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记一次辩论会作文
更新时间:2023-10-05 08:25:38
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记一次辩论会作文(精华15篇)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的记一次辩论会作文,欢迎阅读与收藏。

记一次辩论会作文1

  “叮铃铃!叮铃铃!”上课的铃声响了,这节课,我们班要举行一次别开生面的辩论会。这次辩论会的题目是“放学后到同学家里好吗?”这是我们第一次举行辩论会,同学们都跃跃欲试,兴奋极了。

  辩论会分为正、反两方,双方各派出四名代表。随着主持人的一声令下,辩论会正式开始了。首先,由正方发表意见。只见正方代表莫昊潼同学迫不及待站起来,说:“我认为放学后到同学家玩好。到同学家里可以互相学习,取长补短,那多好啊!”他的话音刚落,反方的梁冠毅同学立即站起来,反驳道:“放学后到同学家里玩可能会打扰到同学的学习,甚至会导致同学不能按时完成功课,浪费了大家的时间。”正方万湛明同学马上接着说:“我们可以在对方家长的监督下,认真完成功课,然后再玩。”梁冠毅同学继续反驳道:“那如果对方家长不在家呢?就算家长在家,也会增加了家长的负担。”反方的陈思羽同学也站起来说:“我也不同意正方的.观点,放学后不回家而到同学家玩,会让家长担心的。”“我同意……”“我反对……”双方代表唇枪舌剑,你来我往,互不相让,都争着要表达自己的想法。其他同学也不时地发表意见,你一言,我一语,气氛异常热烈。

  最后,李老师说:“同学们,上周我们班有一个同学下午放学后到同学家玩,很晚才回家,让家长和老师很担心。你们年纪还小,遇到一些意外事情还不会处理,放学后不回家,存在很多安全隐患。老师是不赞成你们放学后到同学家玩的。”

  这次辩论会真有意义,让大家明白了放学后应该马上回家,要懂得体谅父母的心,比单纯的说教更有说服力。我希望以后可以多举行这样的辩论会。

记一次辩论会作文2

  人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益。”本班针对这个话题进行了一次辩论会。

  清脆而动听的上课铃声过后,李老师带着严肃的表情走进了教室,随着李老师的一声令下,这才宣布辩论会正式开始。刚开始,我方的贾怡抢先说:“书籍是人类进步的阶梯。如果书不是有益的,那么为什么许多成功人士的背后都是读书成功呢?”话刚说完,我们一个劲地鼓掌,这掌声打破了教室的紧张气氛。但是反方的关君逸立刻反驳了回来:“可是,现在的小学生都喜欢看一些恐怖、言情类的小说对他们造成一些学习的下降和造成一些心理阴影。”作为正方的主辩手,我有条有理地说:“有心理阴影何尝不是一种好处呢?如果你心里永远不看那些对你有害的书,那么你的心灵将永远不会成长!”反方的谢长琳却针对我说:“可是现在的`青年因为看了不健康的书导致走上了犯罪的道路,请问这该怎么解释呢?”我方周晓却立刻制服了这个观点:“只有你身上的正能量多,你是绝对不会走上犯罪的道路。

  辩论双方唇枪舌剑,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张。

  最后,李老师做了个总结,他首先肯定了辩论双方准备充分,有理有据,接着又强调:“开卷有益”,必须开“有益之卷”,取其精华,在此基础上,广泛读书,读思结合,勤于积累,从书中汲取营养。

  叮铃铃,随着优美的下课铃声,这场辩论会到此结束,这真是一场精彩的辩论会啊!

记一次辩论会作文3

  在实验小学六(3)班的班会课上,正举行一场别开生面的辩论会,大家将把对“小学生上网利用弊”的看法阐明。

  首先,老师把同学们分成正、反两方,正方的观点是小学生上网利大于弊;反方的观点是小学生上网弊大于利。

  辩论会正式拉开了序幕,先由正方的我发言,由于之前忘记了做准备,难免有些紧张,“我认为……,因为科技的飞速发展足够家家户户通互联网……”当时的我脑子里一片空白,全凭刚刚几分钟的准备,讲完了简短的一段话,然后灰溜溜地回位了。我不甘心落后,吸取了第一次的教训,耐心地倾听他人的发言,并不时地做笔记。下面由反方姜天泽发言,她查找的资料条理井然有序,弊处例举了三点,只见她不慌不忙地拿出纸条认真地阅读,就知道课后的她为此一定付出的不少。接着,是正方的许晨晖,咦?他也没有带资料上台,但一副胸有成竹的样子,看来在登台之前他一定做了许多思想准备。许晨晖向我们介绍了网的资料博大,号召我们了解新闻大事,从网上看起,他丝毫没露出紧张的情绪,使我又学到一点:下次登台发言不要太过鲁莽,先理一理思绪。下一个到了孙菁了,她也做好了充分准备,讲得不紧不慢,特别是最后一句反问很有震慑力。最后,到了做总结的时间了,侯颖超率先上台,他说得很精彩,赢得了阵阵掌声,等待许久的.我,拿着做好的笔记,总结了上网的利与弊。

  辩论会结束后,我觉得这类辩论很有意义,它既检测了大家的知识面,又增强了我们的语言表达能力,同时也锻炼了我们的胆量。通过辩论,我们各方面都会得到提高。

  我希望下次班会课能再组织一次辩论会!

记一次辩论会作文4

  “我认为开卷有益,因为高尔基说……”“我认为开卷未必有益,因为……”大家一定会问,你们这在干什么呀?原来,我们在举行辩论会。

  “铃铃铃”上课铃声响了,一股紧张灌满了我的全身,仿佛空气在一瞬间凝固了一样。我是一辩,是在“前线”的,由我先发言。“高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。所以我认为开卷有益。”这句话一出口,立刻引起对方的反驳,一场唇齿之间的大战开战了。我们慌乱地找着,快速翻着,着急地说着。最激烈的要数自由辩论时期了。反方一次一次的回答都被我们那一句句的名人名言,一张张资料给振振有词反驳了过去,什么“名人是在书中长大的”、“书籍是全人类的营养品”。就这样,把他们个个说得一愣一愣地。忽然,他们的一个问题把我们给难住了,我们满怀希望地翻动着手中一大叠一大叠的资料,脑海中快速搜索着应对的信息。不仅我们紧张,我们的拉拉队更是紧张,只见他们个个急得像热锅上的蚂蚁,有的急得直跺脚;有的锁紧了眉头,帮我们左思右想;而有的甚至低着头,猫着腰,悄悄地冲到台上来告诉我们回答的方法。这时,观众一阵沸腾,使我更是心乱如麻,像一只失去方向的苍蝇一样。“找到了,找到了”随着我方二辩雀跃的小喊。观众席上顿时安静了下来。反方也停下了手中找资料的活儿,屏息凝神地倾听。“你不会因为……”正方这一番口齿伶俐的回答,顿时压下了反方刚才那得意的.气息,我方的观众也重新活跃了起来。还好他们中的一辩抢过了问题,才使他们没有完全举白旗。

  这真是一次别开生面的辩论会,这场辩论会不但使我更深入地了解了“开卷“这个词的意义,也使我得到了一次锻炼口才的机会。

记一次辩论会作文5

  10月5日,彭师让同学们主办辩论会。我,有幸成为主持人。

  次日,我开始了忙碌,先是与女主持盛同学交流一下辩题,确认辩题为“开卷是否有益”。再收集辩论会的资料,编写主持稿……忙的不可开交。

  10月10日,辩论会前几日,我开始了最后的准备,通知正、反双方辩手,选定评委,利用课外时间排练主持词。

  10月11日晚,所有准备完毕,我带着激动的心情入睡。10月12日,下午第二节课,辩论会正式开始了。

  辩论会就在教室举行,正反两方辩手正襟危坐,胸有成足。第一个环节“双方陈词”过后,马上第二个环节“攻辩”开始了,正、反两方辩手个个跃跃欲试、激情四射地辩论起来。一会儿理在正方那,一会又在反方那了。其中,反方一辩最活跃,那就是小孙同学,只见他一脸正色,滔滔不绝地论述着,虽然我是赞同正方观点的,但也不由的为反方暗自喝彩。反方就这样攻击着对方,正方也不落后,因有着后援——叶同学为三位辩手准备的手稿,每每遇到对方的问题,都能反戈一击,使对方下不了台……

  随着“自由辩论”和“总结陈词”的结束,一节课时间的'小型辩论会结束了。目睹了同学们意犹未尽的表情,我不由地暗暗高兴,因为,我与盛同学、正、反双方辩手还有彭老师的努力没有白废。尽管这次辩论会并不完美,甚至还有缺憾,但我却深深地记住了。

记一次辩论会作文6

  “开卷有益!”“开卷未必有益!”是谁的声音在耳旁久久回荡,哦!原来是五年级一班在开展辩论会。

  星期五,下午,我们的班会课用来开辩论会,一开始,主持人抽了正方的李悦雯,她和颜悦色地说:“人们常说‘开卷有益’我觉得这个成语非常对,当即社会是很残酷的,也是一个充满挑战性的当今社会,所以,不看书怎么行呢?”话音刚落,我们反方的同学对她的观点很不赞同,便大家举起手来。王郁柯请了我们反方的杨诚然,他大声地说:“我反对李悦雯说的话,如果有的同学分不清好书还是坏书,就会稀里糊涂的乱读,什么言情小说啊!武侠片啊!……如果一旦着了迷,就会上课都想着,这样成绩就会一落千丈!”这时,正方的同学好像被毛巾堵住了口似的,哑口无言。就在这时,朱老师说:“反方的同学不错嘛!”

  听了老师的话,我们的心里乐滋滋的,击掌庆贺。我们得意洋洋的。就在这时,正方张嘉童“呼”的站了起来,解了他们的.心头大患,她不耐烦地说:“我对‘开卷有益’支持,对‘开卷未必有益’反对!开卷怎么无益呢?开卷有益才是真的,你们反方的同学如果不看好书,怎么会知道这么多的知识呢?”我方杨诚然也“腾”地站了起来,说:“请你尊重我们,我们不是说看书就无益,而是未必有益,请你们搞清楚!”下课铃响了,老师叫了停止。主持人说:“今天的辩论会到此结束,星期三再见!”

  这场“读书辩论会”同学们唇枪舌剑,谁也不服输,可精彩啊!从中我也知道了今后读书!

记一次辩论会作文7

  “我不同意这个观点,理由是……”504班的教室里发出一阵阵笑声、鼓掌声和争论声。

  就在两个星期前,楼老师便宣布了一个惊天大消息———开展辩论会!这下可让我们这些平时无用武之地的话唠乐了,纷纷去查找资料。这不,辩论会就在今天举行了。

  这次辩论会的主题是开卷是否有益。做为一个稳中求胜的人,我当然是选择了必胜方———开卷不一定有益。

  首先是双方阐述观点。由于敌我双方实力相当,所以第一轮的结局是平,而火药味也慢慢浓了起来。

  再来就是发言权十分多的自由辩论了。名人事例、警句格言、亲身经历,几乎样样都用了上来。目的只有一个,那就是推翻对方的观点,正确自己的理由,指鹿为马、黑白颠倒。

  在辩论过程中,不小心支持了对方的观点时,会有人大喊“奸细”,比如沈梦垚小将。她所讲述的观点到头来竟是支持我们的,这下可好,小将变成了一个活生生的“大汉奸”。

  令对方鸦雀无声时,会有人拍手叫好,敌方的萝卜头上尉就是这样。他的理由十分正确,语气铿锵有力,是一个难缠的`对手。

  而当自己词穷时,则会有人捧腹大笑,像王子航元帅。他的理由也很正确,但总是在关键时刻忘词,于是便将己方的优势原封不动地踢了回去。

  当然,最为尴尬的是当你想站起发言时,有另一个人也同时站了起来,更可恨的是,你只能“退一步海阔天空”———知趣地坐了下来。

  “开卷是否有益”辩论会在我们的唇枪舌战、欢声笑语中落下了帷幕,我们都认为输赢已不重要了。辩论会最主要的目的是能够悟出真理,再学以致用。而输赢,只不过是心理上的安慰和鼓励罢了。

记一次辩论会作文8

  “开始!”随着班主任郭老师一声令下,一次精彩的辩论会开始了。

  这次辩论会一共分为三轮。第一轮是正方和反方观点的阐述,正方的观点是“人要讲诚信,不能撒谎”,而我们反方的观点是“生活中有时需要善意的谎言”。第二轮是正方和反方三位辩手的激烈辩论。而最后一轮就是最紧张激烈的自由辩论,任何人都可以参加。

  第一轮比赛开始了!正方首先发言:“我们的观点是:人要讲诚信,不能撒谎。难道给谎言加上善意,谎言就是好的?当然不是。”反方紧随其后:“我们反方一致认为:生活中有时需要善意的谎言。撒一个善意的谎言跟一个人讲不讲诚信并没有太大的利害冲突。”

  接下来就到了第二轮。反方的第一辩手率先发言:“我方坚持认为,善意的谎言并不有碍于一个人的诚信。善意的.谎言是为了让自己和别人安心、放心。”正方马上抓住机会插话:“善意的谎言终归是谎言。马克说过:如果你不知道该怎么做,就说实话。实话可以让你和你的朋友感到释然,将令你的对手感到窘困。”反方的第二辩手也不甘示弱,马上接了上来:“诚实过度不一定会使你的朋友感到释然。比如,一个病人被查出绝症,医生如果直接告诉他‘你没救了’,病人一定会对自己失去信心,不再接受治疗。这样的话,就算最后治好了,病人也认为别人在安慰他,觉得自己更没救了。”

  接下来,大家你一言,我一语,理由都很充分,谁也分不出高下。最后还是郭老师发话了:“正方和反方辩论得都很好。虽然正方分数略高,但反方的论据更加有力,所以,我宣布,双方打平了!”

  这次精彩的辩论会随着“丁零零”的下课铃声结束了。大家都像没过瘾一样孜孜不倦地争论着,仿佛这次辩论会正进行得热闹……

记一次辩论会作文9

  一阵热烈的掌声从五(2)班传出来,还有答辩声、讨论声、欢呼声,声声入耳。原来正在举行“开卷有益”的辩论会。

  只见双方都跃跃欲试、摩拳擦掌。我方像一名名整装待发的士兵,胸有成竹;对方气势高昂,仿佛一只久经沙场的军队。

  比赛开始,我方先发制人,亮出王牌。小吕为我方“打开红门”,只见他左右拿稿,右手自然放下,昂首挺胸,念念有词地说:“读书能提升修养,获取知识,提高学问,增长见闻,还能开阔视野……”

  但反方也早有准备,抢占时机,只见小莫胸有成竹地站起来,滔滔不绝地,仿佛一名新闻广播员:“但不分场合,不分时间地看书,不但对身体无益,而且对书中的知识也吸收不好,这难道是开卷有益吗?”顿时,响起了热烈的掌声,大家拍手叫好,仿佛三国归晋、战斗胜利。

  不愧是嘉杰大将,一鸣惊人呀!霎时令我方不知所措,哑口无言。大家脸上充满了担心与着急,眼中又流露出无可奈何,有的同学欲出又止,有的同学摊手无语。

  忽然,我灵机一闪,计谋跃出。于是,我勇敢地站了起来,尝试反击,但心里总觉得有七八个吊桶在打水——七上八下。我渐渐调整,拿起一份资料,反驳道:“我们看书要分时间场合,还要劳逸结合,让书中的.知识能充分吸收,多实践、多思考,这才是最重要!”话音刚落,响起了热烈的掌声。有的同学长吁了一口气;有的同学用力击掌;有的同学激动地站了起来。

  但对方也不甘示弱,针锋相对,并连环反击,我方毫不畏惧,唇枪舌战,以守带攻,场面激烈生动,仿佛重现了古代的三英战吕布。

  啊!一场精彩而有意义的辩论会,让大家在轻松快活的气氛中学到更多实用的知识。

记一次辩论会作文10

  “你笨!你笨!”这是怎么一回事呢?难道我们之间有矛盾吗?请听我慢慢道来。我们正在作文课上举行辩论会,主题是:学生应不应该带手机?

  经过十分钟的韬光养晦、认真准备,我们都写了好多发言辞,已经是“兵马充足”,而且每一件“兵器”都无比锋利。我们整装待发,只要一声令下,就会和对方拼个你死我活,而敌方也毫不逊色,用眼睛“虎视眈眈”的.盯着我们。

  “辩论会开始!”随着姜老师一声令下,我方队员张某首先说:“我认为学生应该带手机,因为如果同学走丢,有手机就可以方便找到;而且用手机上网查题也快。”敌方队长黄某不服气,站起来声如洪钟般说:“我不同意,如果你上课玩手机,被老师发现,就会把手机没收,老师还会找家长,老师也会罚你写检查,而家长就会打你或骂你。”“我反对,那你就不会上课不玩手机啊?”“那如果你控制不住呢?”……大家你一言我一语地争论起来,几个人的课堂瞬间变成了一个超级菜市场。

  这时我方发言说:“我认为,学生应该带手机,如果遇上匪徒,就可以报警。”“匪徒会一把抢走手机,哪有时间可以报警啊!”“有些手机可以自动报警!”……

  辩论会现在进入了高潮阶段,气氛格外紧张,大家不苟言笑,各个面红耳赤,都攥紧拳头,好像唇枪舌战不过瘾,要来一场真枪实战。经过老师的一番劝解,一场口舌战斗终于平息了。

  在陈词阶段,双方都陈述了自己的想法。老师宣布我方胜利。我们高兴地手舞足蹈,而敌方却像一只只泄了气的皮球,耷拉着脑袋,哀声叹气。

  通过此次辩论会,我明白了,带手机与不带手机各有利弊,我们一定要利用手机的好处,杜绝手机的坏处,让手机为我们的生活增添一份色彩。

记一次辩论会作文11

  记得那一次辩论会真是别具一格的辩论会。正方和反方激烈的讨论着,一个个辩手争得面红耳赤,可没有一方示弱。先是正方把反方驳倒的反方也不能倒下,马上把正方驳倒了……

  主持人先说:“古人说开卷有益,但现在的坏书可数不胜数,让我们围绕这一话题讨论吧。”

  正方的小明先亮出自己的.观点,同学们,我的观点始终不变,那就是开卷有益。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

  反方的亮亮马上反驳正方辩友,我不同意你的观点,因为,现在的好书虽然多,但坏处也随处可见,上小摊上走一走,什么马屁精啦,损人大全啦。坏书多的是。

  正方小红很不同意:“正方辩友,我也不同意你的说法,只要去正规书店买正规的书就可以,一个好人读书不会读坏,因为心术正的人是不会读坏的。”

  反方小丽说出最后的观点:“对方辩友,我不同意你的说法,当你读的书是坏书,就像中了毒,你毒的话数越多,中毒越深。从而导致沦落跌落万丈深渊,永远没有翻身的机会,那是多么悲惨的命运啊!一个人的美好前途就在于他选择的书籍如果是有益的书,那他的前途将一片光明,如果他选择有害的书,他的前途将一片黑暗。”

  在我看来,读书固然是件好事,但要选好书,如果选有害身心的书,不仅没益处,还葬送了前途。

记一次辩论会作文12

  一天,老师突然带来了一个惊人的消息:明天要开辩论会!这使在讲台下讲话的同学都睁大了好奇的眼睛。老师还特别提醒了一句:回家准备开卷有益或开卷无益的资料。

  第二天,我早早地进了教室,看着黑板上的“开卷是否有益”直纳闷:这究竟是怎样一场辩论会呢?正在这时,老师满面笑容地走进教室:“同学们,我们今天举行‘开卷是否有益’辩论会,请正方(开卷有益)坐左边,反方(开卷未必有益)坐右边。”看着反方同学个个摩拳擦掌,信心十足,再看我方队员(我是正方)已擦好唇枪舌剑,个个跃跃欲试,到底鹿死谁手,请大家拭目以待。

  首先,我方彭雨捷先发制人:“我认为开卷有益,知识就像一个水库,在我们增加知识的.时候,知识也在不断流失,如果我们停止读书或少读书,那么水库就会干涸,所以我们要不停地读书,知识才会更加丰富,水库里的水才永远不会干涸。”她精彩的演讲赢得了一阵掌声。反方孙浩也不甘示弱:“读书可能让人变聪明,也可能让人变成傻子!”他的话逗得同学们哈哈大笑,我方陈宇萱马上接过他的话:“书犹药也,善读之可以医愚。读书既能丰富知识,又能医治愚蠢,真是一举两得!”反方杨欣洁说:“书可能是治病的药,也可能是致人于死地的毒药,很多人都是因为书才走上犯罪的道路!”她们俩的话赢得了一阵阵掌声……

  时间过得真快,转眼间下课了。我们正方胜利了,反方虽然奋力反抗,但也已几分之差名落孙山。

  好一场精彩的辩论会!

记一次辩论会作文13

  俗话说得好:“书犹药也,善读之可以医愚”开卷是有益的,可有人说开卷也未必有益,围绕这个话题,我们就开了一次激烈的辩论赛。

  大多数同学认为开卷是有益的,也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由,便开始辩论起来。正方的同学说:“我认为开卷有益。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”多读书,就会增加知识。”反方也并不认输,反而振振有词地说:“小学生还不懂事,拿到什么书就看,如果看了一些不健康的书。反而害了自己。”正方听了也满口有理的说:“如果小时候不多看书,长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过:“书籍是人类的营养品。”我们应该多看书,看多了就能辨别一本书的`好坏,而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗?反方听了,觉得也有些道理,但还是坚持自己的观点:“俗话说得好,‘一本好书胜过珍宝,一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的书,看过瘾了,可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说,‘不好的书也像不好的朋友,可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。

  我认为读书有益,因为如果不读书,长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的?爱迪生不就是个例子吗?他读了很多书,从中得到启发,又进行了大量的实践,才发明出来电灯的,读书就是有益的。

  辩论赛结束后,同学们仍然是议论纷纷,不过通过这次辩论赛,我们知道,我们应该多读书,而且要读好书。

记一次辩论会作文14

  在我记忆的长河中,有许多事情已经淡忘了,但前几天那场激烈的争论会,却令我终身难忘。那次是在下午的第一节课举行,气氛非常隆重。老师先说:“同意开卷有益的属于正方,同意开卷未必有衣的属于反方。”而我,当然同意反方啦!这时,老师又说了:“你们从反方和正方中各选出8位同学坐在前面,说说你选择这个方的理由。”我很荣幸被挑住了,我是这8位同学中的一个,我将代表反方说明理由。我坐在前面,先听别人说理由。当正方的屈晨萌说的时候,她用的关于读书的名言说的头头是道,滔滔不绝。“台下”顿时响起了一阵掌声。哼!这有什么了不起,我们反方的也不差呀!于是,我们就派出了李增辉同学,上去营阵。哇!李增辉真不赖呀!句句为好,还举出了一个例子呢!这时“台下”又响起了一阵掌声。紧接着就是我了,我也说的`不错,我还说了读了“开卷未必有益的书籍”,就会造成哪些不良的后果。其中,李增辉和贾嘉同学都举出了一个例子……不知不觉的,这场辩论会就结束了。我们都聚精会神的盯着老师,焦急的等待结果——哪方胜利。可见老师也正仔细的想着呢!等了半天,也不见老师说话,哎,看来,老师也不好判断呀!这场争论会真激烈!我永远也忘不了这次争论,忘不了……

记一次辩论会作文15

  今天,我们班举行了一次别开生面的辩论会。认为“开卷有益”的为正方,认为“开卷无益”的为反方。我加入了反方。在同学们的'热i烈掌声中,一场激烈的辩论会拉开了帷幕。

  正方闵昱婷开了头炮:“我认为开卷有益,因为我们都是伴着书长大的。”反方徐世杰高声说道:“开卷未必有益,有些青少年看武侠小说,看的入了迷,导致去练武功,影响学习。”正方陈瑞海反驳道:“《三国演义》也是武侠小说,而且还是四大名著。”反方李由说道:“但是有些书籍,看了会使人走上犯罪的道路,那有什么益呢?”这句话让正方哑口无言,这时郭静竺反驳李由说得话:“那为什么要看那些书籍,看看那些作文选,提高我们的写作水平,不好吗?”“就是,看那些书籍的人肯定是疯子。”大家听了笑得前俯后仰,原来是徐泽文,他也来凑热闹。我立刻囔道:“古语有云:挂羊头卖狗肉。有些书籍封面是作文选,内容却是一些不健康的内容。”突然,被成为“铁齿铜牙纪晓岚”的李伊玥反驳我:“像盗版书少之又少,我们不能因为有这些书籍而不看书吧!”

  接着,舒怀,杜政浩,林欣瑜等接二连三地发表了自己的意见。大家争得面红耳赤,整个课堂充满了热烈的气氛。这次辩论会不但提高了我们的口才,还提高了我们全面认识事物的能力。

  这次的辩论会让我懂得了我们要看些健康的书,跟好书交朋友,会受益匪浅。这真是一次难忘的辩论会!

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