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无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的风筝与线作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
风筝与线作文1
现在，已经12月中旬了。因为是在江南水乡，景象倒还不算萧条。依旧是街道绿意盎然，风过树叶窸窣。可单薄棉衣外的温度还是一天一天地在降低。
像往常一样放学回家，走在绿叶林里。今天倒还与众不同，在众多绿色中，竟有一点鲜亮的红正摇曳着。花早已败了，这暖人心的颜色，属于一只风筝。还没到春天呢，谁家的小孩这么着急，而且这绿叶林中也不适合放风筝啊。又是一阵冷风吹过，我紧了紧身上的棉衣，加快了脚步。
小时候，我最爱的也是放风筝。看着风筝在天空中自由自在的翱翔，我总会陶醉的仰着头瞅半天，然后嗫嚅着说：“真好。”而我人生中拥有的第一只风筝，是妈妈做给我的。也是鲜亮鲜亮的大红。每年三月，妈妈都会带我到河堤上去。小时候，只能看风筝，大一点儿，可以追着风筝跑了，再大一点儿，可以把风筝从地上拖起来了，可这时，长长的河堤上只有了我一个人小小的身影。
还记得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽着线，想让风筝飞起来。可是风筝每次都只是在离地三米的地方，使劲地摇晃两下，然后重新归入大地母亲的怀抱。妈妈在一旁看着我笑，时不时插手帮忙。不一会儿，我气喘吁吁地瘫坐在地上。妈妈看着我，一反常态的没有把风筝收起来，反而又把线展开，助跑了起来，而风筝，也服服帖帖地飞上了天。“你知道风筝为什么能飞的'这样高吗？”她问我。幼小懵懂的我摇摇头。她叹了口气：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一过，她就去外地打工了。等第二年我终于可以把风筝拽上天时，她也没有回来。于是从第三年起，那个鲜红鲜红的风筝就一直挂在家里的墙壁上，再也没有动过。
还记得，我不满她把我一个人丢在这没有她的地方。我懂她是为了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一个人去的？我不再接她的电话，不再想要坐在电脑前跟她视频通话，不再想跟她说悄悄话，不再想撒着娇要她快些回来。你不是不跟我玩吗，那我就自己一个人玩。哼。
直到有一天，我独自一人去河堤散步，看见有爸爸妈妈带着孩子在放风筝。我蹲在地上，羡慕地看着他们，陶醉地看着风筝。突然，线断了。彩色的风筝在天空中晃悠了两下，一下被风吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握着残留的线，不知所措的看着飘荡在河面上的风筝。过了一会儿，孩子哇的一声哭喊打破了沉寂。妈妈急忙安慰：“不哭不哭，等会儿给你买个更好的。”然后，在孩子“刚刚那个要好看一些……”的嘟囔声中，这家人渐渐下了河堤。
我看着河面上的风筝，想起了妈妈的笑靥。妈妈，风筝可以飞这么高是因为有线。您是想说，您就像风筝一样，心里有根像线一样的牵挂，无论走多远都不会忘记家么？好的，我懂了。
我如释重负。妈妈，我好想你。
我回到家，取下了墙上早已落满灰的已变得暗红的风筝。电话响起。“喂，妈妈，是我。”
电话那头愣了愣。“妈妈，风筝飞得高是因为有线的存在。是这样么？您是想告诉我不论您走多远，都不会忘记家么？”电话那头的声音摇曳了几下，像是在轻笑，又像是在抽泣。“傻孩子，妈妈是想告诉你，无论你飞多高，妈妈都不会让你掉下来的。”
我呆住了。一直以来，我考虑到的都是线对风筝的束缚，却没有想到它对风筝的保护。只有有了线的束缚，风筝才不会被风刮跑，被风刮落。妈妈为了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添负担？那断了的线，就是因为承受不住风筝剧烈的颠簸而崩溃。
“天冷加衣。”
妈妈说完，电话忙音响起。我早已泣不成声。
快要走出那绿树林了。回头望了望，那点鲜亮的红还在摇曳，散发出的气息暖了周围的空气。我微微一笑，别过头，继续坚定地向前走着。
风筝与线作文2
当火车呼啸而过，只留下一串鸣笛声时，我仍站在原地，袖口中手指紧握得微微泛起青白色。我抬起头，将泪水倒进眼眶……——题记
初春，天气开始回暖，大地上一片蓬勃生机。无意中抬头仰望那湛蓝如洗的苍穹，白云浮过，几只风筝在空中摇曳。
那是我与妈妈分离的日子，时光飞逝，我与妈妈相隔两地已整整365天。妈妈——我一出生睁眼见到的那个温婉女子，已不知不觉陪伴了我整整十天年的人。曾稚气童年，对母亲无限依恋，看着母亲嘴角泛起的明媚一笑，我心底便抹蜜般的甜蜜与快乐。我迈起自己的小短腿，跌跌撞撞地扑进妈妈的怀抱，肆意吮吸着妈妈身上熟悉的体香，黒曜石般的眼眸紧紧盯着妈妈如玉的脸庞。那时的我稚气未脱，整天像线一样缠着母亲。当时我眼中的妈妈是我的风筝，是我生命中不可缺失的一部分。
童年，那时的我理所当然地认为有妈妈陪伴，无论哪里都是“花柳繁华地，温柔富贵乡”。可随着年龄的增大，我的心不再如此明朗，我迷失于外界的富贵繁荣，对妈妈的平庸竟生出几许怨恨。
我看着自己从小长大的家，觉得那是家徒四壁，埋汰母亲为什么不给自己富裕的生活。此时母亲看着叛逆的我，一时无言以对。我就像只小刺猬，将想要告诉我亲近我的母亲伤害得遍体鳞伤。看着母亲无力地瘫坐在沙发，嘴巴微张，似乎想要和我说些什么，但又很快地闭上。我趾高气扬地离开，谁也没有注意在我转身的那一刹那，母亲的泪水夺眶而出，噙满眼泪地目送着我的离去。
日子一晃而过，母亲一年前离开外出。记得那天，我板着脸和往常一般径直走向我的卧室。母亲忽然出声叫住我，对我说：“宝贝，我要去外面打工了。”听到母亲的话，我顿时百味交杂，那冷酷的面容似乎有一丝动容，可又很快隐去。我淡淡地应了一句：“哦。”便又转头回到自己的房间，“呯”的一声将房门紧锁，留下母亲一人坐在空荡荡的客厅。我站在衣柜前，看着镜子中一脸木然冷酷的少女，似乎有些不认识如今的自己。掌心已被自己抠出一道道指痕，我却一无所觉。脑海中闪过一幕幕与母亲相处的画面，我鼻子一酸，眼泪不禁滑落。“为什么”妈妈你为什么要离开？妈妈……妈妈，我错了，对不起。“我一个人站在那喃喃自语。
我想敞开房门，想对妈妈说，想留住妈妈。但我却又迟迟不敢，我的.心在挣扎，就像溺水的人想要抓住水面悬浮了木头，可怎样我都不能抓住。我跌坐在地板上，目光紧锁着房门，似乎想要透过它直视妈妈。我是胆怯的，我无法放开自己的心结，无法位下脸去对妈妈说对不起。我一直坚守着我的固执和那可怜的自尊。日子如沙般漏过我的手心，转眼便离开了母亲的日子。
妈妈提着行李，一步三回头地随着人潮挤上了火车。我透过人海，看着母亲那蹒跚的背影和那花白的头发，我的眼泪哗哗地流下，我目送着母亲上了火车，满腔的话语无处发泄，想要对妈妈说，但又全部咽下……
妈妈，我爱你。我们分离了整整一年，但我对你的爱却如陈酿的老酒，沉淀得更深更浓。“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”这是你离开之后我的处境。我热切期望妈妈你的归来。妈，这里才是你避风的港湾，才是你永远温暖的家。
我与妈妈，就如那春日的风筝与线，忽聚忽离。童年，我被你紧紧绑在怀中，你我密不可分；而如今，我被你高高放逐，在浩瀚的蓝天飞扬飘荡，但无论如何我的心中仍被一根线牵伴，那就是我对你的深受和你对我的疼爱。
谢谢你，妈妈！对不住你，妈妈！我挚爱的妈妈，风筝与线的就是我和你。你中有我，我中有你。妈妈，你是我一生最珍贵的财富。
风筝与线作文3
风筝与线，这充满着无奈的话语排序。它们一荣俱荣，一损俱损。没有一个可以逃离这悲悯的命运……
一、童年
迎着初春的逆风，我高举着手中的线以便让风筝飞得高些，我在草地上奔跑，笑容灿烂过骄阳。孩童的快乐总是那么幼稚、简单，甚至过一会他又忘记了之前自己到底是在快乐些什么——或许，这又可以成为他的下一个快乐。那时候的我做事总是那么果断，从不拖泥带水。就像我毫不猛犹豫地把风筝与线“咔嚓”一剪刀分成两边一样。我把画着图案的风筝尽力往上抛，试图让它飞起来。可它却在空中无力地盘旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的风筝，边跑边喊：“妈妈，妈妈！为什么风筝不飞呀？”妈妈哭笑不得：“你把线都剪了，风筝怎么飞得起来？”后来，我又得了一个新的风筝。我望着风筝与线连在一起，含着泪水，不甘地噘起嘴，为什么一定要连着线嘛，风筝好没用，哼！
二、牵系
我长大了，至少我不再纠结风筝没有线为什么不能飞的问题。
我不再放风筝，它总给我一种淡淡的伤感。与此同时，我也没有了那么灿烂夺目的笑容。往好的一方面，时光给了我一份成熟、稳重。可与之相反，时光又带走了我一份天真、快乐。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了当年的风筝……
三、并非身躯
我拂了拂上面遮掩的灰，手不自觉地轻柔了下来。我重新审视着当时被我骂“没用”的风筝，这么多年了，是该“平冤”了。
风筝是最身不由己的。它何曾不拥有着梦，它何曾不渴望远方，它何曾不向往云霄。可它希望的一切都破灭在那连着的`线，线的存在，等于告诉它不要再痴心妄想了。风筝，最不安分，你总是打不垮它内心的信仰与追求，甚至成了执念。风筝是什么——它是灵魂！那永不宁静，永不屈服的灵魂！它超出了世俗，就算在无情的枷锁下，它依旧呐喊——依旧像站立着的巨人！
贝多芬的心灵与身躯受着命运的摧残，上开冷酷地夺却了那以音乐为生命的他的听觉。可贝多芬的灵魂喊着——痛苦能毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭！他的风筝在闪着雷电风雨的暗夜中飞着，任凭这世界也压不垮的斗志。
不能飞的风筝，被人遗忘、抛弃、厌恶，任它自生自灭。“要么庸俗，要么孤独”，尼采的风筝离开了线，可是他的灵魂正在体验另一个世界的生活与思想，他写下来想给飘在天上的风筝一个忠告，可得来的是嘲讽、不屑与奚落。他这个开辟了新世界的人，竟为旧世界的人所瞧不起。灵魂的不甘，使尼采自诩为太阳。那些在天上的风筝自认高人一等，用居高临下的眼光打量尼采，其实躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。
灵魂并非身躯，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。
四、并非宿命
这本帐算到最后，仿佛无辜的我成了恶主。是的，无辜。
线只是连着风筝，它的义务就是不让风筝偏离轨道乱飞。它只是规定了一种生活方式，运行道路，并无其它的阻碍。线最是无辜，它尽职尽责，却遭来骂名。线是什么——它不过是命运。命运这东西，不是致命物，却有多少人甘愿为它送生命？以为一切都是注定了，否认怎样也改变不了结局。于是有了一条道走到底的状况。
命运并非宿命，其最大不同，就是前者扑朔迷离，后者尘埃落定。
五、风筝、线
线连着风筝，命运寄着灵魂——真不失为一双新奇的拍档。当这两者之间有着想到联系的生命，这便决定是个悲剧。
在夕阳的余辉中，飘在空中的风筝洒满金光。我伸出物，似乎触碰到了我的灵魂。尽管有命运寄着，但是改变的主权在我手中。即使身不由己，也要做好自己。
风筝与线作文4
风筝初升，总是靠线的牵引，而风筝，也总是紧紧跟随筝线。筝线保护着风筝，不让风筝受风雨的摆布，一直到它缓缓的升入高空。
一
小时候，母亲的话总是圣旨，自己总认为极有道理，便忠心不二，乖乖的听从。从学走路到牙牙学语，母亲无不是紧紧跟随，生怕自己跌倒。而自己，也总是听命于母亲。幼儿园时，母亲每天总是要早早起床，为我准备早餐，然后哄我起床。等我睁开惺忪的睡眼，饭菜早已准备齐全。而我总是蹦蹦跳跳，来回的跑，而母亲也便来回的追着我，将热腾腾的饭菜一口一口递到我的嘴边，我也乖乖的一口一口咀嚼。幼时的我的一餐，就像马拉松长跑一样，漫长漫长，等我吃完，饭菜已凉，而母亲却还没来得及吃上一口。可什么也顾不上，就要送我上学，因此母亲的早饭老是耽搁，以至于后来肠胃不怎么好。
风筝高升后，自由的翱翔于天宇，而线，依旧默默无闻的支撑。风筝想要飞得更远，却又苦于筝线的羁绊，因此，埋怨，懊恼，发狂。风筝想挣脱线的羁绊，而换来的，却是线断，筝悔。
二
母亲的唠叨总如唐僧的咒语般将我压在五行下。“今天天冷，多穿点。”“作业做完了没有，还有多少？”“快考试了，不要看电视了。”……我像无头的苍蝇一样四处乱撞，耳中有无数的声音，每个声音都如雷鸣，我陷在了一个四面环山的深渊，到处都是无尽的回声。终于无法忍受，那次，母女两个吵的不可开交。
那天晚上，天早早的就黑蒙蒙一片了，那长长的黑绸缎中，竟没有一颗星星点缀，夜阑人静，传来一阵吵嚷声。“妈，你怎么老是说我，你想想我的感受行吗。”母亲不语。“你总是认为自己什么都是对的，我做什么都错。”“这都是为了你啊，孩子啊。”……我气不过，独自躲在黑暗的角落，默默的流泪，窗外，街道，行人，灯光，一切都已模糊，都不再重要。我只沉浸在自己那个小小的世界里，那个泪海里。一肚的委屈，此刻都已化为泪水，像断了线的珍珠一般无尽头。我和母亲怄气，就是不肯吃饭，母亲最后也是气急了，眉毛就像一张弓箭，蓄势待发。她大吼道：“我是不管你了，你爱吃不吃。”我更加委屈，更加生气，心中的`怒气无处发泄，只好化作无尽的泪珠，不断地滴在地上。此刻，世界静谧了，泪珠滴在地上的声音似乎如钻石散落在地上一般清脆。
传来一阵急促的脚步声，母亲又来了，边用乞求的眼光看着我，可依旧放不下她的高傲，“去吃饭吧，你是在惩罚我吗？”我不理睬，避开母亲，而母亲跟着我，来到另一个房间，双方僵持着。终于，母亲气急了，就躺在了床上，长叹了一口气，我强忍住不理睬，而后，才知道母亲因为又气又急，急火攻心，心如刀绞，胸口发闷。借着微暗的灯光，我看到母亲脸色如枯叶般毫无血色，手指微颤，眼睛无力的紧闭。看到了母亲眼角的皱纹，那是对我的爱的见证，那蓬松的头发里掺杂着丝丝银发，是对我的操心的见证。而我，却要无情的伤害这个最美丽的女人，让她心碎，饱受精神和肉体上的折磨，这是不孝啊！
我悔悟了，眼泪喷涌而出，，不在浑浊。只如一股清泉源源不断的流淌，此刻，心中千万悔意，似乎怎样也无法挽回。我泣不成声，说：“妈……我……错了，我错……了。”而母亲似乎使尽浑身解数，弱弱的说了一句：“嗯，快去吃饭吧。”我不知说些什么，伫立在那好久，好久，最终终于拖着那灌了铅的的双腿走向餐桌，饭菜已凉，但依旧温暖。
风筝高傲的翱翔于天际，却不知，如若没有筝线的牵引，又不知会飘向何方，只会再也经不起风雨的折磨，慢慢飘落，再也不能飞翔。
母亲的千般叮嘱只是为了让我走向正道，就像筝线一样不让风筝受风吹雨打，落得个悲惨的结局。
筝线为风筝献出了所有，直到线断。而母亲为我献出了所有，爱永不断。我不应任性，而应像风筝那样，在线的牵引下，飞得更高，更远。
风筝与线作文5
隆冬已过，南方地区迎来了温暖的春天，小草已从土地探出了头，花朵们露出了鲜艳的笑脸，蔚蓝的天空中，几只风筝在自由地翱翔，是什么能让它们在这蓝天之上自由自在，无拘无束呢？往下望去，一根根白线牵连轻托着它们，它是那么细，细得仿佛风一吹就要断掉了，可正是它们牵引着这些风筝，飞向高高的蓝天。
再往下望，拿着线筒的是一个个可爱的孩子，他们开心地跑着、哭着，有些不会放风筝的，旁边还有大人在旁边教，他们望着天空中雄鹰似的风筝时，露出了快乐的笑颜，而大人们则在旁边慈爱的看着他们，眼神中充满了温柔，看着这一幕，我的脑海中浮现出了当年的场景。
那时我大概只有八九岁，正是对什么事物充满好奇，渴望的一个年龄阶段。春天来临了，窗外尽是一些孩子们在放风筝的场景，看的我心里直痒痒，我立马跑去妈妈那儿，吵着嚷着要玩风筝，妈妈正在做家务，只好柔声安慰我：“好，宝贝，妈妈做完事就带你去买，然后去放，好不好，你先去房间里呆一会儿，一会儿妈妈来叫你，乖！”虽然心里很是期待，但我还是乖乖地回到房间里去了。
等待的`时间是漫长的，我在房间里待了好一会儿，看妈妈还不来，急得直跺脚，顺便朝门口东张西望，妈妈还在晾衣服，我脸上露出不耐烦的脸色，跑过去，直接扯着妈妈说：“妈妈走啦，你太慢了。”妈妈看我这般心急的样子，无奈地任我托着走了。
我们去商店买了一个好看的老鹰风筝，便开开心心去广场放风筝了，此时人渐渐少了，跑久了，都累了，不过这也好，我就不怕撞到人了，哈哈。
刚把风筝拿出来，我便迫不及待地拿过来，抓住线筒，把风筝往天上一丢，便跑起来，我刚笑出来，便看到风筝很合时宜地掉下来了，“唉”我走过去把它拿起来又一丢，它又掉了，此时妈妈正在一旁好笑地看着我，在一次又一次地失败后，我终于求饶了，我走向妈妈，要妈妈教我怎么放。
妈妈站起来，让我在一旁看着，妈妈趁风大的时候把风筝高高抛起，然后慢慢放绳，慢慢跑起来。我望着那蓝天上的雄鹰，开心地跳了起来，妈妈把我叫过去，把线筒给我，我开心跑着，叫着，高点，再高点！风筝越来越高，不知道是跑太快的原因，还是什么，风筝又不合时地掉了下来，我气得把风筝一摔，大叫“不玩了，坏蛋”，刚想用脚踩地时候，妈妈严厉的声音传来“住手”我转过身来，看见妈妈一改往日的温柔，表情严肃地朝我走来，训斥我道：“谁让你发脾气的，是你吵着要买的，现在就该好好学，谁告诉你这个脾气的。”看着妈妈凶凶的眼神，我吓得大哭起来，看见我哭，那抹温柔又回她脸上，眼神中满含心疼，她把我揪正，语重心长的对我说：“宝贝，你看，风筝是你要买的，妈妈也教你了，只是你没怎么熟练罢了，你看这次是没有学好风筝你就这个样子，那以后长大了，遇到更多不顺的事，你是不是也这样啊，刚刚你只是太过于心急了，想让它飞高点，但我们要一步步来啊，一开始就爬那么高，很容易站不稳摔下来的。你还买了一个雄鹰呢，怎么能这么轻易放弃呢？别人的蝴蝶、蜻蜓都飞在蓝天上了，为什么我们的不可以？来，妈妈继续教你，我们一定要让这只凶猛的老鹰自由自在地在空中翱翔！”
我擦干眼泪，重重地点了点头，妈妈牵着我的手亲手教的我，妈妈的手不大，可它却包住了我的手，给了我温暖，给我了信心，给了我力量，那天，我学会了放风筝，看着风筝，我的眼里满是自豪，看着欢跃的我，妈妈的眼里满是温柔，满是慈爱，满是骄傲。
如今，老鹰风筝已经不在了，但妈妈的话一直在我的脑海回荡着。
妈妈，你就像那根细细的线，托着我飞上蓝天，为我指引人生的方向，当我累的时候，你就是我最温暖的港湾。
风筝与线作文6
当风筝断了线，当我没了你，这世界会怎样？这结局又会怎样？——题记
当风筝飞上天际，随风飘扬，那根细细的线始终默默注视着它，看着它在自己的保护下在风中慢慢成长，绽放，坚强。其实，它们的关系一直都是这样，仰望与被仰望的关系，从未改变，也不会改变。
当我来到这个大千世界，茁壮成长，你带着满心欢喜的目光望向我，从那刻起，我就知道，我的肩上承担了太多太多的期望、责任。这些都是我不能忽略的，因为我在这个世界上拥有了一个家，一个让我能安心长大的家。
当风筝渴望更高更远的天空时，那根线不再是它引以为傲的支撑了，反而成为它出去闯荡的束缚。所以，风筝想要逃脱，它不想一直被线保护着，它认为自己已经可以出去磨练了，去一个更广阔的天空，去寻找它一直所向往的无拘无束。有一天，它亲自斩断了它们之间的牵绊。终于，他自由了，它拥有了更广阔的天空。可是，它的眼里只有那一望无际的天空，却忽视了那根一直照顾着它的线缓缓下坠时的痛苦。慢慢的，线终究是落在了冰冷的`地面上，无人过问，无人知晓，无人关心。
当我的思想不再是稚嫩的孩子时，我厌烦了。她那唠叨的话语，无时无刻的管束，让我觉得心闷得快要窒息。所以，我在一天晚上，离开了，离开了那个曾经给予我无限温暖的家，离开了那个一直包容着我，给我无限关爱的人。决绝的背影或许深深的刺痛了她饱经沧桑的心，而向往自由生活的我也并不在意，也不理解。
再后来，风筝在外面闯荡的时候，常常会怀念那根线，因为它在外面受了太多的磨难，特别是在那个风雨交加的夜晚，它发现竟没有它的归属之地，没有一个人能像从前的她一样安慰它，好在后来有位树伯伯好心收留了它，它始终记得自己迷茫地问大树：“为什么人们这么无情？以前我眼中的世界不是这样的？”它也始终记得大树摸了摸它的头，笑了笑说：“孩子，这就是真实的世界，你要明白，现实没你想象的那么美好，以前的你是因为有一个人一直陪在你身边，告诉你这世上所有美好的事物，而你一直在她的庇护之下成长，从未真正接触这个世界，所以你对这个世界的印象完全来自于她的描述，所以你觉得这个世界很单纯，很美好。其实你有没有想过，她之所以一直让你体会世界的美好，是因为想让你对这个世界充满希望，而不是恐惧。人生短短数十年，没有人生下来就是天才，就注定比别人活得精彩，只是每个人的出生不同，现在我们都长大了，都要学会承担起自己肩上的责任，所以孩子，无论如何都不要放弃生活。”最后，在梦里，它又回到了她的身边，她还是那样的温暖。她还是会在它失望，难过的时候，给它一个拥抱，然后告诉它：孩子，坚持下去，不要放弃，一切都会好的……
没有什么东西会永存，漫长时光会给我们一个答案，或欢喜，或悲伤。
后来，我在这繁华寂寞的城市里摸爬滚打，虽然受尽了磨难，遭受了挫折，失败了很多次。可是，生活还在继续，谁都会有过后悔，但这一切都不能再重头来过，以前的一切最终都会被时光吞噬，这世上没有什么事情能够成为我们放弃的理由，我们还是要好好的生活。我们一定要像一个战士一样，在这个名叫“生活”的战场上，带着自己的勇气，家人的期盼，披荆斩棘，一直坚持下去，挥舞着那胜利的旗帜，骄傲地宣告着我们的努力都没有白费，我们所做的一切，都是为了明天能够遇到一个更好、更勇敢、更坚强的自己。因为只有你咬牙坚持下来了，你才会发现生活变得简单了，变得容易了。直到有一天，我们无愧于自己，无愧于生活。
当风筝断了线，当我没了你，这世界不会停止转动，为我们感到悲伤。而我们要做的就是勇往直前，不回头的往前走……
风筝与线作文7
风筝不断线，笔墨等于零。为你，千千万万遍。
——题记
这是我生命的第十三个秋天，我在山顶散步，晌午的阳光洒在山顶绿茸茸的草地上，不似夏天的焦灼，也胜过冬日的暖阳，山脚下远远的湖边，数十艘轻舟在和风的吹拂中漂行。我惬意的仰起头，感受微风的洗礼，此时，我看到了两只风筝，拖着长长的尾巴，在高空中冉冉飘着。他们一高一低，俯瞰着整片大地，这个我生活的地方。突然间，哈桑的声音在我脑海中响起：为你，千千万万遍。
哈桑，那个兔唇的男孩，那个追风筝的人。
长久置身于碌碌红尘中，缘空缘错。从几何时，恍然发现，那个兔唇的男孩，那个高大威严的父亲，还有那个负罪愧疚的阿米尔，去哪里了？他们藏在书扉页的某一角，静静地等待时光的年轮将他宿醉的记忆重新翻开。那时，你会发现，那些熟悉动人的故事，将重又展现在面前。
在阿富汗的某个地方，富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而一场风筝比赛后，发生的一件悲惨不堪的事情，负罪，愧疚，深深的罪恶感迫使阿米尔逼走了哈桑。成年后的阿米尔无法忍受当年的背叛，踏上睽违多年的故乡，想为好友尽最后的心力，然而一个惊天的谎言经在此揭开，儿时的噩梦再度重演。
风筝将阿米尔与哈桑联系在了一起，一人放飞，一人追逐。我还记得那个魂牵梦绕的情境，当最后一只风筝留在天上的时候，那个兔唇的男孩追风筝的背影，那个属于阿米尔和哈桑的风筝。也许，阿米尔是筝，哈桑是线。华丽的筝永远是夺人眼目的阿米尔，而哈桑却甘愿做线默默陪伴身边。
筝与线，牵牵扯扯，相伴随离。也许，筝与线的命运确实如此。筝高高的飞在天上，光彩夺目，高高在上，但总也不能如同鸟儿一般在天空中自由翱翔，穿破云层，直通云霄，因为它的身后有线。也许看上去，线好像是风筝的累赘，牵制着风筝不能自由翱翔，风筝也许也曾这样抱怨过，但假若没有线的牵制，风的助力，筝也无法允一飞翔的梦想。
也许筝的`命运确实如此，要么飞，要么坠落，这是生命的规则。虽不能如雄鹰翱翔万里，如鸟儿随遇而安，但线有多长，它就能飞多高，看多远，能够看遍万里山河，而有线的陪伴，此生也算是无怨无悔了。且说线，虽不如筝一般华丽，却能决定着筝的命运与自由。若哪一天，线断了，筝线分离，二者都无法继续相依。命运就是如此，相依相伴，相誓相随，不离不弃，生死与共。
渺万里云层，遍观世事陈渊，千山暮雪，锦瑟当年，繁华一场。看遍这尘世间，又有多少筝与线的故事。
梦回红楼，不仅感伤。这世界这么大，竟容不下一个黛玉，一个宝玉，这又是如此之小。好生一个多情却被无情恼，黛玉似线，牵制着风情万种的宝玉，本是一段绝唱，可偏偏岁月无情，聚散有时，时光的碎片硬要将线割断，筝线分离，好一场人去情未了。然而命运捉弄于人，“堪羡优伶有福，谁知公子无缘”“玉带林中挂，金簪雪里埋”。无数的筝与线相结合，却又分离。纠纠缠缠，哀转不休。最终却阴差阳错，嫁与他人之手。多少心爱之人未能执子之手，与子偕老，只得叹息作罢。
死生有命，富贵在天，若真要将筝与线分开，又能如何，只怕是几家人不能遂愿，明知要别离，当初又是何苦相遇，无奈人命中劫数。
天空湛蓝，飘飞着数不清的各色的风筝，像放飞的儿时的梦想，在风中摇曳，欲坠落又“嗖”地飞起，似尘世中惶惑的心灵，企图找寻栖息的安稳之地，而又不得不面对一次次风的食言，在欢乐与失落中交替跌宕。线是风筝的怀抱，它让风筝像孩子一样静静地在怀抱中安稳地越飞越高。看高高的天空，风筝在笑！风喜怒无常，线用一生来牵引着筝，只有线能够与筝相依相偎，相伴偕老。
每个人的生命中都有一只风筝，或在寂寞荒凉的戈壁滩，或在如烟似水的江南，人生而行走，而奔跑，一直追逐着前方的风筝。愿我们不要迷失掉属于自己的风筝，免遭回望时，满眼婆娑的痛。
一彩霞，一米阳，几缕飞云，一湾逝水，一座城，两个人，一只筝。为你，千千万万遍。
风筝与线作文8
每个人用来控制命运的那根线，要牢牢地掌握在自己手中。只有这样，未来的路才能由自己走。——题记
晴朗的天空中，飘荡着五彩斑斓的风筝。地上，有一群孩子在欢快地奔跑。而在风筝与孩子之间，连接着一根细小却又坚韧的丝线。
风筝望着自己的脚上可以操控它的线，又一次深深地叹了一口气——它多么地想冲上高空，去触摸一下白云的柔软，汲取更多太阳的温暖呀！但每当它想借着风势去那更遥远的地方时，那根线就会束缚它的脚步，不得让它前进半步：“上面太危险了，你不能去。你还是在低空飞翔比较好——有我陪着！”所以，风筝一直以来想要飞上高空的念头，也仅仅是个念头罢了。风筝知道，自己能够飞多高，决定权还在于线。但是线能有多长呢？它又不能让风筝飞上高空去触摸太阳。因此，太阳对于风筝来说，只是一片可望不可即的灿烂。
但在以前，风筝的活动范围并不像现在这般窄小。那时，天上地下都能看到它的影子。它喜欢蓝天，热爱绿树，恨不日日夜夜都能够翱翔在万里无云的天空中。然而事物都是有两面性的。天空有它温和的一面，自然也有它残暴的时候，风筝讨厌天空骤降的暴雨。那扑面而来的狂风和锤子似的雨点会让它四分五裂。因此，与其说是讨厌，倒不如说是害怕。风筝需要一个能永久躲避风雨的地方。它不会每次都能好运气的在每场暴风雨来临前找到一个栖身之处的。就这样，当线对风筝说可以保证风筝的安全，但风筝必须与自己作伴时，风筝毫不犹豫地答应了。于是任由线在自己的脚上缠了一圈又一圈。
法，谁让自己先答应了别人呢！但是风筝的心还是属于天空的。每天相当于“放风”的飞翔，终于使得风筝一天更比一天不满起来。它开始怀念，怀念远方的每一棵草，每一滴水；怀念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一个念头在它的心里生根发芽——它不想再任由线摆布，它想挣脱这根线对自己的掌控！
促使这个念头成真的，是风筝与老鹰的一次偶尔的对话。
那是一次放风，风筝百无聊赖地在天上转悠着。路过的老鹰看着它总在一个地方打转，便好奇地过来瞧瞧，走近了一看才知道原来在风筝脚上有一根不起眼的线死死地缠住了它。老鹰就好奇地问了一句：“怎么回事？”风筝苦笑着道：“这是我安全的保证……”听到这话，老鹰当即来了一句：“安全？哼！选择天空这条路的哪个不是要面临大风大浪！我当年从悬崖上被扔下来的.时候恐怕你连翅膀是用来干嘛的都还不知道呢！说完，老鹰扇了扇翅膀就飞走了。
听了老鹰说的这番话后，风筝彻底沉默了。任由自己被吹得东飘西荡。那天的风很大，吹得树枝左右摇摆，吹得树叶沙沙作响。突然一阵猛的剧痛使风筝回了神。原来风筝飞得远了些，线就像看管犯人般把它扯了回来，不许它越雷池半步。疼痛撕裂着风筝的神经，它越发地想挣脱这条线。“呼——”又是一阵大风起。风筝看着太阳，做出了一个决定：它顺着风势，卯足了劲往上飞。而不论它怎么努力，那根线却始终紧紧抓住不放，似乎在嘲笑它的无能。疼，是风筝唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了这般痛楚。但是……风筝望了望天上的太阳，不知是不是错觉，它觉得今天的太阳格外的近，格外的温暖。看着太阳，风筝的目光开始坚定。咬了咬牙，拼命向上飞去……“啪”的一声，线终于断了。
风筝回头望了望正缓缓飘落的线，目光里并没有太多的留恋。它迅速向高空飞去，如同飞蛾扑火般追逐着太阳。风筝长长地吁了一口气，说：“我的路终于可以由我自己走了！”
地上，一个小孩在哇哇大哭：“妈妈，我的风筝飞了！”在他的旁边有一根断掉的透明丝线在地上静静地躺着……
风筝与线作文9
清晨，当第一缕阳光挤进薄薄的窗纸撒到我脸颊时，我被母亲强制的从有阳光般和熙的被窝中-----拽了出来。尽管是多么的不情愿，我还是乖乖地起床买早餐。刚出门，硕大的雨滴----从天而降，我急忙撑开雨伞----这使我心情更糟了。
在我回家的途中，当我一直苦思冥想着《风筝与线》的作文该如何写时？忽然，我看到了这样的一幕-----使我热泪盈眶。
一位母亲站在路边，雨伞被风刮到了马路的一边。雨滴敲打着她，她却像棵松树一样站得笔直，凝望着一个渐渐走远、渐渐模糊的背影，仿佛雨水从这位母亲的脸颊滑落。但，我宁愿相信那是一位母亲与孩子分别时----那依依不舍的泪水。终于，那位母亲忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好读书，妈妈在这里挣钱，记得到了打电话!"不顾公路上川流不息的车辆。孩子不耐烦的说了一声：“知道了”没有回头再看一眼。
可母亲依旧站在那里，不肯离开。
我情不自禁地想起了这样一句话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不必追”
仿佛迎面吹来的风，不在那么温柔。滂沱的大雨依旧哗啦啦的下。
就在那一刻，我真真切切的明白了。风筝就是孩子，线就是母亲。线牵着风筝，风筝不敢高飞。母亲的线随着风筝的远去，渐渐放长。不变的是母亲对孩子那一棵牵挂的心。为了让风筝飞的更高更远，放长了线的距离。母亲来到异乡工作，从此开始了与孩子身远心近的生活。
随着线与风筝的距离越来越长，风筝飞的越来越高，可线的距离越来越短，有一天线崩断了，风筝便想雄鹰一般翱翔在宁静的天空。它不再需要线的牵引。它说：“它要独立".线说;“去吧，我等你”。就在独立的过程中，线依旧沉浸在宁静中，对线-----全然不知。
可是天空不可能一直那么宁静，终有波涛汹涌的那一天。当风筝因为要独立深陷暴风雨中，而感到身心疲惫时，它渴望呵护时，线说：“没事，你还有我”！
也许，只有风筝经历过风雨后，才会明白线的好。
在生活中，有许许多多母亲会背井离乡离开自己的孩子。孩子或许会在无数个夜晚，因为没有母亲的.陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母亲不止在夜晚，在白天甚至在每时每刻都牵挂着、思念着你。所以，我说:"在那个时刻，孩子是风筝，母亲是线，母亲永远牵挂的孩子。”至少在那时-----线不会断。
当孩子渐渐长大时，翅膀上的羽毛渐渐丰满时。孩子说：“他要翱翔，他要独立,他要拼搏”。母亲说;"去吧，孩子。去拼搏”!这时线断了。母亲要让孩子大胆的拼搏，不必担心自己。可是，这线哪里是真的断了呢？母亲依旧每时每刻的牵挂着孩子。
当孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振时，线会牵引着风筝！母亲会对孩子说：“孩子，别放弃，你还有我。还有爱你的人”。是的，纵使孩子一无所有时，母亲也不会离开孩子。这就是母亲对孩子的爱。
我想对那位孩子说;"母亲永远是爱你的，家永远是温暖的港湾。如果当你因为拼搏而迷失方向时，请你不要气馁，不要放弃。还请你转过身来，在你身后依旧有----爱你的母亲在默默支持你”。
即使母亲忘记了一切，她也不会忘记爱你！
我明白了一个一生也受益匪浅的道理：父母对待儿女,虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。充满爱的脸是文字难以形容的。爱,只能体会,不能描绘······
眼眶中的泪水不听话的顺着脸颊滑落，我仿佛听见了泪水敲击大地时----源远而流长的声音。好似母亲对孩子离别时，内心发出的----呐喊。
风筝与线作文10
“叮——————”随着上课铃声的响起，赵玉老师也踩着高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年级三班的教室。赵老师面带微笑走向讲台，放下教辅书，环视一周，见怪不怪地看见最角落那张座位上空着。其他同学端正地坐得笔直，赵老师只好下心中的不悦。
“上课”！响亮而清脆。
“起立！————-老师好！”……
行过师生礼，赵玉老师开始讲课。
赵玉老师年轻漂亮的女老师，言谈风趣，深得同学们的欢喜。时光在赵玉老师手中的粉笔流逝着。正当同学们“唰唰”地写笔记时，串门声不适时宜地响了起来，“啪”！那是门被用力端开撞在墙上的噪音。大家不约而同地转头望去————秦辉单，肩托书包，手斜插裤袋，若无其事地走向最角落的那张空位。
赵玉老师怒上心头，迟到就算了，报告也不喊，竟还敢端门！太不把老师放眼里了！
“谁准你进来的！出去”！
同学们暗自替秦辉捏了把汗：快道歉，赵老师可是很少发脾气的哩！
哪知，秦辉却是看也不看两眼冒火的赵老师“出去就出去！”
“你就这样跟老师讲话？”赵玉老师见秦辉扭头就走，怒极反笑，随即给班主任打了一个电话……
今天是秦辉十四岁生日，本来爸爸妈妈约定好回来给他庆生，一大早却依次接到了抱歉电话。他一时气愤，跑去江边，一个人望着平静的江面暗自神伤。不知不觉就是几个小时过去，想起今天要上课，这才提起书包慢慢走去不远处的学校……
秦桧被交到了办公室。
因为是上课时间，偌大的教师办公室如今只有班主任和秦辉两人。
班主任是个年近四十的`中年男士，脸上始终挂着如沐春风的微笑。秦辉自从被叫过来就一言未发。风吹了窗帘，阳光随着窗帘布的舞动宣泄在秦辉脸上，他眠紧了嘴，脸上写满了倔强。
班主任始终笑着，看着眼前倔强的孩子，想起早上秦父打来的电话。从秦父口中得知，秦辉————-这个刚转学过来没有多久的孩子，自小父母离异，跟着收入不多的小姨生活。小姨又因为工作关系，不能时时监管他。听说中途转学过来就是因为打架打狠了，又经常违纪，同学们避他如瘟神，老师也是头疼不已。
“秦辉，今天是你生日吧，你爸爸给你邮寄了一个包裹，打开看看。”终于，班主任首先打破了沉静，拿出一个包裹递给秦辉。秦辉一听是爸爸寄来的，忙拆开来看——————一堆组装零件，应该是风筝的组装零件。班主任也看见了。“哦，是风筝啊，我小时候也是个放风筝的高手哩，你知道风筝风的更高吗？”
“因为线控制得好。”秦辉不自禁地答道。
“没错”，班主任从包裹中拿出线轴，牵过秦辉的手，放上去，“现在，线就在你手里，让我看看，它能不能飞得更高！”
秦桧猛的一震。
爸爸寄风筝给他也是这个意思吗？父母是四年前离异的，在那之前，他也是个品学兼优的好学生，身边也还有许多好朋友。可那之后，爸爸走了，妈妈把他甩给了小姨。这几年，他所收到的，不过只是每月定期增多的存款而已。他觉得父母抛弃了他。只有过节的时候，爸爸妈妈才会回来看看他。要不然，就是户头多出的一串数字。他开始自暴自弃，渐渐地，朋友一个个都离开了，他收到最多的别人惧怕、厌恶的眼神，再没了从前的赞许、敬佩。现在想想，爸爸妈妈也是觉得他乖巧听话才放心把他交给小姨的吧。
秦辉握紧了手中的线轴，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。
望着秦辉拿着包裹离去的背影班主任小声嘀咕：“可别辜负我特意从肯德基领回来的风筝啊”……
从那之后，秦桧像是变了个人似的，一改从前陋习，成绩也是突飞猛进。赵老师也是暗自咂舌，心叹班主任真有一手。
风筝就是我们的人生，线就在你手中。而风筝之所以飞得更高，不只因为手中紧握的线更是因为有了推动他的春风。
风筝与线作文11
“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花……”每当《鲁冰花》这首歌在我的耳旁萦绕时，我总是感慨万千。母亲像一束阳光，驱赶我心中的黑暗；母亲像绵绵不断地春雨，滋润着我的心灵；母亲就像那风筝的线，我是那天空中翱翔的风筝。
随着一声啼哭我来到了这世上，她也就开始施展母爱无限的光辉了；从咿呀学语到戴上红领巾，她开始为我操劳；再到现在高大的我，她依旧在为我奔波。只是在这成长的过程中，多了我的叛逆，也同时添了几份温暖。
翻开历史的篇章，那是一个风雨交加的早晨，正当我还沉浸在美梦中，突然一阵急促的催促声把我从睡梦中拉了出来，原来是妈妈在叫我起床上学，我伸伸懒腰，打个哈欠，慢吞吞地穿好衣服，洗脸刷牙后再吃上妈妈早已准备好的早餐。
来到马路上，天空中下着倾盆大雨，不时还有电闪雷鸣响彻云霄，豆大的雨点淅淅沥沥地从天空中飞洒下来，打得树叶“啪啪”作响。一刹那，大雨就像塌了天似的铺天盖地的从天空中倾斜下来，根本分不清哪是天，哪是地……而狂风也毫不逊色，向一只凶猛的狮子，张开它那巨大的“无底洞”，对着天怒吼。妈妈却毫不犹豫地打着伞走进大雨中，连连向出租车招收，马路上的水花不时地溅在她的身上。风雨中，她弯着腰，皱纹的脸更显得苍老。虽然，此时风依然无情地刮着，雨依然下着，可我的心却是无比温暖，像寒冬里的一盏火炉。终于，通过妈妈的坚持不懈，我们坐上了出租车。
一路上，出租车在公路上飞驰着，妈妈把我紧紧地抱在怀里，尽管妈妈已坐在车上了，可还是不停地打喷涕，此时此刻，我热泪盈眶，深深地被妈妈所感动，从那天起，我不再叛逆，也不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的'更高更远。
在学习上，她是我的辅导老师。她常常教我学习的方法，比如在数学上，她总是教我先分析题意，试着画图；而语文呢，妈妈要我多看课外书籍，理解里面的写作方法。并积累优美词语。
在我梦想的筑构中，妈妈更是一根风筝线，她为了让我学习不寂寞，给我送到老师那里学葫芦丝。记得那是阳光明媚的早晨，为了参加县里一年一度的三独比赛，我专心致志地练习葫芦丝，只见我左手按住圆孔，右手拖住琴身，手指像小巧的精灵，灵活地在“舞台”上跳跃着，伴随这一阵阵婉转的琴声，我自我陶醉在其中了。突然，一串串音符似乎与我故意作对，存心和我过不去，杂乱无章得排列着，使得我手足无措，一阵不堪入耳的声音向我袭来。我决定再试一遍，可结果还是失败了。
我灰心丧气地坐在沙发上，沮丧、起馁纷纷向我袭来，此时是多么的无助，气愤地对妈妈说“一定不是我的技术问题，而是葫芦丝有问题，我不想再练了。”这时，眼泪止不住地往下流。而妈妈却鼓励地说：“孩子，失败了不重要，重要的是你能否跌倒了再站起来，人生中会面临诸多的不如意和挫折，你一定要迎难而上，而不能逃避。”听了妈妈勉励的话，我像充满了气的皮球，重新振作起来了，刚才的沮丧早已一溜烟跑到了九霄云外，代之而来的是鼓舞，是振奋。终于，一次、两次、一小时、两小时……在我坚持不懈的努力下成功了……
在比赛开始的那一天，我和妈妈一起来到现场，这里人山人海、高手如云，我变得有些胆怯了。妈妈好像猜出了我的心思，慈爱地凝视着我，此时此刻，我的心中仿佛充满阳光，充满了希望，我大胆地走上舞台，发自内心地用音乐之歌赞颂着母亲的伟大，母亲的无私，母亲那无与伦比的爱……
风筝之所以能在空中舞蹈不坠落，是因为线的支撑；而我之所以能成为今天的样子，是因为你爱的包围。我是一个离不开线的风筝，因为线的鼓励风筝才能飞得更高更远，因为有线的存在，才有风筝的辉煌。
风筝与线作文12
即使风筝飞得再高，它也离不开那根普通的风筝线；就像我离不开我那平凡的母亲一样。——题记
青春期的我，就像狂风中飞行的风筝，渴望挣脱风筝线的束缚，充满着一股倔强的脾气；母亲就像那根风筝线，被我折腾的伤痕累累。
以后别来学校了
“铃铃铃”，上课了我习惯性地打开书桌，打算拿出英语书。可，英语书呢！我傻眼了：英语书不在！我左翻右找，一翻闹腾之后，仍找不到英语书。这时同桌见我这着急模样，便关心问道：“怎么了？出什么事了吗？”我着急地说：“我英语书找不到了！”“是不是落在家里了。”她关心地提醒道。我仔细地回想离家时的景象，脑海中掠过一张张图像。突然，“哦！我想起来了，我的英语书还在我家厅茶几上呢！”“啊，那你怎么办，等下就英语课了！”“啊！”我痛心地拍打着我那不长记性的.脑袋，在桌位上不断念叨“怎么办！怎么办！”当我遇见母亲时，那已经是中午了，当时我正愁眉苦脸的想对策，母亲便飘似的闯入眼帘。我眉头不由的一皱。满是泥渍的裤脚，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口满是灰尘，她的头发乱糟糟的，还粘着几片菜叶子。母亲见到我，十分开心。便递给我英语书来，目光落去，指甲缝里全是泥，脏死了。她满是关切地问我最近在学校生活如何，我只是敷衍。想尽快结束谈话。当同学们陆陆续续从食堂出来时，我便打断了母亲的话，转身离去了。只留她在原地。星期五回家时，我埋头做作业。听到一阵窸窣的声音，便大声道：“妈，下次你别去学校了，穿得那么脏，我可不想被同学笑话。”只听得那声音顿了一下，不久又继续了。晚饭时，母亲依旧端上了热腾腾的可口饭菜。
“你不爱我了！”我对着母亲咆哮道。泪水从我脸颊滑落，我像只受伤了的愤怒小鸟，对母亲发脾气。今天是我14岁生日，我本应该满脸幸福的在家人祝福下吹生日蜡烛的，可妈妈却把我的生日忘了！“你为什么只记得你宝贝儿子的生日！什么东西都给他！”我冲着母亲大喊。“你弟他还小，不懂事，天天吵着要买蛋糕，我是被吵得烦了。”“借口！”我想着弟弟上周被生日蜡烛映得红红的脸蛋，嫉妒之火在心中燃烧。我甩下一句“你既然有了宝贝儿子，女儿不要也罢！”便转身离去，回到了我的卧室，我抱着枕头蜷在床角哭泣着，直到哭累了，便头向里躺下了。只听得卧室门打开了，妈妈坐在床前，柔声说：“丫头，原谅妈妈好吗？我最近太忙太累，顾不上太多，连我自己的生日都没过呢！现在家里手头紧，你弟又不让人省心，要是你也一样，那我……”她顿了一下。“你还没吃晚饭呢，这是我给你煮的面条，趁热吃了，我知道你还没睡着。”妈妈又轻手轻脚地走了。我起身端起面，泪和着面条吞下了肚子里。
我长大了，她却变老了
一天，家里没菜了，母亲便拉着我随她去菜地里摘菜、在长长的田埂上，我们一前一后地走着。我那冰凉的小手在满是厚茧的大手下暖了起来。她穿的厚厚的，像一只企鹅在冰面上小心翼翼的走着。冬日里寒风四处乱窜，我缩着头，在母亲后面慢慢地走着，我这才发现我竟如母亲一般高了。母亲的白头发好多，它们在狂风下乱舞。我伸出手去，想拔掉那几根显眼的白发，让母亲变年轻些。可待我近身细看时，才发现白发太多了，它们和着青丝，在狂风下飘着。我脑中又闪现出许多画面来：母亲教我唱歌，母亲讲故事给我听，母亲从不让我做过重的家务，母亲陪我逛街，母亲夸我长得漂亮。而我呢，总是嫌弃母亲不如别人优秀，总是伤害她。母亲仍紧握我的小手向菜地走去，我也反握的更紧了。
风筝与线是永远都不会分开的，它们就这样彼此依靠彼此温暖的向前飞。就如同我与母亲，永远都不会分开，我们手牵手心连心地向前走。
风筝与线作文13
稚嫩的风筝企图挣脱细线的连绵束缚，换来的却只有悲凉和孤独。
衣橱的一角，不起眼地斜躺着一只风筝，一条微弱的丝线拼命用那单薄的身躯包围他不忍责备的风筝，想把它罩在属于自己的怀抱里，但却又无能为力，只得在黑暗的拥簇下，紧紧依偎在一起。
美妙的春天来了，无数的风筝此起彼落。被人们欣赏的风筝，高高在上，沐浴在带着花香的春风和人们的赞扬中，却忘记了被踩在脚下，一直不肯松手的线，忽略了他的谦卑和不屑，只顾得眺望远方，忘记脚踏实地。而那线，就是我们身后的父母啊，就是那双支持我们的双臂啊，是那样的坚韧而又温暖！
“不错的，像母亲的手抚摸着你”，朱自清笔下的春风果真不一样。我们迈出家门，欣赏世界，喜爱那个渴望湛蓝天空的风筝一般向往畅游和飞翔，依赖着父母微薄的丝线缓缓升起，总是无限期待和欣喜，仿佛触碰到了近在咫尺的海天相接的那个边缘，但却换来一次一次的“破碎”，一次一次的低谷。我们品尝不到那“混着泥土气息的春风”，沐浴不到恰如其分的阳光，奢求不来春雨的沐浴，我们着急、失望，我不甘心，却又无可奈何。而那线，父母，却接着带给我们一次又一次的光明，他们稍稍发力，放走我们的思绪，他们在最底层慷慨的接受着黑暗和角落的隐晦，在茫然中看着我们飞翔。
呼！狂烈的夏天到了。我们已长满丰硕的羽翼，追寻着夏雨的洗礼，祈祷着风的历练，希望与明星争夺闪亮，与云彩比试高低，却忘记被甩在身后的、紧绷的线。他们听到我们的呐喊，听到我们的期盼，便毫无顾虑的拉长自己，为了让我们距离心中的太阳更近些，再近些，却没有发现，自己在被时间无情的摧残着，原本充实的丝线以是强弩之末，当将我们推向顶峰时，开始变得无能为力。风筝妄想追随云轻快的脚步，却被线挡住，我们想如太阳一般高高在上，却又被线扯住。我们的不理解变成刺心的语言，父母却满不在乎。只有他们自己知道，风筝是离不开线的啊！
苦涩的秋天。他们只能在屋檐下叹息，回忆着过去的点点滴滴。风筝耐不住虚度光阴的寂寞，遥望着星空，企图独自上路，“欲与天公试比高”，却被线紧紧拉住，这得暗自悲叹……
凛冽的冬天来了，终于，被迫屈服的线再一次和风筝，并肩一起，向不见阳光的云层“走”去。但这次却没料到，现实的残风将我们吹散，我们这个柔弱的风筝被狠狠地甩出，真的.像云一般居无定所，褪去了当年的欣喜和骄傲，取而代之的是恐惧和孤独。回头张望，只看见迷茫的线被狂风蹂躏着，却又久久不肯落下，他也是在张望着我啊！频频的挥手，像是对我们的召唤！她渴望风筝的身影，渴望风筝的一个眼神，甚至是一声责骂。风暴过去，只剩下体无完肤的丝线，无力地伏在雪中，张望远方……
线，没有钢丝一般的坚定无畏，却敢义无反顾的紧紧抱住像脱缰野马一般，在风中游戏的风筝，虽没有丝绸一般的轻柔呵护，但却用心灵给予风筝无限温暖和幸福。他像春天中缓缓流淌的小溪，轻抚着河床的坚石，即使被无情创伤，也要用时间证明，细腻的水流在消磨着它的棱角。
这看似无知的关心，便是爱吧！这爱，充盈着线的内心，让她甘愿奉献一切，来博得风筝的一次无忧无虑的旅行。便好似父母的心，他享受着与我们的点点滴滴，即使不够顺利，也该是幸福满足的。风筝不懂线的心，就像我们不懂父母的心啊，因为我们的稚嫩，我们的无知，我们的无畏，让我们变得那样可笑。但其实，我们已经离不开对方了啊！或许，只有等到离开的那一刻才会明白其中的奥秘吧。
线与风筝，相依相存，本该在细雨连绵中相互依偎，又怎敢在冰天雪地中离其而去？
风筝与线作文14
风筝看似自由，因为它可以在高处俯瞰更多思恋的人，可又有谁懂它的悲痛，它只能跟随线的方向而生活。——题记
八月，陌锦乘着车一路坐到海边，这是他第二次去那里。
大海一点都没老，沙滩和他上次去的一样。
在那个滨海城市，他遇到了以沫——一个聋哑女孩。也许为了弥补她的聋哑，上帝给了她一双深邃的眼睛。当他们开始试着相信彼此时，陌锦每次透过她的眼睛都能感受到：我害怕长大，我很孤单，我的白昼如同无止境的黑夜，而我如同行尸走肉一般穿越其中。这像是她内心的呐喊，而她的躯体就像一把枷锁，把它牢牢地禁锢在里面。
杂货店的陈列架上挂着几只风筝，他取了一只老鹰状的风筝，付了钱，拿着风筝离开了。线长40米，包装上是这样写的。当它离地40米时，它可以俯视整个滨海城市、众多的游人。如果风向好的话，说不定可以环游整个世界，可以从高处俯瞰更多思恋的人。
风筝漂亮的`爬升，他的线轴还没有放尽，它就已经骄傲地飞向长空。它的影子在沙滩上漫步，风筝的影子是死的，只是一些小点。突然，他身边多了一个熟悉的身影，他吓得差点松开了风筝。以沫抓住了他的右手。他再次透过她深邃的眼睛感受到了那些字眼：我不想做随风飘动的风筝，它只能随线的定向而生活。他一手抓着她，一手把风筝抓的更紧。风比刚才强劲了，线轴被快速地扯动而放线，经过一阵轻拉猛扯，它被在空中画出很美的图像。一部分近似“别放弃”，以沫开始有了触动，眼睛里湿湿的，一串接一串的图像……以沫的泪珠开始往下掉，像一滴墨水渗开一张白纸。她的眼泪多么惹人恻隐。
他要走了，她的眼神中充满不舍。她带着他去了被遗弃在码头尽头的旧灯塔——这是她一个人的秘密基地。他们推开因盐分侵蚀锁孔而解放了灵魂的铁门，爬上通往瞭望台的楼梯。他们把风筝埋在那里，彼此承诺下次一定还会再来这个地方。
这是一个毫不起眼的灯塔，一个被别人抛弃而被他们领养的灯塔。
四个夏天过去了，她每个夏天都履行承诺在那个灯塔下守候着，但他却再也没来过。
一个偶然的夏天，他俩在海边邂逅，却都只是过客，谁都没有认出彼此。
那个毫不起眼，被人遗弃的灯塔在他们心中还是那么忠贞不渝。
她放高风筝，线拉的长长的。她用风筝在空中划出无数个图像，这绝对不是她第一次放风筝。隐约之间，读出了“你在哪？”的字眼。
一个会用风筝写“你在哪？”的女孩真是叫人难忘。
男孩看到了这一切，似乎有点熟悉。他走过去，抓住她的手，把风筝拿了过来。风筝再次被拉高了，一串接一串的完美图像。他第一次听见了她的笑声，她的笑声如大提琴一般的清纯和柔和。其实以沫并非是真的聋哑，她的声带并没受损，只是她从未听见过话语，说不出话来。正是这个男孩和他的风筝给了她希望，带给了她忠贞不渝的信念，才让她解放了一直禁锢她的枷锁，让她像正常人一样生活。
他们再次一起登上了那个毫不起眼的灯塔，那里的污垢积得发黑，厚厚的灰尘下藏着一个盒子，他取出了这只风筝——一只只属于他们两人的风筝。
这只不一样的风筝再次被放高了，线轴还没放尽，它就已经在俯视整个海滨城市了。这次不一样了，这是他们两人一起放风筝，一起追赶那只只属于他们的风筝。也许是多年未放而又深埋地下的原因吧，那根牵着风筝的线已经断了，风筝也已无拘无束的翱翔长空了。他们互相看着彼此，谁也不为线的脱断而怜悯，他们的风筝更自由了，这就像是她，打开了那把一直禁锢她的枷锁。
他们并肩坐在海边，眺望着大海一望无际的海岸线。她用俩手的拇指和食指圈着虚伪的太阳，这个太阳像望远镜般指向他们的过去。这是他们第一次用语言交谈。以沫亲切的说：“线断了，风筝该何去何从？如果没有你当初的那份执念，现在的我又该在哪呢？”
他们的影子拖得长长的，那只风筝已飞向心所向往的地方……——后记
风筝与线作文15
线是风筝的另一双翅膀。线断了，风筝啊，你将如何飞翔？题记
他曾是一只风筝，一只稚拙的风筝。是淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝，或者寂寞的瓦片风筝，那都不重要。重要的是，他能飞！它曾探头探脑地浮动在北京积雪尚存的灰色天空中，低低地、试探地，奶奶喊吃饭的时候他就回来了。他也曾撒野在发芽的杨柳间、吐蕾的山桃上方，和她们打成一片春日的温和。他成长，他飞翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年纪，一阵风把他吹到了陕北，他上山下乡，还是那只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。
是飞得太远，还是陕北的风太狂？有一天，他竟然飞不动了，他看上去完好无损的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然会嫉妒他简陋无比的翅膀？如果上帝发了昏，为什么中彩的会是他？
就命运而言，休论公道。
这是他多年后的感悟。这多年里，他三进三出友谊医院神经科。他在自述里说：友谊医院神经内科病房有12间病室，除去1号和2号，其余10间我都住过。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀彻底损毁之时。
我说过，他是一只风筝，一只普通的、稚拙的、爱飞的风筝。被人抬着出医院，这是他之前万万没有料到的。断翅的风筝还是风筝吗？失去翅膀的他，脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁
他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的线。他后来说：那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。在他暴怒时，母亲悄悄躲出去，在他看不见的地方偷偷听他的动静；在他平静时，母亲千方百计劝他出去走走；在他独自跑到地坛去时，母亲帮他上了轮椅车，看着他摇车拐弯出了小院；在他不在家里的.那些漫长的时间，母亲心神不定坐卧难宁；他在那园子里呆得太久的时候，母亲来找他，走过多少焦灼的路可惜这一切，都是他后来才懂得的，当他懂得的时候，四十九岁的母亲已不在人间。
风筝飞得高，小心线如刀。如刀的线，绷得有多紧？承受了多少力量？一次次地放飞，一次次地收回，线在这起起落落中，已是如何的伤痕累累？线有没有对风筝说：你为我想想
母亲昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿
线是风筝的另一双翅膀，线断了，原已千疮百孔的风筝啊，你将如何飞翔？
他想过死，不光想过，甚至终日躺在床上，一言不发，心里总是完全的空白，随后由着一个死字去填满。他病房里的一团电线，也不由人不去推想。但他终究活了下来，至少没有再去主动勾引死神。因为友谊？因为爱情？因为创作的欲望？还是因为母亲？也许这句话能给我们答案：我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我依然有时候默念着上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我认识了神，他有一个更具体的名字精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己的精神的描述和引导。
他找到的，也许就叫隐形的翅膀。风筝飞起来了吗？我不知道。但我知道的是，风筝的灵魂不会忘记飞翔。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的花，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活
谨以此文，纪念我敬爱的作家史铁生逝世四周年。
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