初中作文评语

初中作文评语

更新时间：2023-09-15 06:55:14

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初中作文评语

　　在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的初中作文评语，希望对大家有所帮助。

初中作文评语1

　　1.文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　2.通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

　　3.对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　4.文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。

　　5.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的'语言梦一般的想象，多美啊！

　　6.文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。

　　7.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　8.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

　　9.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　10.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　　11.作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

　　12.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

　　13.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

　　16.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　17.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　18.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　19.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　20.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富，更生动。

　　21.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　22.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

　　23.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

　　24.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　25.以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　26.以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。

　　27.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。

　　28.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。

初中作文评语2

　　1）以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

　　2）全文通俗易懂，趣味性强。

　　3）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　4）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

　　5）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　6）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　7）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　8）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　9）文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　10）文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　11）…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　12）这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　13）事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

　　14）特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　15）文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　16）详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

　　17）全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　18）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　19）文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　20）这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的.生活气息和儿童情趣。

　　21）文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　22）全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　23）想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

　　24）景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

　　25）想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

　　26）事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

　　27）外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

　　28）环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

　　29）神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性

　　30）全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　31）通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　32）作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　33）文章前后连贯，形成完整的形象。

　　34）文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　35）本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　36）文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作

　　37）内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

　　38）脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

　　39）详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

　　40）叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

初中作文评语3

　　1、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托心境，十分艺术化。

　　2、开头简明扼要

　　3、开头打动人心，具有真情实感。

　　4、文章语言生动丰富，可读性强。

　　5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。

　　6、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

　　7、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

　　8、文章将写得细致入微

　　9、比喻贴切，用词生动。

　　10、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。

　　11、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

　　12、重点突出，详略得当，资料具体。

　　13、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

　　14、文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却趣味，写得入情入理

　　15、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

　　16、细节描述颇具匠心。极富功底。

　　17、文章边叙事边抒情。

　　18、语言活泼明快，富有情趣。

　　19、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。

　　20、以饱满的活力，描述了

　　21、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

　　22、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

　　23、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

　　24、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

　　25、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

　　26、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。

　　27、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。

　　28、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

　　29、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

　　30、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

　　31、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

　　32、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

　　33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

　　34、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　35、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　36、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　37、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　38、文章的'结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　39、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　40、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　41、全文通俗易懂，趣味性强。

　　42、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　43、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　44、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

　　45、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

　　46、朴实自然的童心体此刻文中，使文章散发着清新活泼的气息

　　47、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

　　48、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

　　49、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

　　50、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育

初中作文评语4

　　1. 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

　　2. 全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

　　3. 语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己书虫的形象以及我与知己的知己之情分，灵动、俊雅。

　　4. 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

　　5.文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

　　6. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

　　7. 切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

　　8. 这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

　　9. 事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

　　10. 文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

　　11. 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　12. 你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

　　13. 文章前后连贯，形成完整的形象。

　　14. 文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

　　15. 内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　16. 文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

　　17.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

　　18. 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

　　19. 详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。

　　20. 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　21. 全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

　　22. 全文通俗易懂，趣味性强。

　　23. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

　　24. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。

　　25. 文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

　　26. 文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

　　27. 取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

　　28. 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

　　29. 语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

　　30. 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

　　31. 关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

　　32. 少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的'童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

　　33. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　34.运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　35. 关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《****》所要表明的主题吧。

初中作文评语5

　　1、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

　　2、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

　　3、语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

　　4、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是的成功之处。

　　5、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

　　6、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

　　7、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

　　8、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。

　　9、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。

　　10、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

　　11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。

　　12、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　13、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　14、取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

　　15、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。

　　16、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　17、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　18、文章前后连贯,形成完整的形象。

　　19、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

　　20、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的.喜悦之情。

　　21、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

　　22、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　23、全文通俗易懂,趣味性强。

　　24、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。

　　25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　26、详略得当,虚实相生,是的两大特色,……内容更丰富、更生动。

　　27、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

　　28、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

　　29、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。

　　30、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

　　31、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　32、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!

初中作文评语6

　　一个万里无云，碧空如洗的早晨，我来到了美丽的校园。

　　走进校门，扑入视眼的是一个美丽的大花园，在校门的左边柳树显得格外精神，它以饱满的激情欢迎同学们的到来!

　　一阵清香扑面而来，不用说那肯定是主席台旁的几棵桂花发出来的香味，我顺着诱人的香味快步来到桂花树下，哇!好密集的花朵呀!香味是由一朵一朵黄色的小花散发出来的呢!这么小的花，能发出那么大的香味，桂花真了不起。我静静地沐浴在清晨的阳光中，慢慢地品尝着这芳香的“早点”!眷恋着这特有的香味，久久不曾离开。

　　在主席台的右后方，就是美丽的读书亭了，在绿树红花的映衬下显得更加艳丽，这也是最美的地方，下课时我们在这儿开心的玩耍，快乐地游戏，不时洋溢着同学们欢乐的笑声!

　　火红的一串红也不示弱，长得特茂盛，一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙，就像一串串喜庆的鞭炮，在庆贺秋天的丰收，又像一串串小巧玲珑的风铃，把秋天的故事传说。

　　顺着主席台左后方的阶梯而上，就是我们高大雄伟的教学楼了，在楼顶正前方十二个大字鲜红耀眼，办学理念：为学生的成长奠基。教学楼顶的右边是我们学校的校训：为人求实，为事求真。每天都激励与鞭策着我们，每当上课时，教室传出朗朗的读书声，响亮，整齐。桂花，一串红，亭子静静的，仿佛被我们的读书声陶醉了!

　　花香飘过操场，飘向教室，也飘进了我的心田。美丽的校——我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩!

　　【评语】作者按游览顺序对我们的校园美景进行了描写，文中优美的词语，再加上比喻等修辞手法的运用，使得我们的校园更美了。文章结构完整，首尾呼应，表达了作者对校园的喜爱之情。

　　美丽的校园600字

　　我的校园很美丽，它有一个u型的教学楼，中间有一个很大的操场，铺着绿色的地毯，摔上去一点都不疼。一到下课时间，同学们都冲到了操场开始做游戏，有的打乒乓球、有的玩跳绳、有的在打篮球、还有的同学和老师一起玩丢沙包，可热闹了。到了春天，校园的花坛里花团锦簇，姹紫嫣红，迎春花开放了，金灿灿的笑脸露了出来，好像在告诉我们春天到了，还有白色的梨花，那是怎样的白啊，如瀑布和山泉撞击的白，月季花的粉红色如织女用朝霞和云朵一起织成的。

　　到了夏天，校园后门旁边喷泉喷出的水美极了，有时还形成一个个水晶球，晶莹剔透，非常漂亮，喷泉后面的墙上还有许多水珠滑落，形成了一个小小的瀑布，在水的中间还有几座小孩的雕塑，做得惟妙惟肖，很象几个小孩在里面玩耍。秋天，金黄的树叶都纷纷飘落，只有校园的万年青是绿色的，不愧为万年青，四季常青。

　　我最喜欢的是冬天的校园，纷纷扬扬的雪花从天而降，漫天飞舞，不一会，就给校园盖上了一床白色的大棉被，轻轻的，软软的.，校园的树枝上也都挂着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚，常青的柏树上挂满了蓬松松的雪球，非常可爱，每到下雪，我就和同学们在操场上打雪仗，任雪花钻进我的脖颈，快乐极了。这就是我美丽的校园，我非常喜欢它。

　　【评语】这是一篇描写校园的文章，开头通过环境描写来衬托校园的美丽，对夏天的校园万年青的生动描写，引人入胜，吸引读者的阅读兴趣，冬天的校园是作者最喜爱的，比喻贴切，用词生动。

　　美丽的校园400字

　　我们的校园很美丽，高高的楼，白白的墙，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

　　一进校门，映入眼帘的是矗立在校园中间的“书楼”和庄严的雕像。又宽又长的马路旁，绿树成阴，鲜花盛开。走进校园，朗朗的读书声，声声入耳。

　　穿过教学楼，就能看到宽阔的操场。绿绿的地毯，红红的跑道，小伙伴们打篮球，踢足球，跳绳……这里是我们欢乐的海洋。

　　我爱我们的校园。

　　【评语】本文是一篇写景的记叙文，小作者采用了总分总的结构方式，移步换景，为我们依次描写了校园的各个角落，叠词的运用恰到好处地表现了校园的色彩美，起到了画龙点睛的作用。

初中作文评语7

　　同样的蓝天白云，同样的花花世界，不一样的你我他。我们和他们都是上帝撒下的苗苗。他们落在了沙漠山地，而我们有幸落在了肥沃的田地。大家同样生长着、生长着……

　　七岁，我们睡在暖暖的被窝里，早上睁开眼，面前是漂亮的衣服，营养的早餐：油条、鸡蛋和豆浆。我们背上花花绿绿的小书包，坐上爸爸妈妈的车子，安安稳稳地来到学校，打开书包，打开书本，跟老师读："鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。"

　　七岁，他们睡在冷冷的被单里，早上睁开眼，面前是补丁的衣服，无味的早餐：糠米、开水和窝窝头。他们扛起重重的锄头和铲子，坐在爹娘的推车里，颠来颠去地来到田里，拿起锄头，跟爹娘喊："嘿呦，嘿呦……"

　　我们看见山里的照片，志愿到山里扶贫;他们看见城里的照片，发誓一定要走出去。

　　十四岁，我们在校园里谈笑风生，青春朝气从我们身上散发。春天有郊游的欢乐，夏天有游泳的欢笑，秋天有风筝的漫天飞舞，冬天有圣诞的祝福安康。当然，我们不忘七岁的志愿，包起曾经喜爱的衣服，装好用过的书本，看救灾的车辆驶向远方，带着我们的祝愿，我们的希望。

　　十四岁，他们在田地里挥洒汗水，热情与希望从他们的身影中透露，春天有青山绿水的清新，夏天有散步花丛的彩蝶，秋天有饱满金黄的庄稼，冬天有围着火炉的温馨幸福。当然，他们也不忘七岁的誓言，捧起捐来的书本，裹上捐来的毛毯，点燃蜡烛，在黑夜中苦读，脸上露出欣慰的笑容，望着送粮远去的车辆，带着未来和希望驶向远方。

　　在不久的未来，我们来到山区，带去了光明和财富，我们笑了，他们也笑了，我们大家的心近了;在不久的未来，他们来到城市，来的还有动力和惊喜，他们贡献自己的智慧，让城市更美丽，他们笑了，我们笑了，我们大家的心近了。

　　我们没有"我们"和"他们"之分，我们都是上帝的宠儿。同样的蓝天白云，同样的心"扑通!扑通!"我们的心近了，紧紧地靠在了一起!

　　山里的孩子需要爱，我们应该给予他们更多的爱!

　　这是一篇让读者感动的文章。一个初三的学生，在这紧张的中考考场上，面对"我们的心近了"这一题目竟然挥洒出立意如此高远，文笔如此老到的文章，确实难能可贵。

　　立意高远。本文借"我们的心近了"这一题目，将乡村生活的"他们"与城市生活的"我们"进行对比，写出了同一蓝天下不同孩子的成长命运和美好愿望。文章高扬的主题就是关注乡村儿童、关注中国农村、关注希望工程。作为一名初中生，就能将写作的`视角延伸到这么大的主题，立意确实不凡。

　　教师评语：写法巧妙。这是本文的又一亮点。一篇文章处处运用对比，处处又在比较中渗透着作者的观点、作品的主题，对一个初中生确实不容易。但本文小作者做到了，而且做得很好。"七岁"这个年龄的"我们"与"他们"对比，展现的是同一蓝天下不同孩子不一样的生活境况。"十四岁"这个年龄的"我们"与"他们"对比，展现的既有截然不同的生活画卷，也有彼此心灵沟通的美好愿望。"在不久的未来"展现的是"手牵手，心相近"这一让人感动的画面。文章在对比中展开，在对比中升华，文笔确实不同凡响。