在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的一次有趣的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一次有趣的实验作文1

　　最近我在看一本有关战争的书，其中有一个故事是这样的：有两个国家在打仗，其中一个国家经常战败，是因为情报经常被敌军发现，而自从有了装有情报的鸡蛋后，这个国家就很少打败仗了。我非常好奇，就做了一个实验。

　　在爸爸的支持下，我备好了材料：一个特大号鸡蛋、水、毛笔。实验开始，我用毛笔蘸满了水，在鸡蛋上写下了我的名字。我将鸡蛋放入沸腾的水里，15分钟后关火，拿出鸡蛋。我迅速把鸡蛋剥开，可是蛋清上并没有我的名字。啊，原来这个“名字蛋”，所需要的液体不是自来水啊！

　　第二天我又拿来蘸满颜料的水，写下我的名字后，我还是把他放在沸腾的水里，可是依然没有成。

　　我松懈了，不想再做这个实验，爸爸猜透了我的心思，变来劝我，爸爸摸着我的头对我说：“怎么？想放弃吗？”我点了点头。“孩子如果这一点小事你都想放弃，那么你将不可能做成大事”。我若有所思。

　　听了爸爸的话，我更加想成功的.做完这个实验。在吃午饭时，我看到桌子上放的醋，便想：醋也是液体，不如一会儿试一试。饭后，我用毛笔蘸满了醋，在鸡蛋上潇潇洒洒的写下了我的名字。我把鸡蛋运动员放入了沸腾的水中，坐在客厅，心里忐忑不安，15分钟到了，我急急忙忙地跑进厨房，将鸡蛋拿了出来。我非常紧张，手心里的汗都流了出来。我用最快的速度把鸡蛋壳剥掉，等待着奇迹的出现。

　　鸡蛋清有明显的字，我欢呼了起来：“我制作的‘名字蛋’终于诞生了”！成功后，我不由得向爸爸炫耀，爸爸见后对我说：“你看，功夫不负有心人”。成功后我还有一个疑问，为什么只有蘸满醋？才能写下字呢？爸爸告诉我：“用醋酸在蛋壳上写字，等醋酸干后再煮鸡蛋，这些宇就会被吸收，穿过蛋壳印在煮熟的蛋清上，而蛋壳上却不会留下任何痕迹，别说用肉眼，即使用显微镜也看不出来”！

　　这真是一次有趣的实验啊！

一次有趣的实验作文2

　　今天，老师向我们介绍了一项实验有趣的实验，开启了我的科学大门。

　　“同学们，你们相信吗？俩本书叠在一起，没有人能拉开。”老师的话音刚落下，同学们就七嘴八舌地讨论起来，老师用温柔的口吻说：“大家停下来，上来试一下不就知道了吗？来两位‘勇士’给大家来做做实验吧！”同学们听完纷纷举起小手，最终老师挑了两个重量级“选手”。然后拿出两本书，将每一页交叉叠在一起。

　　开始试验了，两名实验员大摇大摆地走向讲台，他们按照老师的要求，面对面的.站着，用力地抓着书的两端，岔开两条又粗又壮的大腿。两名实验员慢慢往后蹲，尽量让自己发挥出最大的力量。老师喊道：“准备——开始！”两名实验员听到口令，像是士兵听到冲锋的号角一样，使劲地拉着书本，只见两名实验员涨红了脸，眉头皱成一团，手上的青筋暴起，像一条条浅绿色的小蛇在手上爬动，又像一条条青绿色的在流动的小河，只见书本一动不动，实验员们不甘心地继续拉扯，心里想：我就不信我拉不开了。观众们也开始焦急了，喊道：“加油，加油！可是书本却纹丝不动，书本好像在嘲笑着这两名实验员。为了拉开这本书，老师又增加了两名实验员，后来的实验员搭在前面两名实验员的肩上，用最大的力气辅助着。他们一边喊口号，一边拉扯着书本。此刻的教室变得异常安静，大家都在等待着书本被拉开。然而书本丝毫没有任何变化。

　　老师看着四位实验员，笑道：“同学们这两本书拉不开的原因是因为这两本书叠在一起以后，书页之间摩擦力很大，不易拉开，明白了吗？”同学们这才恍然大悟。

　　通过这次实验，我不仅学到了一项科学知识，还体会到科学的奇妙，对科学产生了浓厚的兴趣。以后，我一定要多体验生活，从生活中发现科学！

一次有趣的实验作文3

　　有一次，老师给我们做了一次有趣的实验。老师说：“等一下我们来做一次实验。”说着老师便走出了教室。不一会儿老师回来了，老师拿了一个小袋子进来了。我们看着那个小袋子。心中充满了疑惑。

　　老师开始做实验了，首先打开袋子说：“我有两个玻璃杯、一袋盐、一根吸管、一个鸡蛋、两个水瓶。”老师把水分别倒进了两个杯子里，又把盐倒进了其中一个杯子里说：“同学们，你们猜一猜我把这个生鸡蛋放进水里会怎么样呢？”同学们议论纷纷。老师一试，奇怪的是：鸡蛋放进盐水的时候浮上来了。

　　原来，当鸡蛋的浮力大于鸡蛋自身的浮力时就会上升。

　　那天，老师给我们做了一次有趣的实验 ，让我们明白了：鸡蛋泡在盐水里的时候为什么会浮上来了。这真是一次有趣的.实验啊！

一次有趣的实验作文4

　　今天，我们做了一个既危险又有趣的实验。

　　老师先把手帕放进盘子里，再在手帕上倒了一些酒精，打开打火机。顿时，手帕被熊熊大火包围了。突然，老师又把碗扣在手帕上，问我们手帕有没有烧坏？有些人说烧坏了，有些人说没烧坏。只见老师揭开碗，拿着完好无损的手帕在我们面前晃了晃，接着老师又把这块手帕烧了三次，但这块手帕始终没有被烧坏。

　　我们都奇怪了，这块手帕怎么烧不坏呢？老师说出了答案：“第一个原因是因为上面火焰温度高，下面火焰温度低，所以手帕没有被烧坏。第二个原因是因为酒精浓度是70%，里面还有30%的水，水在蒸发时保护了手帕，所以手帕没被烧坏”。

　　我们突然大悟：“原来是这样啊！”

一次有趣的'实验作文5

　　今天是国庆节，爸爸妈妈带着我和陈露晶一起去科技馆。

　　一来到科技馆，我们远远地看到了用横幅拉出的三个大字：“艺术节”。走进大厅，只见里面有很多小朋友，他们正在舞台前面看表演呢！我们也找了位置坐下来。不一会儿，两位科学老师拿出了一个桶，准备给我们展示科学实验。我非常期待，这两位老师会给我们展示什么实验呢？一阵热烈的掌声后，实验开始了。做实验的男老师问道：“你们知道有什么东西比冰还冷吗？”我们都摇头，只有一个男生举手了，他说：“是液氮。”“对。”老师指着那个桶说，“这个桶里面装的就是液氮，它可是比冰还要冷！它的温度可足足有零下196度呢！”我们在场的所有人都发出了惊叹声，因为我们还从来没有见过零下一百多度的东西！

　　男老师介绍完液氮后，做出一副高深莫测的样子问大家：“如果我把手放进这液氮里面会变成什么样呢？”我们都觉得很恐怖。这时，另一位做实验的女老师便拿出一片叶子说：“我要把这片刚刚摘下来的叶子放到液氮里3秒钟，看看它会变成什么样。”“好，快点放吧！”“现在就放！”一阵大呼小叫的声音传出来。接着，叶子被放进了这比冰还冷的液氮里。我们大声数着：“一，二，三！”数完三声，女老师把叶子从桶里面拿了出来，叶子已经变成了一团，男老师戴上手套轻轻一碰，叶子咔、咔、咔地掉了一地。

　　然后，两位老师说：“哪位小朋友也想试一试？”我把手举得高高的'，很幸运，居然就被选上了。当我走上台的时候，我非常紧张，看着那桶液氮，感觉会爆炸一样。老师帮我戴上一双厚厚的手套，然后把叶子放到液氮里，大家又大声地数“一，二，三！”我轻轻碰了一下，咔咔咔，叶子像饼干一样掉在了地上，全都碎了。

　　这一次实验真是太有趣、太神奇了！经过这一次实验，我知道了液氮低温的特点，还了解了一些化学物品的名称。我以后一定要好好学习，掌握更多的科学知识，争取长大以后能成为一名科学家。

一次有趣的实验作文6

　　听说蜗牛是有嗅觉的，我想做个实验。

　　我在蜗牛前面两三厘米的地方滴上几滴醋。那醋的味道闻起来酸溜溜的`，十分难闻，连我都不喜欢，更何况蜗牛呢？我猜蜗牛肯定不会吃吧！

　　过了好一会儿，蜗牛终于探头探脑地从”房子“里伸出软软的身子，两只触角转了一圈，就缓缓地向醋爬去。它先伸长脖子，再拖着重重的壳，慢慢地爬向醋。它一边蠕动着身子，还不时转动着触角，似乎在判断醋能不能吃。

　　蜗牛把头伸向醋，用一根触角点了点醋，就被酸得缩回了一只触角。可它还是不放弃，再次用一根触角点了点醋。这次，它被酸得直接缩回了壳里。过了好一会儿，蜗牛再次探出头，径直爬向醋。难道它想吃醋吗？哦，原来是我多虑了。就在它离醋只有几毫米的时候，蜗牛居然绕过了过去。

　　做了这个实验让我知道蜗牛是有嗅觉的，而且它不喜欢醋的酸味。

一次有趣的实验作文7

　　今天课上，李老师在黑板上写了“生鸡蛋能浮起来吗？”八个大字。咦？老师这是要干嘛呀？老师跟我们说：“我们来做一个很有趣的实验。”

　　实验开始了，李老师把鸡蛋放进水里，然后拿出一包盐，为了证明那是不是盐，李老师请肖涵上来尝尝，可肖涵做出了一副难以形容的表情。现在，李老师把盐放进水里，用筷子搅拌搅拌，可是鸡蛋并没有浮起来。“这是怎么回事？是不是盐放少了呢？”

　　因为第一次实验失败，所以我们再试第二次，李老师这回放的盐比第一次放的盐多得多。好多同学都围了上去。其中我看到了肖涵的眼睛瞪得圆圆的'，嘴巴张得大大的，一直盯着那塑料碗。李老师搅拌着水，一会儿，神奇的事情发生了，鸡蛋浮起来了，像个活泼的孩子在巨大的牛奶池泡澡呢！

　　可是，水里为什么要放很多盐鸡蛋才能浮起来的原因我们还不知道呢，最后李老师告诉我们，因为这时盐的密度比鸡蛋的密度大。

一次有趣的实验作文8

　　一天，我无聊得很。随手翻了翻科学书，上面的一个实验吸引了我。葡萄干泡在水里能变成葡萄？这怎么可能！可我又不死心，决定亲手做一做这个实验。

　　我用纸杯倒了一杯纯净水，挑了几颗最大的葡萄干。“咚咚咚”葡萄干跳进了“游泳池”里。它们一开始还漂浮在水面上，一会儿就沉到了杯底。渐渐地，皱皱巴巴的葡萄上围满了晶莹剔透的小水泡，它们紧紧地趴在葡萄干上，像极了一个害羞的小姑娘。

　　我望着坑坑洼洼的葡萄干，像刚打完仗战场，又想到了葡萄那光滑圆润的表面。还是感到成功的可能性不大，“丑小鸭变白天鹅”不过是美好的童话。

　　第二天，我破天荒地起了个大早。准备去看那在水里浸泡了一天一夜的葡萄干，看它会不会变成“天鹅”。我走近纸杯的时候，万分紧张。朝窗外望去，好像云也停止了流动，小鸟也停止了飞翔。就我家门口那只没一刻停下来，总是蹦蹦跳跳的大黄狗，似乎安静下来了，静静地等待着那一刻的到来。“丑小鸭”到底能不能变成“白天鹅”呢？

　　带着疑问，我慢慢地靠近了纸杯。一看，呀！原来坑坑洼洼的葡萄干已经变成了饱满的葡萄。它圆滚滚的，像极了一只紫色的.小皮球。轻轻一碰，就围着纸杯打转，真像一个淘气的孩子啊！再抬头一看，云也流动了起来，小鸟也欢乐地在空中快乐的飞翔，大黄狗“汪汪汪”地叫了起来，仿佛整个世界都在这一刻庆祝！

　　通过这个实验，我明白了：不能够仅仅只靠自己的想法说事，要亲手去实验。因为，实验真正的结果与自己推测，往往是大相径庭的。

一次有趣的实验作文9

　　在一个使人心旷神怡的天气里，我在家闲着没事。便想做一个实验——怎样才能使鸡蛋从高处向下掉而不会破。我越想越有趣，便动手做了起来。

　　我将一只生鸡蛋从冰箱里挑出，接着拿了一个三角架，再准备了三根线和一个圆形软塑料。做好了这些准备工作，我便正式开工。我小心翼翼地把鸡蛋放进三角架里，生怕它摔破。然后把三根线分别系在三角架的三个角上。我又怕线系得不够紧，使劲力气系了个死结。最后，我在我精心剪起来的圆形软塑料上，均匀地挖三个小洞，再把线的另一头穿进三个小洞里，一切就绪后，接下来，要进入最紧张的时刻——把我设计出来的东西，从高楼往下扔。当我走到阳台时，我心想：一定不要破。“呼”我撒手了，只看见它就像伞兵一样背着降落伞慢慢地从天空中飘下来。“啊，成功了！”我不禁松了一口气，一股暖流进了我的身体，那种感觉真爽。我也终于知道降落伞的`作用啦。

一次有趣的实验作文10

　　昨天下课的时候，宋老师叫我们回家后做一个实验——摔不破的鸡蛋。

　　吃完饭后，我们来到了客厅，我把这件事一说，大家都议论纷纷，客厅里像在表演什么节目似的。爸爸说：“拿一只大水桶，里面装满水，再让鸡蛋掉下去。”阿姨说：“放在一个有弹性的东西里面……”我不管三七二十一，便从冰箱里拿出一个鸡，再拿一个一次性的杯子出来，接着找来一块海绵，把它叠几层后，塞进一次性杯中，然后把多出来的.海绵剪下来，最后盖在上面，用透明胶把上面的口子粘住。

　　第二天，我拿着鸡蛋高高兴兴走进教室。老师叫我把鸡蛋抛上去，我一抛，没破！宋老师又抛了一遍，我说：“不好，鸡蛋破了。”大伙帮我一起查找原因，原来是杯子中间和底下的海绵太少，弹性不够。

　　虽然这次的实验失败了，但是我不能灰心。书上不是有一句名言说道：失败乃成功之母嘛！相信在以后的实验中，我一定会充分发挥的，不让它再失败。

一次有趣的实验作文11

　　学完了“太阳”这一单元，我对太阳产生了兴趣，准备做一次小实验。

　　那天早上，阳光明媚，空气清新，风儿抚摸着孩子们的脸，仿佛在为这些孩子解热。太阳的光芒透过树叶之间的缝隙，给树下的地面换上了一件斑斑点点的上衣，使地面像一只极罕见的斑马。这时候，我的双手紧紧攥着新买的泡泡液，饶有兴致地跑到树下玩耍。

　　我左手拿着泡泡液，右手不停搅动着，扭开泡泡液的盖子，往后一拉，拿出一个椭圆形的，吹泡泡的管子。我小心翼翼地将管子插入泡泡液中，均匀地搅拌了一下，紧接着，猛的一拉，“哗”几个圆滚滚的胖子跌跌撞撞从瓶口飞出来映在我的眼帘中。“哇一一好大的泡泡呀！”我尖叫起来，激动地用手指轻轻地触到泡泡薄如纸片的表面。我兴奋地去追赶他们，“哗”的一声，几个小胖子举挤在了一起，撞碎了，变成了几点水沫儿。嗨，怎么这么不小心呢。

　　我重新按刚才的步骤再做一次。“扑”的一声，又有几个泡泡出现了。我静静地注视着他们——泡泡飘在了阳光下，久久不肯离去，一直在阳光下晃悠。在泡泡透明的皮肤中，我发现，映着彩虹。“哇！好神奇的'彩虹哦！”我不由自主地称赞起来。

　　为什么泡泡中会有彩虹呢？好奇的我便去问“百度”了。经过“百度”耐心解释和回答，我终于知道答案——原来，大阳是有七种颜色的，七种颜色有各自不同的波长，阳光射到泡泡上时发生了折射，反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射，使各种光分离出来，我们就看见了彩虹。“百度”还告诉我，雨过天晴会出现彩虹也是这个原因哦。

　　今天收获真多 ！不仅看见了泡泡中的彩虹，还了解了许多知识，更重要的是，我又了解到了太阳和彩虹是亲戚关系哦。

一次有趣的实验作文12

　　今天星期二，上课了，教师一只手拿了一本书，另一只手拿了一次性的杯子和两个小纸杯走进教室。同学们都对这四个杯子不了解很好奇。

　　老师走上讲台，把四个杯子放在讲桌上，然后说：“这是四个杯子，有两个是用塑料做的，有两个是用纸做的，有谁能不用手把两个摞在一起的杯子分开？谁愿意过来试一试，可以选择任意一种杯子来做试验。”

　　同学们纷纷走向讲台，都想试一试怎么才能将两个摞在一起的杯子分开。只见选择了用塑料杯做试验的同学用胳膊夹住两个摞在一起的杯子，然后用牙齿咬住上面的一个杯子的边往上拽，用胳膊夹住两个杯子往下拉，最终也把两个杯子分开了，选择用纸杯做实验的'同学把杯子放在水中，让水把纸杯泡软，但始终都分不开。

　　老师走上前说：“选择用塑料杯做实验的那位同学，虽然成功地将两个摞在一起的杯子分开了，但是这种方法太难了，我有一种简单的方法可以把两个摞在一起的杯子分开。”说完，英语老师鼓着腮帮子一吹，两个摞在一起的杯子竟然奇迹般地分开了。英语老师又说：“两个杯子的大小肯定不一样，因为世界上没有两片相同的树叶，所以两个杯子也不可能完全重合在一起，两个杯子的上面的边也不可能完全重合。这样两个杯子的边中间就会有一条缝隙，把气往里面吹，等气占满了两杯之间的空隙之后，气就能把两个杯子冲开。所以刚才我吹时，杯子就奇迹般的分开了。”

　　听了英语老师的一番话，同学们又走到讲台上按照老师说的去做一吹，两个摞在一起的杯子就真的分开了。不管用的是塑料杯还是纸杯。

　　这次有趣的实验，使我们又懂得了一点儿科学道理。

一次有趣的实验作文13

　　在科学课上，邱老师和我们做了一个有趣的实验——什么物体的承受压力的能力最强。

　　邱老师拿出了长方体、正方体和四个半圆的乒乓球，我们先 用长方体实验，一本书，二本书……到第五本的书放上去的时候，正方体的框架就散了，令我们失望极了，我们多么希望能再多放几本书。邱老师叫我们记录下数字。

　　接下来该轮到正方体了，一本、二本……到第六本的时候，框架又扁了，哎！长方体、正方体家族真是弱不禁风啊！

　　实验继续进行，邱老师拿出了4个没美工刀切开的乒乓球。这时，地下的同学几乎同时发出了声音：“切！乒乓球？一拍就扁的东西，肯定又不行了。”只见邱老师慢慢地把书一本一本地放上去，然后一小叠一小叠地放上去，可乒乓球就是不扁，然后又一大叠一大叠书放上去，那四个被切开的乒乓球还是纹丝不动，最后把我们全班43本全部放上去，三年级的书也放上去了十几本，然后邱老师让我用手压几下，这时，前面的`半个乒乓球好像有点扁了，又让我们班的最大最魁梧的吕国祥上去压了几下，同学们都睁大了眼睛，似乎都觉得这次乒乓球要倒霉了。可四个半圆的乒乓球就是和我们作对似地，仍旧没有什么大的变化。“怎么会这样呢?”我们惊讶极了，那书堆起来都到我的小腿那了！同学们发出了“哇！哇！”的声音，原来乒乓球能承受那么大的压力呀。邱老师把书搬下来，把四个切开的乒乓球放在地上，把一块木板放在乒乓球上，这时，只见邱老师整个人站上去了，只听见有一个乒乓球扁了下去，邱老师又在上面跳了几次，才彻底把乒乓球压扁，压碎了，我们惊讶得张开了嘴巴，不知道说什么好呀。

　　最后，邱老师向我们介绍了这叫：圆顶型，是最牢固的，承受压力最强，现在世界上许多地方都应用了这些结构，造出了牢固的房子。

一次有趣的实验作文14

　　“太好了！又是星期一，我又可以去科学教室做实验了！”我高兴地叫喊着。此时的我怀着急切的心情，排着队，脚步匆匆地向科学教室走去。来到教室里，老师就说：“今天，我们来做一个叫鹅卵石爆炸的实验。”老师刚说完，教室里就像炸开了的锅，大家各抒己见，议论纷纷。有的'说：“这个实验一定很好玩！”有的说：“这个实验不会有危险吧？”……等同学们安静下来，科学老师才开始发材料。

　　我们每个小组都领到了一块光滑圆润的鹅卵石，一盏酒精灯和一个装上水的玻璃槽。老师和我们说完实验步骤以后，我们便迫不及待地做起了实验。我先用火柴点燃酒精灯，再拿起夹子夹住那块滑溜溜的鹅卵石，小心翼翼地放在火上烤。大概烤了两三分钟后，我便以迅雷不及掩耳之势，将那块鹅卵石丢入水中。只听见“哧”的一声，水中顿时升腾起缕缕轻烟。等鹅卵石冷却之后，我再次用夹子把鹅卵石夹住，仔细端详起来。“咦？这鹅卵石怎么没有裂开啊？”此时，传来了科学老师的话语声：“你们要多次实验，鹅卵石才会爆炸了！”我听了，连忙又投入到实验中去。我又做了好几次实验，可那鹅卵石还是纹丝不动，一点也没有爆炸的痕迹。这下我生气了，不想再做这个实验了。科学老师走过来，看着我的眼睛，语重心长地说：“做事不能半途而废，有志者事竟成！”听了科学老师的这番话，我坚定了完成实验的决心，便又投入到实验中去。果然，“功夫不负有心人”，做完这一次实验之后，我发现鹅卵石光滑表面裂开了一条条小缝，像一张张小嘴巴正向我微笑——鹅卵石终于爆炸了！我高兴极了，同学们也为我欢呼雀跃，高声喝彩！

　　当我沉浸在欢乐气氛中时，我觉得鹅卵石爆炸这个实验是多么的有趣！它让我明白了一个道理：目标专一而比三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想！

一次有趣的实验作文15

　　课上，李老师带我们做了一个有趣的实验，实验的名字就叫——“生鸡蛋浮起来了”。

　　李老师拿出一枚鸡蛋问：“生鸡蛋能浮起来吗？”我们异口同声地回答：“不能！”

　　老师从抽屉里拿出一包盐说：“我来选人尝一尝是不是盐。”老师选肖涵尝了之后，肖涵愁眉苦脸地说：“咸死了。”于是老师让杨欣妍上台把鸡蛋放在水里，可是，生鸡蛋并没有浮起来。

　　第一次实验开始了，李老师放了一些盐进去，拿筷子搅拌了一下，可生鸡蛋还是没有浮起来。

　　第二次实验开始，李老师这一次比第一次放的盐多了很多。只见老师搅拌着，搅拌着，神奇的一刻出现了，生鸡蛋浮起来了！同学们纷纷跑到讲台上围着看，其中肖涵的眼睛瞪得大大的，嘴巴张得合不拢嘴。生鸡蛋好像在牛奶池里游泳，如果真的.是牛奶的话，我会一口把它喝掉。

　　我问老师：“为什么生鸡蛋加盐才能浮起来呢？”老师说：“因为盐水的比重比生鸡蛋大，所以生鸡蛋就能浮起来了。”

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