在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的风筝与线作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

风筝与线作文1

　　冬天过去了，在一串串炮竹声中，春天到来了，随着春天的脚步声中，放风筝的季节也来了。

　　在一大片草地上，人们接二连三的来了，一个个风筝升上天空。顿时，笑声不断，天上是风筝和线的笑声，地上是人们的欢笑，一切都是美好的……

　　“不要在碰我了，丑陋的线！”天空上的笑声被一个不和睦的声音打破了。原来是一个美丽的风筝妹妹嫌弃的看着线姐姐说：“你这个丑陋的线，不能当我的姐姐！”风筝试图挣脱线的牵引。这时，一股风向风筝妹妹吹来，风筝妹妹借助风的力使劲往上升……“啪”的一声，线断了，风筝妹妹高兴的飞走了，线姐姐默默的'落了下来。

　　可是不一会，风筝妹妹感觉自己在下降，赶紧从喜悦中回过神来，发现风不知什么时候消失了，自己正在急速下降，马上就要落在河面上了，风筝妹妹害怕的大叫道：“救命呀，救救我，我要掉到河里去了！”就在风筝妹妹快要碰到水的时候，一条白线把风筝妹妹拉了回来，风筝妹妹回头一看，原来是线姐姐。风筝妹妹知道自己错了，羞愧的说：“对不起，线姐姐，我一直错怪你了，对不起，谢谢你。”可在这时，因为线在拉风筝的时候用力太大，“啪”线又断了。线这次却一下子昏了过去，风筝妹妹伤心的哭了，不知是不是风筝和线的感情还是别的，线奇迹的醒了，身子又长长了。这时有个风筝比赛，风筝妹妹和线姐姐在空中配合的非常默契，比赛得了第一。大家都说风筝和线很厉害，但她知道这是爱的力量。

　　是啊，有爱才有家，有爱才有奇迹发生。

风筝与线作文2

　　风筝在天上飞，是因为有一根线在它背后。父亲的爱，就是一根长长的线，无论何地，无论多远。都会时时刻刻把我牵挂。

　　还记得小时候，常常坐在他的肩头。即使他把我抛起来也不会害怕，因为我知道他就在下面接着我啊。可是长大以后，父亲总是严肃的，沉默的。他不爱笑了。于是我畏惧他，我们的交流越来越少了。

　　早上，母亲给我做好早饭、天凉了，母亲告诉我要多穿衣服、生病了，母亲在身边寒虚问暖。可是父亲并没有。他不关心我的`身体，不关心我的生活，好像就不关心我一样。我心里怨恨他。

　　星期六的早晨，因为怕冷而被窝太暖所以不想起床，妈妈叫我好多次都没有理会。最后妈妈生气了，就对我碎碎念，说我不听话啊，晚上不睡早上不起啊。这时父亲对我妈妈说“你让她再睡会吧，不急，她也怪冷的。”然后就把妈妈拉去看电视，对我说：“你再睡会，待会起来吃饭。”

　　等我磨磨蹭蹭的起床以后，当父亲把帽子递过来。我这才发现他的双手是那么粗糙，干裂的皮肤上一层又一层的茧子。他的眼睛里有操劳留下的血丝，有几根胡渣也没有打理掉。原来他并不是不关心我，只是他要用双手撑起家。

　　原来不知不觉您鬓角已露了白发，不声不响您眼角已添了皱纹。原谅我总是向您索取却不曾说谢谢您。

　　当一阵风吹来，风筝飞上天空。为你祈祷为你祝福。

风筝与线作文3

　　生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。题记

　　春天，是风筝飞翔的季节。奔跑在松软的草地上，风筝飞在很高的天上，阳光刺眼，仰头，直射我的眼睛，我急急忙忙用手遮住双眼，周围几个孩子扯着风筝在乱跑，听着他们银铃般清脆的笑声，看着他们那不愿飞翔的风筝，我笑了。

　　记得在书中无意看到过这样一句话：生活其实就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。

　　小时候，我们是父母手中的风筝，那时候的我们，刚学会蹒跚走路，就想挣脱母亲的怀抱，妈妈就用那根看不见的风筝线，远远地栓着我们，看着我们，告诉我们，什么是对的，什么是错的；嘱咐我们，天黑了要回家，免得让家人担心；叮嘱我们，天凉了，要多加衣服，不要冻着。可那时的我们总嫌妈妈絮叨，好想长大，展开翅膀在蓝天下自由飞翔。

　　上学了，我们是老师手中的风筝线，我们总以为自己很成熟，把老师的话当成耳旁风，左耳进，右耳出，还经常出言大声顶撞老师，想尽办法摆脱老师，可是老师的风筝线若近若远，让我们明白，什么是善，什么是恶，什么是梦想。

　　“啪”一声，线断了，风偷走了我的风筝线，视线的黑点越来越小，模糊不见。

　　是啊，风筝线终有线断、飘走的`一天，就如人终会长大，远离父母的呵护，远离师长的关爱，远离去更广阔的天地实现续写的梦。但，他们手中的线会时刻牵挂着你，因为这是由爱铸成无形的线，它会伴你一生，直到老去。

　　生活就是放风筝，你在这头，爱你的人在那头。后记

风筝与线作文4

　　风筝与线之间的关系是非常密切的，我认为风筝就是自己的理想和希望，要想把它放的高，就必须掌握放风筝的技巧，这技巧是在生活中积累的经验。

　　积累这些经验是需要在生活中多下力的，多学习的。只有这样才能放飞我们的理想，我们的理想才会越飞越高。

　　我就有这样的经验。记得是在小学三年级期末考试的`时候，那时我就想考一个好成绩。我为了这个理想就加倍努力加倍的学习，终于在公布成绩的时，我听到了那个名次和成绩。后来我想，如果我之前不努力的话，不专心的话，也许就不会有这样的成绩，也放飞不了那理想的风筝。

　　我的未来我的路，这条路上是充满坎坷，困难和挫折的。如果经受不住这些挫折就不会成功，也不会有大的成就。

　　有一次，我们上体育课的时候，老师让我们跳绳，老师为我们定下的目标是120个，可是我力不从心，只跳了一百个。其他同学也都过关了，我害羞的低下了头，我不甘心便开始加强锻炼。终于有一天，我突破了120个，我也过关了我非常高兴！

　　完成了理想的目标还不是终点，还要再加把力让“理想”风筝越飞越高。就这样，别人停下了，你就要继续前进；别人躺下，你就要站起来；别人走着，你就要跑起来。每天比别人多前进几步，“理想”风筝就会飞得很高很高。

　　所以风筝与线的关系是很密切的，如果不努力是不会飞的，更不会飞向高空。

风筝与线作文5

　　一只巨大的风筝在蔚蓝的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下脚步驻足观望，没有人注意到牵引着风筝的一根线——大家都是奔着风筝来的。

　　如众星捧月般的风筝叫道：“微不足道的线啊，你在我眼中多么不值一提啊！你看看下面的人们，他们都是为我而停，止住脚步是为了看到我，看到翱翔在天上的我啊！哪会有人在乎你这条卑微的线！”线低下头，慢吞吞地说道：“我是没有你引人注目，可是没有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便会变成一只无头苍蝇。”

　　“你只不过是羡慕我的才能罢了，你这么说，好像我离不开你似的。哼，我告诉你，没有你的束缚，我能更自由自在，飞得更高，看得更远，走着瞧吧！”说罢，风筝开始疯狂摇摆起来，线心里虽然很生气，但还是拖住了它。

　　几天后，当疲惫不堪的线再也无力拖住风筝的时候，“嘣——”线断了，看着飘飘欲坠的线，风筝兴奋起来，用尽全力朝更远的'地方飞去。

　　“爸爸，那只风筝飞得好高呀！”

　　“儿子，那是只断了线的风筝，它现在虽然飞得很高，但这样自由的时间不会很长，飞到最后，它可能会一头栽下，支离破碎，也可能被大风卷进河里，尸骨全无。它和线本就是一体的，相依相存，离了线，它的生命便也到头了。”

　　风筝在他们的说话声中，渐渐地在天空中影去了。

风筝与线作文6

　　蓝天上，一只只风筝……

　　风筝和线总是连着，线儿牵引着风筝，风筝跟随着线儿。不管风筝飞多远多高，总是和线儿连着。我与父母亦是如此，不管去到哪里，心总是连着。

　　以前，我总认为风筝是被线束缚者的，所以不能到处飞；后来，我才发现，断了线的风筝是不会一直飞着的，它会落下，会掉在地上。原来的我，也想做一只断了线的风筝，想自由飞在蓝天上，想要飞得更远更高。现在，我才知道了，无论怎么飞，还是飞不出母亲的.心里。彼此之间相连的心，无论如何都不会断开。

　　我并没有放过风筝，每次看到别人放风筝，都想去试一下，想自己去感受一下，把线放出去，让风筝飞起。我一直只是这样想，并没有去做。风筝的线啊，放得越长，风筝就可以飞得越高，母亲的心装着我，我也可以飞得好高好高。

　　在未来，会有这么一天：“风筝”对“线”说：“我要去更高更远的地方，去飞到各地，去欣赏各地的美景。”“线”不知道自己是否该留住“风筝”……最后，“线”决定尊重“风筝”的决定，于是，“线”割断了自己的身体，让“风筝”去远处漂流。后来，“线”在一片泥泞中找到了“风筝”，它温柔的修补好“风筝”残破的身体，“风筝”这才知道了，没有了“线”，它根本飞不高，根本飞不远。

　　其实，在我看来，母亲是线，我是风筝。只有有母亲，我才能飞得很高，飞得很远……

　　蓝蓝的天空上，一只只的风筝随风飘舞着，那长长的线，与风筝连着。风筝飞得好远，好高……

风筝与线作文7

　　没有努力，就没有收获；没有成功，就没有喜悦。就像风筝与线，没有线的牵引，风筝就永远没有飞翔的机会和成功的飞越。在线的正确牵引下，风筝才能实现它翱翔蓝天的理想。

　　人生都有梦想，梦想的实现不会永远一帆风顺，总有各种各样的挫折。就像放飞的风筝，首先有放飞的人，调试着各种方向，一紧一松的拉着线，忽而拉紧忽而放松。

　　在现实中，我们就是那想飞上蓝天的风筝，怀揣着满满的希望。天空是那么吸引着我们，总想着，广阔蓝天，任我飞翔。而老师就是那牵动我们的线。当我们粗心大意时，老师就对我们循循教导，指引我们积极向上努力向前；当我们骄傲的.时候，就批评我们，告诉我们要谨慎，再谨慎；当我们失落时，老师就会耐心开导，引领我们……

　　但是，由于我们还小，总是不太理解老师。就像风筝想挣脱默默的无私奉献的线一样。但是，不管怎么样，风筝与线是密不可分，风筝一旦挣脱线就会失去平衡，迷失方向，掉落下来。所以，我们应该珍惜老师，是老师在教我们，让我们在知识中遨游；像风筝一样飞翔。但就是因为我们与老师间的磕磕碰碰，才是我们与老师更加密切。

　　老师就是我们的指挥者，指挥着风筝的方向，才会越飞越高；我们前进的道路，才会更加平稳。

　　风筝与线固定搭配的，只有线才能使风筝在空中飞翔；师生关系是永远的，只有老师才能使学生更加优秀。

风筝与线作文8

　　一只美丽的风筝在天空中飞呀飞，一根长线默默无闻的为它放呀放。一群小鸟围着风筝，叽叽喳喳的说；“你真美丽，好羡慕你呀!地上的人们也不约而同伸起大拇指，称赞道：“这可是只漂亮的.小风筝”。

　　天上的风筝听到了，心里洋洋得意，它骄傲的扬起头说：“我要让全世界任何人看到我的美貌！”忽然天空横掠过一架飞机，风筝忙招呼：“嗨，飞机兄弟，你看，我多漂亮呀！”说着，还在空中跳着舞，可是飞机比风筝高的太多了，它只顾往前飞，耳边除了“呼，呼，呼，”的风声，再没有其他的声音。风筝半天没有听到夸奖声，非常恼火，一阵心酸，他没好气的对他的仆人线说：“喂，干活儿的，你就这点儿本事，不会再把我送的高些，我还要让飞机看到我呢！”“对不起，主人，我实在是无能为力了。”线耸耸肩说。风筝白了线一眼：“我这样潇洒的风筝怎么会让你这种呆头呆脑的线做仆人，连飞机都追不上！”“嘻嘻，主人，你怎能和飞机比呢！人家可是高科技呢。”风筝听了火冒三丈，指着线破口大骂：“你这个蠢货，还敢给你的主人嬉皮笑脸，飞机算什么呀，它更本就不能和我相提并论！若不是你太短，飞机我还把他踩在脚下呢！”

　　线听后觉得自己的主人太傲慢了，便一气之下断了身子，不在为风筝服务了。风筝这下可高兴了：“啊哈，终于摆脱了那笨小子。”谁知风筝刚想翩翩起舞，就从天上栽了下来。风筝还感到莫名其妙：“这是我为什么………”

风筝与线作文9

　　同学们都喜欢风筝吗？那你知道风筝与线的意义吗？

　　风筝与线就像水与鱼儿的关系，鱼脱离了水就会死亡，而水没有了鱼，将会变得没有了生机，所以说鱼与水就是相互依赖的关系，正好也说明了风筝与线同鱼与水一样，相互依赖，相互扶持，谁也离不开谁。

　　风筝与线就像刚出生的婴儿与母亲的关系。婴儿是母亲精神支柱的依赖，而婴儿没有了母亲的`哺育就会死亡，婴儿和母亲是任何东西都拆散不了的，正与风筝与线的关系一样。

　　风筝与线就如同老师与学生的关系，学生通过老师学到了知识。如果世界上没有了老师，也就没有人传授知识，世界、生活、社会将会变得缺乏生机，缺乏灵性，将会变得枯燥，乏味，是向世界没有老师将会变成什么样。相反，如果世界上没有学生，老师这个名字将会变得没有意义，所以说老师与学生是不可分开的，风筝与线就是这样的。

　　风筝与线是相互结合，是相互依赖的，是相互促进的。

　　风筝与线是相互结合的，就如同水与鱼儿。

　　风筝与线是相互促进的，就如同老师与学生。

　　风筝就如同人，现就如同路，风筝遇到硬|质量好的线就会飞得很高，当遇到软质量不好的线的时候，就会飞得很低。正给了人启示，选择了不同的路，将会对未来起到决定性的作用。想要飞得远，还是原地踏步，就看你选择的是什么样的路。你说呢？

风筝与线作文10

　　田野里，两个小孩在放风筝，“风筝飞得好高啊！"其中一个小孩说，风筝听了，心想：那是自然，要不是脚下这根绳子牵住了我，我还能非得更高更远呢！想到这，风筝看了看脚下的这根线，脸上表现厌恶的表情。

　　风筝对线说：“喂，你快点放开我，我要自由。”线对风筝说：“不要挣扎了，我一放开你，你根本飞不起来。”“别在胡说了，谁会信你的鬼话，赶快‘放开’我。”风筝生气的说着。

　　这时。一阵风吹来，风筝在天上摇摆不定，它先是惊慌失措，后来很快就明白了发生什么事，它得意洋洋地对象说：“看见了吗？连风婆婆也不忍心看到我"受罪"，特地来帮助我，看来我很快就要摆脱你了，哼哼。”线小声地说：“它真的是无药可救了，既然它想报复我，好，我就让它明白，风筝离了线是不可能载飞起来的。”说罢，线便‘放开’了风筝，还给了它自由。

　　当线刚一放开风筝的一瞬间，风筝便掉了下来，这根它所想象的那种自由自在在空中飞翔的情景完全不一样。

　　风筝后悔地说：“我真的是异想天开，风筝离了线根本就不可能飞起来。”说完，风筝留下了悔恨的泪水。”

　　风筝离不开先这是事实，就像我们的'成长也需要家长和老师的纠正，以免让我们误入歧途，迷失方向，当我们犯错误时，就必须要改正，如果我们是风筝，那家长和老师就是线，帮助我们走向正确的道路，引领我们一直前进，到达成功的彼岸。

风筝与线作文11

　　青翠的草地上 ，一个男孩拿着一直带燕子的风筝，好不高兴！细细的银线及在燕子的尾巴上形成一道亮丽的风景，不只是因为狂风的缘故还是男孩的手没有抓住。燕子似的风筝带着一撮银线飘向远方。

　　在广阔的天空中风筝对线说：“应为我的原因，我带着你飞向天空，让你看到这样美的风景，你该感谢我的'对吧！” 线恼羞成怒的回答说：：“若不是我，你还在仓库里盖着灰呢，谁会把你带到这个地方来，只有我！”线和风筝一路吵吵嚷嚷。

　　到了夜幕降临的时候 ，他们从云雾里的缝隙看到了一个村庄。村庄里人来人往， 络绎不接 。这时候骄傲的风筝对线说：“我们落到那个村子里，看看谁的价值跟大。”话音刚落他们那就落到了一个草堆旁。主人家的小姑娘看到了风筝，高高兴兴的拿走了风筝，而线则被女主人用来缝了衣服。当风筝和线再次碰面的时候，风筝对线说："看！没有了你我依然可以过得很快乐，而你只能被带在身上，不能像我一样自由自在。”线感到很伤心，他认为自己比不上风筝。

　　在这时，男主人用火不小心在风筝身上烫了个洞，小姑娘看到风筝后嚷着不要风筝了，男主人便把风筝放到了火炉旁，风筝别被的张开了嘴。第二天清晨，有一只破了的风筝上面有着一个大大的补丁在天空中飞翔。劫后余生的风筝和线在空中聊起了天。：“谢谢你线，若不是你不我身上的伤口缝住恐怕我要被烧成灰了。”线说：“这有什么我只不过是帮助一下我的对手呀！”天晴了，风筝和线又开始了他们的天空之旅。

风筝与线作文12

　　我是风筝，她是线。是的，不管我怎么飞，似乎都逃不过她的牵扯。她就像是一条无形的线，无时无刻束缚着我，让我在她的掌控之中。

　　小时候，我曾不止一次地想挣脱那条线。现在，我已经不是小孩子了，可以自己决定一些事情，但是，现在才真正明白，不管你多大，总需要一条线牵着你。风筝需要线的牵扯，风筝虽然不喜欢被束缚，但是当它挣脱之后，掉落在了地上，挂在了树上，被风撕成了碎片，它才知道飞不出去的悲哀。在你飞累了、疲乏了的时候，似乎总有这么一条线牵着你，一个人等着你，心里就会感觉无比的踏实和温暖。

　　风筝需要线，不止是为了飞行，不止是为了一个可以停靠的港湾，也是一条底线，控制着你的`距离，不让你飞得太远，太高，以致摔得更惨。人也是这般，就像冯骥才所说：“底线就像江河里的水线，水有一定高度，船好行驶，人好游泳。如果有一天降到了底儿，大家就一起陷在烂泥里。”所以说，做人做事总是要有自己的底线。这不是每一个人都可以守住的，这样就更凸现了线的重要性，在你摇摇欲坠的时候，也许收一收线，你就能飞得更远。

　　古至今，风筝的典故总是很多，连期末考试似乎也总是有一句“春天，我们放飞的不止是风筝，还有梦想”。风筝似乎总是不安分的，而线总是默默无闻，有着良好品质的。小时候总是会在寓言故事中读到，风筝对线说：“嘿！看我多美丽。”但是线和风筝本就是一体的，相辅相成，一起飞翔才是最美好的境界，不是吗？

风筝与线作文13

　　有一只风筝，她非常漂亮，放飞到天上，总是带来赞美和注意，很讨主人的喜欢。大家都喜欢它那绚丽的花纹，却不注意那一团粘尘的线。

　　风筝越来越神气，它越来越瞧不起线，有一天，她对线产生角逐：“又脏又乱的线，你最好离我远一些，凭什么和我在一起，玷污我美丽的形象，你给我滚开。”

　　面对蛮横无比的风筝，她伤心极了，把心里的不满爆发出来，说：“你算什么，嫌弃我，好，我走，看你能怎样！”

　　风筝脱线了，变得孤独，整天处于惊慌之中，天气万变，承受着风吹雨打的痛苦，她明白了自己能够在空中自由的飞舞受人们的夸奖，是因为背后有为她默默付出的线。

　　她开始疯狂地寻找线，向线低下了高傲的`头，线看到风筝涨红了脸热泪盈眶，可怜的模样，心软了下来，亲切的说：“风筝，你要知道，谦虚才是最美的，若是因为自己美丽的外貌就目空一切，最后定会吃苦头，这样你尝到了苦头，相信也不会再犯错，好了，你知道错就好了，我们要相互扶持，和平相处才对，才能得到更多人的赞美。”

　　风筝感恩牵引她的线，在她升高的时候，拉她一下，在她退缩的时候，扶她一把。生活中肯定也有很多像线一样的人，默默的为自己付出，像线一样牵引自己，为自己创造美好的生活，带来美好蓝天。

风筝与线作文14

　　每当春暖花开，大地苏醒之时，就是孩子们放风筝之际。

　　大地刚刚苏醒，冰雪融化，春暖花开，一切都是生机勃勃的景象。田野里，一群群孩子们在放风筝，他们跑着跳着，笑着，风筝在他们手里一会儿向东，一会儿向西，一会儿飞高，一会儿飞低，好不自在。

　　蓝蓝的天空上，几朵白云悠闲地飘着，一只只漂亮的风筝突然升了起来，打破了这寂静的画面，孩子们熟练地扯着风筝线。风筝在天空中高傲的飞翔，可惜有线的牵绊，风筝只能在固定的范围内飞来飞去，无法自己掌控方向；风筝线有多长，风筝就只能飞多高，也无法自己掌握飞翔的高度。若无风，风筝根本飞不起来，若有大风，风筝线就被扯断了，风筝便漫无天日的飞翔，根本停不下来，即使停了下来，那也是被挂在树上晒，风吹雨打。可见，没有风筝线的'风筝一定不是幸运的。虽没有风筝线的牵扯，但自己却居无定所的，四处漂流，还不如有它的牵扯呢。

　　风筝虽然有线的牵扯，可它更安全，可靠，若没有线的牵扯，自己就会随风漂泊，永不停息。

　　我们在家时，看不到外面的花花世界，觉得家是我们前进的绊脚石，总想离开家的束缚，到广大的外面世界里去，可我们离开家后才发现，外面的天气不是一直阳光明媚的，也会有大风大浪的时候，不管情况如何，你都要硬闯，毕竟风雨之后才有彩虹。这时你就会想家，想要家的保护，想要家的温暖，家才是你真正的避风港，不要一直待在外面，多回家看看。

　　不要觉得它是你的牵绊，可能它是你需要的东西。

风筝与线作文15

　　“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小时候最喜欢的就是在春天的时候和几个小伙伴一起去放风筝，蓝蓝的天空、绿油油的草地，我们就这样在这草地上奔跑着，嬉笑着。那时候就在想幸福就这样也很好。

　　无数次的放飞风筝，每当风很大的时候，线对风筝而言都失去了它应有的作用，风筝挣脱了线，飞向了远方，那时的我总是会哭泣。后来才明白自己一时的快乐只能换来风筝无尽的痛苦，因为无论你放飞的风筝有多远，它们终会回到地面，有束缚的风筝就像是被关在牢笼里的鸟一样，没有自由，只能一直等着他人的短暂的赐予来维持生活，风筝不会快乐。风筝和线的分离也许是一种幸福，幸福的飞走，而我就是那个只能选择祝福的人，我望着风筝，望着一切不切实际的'东西，我看着它飞远和我手中仅存的的细线才明白它来过，现在它自由了，而我只能望着、祝福着。

　　人这一生也是如此，有很多的分离，又有很多次的相聚，我们总是选择相聚时欢笑，分离时难过，却不知道不管是相聚亦或是分离都是一种难能的幸福。

　　既然拴不住，那么就放手，与人幸福就是与己幸福。

【风筝与线作文】相关文章：

风筝与线作文06-26

（精选）风筝与线作文08-06

风筝与线作文[精选]10-03

风筝的线作文10-14

风筝与线作文06-15

[精选]风筝与线作文11-02

线与风筝作文11-02

(精选)风筝与线作文11-02

风筝与线作文[精品]09-16

风筝与线作文(推荐)10-21