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我的语文教师作文（一）：
我们班的语文教师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚教师。
姚教师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
姚教师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动趣味。我尤其爱姚教师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢写作文的同学，经过姚教师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚教师明白后，专门辅导他的作文：每一天放学，姚教师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，教师都会叫他上讲台把自我的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，何林臻同学此刻不但喜欢写作文，并且他的每篇作文都有九十分以上。
这个学期，姚教师凭着自我的努力和上课时的生动，在“骨干教师课堂教学展示”的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学明白，都为教师感到高兴。
我为我有这样一位语文教师而感到自豪。
我的语文教师作文（二）：
我的语文教师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王教师“聪明绝顶”。
王教师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王教师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自我的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时仅有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，十分思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，之后向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要多谢王教师，王教师教我们学了很多知识，王教师辛苦了！
我的语文教师作文（三）：
我的语文教师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，并且看起来异常的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说;“注意听，别溜号”。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，进取发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说；“好！说的挺好！坐。”相反，我如果说错了，他就会说；“说的不对，再仔细想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。
他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他和别的教师不一样，别的教师如果明白学生不做练习册，必须会大发雷霆。他却语重心长的对我说：“不着急，慢慢写，写完再给我送去。”为了自我的颜面，我只好写完了。
直到此刻，我最终明白了；练习、练习、在练习“这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的提高。在此我也奉劝其他莘莘学子，必须要多练习！
我的语文教师作文（四）：
两只小小的眼睛，一张能说会道的嘴，两弯粗粗的眉毛，整张脸看上去很严肃。
他是一位语文教师，在课堂上，贪吐朴素，幽默，诙谐，能激发我们对学习的兴趣和写作的信心。当我们说出自我独特的答案时，即使是错误的，他也不会扼杀我们的创造力，而是鼓励我们多想想其他的见解。语文教师并不死板。他娓娓道来，推着。我们向更准确的答案进发。当我们恍然大悟，有更新的答案时，他会对我们微笑。
他信任我们，不会因为我偶而糊涂而辱骂我们，放弃我们。会更加的关注我们，就像医生从来不放弃自我的病人一样。当我们成绩下降，会替我们找到原因，并帮我们改正，直到成绩提高上去。当我们上课开小差，他会模仿我们，我们看了哈哈大笑。重新让我们的心思回到课堂上。
他布置的作业不多也不少，他既给人压力又给人简便，这是学习的最好方法。
夏季，在课堂上，我们容易犯困，课堂上有几个同学会打瞌睡，教师看到了，就学起他。我们看到了就感到很奇怪，以为教师怎样了。之后，我们看到几个同学在打瞌睡，而教师是在模仿他，大家都笑了起来。那个同学羞愧不已，低下红红的脸，睡意全无。
这就是我的语文教师——国教师。
我的语文教师作文（五）：
我的语文教师姓何，他那种别具一格的教学风格，语惊四座的口才折服了我们班的每一位同学。
他读课文时，读得那么流利、那么动听，仿佛不是嘴巴发出的，而是用心发出的。记得教师在上第一课《走进大自然》时，他读道：追着小鸟，走进密林；追着小溪，走进深山；追着蝴蝶，追着野花，我们走进大自然……这深情朗诵，简便的表情，仿佛将我们领进了鸟语花香的大自然，尽情地体验着大自然中每一分欢乐。当他读到《故乡的风景》时，又隐隐约约感觉到教师的伤感，对偷伐者的鞭笞，对爷爷的怜悯之心。这在无形之中就激起了我们对故乡风景的惋惜之情，对偷伐者的痛恨！何教师常常教育我们说，朗读课文要做到“口到、眼到、心到”，但最重要还是“心到”。
何教师的课风趣幽默，寓庄于谐。何教师在讲《听》这篇课文时，他动情地说，这位读书的小男孩，他的魅力绝不亚于“超级男生”。你们看，整个村庄就是他的旋转舞台，小小的喇叭花在跟小男孩伴奏，小鸟在给小男孩伴唱，门和流水就在给小男孩伴舞。而挑水的大妈和我们的每一位读者呢，当时是小男孩的忠实粉丝啰！这话一说，逗得我们每一位同学都哈哈大笑。还有一次，他上作文课时，讲了一个趣味的故事：以前上语文课时，我改到一本作文本，有句话是这样写的，“他们悲痛地高兴得跳了起来”，我想了很久，总没弄懂，又不便随意地修改。于是，我找来这位同学问，才恍然大悟，原先是“他们三兄弟高兴得跳了起来”，因为他们那儿“三兄弟”与“悲痛地”的读音很接近。教室里充满了快活的空气……但笑过之余，也让我们领略到了在作文中滥用方音的危害。
教师每次上课，总能讲出许多经典性的话，将一个看似深奥的道理讲得很形象。何教师总能几个毫不相干的事物，联系得十分完美。教师为了强调知识的重要性时，并没有直接说，而是用了比喻的方法来告诉我们：知识就像一堆铺路石，当它堆放在路边时，谁也不会多看它一眼，但它一旦铺成了一条宽敞的大路，却会得到很多人的赞美，所以，不要以为知识没用，只是此刻觉得没用，到时候就必须会为你铺平道路的！多甜美的比喻啊，让我们听着，像是吃了蜂蜜似的，从嘴里一向甜到了心里。当他在诠释生命时说，人的生命很宝贵噢，因为生命属于我们的仅有一次，不像放电影。他说，电影中的镜头是能够回过头来放映的。他还说，一个的生命一旦消失，你的书籍，你的玩具，你的车子，你的房子，你的票子，随着生命的消失，都是显得那么地暗淡了！所以我们必须要珍爱生命。同学们，如果是你听了何教师说了这样的一番话，你还会不珍爱自我的生命吗？
何教师，感激您，是您引领我们在语文的海洋中尽情地徜徉。我立定决心要用优异的成绩来报答您对我的悉心教育。
我的语文教师作文（六）：
我们班级有一个很幽默的王教师……语文教师，大家都喜欢上她的课因为她的课上得很有意义。她有一双炯炯有神的大眼睛，能说会道的嘴巴，还有短短的头发，上课的时候只要你没有回答出来天聚会说：“慢慢来在好好想想，别害怕，在好好想想。不会没有关系，下次在好好看看就行了。记得有一次，我们班上有一个人在上课的时候睡觉。被教师看见了，教师让他背书可是他却毫不理会，仍然趴在桌子上睡觉。
教师看见他这个动作气得直跳，下来就给了他一个耳光，教师生气的说：“你眼里到底还有没有我这个教师啊？我叫你醒来是为你好，让你发站是因为你上课在睡觉，我是为了你好，你居然连教师的话都不听，那一刻全班同学都不敢出声，这还是我们的语文教师吗？教师一般是不会生气的，只是因为有突发的事件教师才会生气的这个就是我们那班的教师你那班的教师会不会像我们这班的教师呢？
我的语文教师作文（七）：
我的语文教师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王教师“聪明绝顶”。
王教师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王教师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自我的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时仅有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，十分思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥——杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，之后向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要多谢王教师，王教师教我们学了很多知识，王教师辛苦了！
我的语文教师作文（八）：
我有一位漂亮的语文教师。她虽然是五年级时刚来的新教师，但不到两天时间，我们就喜欢上了她。
她是一名高雅的女教师，姓徐。她戴着一副度数很高的眼镜，一个瘦高的个子。她上课时总爱用各种幽默的方式让我们记住一些较难的题或课文什么的。下课时，不可能看不见我们和教师在一齐做游戏的情景。她那温柔可亲的问候，那满是阳光的笑容，都让我们难以忘记。
有一次我头疼，徐教师明白了我的情景后，让我来到办公室，又是让我喝水，又是安慰我。等我好些后，徐教师让我给我妈妈打的电话，但妈妈却让我在学校待一会儿。我那时真有点不理解妈妈的作法，悲痛地小声哭了起来，让徐教师看见了，她让我坐在她的旁边，安慰我说：“刘昕睿，你妈妈也是为了你好，要是你连这点苦都吃不了，那长大以后出国留学，你都是要独立生活的呀。到那时，你再难受，也不会有谁再帮得的到你了。你必须要振作起来。”听了教师的话，我感觉有一股无名的力量涌上心间，我又在学校等到了中午放学的时间，病似乎也好了许多。
我就是我的语文教师，她的爱，她的关心呵护以及她的一举一动，都让人喜欢，让人感动。
我的语文教师作文（九）：
我的语文教师姓贾，今日大约40岁了，她留着长长的马尾辫，高挺的鼻子上架着一副眼镜，眼睛不大却十分的有精神。我的教师不仅仅长得漂亮，并且教学过程中经常在不经意间把重点说出来，提高同学们的注意集中力。
记着有一次，教师在给我们讲一首古诗名叫《闻君官收河南河北》，是唐代杜甫的一首诗。当教师把古诗全讲完的时候，不知怎的教师让我们先自已在看一遍，然后再回答教师提出的问题。当我们每人看完之后，教师问我们：“同学们，你们都应当看完了吧，那么此刻就考考大家刚刚有没有认真听讲，大家说诗中的‘剑外’指诗人的所在地，对不对？”听完教师的这个问题，我们全班都傻眼了。‘剑外’？嗯，剑外是什么意思我都不明白，怎样可能明白是不是指诗人的所在地呢？怎样办？怎样办？“教师，我明白答案”一听这声音就明白是大班长孙瑜伽的声音。“好，来你说说吧！”教师说。孙瑜伽不紧不慢的站起来，说：“教师，这道题的答案是对的。”“哦？你是怎样明白的？”“教师您刚刚在讲第一句是，我听见您说了一句诗人所在的地方传来了消息，那么我确定‘剑外’指诗人所在地是对的。”“嗯，很好，不愧是大班长，很仔细呀！没错，这道题是对的，看来你们大家刚刚都没仔细听啊！”听到教师说这句话，我们都羞愧地低下了头，是啊，我们刚刚有几个认真听的了呢，也就寥寥无几罢了。
看，这就是我的语文教师！
我的语文教师作文（十）：
新学期到了，我们的教师全部“更新”了。我喜欢我的教师，尤其喜欢语文教师徐教师。
刚开始，听爸爸说徐教师是一位严厉的语文教师。可我不以为然，你看，一双总带着笑意的眼睛，棱角分明的脸庞，配上一副眼镜，让我们感到格外和蔼可亲。果然，语文课上徐教师对我们十分好，即使我们犯错时也从不大声呵斥，而是会来到你的跟前，轻轻地怕怕你的脑袋，亲切地指出所犯的错误。他相信这一句：“君子动口不动手”。
徐教师教语文很有办法。他上课生动趣味，讲起课文来绘声绘色。不仅仅如此，他还时常想办法让我们爱上语文，爱上学习。不久前，徐教师就在语文课说要跟我们玩一种游戏——军衔升级。游戏分成士兵、士官、尉官、校官、将官等，分得到的数越多，级别就越高。这可真是一个好办法，班上的同学个个进取参加，上语文课的热情很高。我更是热情高涨，恨不得天天只上语文课。
徐教师不仅仅上课上得好，并且很幽默。我们喜欢改诗句，如“床前明月光，疑似地上霜”就会被改成“床前明月光，李白打开窗。看见S光，牙齿掉光光。”想不到徐教师也会改诗句。只可是我们改诗句是为了好玩，他改诗句是为了提醒不认真的学生。一次语文课上，徐教师让我们把书翻到36页，一个同学大概是兴奋过头，不明白在哪里，就在那儿看乱翻。徐教师看见了，轻轻咳嗽一声用来提醒，可那同学太“投入”了，竟让没听见，依然重复“昨日的故事”。徐教师把书放下，随口说了一句：“清风不识字，何故乱翻书。”之后，又顿了顿，眼睛看着那位开小差的同学，把这句话改成了：“某人不识字，所以乱翻书。”全班同学听后哄堂大笑，那个同学也不好意思地笑了，抓抓头，赶紧坐好了听课。
这就是我的语文教师，和蔼可亲，充满智慧而又幽默。我爱我的语文教师。
我的语文教师作文（十一）：
我的语文教师是赖教师。她是个和蔼可亲的教师。赖教师长得不是很高，但也不矮；剪着短发；还有细细的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，还有一张能说会道的嘴巴。赖教师的精神也很值得我学习。
那天，我们班考试。我做着做着，突然有道题不会做。我想来想去，不经意看到了赖教师鼻子红红的，像是感冒了。但教师还是在埋头批改着我们上次写的作文。我心想：当教师的真清闲，哪像我们小孩。天天有作业，还要绞尽脑汁去想考试题目怎样做。唉！学生真累啊！下课时，我去办公室交作业，忽然听到了语文教师的一句话：“最近感冒真辛苦啊。这作文还没有改好，又要改试卷。没办法，课程紧啊！看来今晚又得晚点睡啰！”这句话震撼了我的心灵，一瞬间，我认识到了自我的错误，也明白了许多：教师感冒了，却还坚持批改作业，坚持上课！夜晚，我们已经进入梦乡，但也许教师还没睡，他（她）们也许还在改作业，在备课……我明白了，其实教师才是辛苦的，大人才是最辛苦的！
赖教师就是个辛勤的园丁，精心照顾着祖国的花朵，如果我们不听话，教师就会帮我们修枝剪叶。让我们做得更好！教师是个多么辛苦的园丁啊！所以，我要学习赖教师的精神！
我的语文教师作文（十二）：
进入初中，我的语文教师是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼镜。他很喜欢运动，经常在课外活动时间打篮球。在我看来，我的语文教师不仅仅多才艺，在教育学生方面也有独到之处。
我的语文教师很能理解他人。有一次，我不会写作文，写了很久都未写满两页，还不到三百字，但平时的作文要写600字左右。唉！要写到什么时候啊？教师见了，就跟我说，实在写不出来就不要写了吧，你能够抄一篇好的文章，并点评所抄文章的可取之处，这也算是学习。我听了，觉得教师很理解我，明白我的难处并帮我解决难题。这难道不是一个好教师吗？我在心里庆幸自我有一个能理解我的好教师。我的教师很会教学生。有一次测试，很多人都错了赏析句子这类的题目。教师就帮我们弄了一个很好用的公式：修辞（写法或重点词）＋好处＋资料＋情感。这个方法很管用，我一向记得。为什么？因为教师很会教学生啊！这东西我想忘也忘不掉。因为有这个公式，月考的这类题我几乎都没错。这难道不是一个很会教学生的好教师吗？
我的语文教师有时也会教给学生人生的道理。有一次，我拖欠作业，并且拖了很久，教师就跟我说，拖欠作业会使人落后。教师的教育改变了我的认识，我就努力不拖欠作业，可是还是有一次因为贪玩而忘记写作业了。我拖欠作业，基本上都是因为这样的原因。包括这篇作文也是拖欠而补写的！所以我的成绩比某些同学的成绩有点距离。唉！拖欠作业会真的会使人落后啊！语文教师也跟我说，多背文章，多背经典文章，会增加你的表达本事，也会让你的写作水平提高，语文素养自然就提高了！这难道不是一个会教给学生人生道理的教师吗？
这就是我的语文教师。
我的语文教师作文（十三）：
我的语文教师姓徐，因为班主任也姓徐，为了区分开来，我们叫她大徐教师。
大徐教师中等个儿，不胖不瘦。她有个习惯，喜欢扎马尾辫，这样看起来有活力，有精神。她会用眼神和我们交流，当有同学开小差时，她会瞪着他，好像在说：＂上课要认真听讲！＂当她夸奖学生时眼睛会眯成一条缝。
大徐教师异常和蔼，如果有同学不认真，她会点名，或者去摸摸他的头，但从不去责骂学生，所以我们都很喜欢她。
大徐教师还异常喜欢教我们积累好词好句，她告诉我们平时仅有记得多，写作才能如蚕宝宝吐丝。她常常把好词句打印在纸上发给我们，督促我们多读多记。我最喜欢她的阅读课了以，每次她都会给我们推荐好书。最近，大徐教师给我们读了一本名为（夏洛的网）的书，她朗读起来绘声绘色，表情丰富多彩，还会加上许多动作，同学们都听的入神了。有一次，当她读到费恩和艾费里吃早餐的时候，我居然把手里的橡皮当作馒头了，哈哈，我把书中的人物当成自已了！
听了我的介绍，你们喜欢大徐教师吗？
我的语文教师作文（十四）：
人们都说，教师像蜡烛，燃烧自我，照亮别人；教师像园丁，用辛勤的汗水浇灌花儿成长，并时时为它们添加知识的养料。教过我的教师有很多，他们都很慈爱，也很关心学生，但我最喜欢的还是此刻还在教我们语文的向教师。
她有着一头短短的卷发，身穿一件黑色花边的羽绒服，每次上下班都提着一个装满教学用品的红色袋子。在我的心中，她是一位温柔美丽又慈爱的人。她从不随意打骂我们，即使有时同学犯了错，她都只会耐心的教育他们认识到自我的错误，告诫他们下次不再犯。她也不会因为有的同学成绩差而辱骂、歧视他们，她会课后抽时间辅导他们，并安排成绩好的同学帮忙他们。
有件事曾发生在我和向教师之间的，使我至今仍记忆犹新。
那是一天晚自习了，我请假后在校门口等爸爸来接我回家。可等了好久爸爸都没来接我，我只好失望地低着头慢慢地走回学生宿舍去。突然从我身旁闪过一道亮光，之后只听见“嘎”的一声响，我回头一看，原先是刚从寝室查完寝的向教师正骑着电动车准备回家。她正转过头问我：“佘思醒，你怎样还没回去？”“我爸还没来接我呢。”我失望地回答。“那，那你上车吧，我送你回去！”啊？送我回去，不可能吧，还从来没有教师送我回去过……教师见我有点犹豫，又说道：“怎样，你不相信我的车技吗？没事，我保证把你平安送回家。”听了教师的这番话，我鼓足勇气坐上她的车。坐在车上，我心里十分紧张，一动也不敢动，因为我这是第一次坐教师的车，并且天很黑，道路又不平坦。向教师在前面细心地开着车，不时地叮嘱我抓紧，别摔下去了。
途中要过一座很窄很窄的小桥，说是桥，其实是用三块预制板搭成的，两旁又没有护栏，白天走在上头都要十分细心，更别说是晚上。转眼我们就来到了桥头，向教师在桥头把车停了下来，对我说：“天太黑，你先走过去，等我过了桥，你再上车。”向教师一边说一边用车灯照着我过桥。随后，她也细心翼翼地骑车过了桥。再次坐上她的车，我心里踏实多了。就这样，我被教师安全的送回了家。
这件事虽然过去很久了，但它却深深留在我的脑海。我为有这样一位时时刻刻都关爱着我们的教师而感到无比幸运。
我的语文教师作文（十五）：
我的语文教师有一双水汪汪的大眼睛，鼻子不大不小，还长着一副瓜子脸。
语文教师姓张，大约50来岁，头发都有一点白了。虽然这样张教师讲起课来娓娓动听，讲的美妙极了！
张教师异常关心我们的学习。有一次因为作业太多，我就快点写，结果写的一点也不好看，张教师看见了，便对我说：“拿来笔，我来给你写。”说完语文教师就给我写了一个“五官端正”这个词，又转过脸来，对我说：“写的不好没关系，关键是你要认真写。”
语文教师不仅仅关心我们的学习，并且还关心我们的身体。记得有一次，有一个同学发烧了，张教师看见了就很着急，不顾一切的自我骑电车把那个同学送回了家。还有一次，语文教师连续给我们上了三节课，刚想回办公室休息，突然，我的好朋友张欣然被一个高年级的学生绊倒了，头摔破了，我连忙去喊语文教师，张教师听了，就不顾休息，连忙带着张欣然去包扎，还好只是点皮外伤没有什么大碍。
这就是我工作认真、关心同学的语文教师。
我的语文教师作文（十六）：
我的语文教师长着一张憔悴的脸，但又显得那么精神。挺直的鼻子嵌在慈祥的面庞中间，一双明亮的眼睛紧挨着粗黑的眉毛，再加上一头乌黑油亮的披肩发，显得格外精神。
我的语文教师40多岁了，她把全部的身心都投入到教育事业中去了。我把她比作园丁，可有人更形象的说她是一向默默燃烧的红烛，照亮着我们照亮我们前方的路。
原先上语文课的时候，同学们都很腼腆，不是太进取发言。这时候语文教师就会说：“机会给每个人都是平等的，就看你能不能抓住机会。”每当语文教师说了这句话，同学们就都会跃跃欲试。为了提高我们的写作水平，语文教师还监督我们每一天写日记，果然，我们班同学的写作水平提高了一大截，还获了奖呢！当我们听写作业的时候，语文教师就会让我们在心中默念：“诚实比一百分更重要。”看，我们的语文教师研究的周到吧！
语文教师为我们讲课的时候，总是站着给我们讲。望着那毒辣辣的太阳，我坐在下头还口干舌燥的，何况是在讲台上站着给我们讲课的语文教师呢！于是下课的时候，我走到语文教师身边，问：“教师，您站在讲台上为我们讲课，不累吗？”语文教师笑了笑，用她那温和而憔悴的声音对我说：“本来是很累的，但一想着你们一个个出人头地，教师就不累了！”我注视着教师，心境久久不能平复。
我的语文教师很爱笑，她总是笑得那么甜，那么可爱，那么亲切。语文教师对付我们班上的那些“困难户”很有一套，她总是用她那“伶牙俐齿”向那些没有完成作业的同学“要账”。
我的语文教师为了我们的学习成绩不断提高，她不辞辛苦，想方设法的让我们提高。她—我的语文教师像鲁迅先生一样，为自我想得少，为别人想得多。
我的语文教师作文（十七）：
我眼中的语文教师，她一视同仁、尽职尽责、毫无保留。
早晨，语文教师踩着高跟鞋，走进教室，用冒着寒光的眼睛扫视了一下教室，是喧闹的教室一下子安静了下来。
说语文教师一视同仁吧，她何尝不是呢。她给每个同学的机会是平等，不管你是成绩好的学生，还是差生。只要你肯举手，语文教师就必须会给你发表意见。
说过语文教师尽职尽责，她又何尝不是呢。语文教师精心批阅作业，为我们寻找缺点。当我们写作文时，你不知从何处写的时候，你举起手来，语文教师便会帮你补充营养。当你有辍学的心境时，语文教师会用千言万语劝你回心转意，直到你肯上学为止。
说语文教师毫无保留，她何尝不是呢。她将所学的知识毫无保留的传授给我们，使我们一生受益。
这就是我眼中的语文教师。
我的语文教师作文（十八）：
我最喜欢的教师是语文教师。她姓闭，我们都亲切的叫她闭教师。此刻，我就给闭教师画一幅画，介绍给你们认识认识吧。
我先画闭教师的头发。虽然她的头发并不是很长，可是也照样乌黑耀人，十分清爽。每当闭教师走过我身边时，我都能闻到他的头发散发出的香味。之后画闭教师的嘴。她的嘴小巧可爱，像是抹上了一层淡淡的唇彩。只要教师的嘴一张开，那温柔的声音便满教室乱飞，留也留不住。再画一画教师的耳朵。你看，闭教师戴着两颗白珠子耳环，走起路来，一摇一摆的，配上一对白里透红的耳朵，十分引人注目。最终画闭教师的手。教师的手只要这儿一指，那儿一点，我的日记就开了花、长了草。可是，随着时间的推移，逐渐变得枯瘦起来。
闭教师那美丽庄重而又平易近人的形象，令我终生难忘。她是一个浓缩的精华，我喜欢她。
我的语文教师作文（十九）：
她站在那里，嘴里说出的每一个字都是那么的投入，那么神采飞扬。我坐在那里，思想上享受着这美妙的赋予时，我的内心也在汹涌澎湃。
她，没有群星那样闪耀，但她却散发着光芒，她，不是宰相，不是大海，但他却能包容每一个人。她，虽然不能像落红那样“化作春泥更护花”但她会竭尽全力去教导我们……
她，使我们的生活充满朝气，使我们的精神充满活力；她，使我们的课余丰富多彩，充满着搞笑与幽默……
是她，点亮了我们前进道路上的指明灯，是我们不误入歧途，少走弯路。是她，教予了我们大度的气质，不以小人之心度君子之腹。是她，我们学习道路上的导游，教给我们辨别陌生的旅游景点。是她，用梦想的帆和梦想的船，把我们载向彼岸。
跟随着她的脚步，我们看到了五千年的中华历史；闻听着她的心声，我们听到了几千年的教育。她用她那慷慨激昂的言辞，用那一句话不断的激励着我们：好好学习，天天向上，为祖国的繁荣昌盛和快速发展而努力，在她的言语中，我听到了，我看到了，她体内的热血在沸腾！在澎湃！
她，就像我们的母亲，慈祥和严厉相互交融着。她并不期望我们用物质去报答她，她只是期望我们做好君子的气质，尊重身边的人，以“天下兴亡，匹夫有责”为己任，认认真真，脚踏实地的做好每一件值得我们去做的事情……
我们应当尊敬她，如同尊敬我们的母亲！
我的语文教师作文（二十）：
教师是事业上最有灵魂的职务，我们对教师十分的尊敬，我的班上有这样一位趣味美丽的教师，她叫魏教师，她的笑容像一束阳光直射人的心田。
她，一张瓜子脸，脸上有一对柳叶眉显得给外的动人，眉毛底下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张能说会到的嘴巴，让同学们听得神魂颠倒。魏教师喜欢给我们上生动趣味的课堂，她总是用精炼的语言给我们讲课，她在班上总会讲一些笑话都大家开心！
那天，我们班在下课的时候语文教师来到班上对我们说；”今日本来是”六一“的，可是由于下雨，所以仅有在班上举行。”我们都欢呼雀跃，第一个节目是我们班三个奇葩表演的，节目名叫做《上瘾》，我们班上那三个人分别是董新鑫，孙亮和夏启旺。他们三个其实跳得也还能够。说到那里，你们可不要说我们女生表演的没男生好，不信你看。
“接下来是女生中的《宠爱》，欢迎吧”我们出场了，随着各声的奏起，我们也挥起了舞蹈。最终跳完了，我们也跟那三个人说；“怎样样，不比你们差吧。”他们也只好忍了，还下了挑战；“下次表演我们必须会查过你，等着哦。'于是便离开了。
语文教师就对我们说；“这次获胜的是女生队。这次随便吃东西和喝东西。”我们都欢快的玩起来了。
我很喜欢我的语文教师，你们呢？喜欢吗？
我的语文教师作文（二十一）：
我的语文教师
我们有一位眼睛大大的，扎着细长头发的教师。因为姓黄，所以大家叫她黄教师。
黄教师既幽默，又负责。上次有七个同学作业没到达标准和目地。黄教师微笑着说：“以后不能偷懒，钻空子。”之后又严肃地说：“写作业能像这些同学一样吗？”那几个同学羞愧地低下头，改掉了缺点，同时，同学们记得更清，就没再发生这种事了。
黄教师既严厉，又温柔。有一次，有几个同学在上课的时候说小话，黄教师先让他们承认错误，瞪着眼批评了一顿……然后轻柔地说：“你们如果好好学习，不说小话，还是好学生。”那几个同学半信半疑，互相看了看，好像在说：“真的吗？”随后，那几个同学再不说小话了，专心听讲。果然在这次期末考试中被评上“三好学生。”
黄教师很关心我们。有时稍微延迟下课时间，我觉得，那是教师负责，生怕有些同学不会，经常讲得入迷忘了下课时间。再说，耽误两分钟也没啥大不了，也不影响写家庭作业。一年下来，我们班要比其他班多掌握好些知识。
我喜欢我的班级，更喜欢我们的黄教师。
我的语文教师作文（二十二）：
我的语文教师
我们的班主任孙教师教我们语文课。孙教师有一头让我梦寐以求的秀发，乌黑发亮的可真让人喜欢。
你们明白吗？孙教师不仅仅外表过关，讲课时也很趣味，我们都听得津津有味。有一次我们在学一篇课文，教师决定用封官加爵的方法激励我们进取发言，回答对问题，会官加几品，好趣味呀！大家都跃跃欲试地举手，大半节课过去了，可我还是个芝麻小官，几十分钟一眨眼就过去了同学们都不由自主的叹了一口气，看来大家都很喜欢这节课，从那以后大家以上孙教师的课就大喊：“太好了”，一下课就个个垂头丧气，和上课时的精神劲完全成了反比。瞧吧！我们教师的魅力不小吧！
换有许多次，教师都十分为我们着想呢！每次写作业都要九、十点呢！孙教师就想尽办法减少作业。有时候，我们都在学校完成了许多任务，在家里就会很简便了。
怎样样呢？我们都语文教师不错吧！其实实话实说，听一次教师趣味的课，你就会从一个不太喜欢语文课的同学喜欢上课。我此刻已经深深地喜欢上这门功课了。
我真喜欢孙教师，教师节欢乐！
我的语文教师作文（二十三）：
你明白我们的语文教师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师——庞教师。
肖教师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
肖教师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写“虎”字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就能够自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：“严是爱，松是害。”这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，异常是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
肖教师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮忙我们。有一次，我们几个班干和肖教师去看望生病的数学教师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自我回家，可是肖教师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
肖教师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，“做礼貌学生，做儒雅少年。”她真是我们的好教师。肖教师永远是我们心目中最好的。
我的语文教师作文（二十四）：
我的语文教师
我的语文教师孙教师，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。孙教师的眼睛炯炯有神，严厉的目光扫视着我们每一个人。而孙教师最厉害的地方，是她高挺的鼻梁下的那张嘴巴。
孙教师博学多才，不管是天文地理、成语故事、历史变革，还是诗词曲篇，在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来。所以她成了我们全班同学崇拜的偶像，有的同学还给她起了个外号叫：“才女教师”。
孙教师备课也十分认真。虽然她上了一天的班，已经精疲力竭了，但她回家后仍然坚持备课，写教案。难怪，孙教师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。她不但教会我们课内的知识，还让我们明白了很多课外知识，每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。孙教师的板书“星罗棋布”般地布满黑板，字迹是那样的秀丽。就这样，在她春风化雨般的教育下，我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。
最让我们肃然起敬的是孙教师的敬业精神。这个学期开学，我们看见了孙教师。原先孙教师已经生完孩子了，她这学期来上班了。
孙教师啊孙教师，您的家在哪里，您的家在学校；您的心在何方，您的心在学生身上。孙教师，我相信，您的一言一行，将会在我们幼小的心灵里开花结果。
我的语文教师作文（二十五）：
我们一生中都会遇到很多教师，这些教师各有特点，有的温柔、有的严肃、有的幽默.....我最喜欢的教师是我低年级的班主任双教师，从刚开始上小学一年级到三年级，教师一都陪伴着我们。
双教师长得很漂亮，中等个子，标准的身材，乌黑亮丽的长发，经常是将头发披在肩上，弯弯的眉毛下嵌着一又和善明亮的笑眼。
双教师十分爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。“你们难道不想把自我培养成世界上最聪明的人吗？”我们都笑了。
双教师温柔，虽说有点偏爱女生，但她也是无意之中。有一天中午放学，双教师说：“男生先到楼下去排队，女生都留下来，双教师来给你们开个会。男生不能偷听哦！”那一次会上，双教师说她总是在无意间有些偏爱女生，让我们女生给男生做好榜样，还说这是她和我们的秘密。不知为什么，我当时对双教师的感觉就像是好朋友似的，一向保守着这个秘密。
双教师公正，无论是成绩好的学生或成绩差的学生，她都一视同仁，我也曾被她批评过。那是一个二年级的课堂，不懂事的我戴着早上买着好玩的眼镜框在上课，下课了，双教师说：“蒋思瑶，你到我的办公室来下，好吗？”于是，我便去了办公室。“这是你的眼镜？”双教师温柔地对我说，然后把我的镜框摘了下来，“这只是一个镜框啊。这是你买的吗？”“嗯……”之后，双教师与我说了许多，具体是什么，我早已记不清了……
教师，人类灵魂的工程师，居里夫人曾说过，“不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应当饮水思源，应当记住是自我的教师为他的成长播下最初的种子。”
我的语文教师作文（二十六）：
我的语文教师
我们班有三个王教师，同学们把王教师分为大，中小三等教师，王琳教师是大王教师教语文，王蔚教师是中王教师教英语，王丽娜教师是小王教师教数学。可是我对教语文的王教师印象那是太深了。
小学二年级我转学到了实验小学二零二班，那是我第一眼看到王教师感到教师好可怕，因为教师走到教室的时候扎个马尾辫，脸上没有一丝笑容，一进教室就要求这要求那的。王教师让我们写生字的时候我还没有本子，就用自我买的本子写起来，这时王教师又走过来给了我一个本子，然后严肃地说：“用这个本子写，不要用自我的。”这时，我心里更是害怕了，心里胡思乱想：“王教师是个冷血动物，以后不好相处。”
可是慢慢的我发现王教师不是冷血动物，而是很幽默的教师。有时候王教师问那些上课溜号的同学问题时，就把眼睛睁的大大的。还说一些很现代化的词语。一点也不觉得教师是一个四十岁的女子。并且我还发现教师对自我的工作很认真，异常是苏家作文班的时候。
暑假作文班上，教师对我们讲课是用幽默式的语言给我们讲课，让我们对作文不惧怕有兴趣。那一张张作文纸上有许多王教师改过的痕迹。
这就是我们的语文王教师，我还要多谢王教师对我们的教育。
我的语文教师作文（二十七）：
今晚，当我拿起笔写作文时，思绪万千，脑海里浮现也许多画面。那些画面，都是与您有关：那就是从四年级开学的第一天，我们班里来了一位英俊潇洒的语文教师----平教师。
平教师的耳朵很长，我觉得十分有“福气”。话说那弥乐佛是人们十分尊重的佛，高高在上，不明白你们有没有注意到，弥乐佛耳朵十分的长，长到下坠。教师也是这样的，并且，十分的“好玩”，所以，只要是没有其他教师的情景下，我就会“玩玩。平教师总笑着说：“有那么好玩吗？”然后我说“是呀，呵呵”。
我们班从一年级开始，是全年级里最出名的调皮的班级，好多教师也管不了我们，也怕管我们。别的班级的同学说我们都是一些淘气的孩子，每一天上课时要么说话、要么画画、要么搞小动作、玩游戏、有的胆子大点的还在上课时睡觉。可是，自从您担任了我们班语文教学的任务时，我们班级有了很大的提高。第一，上课时有一些同学不说话了。第二，上课时也很少有同学搞小动作、玩游戏。第三，已经有一些同学都开始努力地学习了要求上进，这一切都是您平教师的功劳。
平教师上课前总是给我们出出题，才讲课。并且每讲一课都告诉我们一个道理，并常用这些道理来循循善诱教育我们。从平教师的眼睛中看到了目光和蔼、平易近人，使我们上课时不敢在胡闹、倒乱课堂纪律让教师生气、发火。
平教师的到来，使我爱上了语文，喜欢学习语文。语文课上他的滔滔不绝，使我佩服；他的声情并茂的朗读，使我心醉。他的一言一行，使我深深地受到感染，从此，我上平教师的课总时全身贯注地听讲，语文学习水平迅速提升。是平教师，挖掘了我的潜力，指引了我。
记得有一次上《普罗米修斯盗火》时，您让我读课文。里面有几个神的名字我不懂读，您让我查了字典，我会了。可是我不敢，因为我没有勇气。平教师就鼓励我说：“不用怕，大胆读吧，就是读错了也没关系，教师相信你是最棒的。”你的一句话让我信心倍增，结果我全读对了。
平教师，是您一向在为我支撑着成长的天空，是您一向在守望我的提高啊！您辛苦了，我会好好学习不让您失望。您的教诲之恩，我终生难忘！
我的语文教师作文（二十八）：
我的语文教师
我有一位美丽的语文教师——赵瑛教师。
一头乌黑亮丽的长发，配着一双炯炯有神且闪烁着智慧的大眼睛，她对我们每一个同学都是和蔼可亲的。在我的眼里，赵教师十分敬业，并且她讲课十分生动，不知不觉中把我们带入了梦境，让我们深深地体会课文的意境。
为了让我们对课文增加了解，她都会把课文先读一遍，每次读课文的时候，在教师抑扬顿挫的读书中，我们都十分享受，那声音就像百灵鸟，清脆响亮，好听极了······
赵教师对每一个同学都抓的很紧的。不让任何一个同学落后，就像上次，我们班有个同学成绩下滑的厉害，都考了倒数第一，赵教师为了鼓励他，让他当语文组长，课下对他进行辅导，慢慢地他就跟上来了。可是，对于那种不良风气，她也是雷厉风行，坚决不会放过。
赵教师还有一个特点，就是在上课的时候，他总会说出许多四字成语，让我们更加深刻的理解它们。
看！这就是我的语文教师，就像一位辛勤的园丁，精心培养着我们这些祖国的小花朵。我为有这样的教师而自豪！
我的语文教师作文（二十九）：
我的语文教师是一个学富五车的语文教师。
我十分喜欢文教师，不仅仅因为她上课上得十分生动，并且她的教学方法和其他教师的教学方法不一样。其他教师教生字只会叫学生死记硬背，而文教师却不一样，每教一个生字都会讲一个小故事给我们听，让我们更容易记住这个生字。
记得在二年级有一次文教师讲这个“富”字的时候，有很多同学记不住，文教师就讲了一个小故事给我们听：从前，有一个穷人家的儿子找了一份工作，他每一天努力工作。十几年后，他成为了有钱人，他就买了一个有盖的大房子和一个很大的田地。所以“富”字就是这么来的了。这样一来，大家就都记住这个字了。
文教师不禁在教学上有自我独特的方法，并且在教育学生上也有自我的魅力。有些教师遇到同学打架这些事情，只会严厉地批评他们，可是这样只是治标不治本，而文教师却又与他们不一样，文教师每次遇到这种问题都会用十分有教育性的故事来高速我们打架是不对的。
记得有一次王运同学和任多多同学打架，于是，文教师就讲了一个十分有教育性的故事给我们听：301房和302房着两户人家的关系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小刚玩。他们在房间玩的时候，小明在仍玩具时，不细心把一根铁丝也给扔了出去，而那根铁丝竟正好扎在了小刚的眼睛里。小明和小刚吓坏了，他们俩怕被爸爸妈妈发现，就多、躲了起来。一向到晚上才敢回家。小刚的妈妈看见儿子的一只眼睛受伤了，就问儿子。儿子说出真相之后，小刚的家长就找到301房的家长吵了起来。最终，就……文教师说到那里，问：“王运、任多多，我想你们应当明白故事的结局吧？”他们异口同声的说：“明白。”“那你们还敢这样做吗？”文教师生气地说。王运和任多多都低下了头，不好意思地说：“我们不敢了！”从此，王运和任多多，乃至全班就再也没有出现打架的事情了。
我十分喜欢文教师的教学、教育方法。她让我懂得了更多的课外知识。
我的语文教师作文（三十）：
在我的记忆深处有一位教师给我印象十分深刻，她就是我的小学语文教师。她留着一头黑色的直发，一双丹凤眼，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，经常身穿一套西服。她是我最喜欢的教师。
她是一名和蔼、友好、善良的教师。在我四年级的时候，我学习比较差，上课一向不敢举手，并且也很胆小。有一次在语文课上，教师提了一个问题，我明白答案，可是我不敢举手，但教师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了，脸刷地烧了起来，并且低着头不敢看教师，我怕教师会骂我。可没想到的是，教师居然对我说：“我相信你懂这道题的，别紧张，慢慢说。”并且还给了我一个微笑。奇怪，听教师这么一说，我整理了一下自我的情绪，很快就说出了这道题的答案，教师又笑着对我说:“我说吧，你必须能说出这道题的答案，记住一句话：在课堂上如果你明白某道题的答案，你必须要大胆的说出来，说错也不要紧。”自从这件事以后，我上课也爱举手了，学习成绩也逐渐提高了。这就是教师的第一绝招----鼓励法。
我们的语文教师课讲得也很好，时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上，教师见我们死气沉沉、无精打采的样貌，就给我们讲了一个鬼故事，她边讲还边做动作：“从前有一个三头六臂、样貌十分可怕的魔鬼，他专门吃那些不好好听课，不好好学习的孩子。一天，小明......最终小明被恶鬼吃掉了。”教师刚说完，我们全班就尖叫起来，她拍拍手继续说：“所以这个故事告诉我们上课时，必须要认真听讲，好好学习，不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是教师在吓唬你们，为的就是让你们好好学习，我才不害怕了的。可是自从那次以后，我们上课就会坐端正，并且语文成绩一向是全年级第一。这都是教师的功劳啊，这也是教师的第二绝招----恐吓法。
她不仅仅给我们教语文，并且还给我们教体育。在一次体育课上，教师要求我们翻双杠，其他同学都翻过去了，仅有我不敢，我站在双杠旁边急得团团转，同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了，教师走过来，佯装生气地说：“你怎样还没翻，是不是害怕呀，你看其他同学都翻过去了，难道你就翻可是去吗？你也太弱了吧，还要哭。”我气急了，哭着对同学们和教师说：“别笑话我，我要证明给你们看！”于是我擦干泪，用力的抓住了双杠，并爬上去了。当时我的双腿在颤抖，感觉就要跌下来了。最终，我战胜了自我，顺利地翻了过去。教师和同学们在下头为我鼓掌，并说：“你最终战胜了自我，记住：做什么事情都不要害怕，你首先要克服恐惧，才能获得成功，刚才是我故意激励你的，是为了让你战胜自我。”说完又是一阵掌声，我已经破涕为笑的和教师在一齐了。这就是教师的第三绝招----激将法。
多亏了教师的那些良苦用心，我此刻才成为一名学习比较优秀，身体健康的女孩。教师，我必须会好好学习的，不会辜负你的期望的，请您放心！
教师，多谢您！
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