在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的风筝与线作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

风筝与线作文1

　　假如你是一只在蔚蓝天空中的风筝，你可曾知道谁是默默牵引着你在天空中自由飞翔的线？

　　小时候，我爱风筝，因为我渴望像风筝一样在蓝天上自由翱翔，但却常常忽略了那一根牵引风筝的线。

　　儿时，我总是像跟屁虫似的跟在母亲后面，让母亲陪我做各种小事。慢慢地，我便离不开了母亲，离不开了那根牵引我的线。

　　当我自己能飞向更高更远的地方时，叛逆的心理让我总想挣脱身上那根缠着我的线，我呐喊着：“我渴望自由，我需要自由！”于是，我坚定了要挣脱她的信念，就像风筝要挣脱线一线。我，要自由！

　　挣脱了母亲的约束后，我高兴地跑去和曾经那些因为母亲的拘束而疏远的朋友们玩。在这一段时间里，我玩得几近疯狂，几乎忘掉了学习这回事。在他们的身上，我学会了不做家庭作业，学会了撒谎，更学会了放纵自己。但好景不长，我即将面临的便是期末考试中那些让我和家人难以置信的'分数。在分数和家长的失望的双重打击之下，我终于明白了曾经有母亲约束的日子是那么美好，我后悔了……

　　在假期里，我因贪玩而患了一场大病，只是母亲，也只有母亲，背着我去医院看病，帮我熬药，喂药，因为我的病，母亲熬红了眼。原本一头乌黑的头发，也掺杂了几根白发，那情景我永远也忘不了。

　　老舍说：“失去慈母，便像老插在瓶子里的花，虽然有香有色，却失去了根。”风筝是如此，我们亦是如此，没有了母亲，外表看与常人无半分差别，但在人生的道路上迷失了方向。

风筝与线作文2

　　风筝之所以能在风中翱翔而不失归路，是因为总有一根线牵引着。

　　一年一度的秋又来了，广场上有飞起了一只只风筝。那天在广场上看见有很多孩子在放风筝。可是不管风有多大，那风筝却极少有收不回的，只因那根线的牵引。

　　小的时候，总觉得自己就像一只小小的风筝，总被一根线牢牢地“束缚”着，虽也能在天空中飞舞，却总也觉得不自由。没有人知道我是多么的想要逃离，多么想去寻找另一方天地。

　　可是后来，我离开了心中的那个“牢笼”，那个叫做家的地方。在我就要摆脱这个“牵绊”，完成从小追寻的梦想的时候，却又开始害怕，害怕没有了线的“牵绊”，我将只能独自一“筝”、孤苦伶仃的在空中飘荡，没有归宿。

　　于是，我开始牢牢的抓住这根线，尽管有一天，这根经过风吹日晒的线会“啪”的一声断掉，但那有形的'线早已幻化成了无形的线，牵引着风筝，使它无时无刻不想着归去。永远也不会散灭。

　　记得那天在广场上，还有一个老婆婆在卖一种很特别的风筝。线上牵着一只的风筝，大风筝上隔几米，还有一只小风筝，小风筝上还有一只更小的风筝。那风筝飞起来，别提多气派了。大风筝托着小风筝，小风筝上托着一只小小风筝，在天空中迎着风“长风破浪”。而我又觉得我像那只小小风筝，因为有大风筝的托举和线的牵引，才可以在高处飞的那样无忧无虑。

　　有的风筝应该庆幸，自己还拥有那份“牵绊”。

　　一年一度的秋又来了，天上飘着满满的全是风筝。

风筝与线作文3

　　风筝划过一条条美丽的线，在天空中飞翔。

　　风筝一直想摆脱线，自己飞翔在那片蓝色的天空下。可是风筝离开了线根本就不能飞翔。

　　一天，风筝挣脱了线，可是一阵大风就把风筝无情的吹走了，线很伤心，但是它依然想念风筝，它想风筝一定会回来，风把风筝吹到了一片田地里，田地里的庄稼把它划破了，风筝受伤了，线把风筝带回家把它的`伤治疗好，伤治好了，线和风筝都打起了精神。

　　风筝对线说：“线，我们再飞一次吧！再你的保护下。”线说：“好！”

　　从此，风筝变得不再目中无人，不在那么骄傲。线与风筝一直飞，飞过一片片的田野。一起飞翔那无边无际的远野。

　　它们开心的飞翔着。线与风筝谁也离不开谁，风筝离开了线不能够飞翔，线离开了风筝没有了自信。

　　风筝与线使我明白了：风筝与线谁都离不开谁，它们相依相随，一起在天空中开心的，开心的，高兴的飞翔。在未来我们的生活上我们一定会遇到不同的人，但人与人之间不能骄傲，不能瞧不起别人，这样就会人让特别讨厌自己。其实人与人之间都会有不同的差异，这个人有这样的优点，有这样的缺点，别人也有，每一个人都是不一样的，风筝与线的故事启蒙我们在生活上谁也离不开谁，我们一定要看到别人的好处，风筝和线一起风中飘舞，在风中飞翔着，开心着。

风筝与线作文4

　　风筝与线，顾名思义，就像树和根。也像父母与我们。

　　我很少跟父母吵过架，但是大约三月前，我在学校里受了气，心情很不好。回到家，我好不容易才写完作业，刚想休息一下，父母就逼着我做练习题。我赌气不做却不行，因为如果我不做，就会有成千上万的练习题来找我。我只好做了，可气的是做完一个又接着一个，没完没了。隐藏在我心里的情绪终于爆发了。我对父母提出抗议，父母坚决不听。我的心情暴躁到极点，和父母大吵一家后，我便出门走了，只留下气冲冲的父母。

　　走出家后，我的心情渐渐平复了下来。不自不觉我便走进了以前父母经常带我去玩的公园。我转身想走，忽然抬头看见一只大燕子的风筝在天空中摆动，遨游于天空中。这只迎风舞动的风筝，引起了我的注意。表面上来看，是线限制了风筝的自由，束缚了风筝，但谁能明白线的良苦用心呢？一但失去了线掌握方向，风筝就很难归来了。

　　我想通了，风筝线就好比父母，平时父母的唠叨，父母的约束，都是为了我们啊。他们只不过想让我们好好学习，将来做个对社会有用的人，他们从末替自己考虑过。他们的'良苦用心，他们的劳累又有谁懂得呢？

　　我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我们又是个团结的家庭了。因为根是一切力量与生命的源泉。

风筝与线作文5

　　最惬意的莫过于在风和日丽的日子里找一个空旷的地方放风筝。柔柔的风微微地吹着，暖暖的阳光静静地洒着，看着风筝高高地在天空飞着，累了，随意地往草地上一躺。想想，这感觉都无比美好。

　　我却曾经无比讨厌放风筝。大概是风筝在我的手上就不遂我意吧，不是被卡在树枝上，就是被风吹走了。或许，你会说：“小问题，怕被风吹走了，就紧紧地拉住线吧。”其实，我也曾试过，当我紧紧地拉住它时，它便恼怒地一头撞地上了。于是，我也就生气地把风筝一扔，哼，别玩了吧！

　　后来，记不清是谁告诉我：“放风筝呀，是有技巧的，应该时紧时松。有收有放，风筝就能稳稳地飞到天上去了。”我恍然大悟，找上个好日子，一试，嗯，果真如此。看着自己的风筝在阳光下快乐地飞翔，我的心也像是春日里盛开的山花。

　　那一天，我知道了，风筝是不可以握得太紧的，但也不能放任自流。

　　其实，何止风筝是这样呢？这个世上有许多事情都跟放风筝一样。就拿亲子之间来说吧，如果父母紧紧地拉着手里的线，死死管住自己的孩子，这不让做那不让做，孩子会怎样？要不就是被卡在人生的.树枝丫上，要不，就一辈子飞不上蓝天。可如果父母完全把手松开了，孩子便随心所欲，想做什么就做什么，不谙世事的他，可能就在人生路上迷失了方向，没办法找到回时路了。只有不松不紧地握着，该拉的时候拉，该放的时候放，孩子才能快乐地在自己的人生路上前行。

　　一把流沙，握在手中，太松了会掉，攥得太紧了，它在缝间掉得更快。

　　把人生的风筝线抓好，我们才能把人生的风筝放得又高又远，才能看到更宽广的蓝天。

风筝与线作文6

　　风筝与线，就如同我们和母亲，我们总想要自由，却忽视了在背后默默关心我们的母亲。

　　风筝刚刚起飞，它甚至有些害怕，使劲地拉着线，生怕会一不小心摔下去。是线给它鼓励，给它坚持下去的勇气。

　　童年，我丝毫不敢离开妈妈，有什么事总是要征求她的意见，不敢违背。妈妈也给我鼓励，教会我该做什么，不该做什么。

　　风筝越飞越高，越来越不安分。“我需要自由，我已经能飞啦，再也不用受你那根线的束缚。”夜郎自大的风筝说。

　　终于，我到了青春期。母亲的大道理让我厌恶，所有对我的唠叨都觉得烦。我觉得我能够独立了，我能有我自己的看法。我的.事不用她管。“我需要自由！”我打开窗户对天空大声喊道。

　　风筝终于脱线了，可那又怎样？脱线的风筝变得孤独，天天害怕摔到地上。天气万变，风筝独自一人承受着雨打风吹的痛苦，它开始后悔，后悔不该与线分离。

　　在辅导班，我头疼，老师让我回家，我逞强说自己能行，却差点倒在了马路边上。当我反应过来的时候，我已经坐在妈妈的自行车上了，我看着妈妈使劲的向前蹬，头上的汗水滴滴答答的往下落。我心里不由得有些难过。也许真的是我错了，我明明知道她是为我好，却还要这样来伤害她，她在背后也少不了要伤心难过吧。妈妈，对不起，你还生我的气吗？

　　老舍说过，失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却不知飞向何方。

风筝与线作文7

　　没有努力，就没有收获；没有成功，就没有喜悦。就像风筝与线，没有线的牵引，风筝就永远没有飞翔的机会和成功的飞越。在线的正确牵引下，风筝才能实现它翱翔蓝天的理想。

　　人生都有梦想，梦想的实现不会永远一帆风顺，总有各种各样的`挫折。就像放飞的风筝，首先有放飞的人，调试着各种方向，一紧一松的拉着线，忽而拉紧忽而放松。

　　在现实中，我们就是那想飞上蓝天的风筝，怀揣着满满的希望。天空是那么吸引着我们，总想着，广阔蓝天，任我飞翔。而老师就是那牵动我们的线。当我们粗心大意时，老师就对我们循循教导，指引我们积极向上努力向前；当我们骄傲的时候，就批评我们，告诉我们要谨慎，再谨慎；当我们失落时，老师就会耐心开导，引领我们……

　　但是，由于我们还小，总是不太理解老师。就像风筝想挣脱默默的无私奉献的线一样。但是，不管怎么样，风筝与线是密不可分，风筝一旦挣脱线就会失去平衡，迷失方向，掉落下来。所以，我们应该珍惜老师，是老师在教我们，让我们在知识中遨游；像风筝一样飞翔。但就是因为我们与老师间的磕磕碰碰，才是我们与老师更加密切。

　　老师就是我们的指挥者，指挥着风筝的方向，才会越飞越高；我们前进的道路，才会更加平稳。

　　风筝与线固定搭配的，只有线才能使风筝在空中飞翔；师生关系是永远的，只有老师才能使学生更加优秀。

风筝与线作文8

　　风筝和线是最好的搭档，彼此依靠着彼此。但天下没有不散的宴席，有一天它们吵了起来，都为了谁最好的虚名。

　　风筝说：“我是最好的，没有我你能在空中吗？”

　　线不甘示弱地说：“我才是最好的，没有我你能在空中安全的.飞吗？”

　　风筝说：“没有你，我照样能飞，飞得更自由，不用受你阻碍。”

　　线说：“没有你，我也能在空中，高兴地玩，不用听你啰嗦了。”

　　从此，风筝和线产生了分歧，一剪两段。孩子们在也不能放风筝了，田野里失去了往日的欢笑声。风筝则到田野里说：“没有你，我再也无阻碍了。”于是狂傲一笑，便自信地往空中扬去，刚刚沉浸在自信去，但是从空中摔下来，心情跌入谷底。但是它不承认没有线就不能飞，它还是固执地往天上扬，但结果都是一样，狠狠地摔了几跤，当退摔折了了，它才放弃，但还是以为它能飞。线也来到田野里，它的自大认为没有风筝也能在空中。于是它使劲往天上蹦，没过多久，它的身体便缠在了一起，它才放弃往天上蹦，但它也固执认为没有风筝也能在空中。不一会儿，风筝和线见到彼此，于是，两者狠狠地瞪着对方。便打了起来，谁也不放过水，它们的身体便缠在了一起，都嚷嚷着找树爷爷评理。

　　于是，它们两个跌跌撞撞来到树爷爷面前。它们两个不约而同说出：“我跟它谁最好”。树爷爷想了想说：“你们两个都好，都有自己的长处，也有自己的不足，你们俩个之间彼此离开彼此都需要之间的长处，才能共同创造完美的自己。”听了这番话，它们明白了彼此的重要性。它们恢复往日的友谊，田野又传来放风筝的笑声。

　　风筝与线，它们各有所长，各有所短完美的结局，加上完美的搭档。它们两个又在意起仰望天空，共同拥抱天空。

风筝与线作文9

　　“今天刮风，去放风筝吧！”妈妈轻声地对我说。听到这里，我才想起上次新买的风筝才放了一次，便一直把它放在了车库里。我漫不经心地说：“好吧。”

　　我慢吞吞地把风筝从车库拿出来后，同妈妈一起来到了沿江风光带。这里早已经聚集了不少游客，放风筝的大有人在。

　　我们开始放风筝了，线拽着风筝，风一吹，风筝在天空中左摇右晃，但是线依然紧紧地拽着，丝毫不放松。这时风大了，风筝摇晃得更厉害了，但线依然拽着风筝，不让风筝在大风中迷失方向。看到这一幕，我看了看我的妈妈，虽然妈妈还只有三十七岁，但时光老人在妈妈脸上留下的痕迹在逐日增多。

　　在你们身边，一定也有这么一根线：他无时无刻地牵挂着你，是他在你迷茫时，为你指引前进的'道路。是他在暴风骤雨来临之时，紧紧地拽住你，不让你误入歧途，在你受到丝毫伤害时，最担心的是他们。很有可能，在他们的世界里如果失去了你，他们就不完整了。

　　这时，风越刮越大了，妈妈说：“我们今天先别放了，改天再来吧，要不然风筝会被吹走的。”我点了点头。

　　我身边的线是我的妈妈，她总会在合适的时候让我一个人在我的世界自由飞翔。但也有的时候，妈妈就会充当我的保护伞，保护着我，不让我离开她的视线，不让我受到任何伤害。

　　风筝翱翔天空，俯瞰大地，拥抱美好的大千世界，离不开线的掌控，如果没有了线，风筝将不能在天空中俯瞰大地；如果没有了线，风筝将不能在天空中自由飞翔；如果没有了线……

　　收好风筝后，我和妈妈步行回家，我紧紧的抓着妈妈的手，紧紧地。

风筝与线作文10

　　风筝确实是一个很好的玩物。

　　高鼎的诗中说：“草长莺飞二月天，拂提杨柳醉春烟。儿童静学归来早，忙趁东风放纸鸢。”草长的二月，孩子们在草地上放风筝。远远望去，风筝飞得很高，但不它飞得多高，多远，终将有一条线牵着它，可以使它在预定的路上。

　　我们就如同风筝，而父母、老师是那放风筝的人，之间的唯一连接，便是那根线，这根线中，一切的事都在交织，旋转，凝聚升华与其内部。

　　特别是老师，在我们间连起了无数条的线。一次，小学中书写的“三个一”是重要的，但时间一长便就淡了。一次不注意，我的老师便在身后一拍，然后就注视着我，那眼神仿佛给人一种坚韧又不失柔和，严厉又独匠慈善的感觉，给人一种不可抵触的'力量，像是在说：“‘三个一’怎么又忘了？”就一眼便使人记忆于心。初中时，一次因作业中书写，与一些题目未认真完成，将我叫于办公室，我想，肯定是一次“大骂”，但不然，我感到诧异，她并不是破口大骂，而是晓之以理的讲明道理与重要。语言中透漏着宛如母亲的关爱，是我久久不能忘怀。

　　不错的，老师给予的帮助是巨大的，她在昨天与今天之间铺设大道，在现实与理想之间架起金桥。古今中外，哪一个功成名就不沁透您的心血；地北天南，哪一项名震古今事业的成功不深入着您的努力。

　　我们若为风筝您就宛如风和线，若无线，风筝等何似腾风而起又不亚于飞走；若无线，何似起万丈而不迷惘……

　　我们若为风筝，您便于线；我们若为船舶，您便是舵手，两者间有必然的联系。

　　正如风筝与线。

风筝与线作文11

　　世间万物，都有一根限制、牵引的线，就如风筝一般。

　　风筝，因为有线，所以不至于它迷失方向，无法控制自我。总能在一定的高度，安全的范围里飞行，所以“线”是我们生活，学习中一种不可获缺的保障。

　　“线”，在我的学习中，他就像是在我骄傲时，父母、老师的警告与督促，以至于我不会被骄傲迷上双眼，蒙蔽了内心深处的梦。使我在一定的范围中继续努力，争取更好的成绩来充实自己，在一定的高度自由的翱翔，挑战自己，努力上进。

　　“线”在我的生活中，就像是当我走到人生的岔路时的警示牌，告诉我回头，美好的人生在向我挥手。更像是父母的一次次打骂。让我知错就改，我依旧是他们心中的好孩子。

　　每当我想“飞到更高处”时，“线”总是在第一时间将我这只“叛逆的风筝”拉回。因为我还没有足够的力量飞到更广阔的天空，即使我自认为已准备好迎接更猛烈的暴风雨的洗礼，想要到更广阔的天空去展现自己，但殊不知迎接我的困难有多大。可能会使我迷失方向，消失到天际，天空也会像往常一样日光灿烂。即使没有迷失方向，也会折断我的翅膀，把我从高空中狠狠地摔向地面，让我带着伤重新起飞。

　　“线”在社会上，可能是法律，他制约着犯罪的肆虐。维护着社会的公平公正，制约着无良奸商的.不合格产品的生产。也扮演着人们内心的良知，这是人们内心深处的声音，是最真实的声音，他告诉人们什么该做，什么不该做。

　　“线”在我们学习中，生活中，社会上，都扮演着不同的角色，但它的作用都是一样的，就是让我们的学习更好，生活更幸福，社会更和谐就让我们做一只有线的风筝，带着梦，让“线”把我们送到更高、更广阔的天空中去吧！

风筝与线作文12

　　断了线的风筝，永远收不回。风筝一旦断了线，会随着风飘荡到世界的某一个角落。对于风筝来说，断线代表的不是自由而是坠落。

　　风筝与线就像老师与学生。如果学生没有老师的约束和引导，那学生就会像那断了线的风筝一样，不会感到自由和放松，而会像整日暴晒在阳光下的花朵，得不到雨露的恩泽，慢慢枯萎，失去原有的光泽。老师就像黑暗中的导航塔，为我们指引方向。

　　风筝与线就像船与舵。如果船没有了舵，就会失去原有的方向，漫无边际的飘荡在大海上。就会陷入一片黑暗当中，找不到信号塔，迷茫与恐惧笼罩在周围，看不到一丝希望。

　　风筝与线就像树木与园丁。如果树木没有了修剪的园丁，就会肆无忌惮的生长，因而就不能成为建设国家的栋梁之材。“玉不琢不成器，树不修不成材”，没有园丁的'辛勤劳作，就不会有国家的栋梁之材。

　　风筝与线就像水与鱼。如果鱼儿没有了水，就没有了栖息之地，就不能给大自然增添一丝生机。若水中没有了鱼儿，便少了一抹色彩。

　　风筝与线，没有线在天空中紧紧的拉着风筝，风筝就不会再继续的向天空前进，而是会慢慢地，慢慢地向地面飘落……

　　风筝与线，线是风筝不可或缺的一部分，当然，风筝对于线也有着重要的意义。风筝没有线，则飞不上蓝天，透不过云层；线没有风筝，则失去了线的存在的价值与意义。

　　风筝，总有一根长长的线在牵制着它，它是否渴望挣脱束缚，自由自在的飞翔？我不知道。我只知道，我愿做一只风筝，无论飞的多高，多远，都有那根长长的线牵引着我，带我越飞越高，越飞越远……

风筝与线作文13

　　夜微凉灯微暗暖味散尽笙歌婉转，碧落青海蓝天飞纸鸢。身无彩凤双飞翼，红尘蒹葭落谁家？岁月辗转，笔墨挥洒宣纸砚，寒鸢陪烟火，云伴星如昨，虚无盛世殆繁华。

　　我们就是这高飞的风筝，迎着飒爽的凉风，展开理想的风帆，父母和老师就像这细若游丝的银线小心翼翼地牵引着我们，给我们指引明亮宽阔的航路。也许我们会责怪，自己飞不高是风的不追求还是线的不放手。迎风飞翔，献血洒过多少希望，将成功之花的`芽儿哺育成长。

　　绿草苍苍，白雾茫茫；有位佳人，在水一方。绿草凄凄，白雾迷离；有位佳人，傍水而居。我是这被牵引束缚着的风筝，愿一生有梦可倚，有树可栖。我也曾迷茫，想要独自旅行，却害怕风雨兼程。我飞的不够高，是否由于线的不放手……若是摆脱了这牵引束缚的线，会否是另一幅光景？

　　于是，我乘着迎面而来那凌冽逼人的狂风向我伸出怀抱，奋力摇摆自己的身肢，与风共舞。终于，我摆脱了线那强有力的大手转而投向烈风的怀抱。从此告别线的庇护和指引，在冷风中乱了方向，在迷雾中彷徨，直到惯性消失，没有线的牵引，又落回了大地的怀抱时，才想念线的依靠。你对风说敬往事一杯酒，再爱也不回头。实际就算你醉到黄昏独自愁，如果风伸出手。你还是会跟风走。虽然说岁月如故却早已不如初。世若酒梦若花，半扇灯火忆一生。离开树的叶，是为了化作春泥更护花，那离开线的风筝，又是为了什么……

　　风筝离开了线，那不是自由而是堕落！你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。陌上花开，泪湿春衫袖。昨夜风疏雨骤，浓睡不消残酒，方知绿肥红瘦。愿余生有人鲜衣怒马陪你看烈焰繁花。如风筝和线那样，缺了彼此，就什么也不是……

风筝与线作文14

　　湛蓝的天空，白云静静的游走，阵阵凉风轻拂，一只风筝跑上云霄，一根细细的长线牵引着它。披着五彩凤裙的风筝，随风迎合着，在微风中起舞，跑向左边，奔向右边，它似乎不那么稳定。

　　猛然，风筝透出一股直冲云霄的力量，那么具有渴望的愿望，挣扎着向天空奔去，一刹那间，束缚风筝的.线将它硬拉了回来……本以为，风筝是自由的象征，在广阔的天空中自由自在，没想到，它与天空还是那么遥远。

　　风筝线断了，它自由了，但却又陷入了茫然，风筝失去了线的束缚，风儿把它戏弄，一会把它吹向左边，一会又把它吹向右边，它就像一只无头苍蝇似的打转，它支撑不住了，一侧的翼几乎要断了，它坠落了，扭曲着的身子瘫倒在草地上。没有了线的牵引，风筝自由了，可它却失去了前进的方向，风筝又飞翔在天空，一根细长的线牵引着它，它找回了自我。

　　风筝有了线才能使它翱翔天空，获得成功。感恩，牵引风筝的线，你是罗盘，给它引导方向，找到正确的道路，是风筝不至于误入歧途。感恩，牵引风筝的线，风风雨雨中，你带着风筝倔强的反抗命运，不曾屈服，勇于冲出困境，在崎岖坎坷中，你安慰风筝，使它不被困难吓倒。

　　感恩牵引风筝的线，你是石，敲出星星之火；你是灯，照亮夜行的路；你是路，指引风筝走向黎明；你带着风筝，带着风筝的希望，让它越飞越高。

　　感恩，牵引风筝的线，你是善意的指导，你是走向光明的道路，在你的一头，系的是风筝，而另一头，系的是一颗充满爱的心。感恩，牵引风筝的线，是你给风筝制造出一片美好的蓝天。

风筝与线作文15

　　弦断，梦已飞。梦中，看着那断线的风筝渐渐远去，只留下我一个人牵着线，独自并孤独的流泪，微风轻轻“拍打”着我的脸，静静倾听她在低声地吟唱……

　　时间，它将无数孩子的纯真渐渐地抹去，许多欢声笑语已成为记忆。时间让我从有什么心事都向父母倾诉，变成现在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至开始习惯了这样的生活，每天的电脑、朋友……无限循环，甚至当许多同学谈起新的电视剧、电影。以及新的综艺节目时，我不知道该说些什么，或许是说不上什么。以前做完作业便是电视，便有话题慢慢的，我失去了这种平衡，甚至忘了遥控器的感觉，看着电视机我都会有一点陌生感，现在与以前相比起来，我总感觉少了些什么，少了些什么呢？爱，她的爱。

　　她，从出生伴我到3岁，3年她对我无微不至的关怀。她——便是我的老妈，20xx年5月26日，我这条弱小的生命降生，家里人对我亦是疼爱，一切都是欢声笑语的'。直到我3岁那年，快乐被打断了，老妈与老爸将我留下外出打工。时间悄无声息地逝去，十年过去了。她，也回来了。我本有无数发自肺腑的话想对她说，可是却依旧是时间，它将我们拉开了距离，有时我会羡慕弟弟，因为他的童年有着母亲的陪伴，有着最温暖的母爱无时无刻不在关怀着他。如今，随着时间流去，那“可恨”的“白丝”爬上了老妈的青丝上，我也渐渐感受到了他们对我的爱，也懂得如何去体谅他们。“可是时间！你慢点行吗？”

　　风筝，又慢慢的飞了起来，线越拉越长，看着在蔚蓝的天空中自由飞翔的风筝，久违的笑容又重新在我的脸上绽放。

【风筝与线作文】相关文章：

风筝与线作文06-15

（精选）风筝与线作文08-06

风筝与线作文[精选]10-03

风筝的线作文10-14

风筝与线作文06-26

[精选]风筝与线作文11-02

(精选)风筝与线作文11-02

线与风筝作文11-02

风筝与线作文(精选)11-04

风筝与线作文[精品]09-16