在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的自制饮料作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

自制饮料作文1

　　童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

　　那年，我在电视上看见了一种牛奶饮料，看起来好像很好喝。于是，我就想叫妈妈带我去买。可妈妈说，我太小了，不能喝这种饮料，拒绝了我。我当时气呼呼的。忽然，我想到一个新点子：既然别人可以制作饮料，为什么我不能呢？对，自己做饮料！当时，我还不知道饮料是如何做成的，所以，我捧来了一个玻璃杯放在桌上，又把洗洁精、香皂、沐浴露、洗发膏和纯牛奶一一摆在面前。我心里想，做饮料应该就是用这些东西吧！于是，我把洗洁精、香皂、沐浴露倒进了一个玻璃杯中，把玻璃杯的顶部用手捂住，防止摇晃时洒到桌子上。我用力的摇了十分钟左右，又把牛奶倒了进去，捂住杯子顶部，继续用力地摇。过了五分钟，我把一根筷子拿来，放在装满“饮料”的杯子中，搅拌了一下。这时，我的“饮料”就做好了。

　　我赶紧把妈妈叫了出来，叫他尝尝我自制的‘饮料’。妈妈用诧异的眼光看着这杯“饮料”，拿起了杯子，正准备喝下去时，仿佛闻到了什么味道，又放下了杯子，问道：“你是用什么做成的.？”我回答到：“洗洁精、香皂、沐浴露……”后来，妈妈告诉我：饮料是经过工厂加工的，你喝得只是肥皂水！我自言自语地说：怪不得喝下去苦苦的，幸亏只喝了一点点。我还似懂非懂地摇头点头，妈妈看着我，又爱又恨。

　　每当我想起这件事，就会不禁笑起来，因为我才5岁就学会了做“实验”，真是一个天真，调皮淘气的我啊！

自制饮料作文2

　　饮料大家都爱喝，可是做饮料，我想大家未必会吧，况且还不知道敢不敢喝下肚子里。

　　上课了，老师满面春风：“我们今天做饮料。”一听到饮料这两个字，同学们就议论起来了：可乐、雪碧、芬达、柠檬茶……老师先问我们要些什么材料，葡萄糖、白砂糖、柠檬酸、小苏打……这些词在同学们口中脱颖而出。当然，这些都是正确的。老师强调小苏打一定要买有“食用”两字。

　　然后我们开始做。老师让我担任小助手，她让我先倒了一杯温水，然后加了很多糖，因为甜的饮料才好喝。然后我们又放了醋，那个味道使我头脑清醒。最后放的是小苏打，加入搅拌之后，它犹如一朵桃花在水杯中绽放。可是后来它越来越大，水刚要溢出来的时候，它又犹如一个顽皮的小孩做错事之后又收回去了。

　　最后是品尝阶段，所有人都半信半疑：这几杯饮料能喝吗？我和另外的同学打算把这几杯饮料都喝了。忽然，后面又有几位男同学说：“要死一起死，我们也喝。干杯！”“为科学而献身！”刚有一滴饮料滴在我嘴里，就感觉喝到了仙药，我心想：天下哪有这么好喝的饮料！不出我所料，这几位同学也是这么觉得的`。有一位同学笑嘻嘻地说：“有‘毒’呀！你们千万别喝，把他们留给我们吧，反正我们都‘中毒’了。”下面的同学也好像看出了十分好喝，也吵着要喝。

　　郭老师告诉我们：“平时如果在家里，可以用柠檬或者食用柠檬酸来代替醋，如果喜欢甜的可以多放点糖，不喜欢就少放点。食用小苏打是可以治病的，比如说吃多了鱼肉，形成了酸性体质，人体容易得病，但用食用小苏打兑水，就是苏打水，可以进行酸碱中和，让人体质变好。同时，有的人胃酸过多，也可以来进行中和。当然，一天最多不要超过一瓶，而且要根据个人体质来决定能不能喝。”

　　这次做饮料，让我明白了饮料不一定是买的，也可以自己做，口感反而更好。

自制饮料作文3

　　国庆节假期的一天，爸爸妈妈去外公家了，我做完当天的作业，约了几位小朋友，在操场上痛痛快快打了一场篮球。打完了篮球，我又累又渴，嗓子好像要冒烟。我一溜小跑回到家，习惯性地到冰箱里拿饮料。可把冰箱翻了个底朝天，也没有找到一瓶饮料，我才记得家里的饮料已经喝完了。

　　我喜欢喝饮料，喝了两杯白开水，总觉得无滋无味，不解渴。怎么办？突然想起爸爸经常给我说的一句话：“生活中要善于发现，善于创造。”对了，既然家里没有饮料了，我为什么不利用家里现有的“原料”，设法“制作”一瓶饮料呢？说做就做。我喜欢喝又酸又甜的饮料，所以这杯饮料必须在“酸”和“甜”上下功夫。

　　我先找来一个大杯子，倒了大半杯白开水，接着又找出食用醋，往水杯里加了少许，然后将醋和水摇匀。尝了尝，还不够酸，我滴了些醋，知道合适为止。

　　酸有了，甜从哪里来？自然是白糖。我找到了白糖，先往水杯里加了两匙，摇匀后尝了尝不够甜，又加了两匙才恰到好处。

　　酸酸甜甜的味道有了，但还缺少一种好看的.颜色。这下我可难坏我了，家里没有食用色素，即使有我也不敢乱用。翻箱倒柜折腾了好一会儿，突然翻出一包橘子粉。对，用橘子粉改变饮料颜色，岂不是既好看好喝有安全吗？看了看保质期，于是我往被子里加了两匙橘子粉，杯中的液体立即变成了橙黄色。

　　我的饮料做成了，试着喝了一口，哇，味道美极了！酸甜中含着橙香味，橙香中又有酸溜溜、甜津津的味道，别有一番风味。爸爸妈妈回家时，我把自己做的饮料让他们尝了尝，他们都异口同声称赞我做得好。爸爸风趣地说：“今后家里再也不用买饮料啦！”

　　通过实践，我发现了一种做饮料的“秘方”。大家想尝尝我做的饮料吗？照着我的方法做一杯就是了。

自制饮料作文4

　　在我们的现实生活中，很多同学都喜欢喝饮料，但是你知道平时我们所喝的饮料是如何制作的吗？它里面包含哪些成份？今天郭老师要通过实验来揭开其中的秘密。

　　郭老师走上讲台，拿出了大大小小、形状不一的瓶瓶罐罐一一摆在桌上，面对着同学们疑惑不解的目光，郭老师拿起一瓶包装精美的饮料，对我们说：“大家看看这个吧，这瓶饮料看似很好喝，但这里含有一定量的色素、食品添加剂。我们现在通过实验自制饮料，我做的饮料口感会超过手中这个超市卖的饮料。”同学们异口同声地说：“绝对不可能！”“不信，咱就试试看。”我们好奇地看着郭老师，不知道郭老师葫芦里卖的是什么药。

　　开始制作了，郭老师一手拿一瓶纯净水，一手拿着一把勺子，他小心翼翼地挖起一勺满满的橙汁粉，沿着瓶子口倒了进去，我们都瞪大着眼睛，目不转睛地看着郭老师手里的那个瓶子。奇迹出现了！那无色无味的纯净水竟然慢慢地变成了桔黄色，接着老师又加了满满一大勺橙汁粉，渐渐水的颜色变得更黄更深。 “为了能让这瓶饮料变得更好喝，味道更甜，我加一大勺白糖。”郭老师边说边用勺子舀了一勺白沙糖放进了“饮料”里，均匀地搅拌，再晃一晃，老师问：“现在谁上来品尝一下我的手艺？”同学们争先恐后的举手品尝，上台品尝的同学先是抿了一小口，然后是大口大口地饮用，还不住地点头说：“好喝好喝。”

　　后来在郭老师指导下，我们几个同学上台亲自制作，也做得非常成功。

　　看着同学沉浸在“饮料”的欢乐中，郭老师意味深长地说：“今天我们所喝的饮料很少有天然水果榨制的'，基本上是放进了添加剂，为了大家的康健，尽量少喝带有添加剂的饮料。”经过这节课的学习，我明白了以后在超市买饮料的时候，应该先看看成分，如果里面大量含有食品添加剂，那就最好不要买，千万不要被那花花绿绿的包装所迷惑哦。

自制饮料作文5

　　在一个艳阳高照的下午，火红的太阳炙烤着大地，而我，则去和小伙伴们痛痛快快的打了一场篮球赛。

　　回来时，我大汗淋漓、口干舌燥，我找了大半天，没水！如果现在泡水，还要等上十分钟，到时候，我恐怕都“魂归星海”了！

　　我想了想，拿了钱下去买了两瓶冰矿泉水，准备自制饮料。

　　我动脑想了想，先把冰水倒入水壶。还有，我喜欢喝酸酸甜甜的.饮料，可是——酸从哪来呢？我翻开冰箱，发现两个柠檬，连忙拿出一个，拿水果刀往柠檬中捅了两下，这就出了一个洞，我用尽吃奶的力气，把柠檬汁挤干，在把壳扔入垃圾桶。

　　我尝了尝，还不够酸，可是冰箱里只剩一个柠檬了——这是老妈晚上要做柠檬汁美容用的。我可不敢乱动，否则我晚上就被老妈“KAO”了！

　　我左翻翻，右找找，终于，功夫不负有心人啊！我找到了包未开封的话梅，我看了看保质期，还没过期，连忙拆开，抓一把话梅放进去，摇了摇水壶，喝了一口。啊！够酸！

　　酸味有了，甜从哪儿来呢？当然是甜甜的白砂糖啦！贪甜的我一连倒了5、6勺进去，搅拌了一下，喝了一口，嘬了嘬嘴，嗯！挺甜！酸酸甜甜的味道有了，可是，我希望我的饮料的颜色是我喜欢的橙色，怎么办呢？

　　我急得团团转，冥思苦想，绞尽脑汁，百思不得其解。可在我“山重水复疑无路”的时候，弟弟踢完足球回来了，贪吃的弟弟记得带零花钱，抱着一包零食和一瓶大瓶冰果粒橙回来了，嘿嘿嘿，真是“柳暗花明又一村”啊！我二话不说，一把冲过去抢过来，往我水壶里倒了一点儿。

　　饮料的外表是橙红色的，看起来鲜美无比，不知道是否“中看不中喝”？我不愿亲自尝试，便让弟弟当试验品，弟弟嬉皮笑脸地百般推脱，我一急，脾气上来了拿起水壶，往弟弟嘴里灌，要拿起来时，弟弟使劲抱住，继续喝，我发现了异常，一把抢过，一饮而尽。啊！味道超赞，酸甜中带着淡橙味，真好喝！

　　在生活中，我们要大胆尝试，不然，永远不知道自己有多棒！

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