在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的作业风波作文，希望能够帮助到大家。

作业风波作文1

　　今天，我刚起床妈妈就催我赶快去吃早点，吃完就去写作业，可是我不想写作业，但是又能咋么办呢？

　　我还未我妈妈和我爸爸天天催我写作业写了一首歌：“作业能分手吗？我爱上了假期，可是我爸的脾气有很大的杀气，所以只能骗自己，骗自己写着你，我能不能玩手机，哪怕一秒也可以。”

　　我妈妈听了这首歌竟然还打我，呜呜呜……好疼啊！我妈妈说：“边科元，你今天写五张好词好句、五张口算和三张三字经。”啊！这么多一天根本写不完。我放下电脑满腔怒火的`写作业，我写啊，写啊，写的我手都麻了的时候我才停下来，想休息休息在写，可是妈妈不让我休息不停的让我写作业。可我真的想休息一下，我又求妈妈求了很久妈妈终于同意我休息了，我休息了一小会儿，继续写我的作业。

　　就这样，我写了一天，最终把作业写完了。通过今天的事我知道了，只要坚持不懈，在多得事，也能够顺利完成。

作业风波作文2

　　今天上语文课的时候，我们老师在课堂上点评我们的作文。

　　当说到我同桌写的作文的时候，老师先是意味深长的看了同桌一眼，然后接着说：“作文写得不好不要紧，但是不能抄袭别人的成果对不对”当时同桌的脸就红了，她眼睛愣愣的看着老师，嘴里一句话也说不出来。

　　我十分了解我的同桌，我知道按照她的性格，她是绝对不会抄袭作文的，但是现在在课堂上，她又有口难辩。于是在下了课以后，我带着她一起去语文老师的办公室，把这件事情说个清楚。

　　我们面对面交流了以后才明白，原来老师觉得同桌这次作文的风格，和她以前的那种恬静的写作大相径庭，所以觉得她的`作文不是自己写的。同桌解释说，她一直写一种风格的作文，很是乏味，所以想尝试着换一种风格和文体来写作，但是老师就这么冤枉了她。

　　当老师弄清楚事情的真相以后，老师当着全班同学的面，给我的同桌道歉，我的同桌也很愉快的原谅了老师的过错，这场作文风波就这么结束了。

作业风波作文3

　　“英语作业！”

　　“不给！”

　　“快点交给我。”

　　瞧，收作业又开始了，要是让你收，保证让你头痛。

　　今天，我像往常一样收作业，到郑同学了，他却不给我英语作业。

　　“郑同学，《英语小超人》拿出来给我！”我板着脸。“不给，就是不给！”郑同学悠闲地将手环抱胸前。“不给我就贴便利贴交给老师了。”我生气的说。

　　郑同学一听要给老师，连忙双手抱拳，用可怜的语气说：“让我把剩下的写完呗！”“不行。”我准备过去抢作业。谁知他把作业压得死死的，我又不敢大力扯，生怕把他作业扯破。我在边上定定的看着他，趁他刚下笔时，从他的.手底下，一把抢过作业，走了。

　　还有一次，我又向郑同学要作业，他竟然主动把作业给了我。奇怪，平时郑同学都不给作业，今天怎么这么积极呀？我打开一看，原来郑同学的作业一个字没动呀！

　　苍天呀，收作业是真的难呀！

作业风波作文4

　　在一个星期五的下午，“叮铃铃”的放学铃声。同学们迅速的整理书包，可班主任却严肃地说：“等一下噢!把中午做的作业来改一下。”同学们垂头丧气的把书包放下来，我刚要跨出教室，可老师一说，我就迅速地跑回座位上。把中午的.作业拿出来，跑到老师面前把作业给老师改。班主任翻开作业本，改第一题高兴地说：“哎呦!全对噢!有进步，好好保持。”

　　虽然你期中考试考了个89分，差1分就考到90分了。班主任开心地说。前一页都是全对，可到后面一页班主任温柔的说：“某某某，这一题算错了。”“哎!这么简单的题目，也会做错?”班主任改到后面，一脸严肃的说：“你，我原来看错你了。还想急急忙忙地回家。”当班主任改到最后的思考题，又说一句：“最后的一题，你是不是看别人的了呢?”“不是，我猜的。”我小声的说。“猜的?你居然能猜对。来面看墙把这道题读一百遍。”

　　哎!我以后再也不那么快改作业了......呜呜呜呜呜......

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