课铃声准时地响了起来,而同学们则意犹未尽地想多说上一会。
辩论会作文8
在一个月黑风高的晚上,所有大大小小的东西和人物都来聚集到客厅开始开会。
水杯说:“这捣蛋鬼天天总是把我往地上摔,把我摔得伤痕累累,不说别的,她天天把热水往我肚子里灌,热得我浑身冒汗。”
钢笔叉着腰说:“你这算什么,我才叫惨呢!她天天把我摇来摇去,弄得我都头晕眼花,睡不着觉,这还不算什么,最可怕的是她还把我放到她那满是口水的`嘴里咬,想想我就觉得浑身难受。”
桌子辩论道:“我和椅子就更惨了,天天被她踢,还在我们身上画画,弄得我们脏兮兮的,我都没脸见人了。”
椅子也气愤地说道:“没错,桌子说得都对,但是她还坐在我身上,她实在太重了,重得我喘不过气。”
老鼠哭丧着脸说道:“这还不是最惨的,她天天让猫抓我,我们族群都快灭绝了。看,它又来了,大家快逃命呀。”
小狗说:“你那是活该,谁让你偷东西吃呢!她也没那么坏,天天喂我吃好吃的,还把我打扮得漂漂亮亮的。”
黎明终于到临,一场辩论会开完了。只有小狗独占一方,舌战群儒,其他东西都不喜欢我,最后也落得争议无果,纷纷去睡觉了。
辩论会作文9
“啊!期盼已久的辩论赛终于到啦!”今天下午的思品课就要辩论啦!我们辩论的内容是:开卷是否有益。正方的观点是:开卷有益。反方的观点是:开卷不一定有益,可能有害。
我是反方的同学,还是第四辩手,主要任务是总结我方的`观点。比赛开始了,我十分紧张,但是我胸有成竹,因为我已经做好了准备。第一辩手唐嘉苑和段彦然针锋相对,讲得都很精彩。第二辩手是蒋雨涵和章婧萱,他们是一辩的开篇立论,也很精彩。第三辩手才是真正的主角,先是正方的冯奕炜问第一、二、四辩手各一个问题,但问到我时,她突然想不到问什么问题,接下来正方的第五辩手问的问题也不合要求,就白白地送了我们反方五分。
随着第四辩手我和陆奕行的总结,比赛也结束了,最后是51:57,我们反方胜出了。今天真开心。六年级陈骏康
辩论会作文10
今天语文课上,由张老师组织我们开展了一次"网络利与弊辩论会”。这次我们的辩论会,正方是说“小学生上网利大于弊”,反方是说“小学生上网弊大于利”。
而我——正方则认为上网有利。小郑来打破了沉默:“网络带给人类的好处可谓是数不胜数,网络的出现是现代社会的进步,科技发展的标志。人类已步入信息时代,网络已进入我们的生活。”
反方先一愣,继而抢答:“我不赞同。现在的小学生上网,一般都是玩游戏,而网络游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏,会使他们模糊道德认知。”
正方的小俊也加入了辩论:“我认为小学生玩游戏未必是一件坏事,玩网络游戏可以学到合作团结的'精神,比如团队如何一起同心协力对付邪恶强大的邪恶首领或做团队任务,这都要有足够的团队精神和默契才能够成功。。”
反方的小杨也不甘示弱:“可是正因为网络的的丰富多彩,有许多小学生受到不良网站的影响,沉溺于虚拟时空不能自拔,成绩一落千丈,荒废了学业。
下课的钟声已经敲响,同学们只好依依不舍地结束了这次的辩论会。
辩论会作文11
在这个星期五上午,我们班在语文课上开了一次“辩论会”,过程中我们交流了许多的问题,主题是“开卷是否有益”。
正方首先发言:“我认为,开卷有益,因为读书可以增长智慧和知识。”反方立马反驳:“我认为,开卷未必有益,万一读到了有害身心健康的书怎么办?”正方的人沉默了好久,似乎被这个问题问得哑口无言。“我认为,书也有两面性,为什么要去看到它坏的一面呢?”马艳霏说。有些观众就坐在那里,静静的看着,而坐着的`,正是那些什么都没有准备的人。“可是,人有好坏之分,书也有,坏书有很多种类型,比如说,武侠小说、言情小说之类的书。”反方士气大涨,看着我们被问得哑口无言,心里美滋滋的。王心怡突然站起来,说:“可是,你见过闻名中外的哪个名人,是不读书而且人品高尚的吗?”反方鸦雀无声,一片寂静。
经过这堂课,我领悟了:读书小可修身养性,大可治国平天下。书,不可不读,要想获取人类智慧的结晶,要想掌握世界动态,不读书就是妄谈。读书,就是为自己的精神世界,注入新的动力,用新鲜的血液滋养自己的精神生命。
辩论会作文12
今天是周三,老师告诉了我们一个好消息,就是要开一场辩论会!
主题为:小学生玩手机是好,还是坏?我是反方一辩兼组长。
正方一辩向我友好地一笑:“友谊第一,比赛第二。”我们握手后便各就各位,每人都是摩拳擦掌,兴致冲冲的样子。
“开始!”裁判员卯足了气,大声喊道,腮帮都鼓红了。
“小学生用手机玩游戏,可以放松,用手机看新闻,可以了解国家大事!”正方一辩一开口就给我反方来了一个下马威!
“发光的东西并不都是金子,更何况手机?手机上还有一些色情、暴力的`图片、视频等。”我不甘示弱,眉飞色舞地辩论着。
“可是,我们可以挑好的东西看,放松心情,更何况现在作业这么多,也可以让我们适当地放松一下呀!”正方二辩从容不迫。
“你说的可是适当的玩手机,可是有些人不能控制自己!”反方二辩人称“辣椒女王”,只见她指着正方二辩,还有些生气,那情景可以用警察追凶20年来评价了!
一番唇枪口战之后,双方未分胜负,但是我却明白了许多道理,手机有利有弊,要好好使用它!
辩论会作文13
人们常说“开卷有益”。比如:季羡林老爷爷以前很喜欢看闲书,现在季羡林老爷爷是中西贯通、古今贯通和文理贯通。这就说明开卷的确是有益的。
有人却说“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”比如:电视上有一个小偷偷了人家的东西,可警察却没抓住他。有个人看了那个节目他认为那个小偷十分的酷,所以他也学那个小偷去偷别人的.东西,他先从家里偷了500元钱出来,在外面的酒吧里面玩,家长没发现。他又偷了第二次、第三次,第三次偷钱时被家人发现了,就把他关在一个小房子里。过了几天,他妈妈认为他应该改了,就把他放了出来,可谁知他变本加厉,去偷邻居家的钱,结果被抓到了少年教育所。
我觉得“开卷有益”与“开卷未必有益”应该是一样的,看的是那个人能不能够辨是非。如果那个人能辨是非,那么,对于那个人有益与无益都是一样的。
辩论会作文14
辩论会
“叮铃铃”清脆的上课铃声带来了一场别开生面的“辩论会”,这次辨论会是围绕“开卷有益”和“开卷无益”。
第一场辨论,正方:陈依维组,反方:刘诗盈组,反方刘诗盈一上台就开始讲解“开卷无益”的理由,讲解完毕,正方也开始了他们的辨论,可反方一个问题接着一个问题,正方无言以对,败下阵来。
第二场辨论紧接着也开始了,正方许鸿亮组,反方陈昕组,许鸿亮滔滔不绝开讲起来,陈昕也给我们陈述了许多小孩因模仿书中情节而受伤,这场辨论很快就过去了。
最后一场辨论开始了,正方就是我们组马宁,纪安琪,杨远志和我喽,反方罗玉娴组,我们组一上台,杨远志就拿着由我负责查的资料,马不停蹄地讲解开来,罗玉娴也不甘示弱,在电脑上展示她制作的幻灯片,可我们这组有团队精神合作,不时会有我们组的同胞们送开卷有益的书和纸条的资料,让这场有趣的'辨论会越来越激烈。
这堂精彩的辨论课不知不觉中竟快到下课时间了,韩老师最后总结:“开卷有益,必开有益之卷”。
是啊,我们要多多接触有益之书,才能不断有知识的营养充实我们自己。这堂辨论课让我们全班都受益匪浅。
辩论会作文15
今天,我们班上举行了一场激烈争辩的辩论会。主题是:开卷是否有益?
我认为开卷未必有益:如果没有选择而盲目开卷,不但无利反大而有害!
辩论会开始了,我方与正方互相反驳对方的观点。例如:小陈就开始为自己的观点所扎稳脚步。小罗辩友所说的:“书像海绵吸水一样的。”我觉得我们应该像挖宝石的.工人一样,扔掉砖头,留下宝石。如果像海绵吸水,海绵可是什么都吸的,万一吸收了不良的习惯与语言,并不是知识可言,反倒有害。
我最支持小陈所说的:“如果看好的书就等于鱼在无边无际的大海里生活,那无益有害的书则是为这条大河加了二氧化碳。等有害物质会把挖我至诸死地。
老师还评出小黄,小林,小杨等十三位最佳辩论手。我认为老师应该多开展这些活动,让我们明白更深的道理!
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