在日常学习、工作或生活中，我们很多时候都不得不用到自我评价，自我评价是一种重要的评价形式，它属于人的自我概念的重要内容之一。那么，怎么去写自我评价呢？下面是小编为大家整理的如何自我评价，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

如何自我评价1

　　本人好学上进，诚信、敬业、责任心强，有强烈的团体精神，对工作认真积极，严谨负责。本人性格内外结合,适应能力强，为人诚实，有良好的人际交往能力，具备相关的专业知识和认真。细心、耐心的工作态度及良好的职业道德。相信团体精神的我对工作认真负责，总希望能把事情做得更好! 本人善良、自信、自律、上进心强，有较强的组织、管理能力。工作认真负责，勇于承担任务与责任，能够快速接受新知识和快速适应新环境，具有良好的团队合作精神以较好的个人亲和力。良好的综合素质，具备复合型人才的条件。 具有丰富的团队组建与扩充经验和项目管理与协调经验;擅长人事工作及进度管理;熟悉生产跟单工作流程;熟练操作各种系统，及文件图纸的收发并存档，及各种资料打印与表格制作等。熟悉办理员工请假，新进员工入厂和各类离职人员的手续，考勤的管理工作，部内会议的召集、记录，日常工作中各种文档的处理、归档及管理，生产进度的监控、品质异常的统计及办公用品的领取与发放，日常重要管理项目的资料收集、整理及图表的制作，各种表单及标签的制作和财务工资统计、发放等工作流程。 1、学习能力强，两年获得三等奖学金;2、性格开朗、有*，求学期间积极参加校内校外的活动;3、优秀的组织和协调能力，责任心、团队协作精神强，参加较多的团队管理实践;4、吃苦耐劳，大一时，每天过度的舞蹈训练之后，还能尽责完成团支书一职繁杂的工作;5、形象端庄大方，举止文雅，在中国人寿当礼仪受到好评;6、自觉自律，在校期间从不缺勤。 个性开朗，积极乐观，渴望成功，脚踏实地，较能吃苦。良好的'团队合作精神良好的人际关系技巧与上、下级之间的良好沟通能力熟悉劳动法、安全生产法、消防法、纯水与污水的工艺流程责任心强，工作主动、积极。 性格开朗，对数字敏感，对生活充满希望，对工作充满热情!能在短期间内适应新环境，有强烈的品质意识;对工作认真负责，上进心强!懂电脑基本操作，熟练小键盘操作!个人简历的自我评价工作积极认真，细心负责，熟练运用办公自动化软件，具有较好的内外协作能力，有八年以上工作经验。善于在工作中提出问题、发现问题、解决问题，有较强的分析能力，对企业行政管理有较为丰富的经验和独到的见解。 本人工作认真.热忱.责任心强，至真至诚，创新意识好，合作精神佳，本着集思广益不断进取的原则，为自己及集体努力工作，为未来创造更多的财富而不楔奋斗，只求一个可以发挥的空间!

如何自我评价2

　　我性格开朗、稳重、充满活力、热情、真诚；认真负责，积极主动，能承受压力，勇于创新；组织能力强，团队合作精神强，适应能力强；纪律强，工作积极配合；意志强，无私奉献精神强。

　　认真负责，善于沟通协调，有较强的组织能力和团队精神；活泼开朗，乐观进取，有爱心，善于平行教学；雄心勃勃，勤奋学习可以不断提高自己的能力和综合素质。在未来的工作中，我将以丰富的精力和努力学习的.精神努力工作，稳步提高工作能力，与企业同步发展。

　　了解施工图，了解一定的装饰材料和施工方法。

　　我乐观开朗，积极好学，健谈，自信，有设计创新理念；认真负责，细心，能吃苦耐劳，敢于挑战，能很快融入集体。

　　虽然我刚毕业，但我还年轻，精力充沛，有能力完成任何工作。虽然我仍然缺乏一些经验，但我会用时间和汗水来弥补。请放心，我将以质量和数量完成任务。

如何自我评价3

　　本人性格开朗，爱好广泛，能吃苦耐劳。经过中专期间的学习，充分掌握了幼儿教育的'理论及技能。学习之余，有过多次的社会实践，在校内担任学生会勤工助学部的管理工作，在校外经常参加社会实践活动，具有较强的人际交往能力和团队合作精神。

　　17年(香港)国际媒体从业经历。熟知国内外高端媒体运营流程;与国内外数百媒体采编负责人保持友好关系，拥有广泛的高端媒体资源和人际网络。擅长维护公司、品牌媒体关系合作;策划落实经济高效的品牌发展战略。根据公司活动需要，协调国内外媒体采访及媒体互动，增加公司或品牌的曝光率。撰写公关文稿，具备发掘新闻，策划新闻能力、撰写稿件落实能力。

如何自我评价4

　　以58同城的简历模板为例，从上至下，HR首先关注的就是候选人的基本信息，包括工作年限、最高学历、上一家公司，据此做出初步筛选，但HR经常会遇到这样的情况：几份简历放在一起，候选者在工作经验、学历背景相差无几，初步筛选并不能看出谁有优势。所以接下来的自我评价部分就显得尤为重要，对于求职者来说，这一部分则具有很多的发挥余地，写得好就能给HR建立良好的第一印象，从而增加个人被HR相中的几率。

　　58同城专家李淼先生说：“HR在简历的自我评价部分最想看到的是：求职者对自己、对公司目前所招聘职位的了解，还有相对于招聘岗位的匹配程度。”自我评价是个人特点的概括描述，求职者在“自我评价”部分需要向企业突出展示个人的综合素质与特点，其主要包括：个人资历总结、工作技能与专长总结、工作风格总结、个人职业资格总结等。简历中的自我评价以4—10条为宜，过于冗长、格式化、无个性的自我评价，如：活泼开朗、外向大方、勤奋努力等，这样的`用词很难打动HR，也容易让自己落入“不通知面试”的行列。58同城职场专家建议求职者在写自我评价时，可以先回顾一下自己的工作经历，思考自己在以前的工作中所积累的工作经验，然后再挑选出与所投递岗位的比较吻合的工作能力，写在自我评价中，以突出自己的优势。

如何自我评价5

　　对于新媒体运营求职者来说，自我评价部分是中展示个人特点和职业态度的重要环节。一个恰当且精准的自我评价能够突出求职者的优势，增加招聘者对你的好感度。以下是一些关于如何撰写新媒体运营岗位中自我评价部分的建议。

　　一、突出专业能力与技能

　　首先，要强调自己在新媒体运营领域所具备的专业能力与技能。例如，可以提及自己熟练掌握新媒体运营平台的操作技巧，具备出色的内容策划和创作能力，熟悉数据分析工具的应用等。这些技能和能力的`展示能够让招聘者了解你的专业水准。

　　二、强调实践经验与成果

　　在自我评价中，可以简要提及自己在过去的工作或实践中所取得的经验和成果。例如，可以提及自己曾经成功策划并执行了多个营销活动，有效提升了品牌知名度和用户活跃度；或者通过数据分析优化了内容策略，提高了用户留存率等。这些实践经验和成果的展示能够证明你的实际操作能力和价值。

　　三、展示个人特点与优势

　　除了专业能力外，还可以强调自己的个人特点与优势。例如，可以强调自己具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与团队成员有效协作，共同达成目标；或者具备较强的学习能力和创新思维，能够迅速适应新媒体行业的变化和发展趋势。这些个人特点和优势的展示能够让招聘者更好地了解你的职业态度和潜力。

　　四、表达求职意愿与职业规划

　　在自我评价的结尾部分，可以简要表达自己的求职意愿和职业规划。例如，可以表达自己对这个岗位的热爱和追求，希望能够在新媒体领域发挥自己的才华和潜力；或者提及自己对公司的了解和认可，希望能够加入公司并为公司的发展做出贡献。这些表达能够展示你的诚意和决心，增加招聘者对你的好感度。

　　五、注意语言简洁明了，避免夸大其词

　　在撰写自我评价时，要注意使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子。同时，要避免夸大其词或虚假宣传，保持真实性和客观性。

　　综上所述，新媒体运营求职者在撰写自我评价时，应突出专业能力与技能、强调实践经验与成果、展示个人特点与优势、表达求职意愿与职业规划，并注意语言简洁明了和真实性。

如何自我评价6

　　1.建立自我评价与反思的意识

　　作为教师，我们应该及时向学生宣传和普及自我评价与反思的意义和重要性，让学生认识到自我评价与反思是提高学习效率和成绩的有效途径，也是培养自主学习和自我管理能力的重要手段。同时，我们还应该鼓励学生在学习过程中经常进行自我评价与反思，不断改进自己的学习方法和习惯。

　　2.提供反馈和指导

　　教师应该关注学生的学习情况，及时提供反馈和指导。例如，在批改学生的作业时，可以针对学生的不足之处提出具体意见和建议，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生制定改进计划。此外，教师还可以组织学生进行小组讨论、课堂分享等活动，让学生互相交流和交换学习心得，促进学生之间的互相学习和成长。

　　3.鼓励学生积极参与

　　学生参与自我评价与反思需要积极性，教师可以通过一些方法激发学生的'积极性，如开展学生自主评价活动、组织学生表彰和分享等。这些活动可以让学生感受到自我评价与反思的乐趣，增强学生的参与意识和自我管理能力。

　　4.提高学生自我评价与反思的能力

　　教师还可以通过一些方法提高学生的自我评价与反思能力，例如：

　　（1）开展自我评价与反思的培训课程，向学生介绍自我评价与反思的方法和策略，帮助学生掌握自我评价与反思的技能和技巧。

　　（2）提供自我评价与反思的工具和模板，帮助学生规范自我评价和反思的流程。

　　（3）组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的沟通和表达能力。

如何自我评价7

　　作为室内设计师，写好自我评价是展示个人专业能力、审美观点和设计理念的重要环节。下面将介绍一些撰写室内设计师自我评价的技巧，帮助你更好地展示自我，给HR留下深刻印象。

　　一、明确个人定位与特点

　　首先，你需要明确自己在室内设计领域的定位与特点。这包括你的设计风格、擅长的空间类型、对材料的理解和运用、以及在设计过程中注重的方面等。通过明确自己的定位与特点，你可以更好地展现个人特色，让HR了解你的独特之处。

　　二、强调专业技能与经验

　　在自我评价中，要着重强调你的专业技能与经验。这包括你掌握的设计软件、设计流程、材料选择等方面的知识，以及你在实际项目中积累的经验。通过列举具体的案例或成果，可以让HR更直观地了解你的能力。

　　三、展示审美观点与创新能力

　　室内设计师的审美观点和创新能力是核心素质。在自我评价中，你可以描述自己的审美倾向，如喜欢简约、现代、复古等风格，并举例说明如何在设计中体现这些特点。同时，强调你的创新能力，如在项目中提出的独特设计想法、解决方案等，以展示你的创意和思维深度。

　　四、注重团队协作与沟通能力

　　室内设计往往涉及多个领域的合作，因此团队协作和沟通能力至关重要。在自我评价中，你可以提及自己在团队中的角色和贡献，如与其他设计师、施工方、客户等的沟通协调，以及如何在团队中发挥自己的优势，推动项目的`顺利进行。

　　五、客观分析自身不足与改进方向

　　虽然自我评价主要是展示个人优点和成就，但适当提及自己的不足和改进方向也是非常重要的。这有助于让HR了解你的成长潜力，并看到你的谦逊和进取精神。你可以客观地分析自己在某些方面的不足，并提出具体的改进计划和措施。

　　六、语言简练、条理清晰

　　最后，要注意自我评价的语言要简练、条理清晰。避免冗长、复杂的句子，尽量用简洁明了的语言概括自己的特点和能力。同时，要注意逻辑性和条理性，让评价内容易于理解和接受。

　　综上所述，写好自我评价需要明确个人定位与特点、强调专业技能与经验、展示审美观点与创新能力、注重团队协作与沟通能力、客观分析自身不足与改进方向，并保持语言简练、条理清晰。通过认真撰写自我评价，你将能够更好地展示个人实力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

如何自我评价8

　　● 比如我热情开朗，待人友好，诚实谦虚；勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心；亲和力，平易近人，善于与人沟通。

　　● 例如，四年的大学生涯大大提高了我的组织协调能力、管理能力和适应能力，使我具有良好的心理素质，使我在竞争中具有更大的优势，使我在生活和事业中走得更远；并获得“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。

　　● 例如我从中学开始就养成了一切都要从基层做起，不能把自己的能力定位得太高的性格习惯。所以，无论我在学校从事什么工作，我都要从基层做起，尽量把工作限制在自己的能力之内，脚踏实地。但只要有机会，我也会做出更高的尝试，让续提升自己的能力。

　　这些空话套话连篇，说的等于没说的假话，会让吗？HR反感呢？除非有些求职者自己写的还是情有可原的，但是作为例子来展示是不合适的。

　　如何写求职简历中的自我评价？

　　首先要明确的'是，简历中的自我评价不是必须的。如果非要写，建议你写自我评价的原则:

　　1.能够在自我评价中提炼自己的卖点。

　　最好用点句式写，就是把自己的卖点整理成3-5点，真正的卖点，比如精通xxx和xxx软件，3年营销经验，发表N篇文章，参与十几个活动策划，而不是“我性格开朗，真诚乐观，兴趣广泛，组织能力能力强，管理策划协调能力强。”。

　　2、自我评价或自我总结，应对自己的简历进行评价和总结。

　　HR通过阅读你的自我评价或总结，你可以对你有一个基本的了解，评价和总结应该与你要求的职位相匹配，以便有一个目标。

如何自我评价9

　　长期以来，学生学习的自我评价是学校教育中和学生学习中的一个薄弱环节。人们往往注重教师对学生学习的评价，习惯于单凭考试成绩衡量学生的学习情况，而学生没有评价的权利，因而不能全面、综合的反映学生的发展程度。笔者认为，应大力加强学生学习的自我评价能力的培养，这对于激发学生的学习动机，提高学生对学习的自我调节和控制的能力，改善学习现状，提高学习效率，对于学生主体精神的培养以及个性的健康发展，对于我国正在全面推行的素质教育，都具有十分重要的意义。强调学习的自我评价，对于信息环境下学生学习能力的发展及有效的学习有着更加重要的现实意义。

　　一、学习的自我评价的含义、功能及意义

　　学生学习的自我评价是指学生依据一定的评价标准，对自己的学习作出分析和判断，并对自身的学习进行自我调节的活动。学习的自我评价并不是随意性的、主观的评价，而要依据一定的标准。这里的评价标准主要指预先制定的学习目标和要求。学习的自我评价实质上是学习主体对自己学习意识和行为的反思和调控。

　　自我评价具有以下功能：

　　1. 自我诊断的功能：学习者对照标准，对所搜集到的重要信息进行整理、处理的分析，就会发现，哪些方面有长进，需要加以巩固和发展，哪些地方不足，有待于改进。

　　2. 自我反馈的功能：学习者依据评价结果，调整自己的学习态度、学习计划，改变自己的学习方法，确定自己的学习重点，不断促使自己校正目标，向理想的目标迈进。

　　3. 自我激励的功能：学习者通过及时的自评反馈的信息，发现学习中的不足，它就成为调节学习活动的指路“灯塔”，在教师和同伴的鼓励和帮助下激发自身努力学习的动力。当觉得学习有成效时，学习者会从精神上产生动力和满足，增强信心，激发更高的学习热情。 学习的自我评价对学生行为的塑造有着非常大的作用。它可使学习者学会善于观察自己，根据已定的目标考察自己的学习活动，养成随时评价自己学习活动的习惯。

　　二、学生学习自我评价的理论依据

　　从哲学的角度来看，人类活动的目的是认识世界、改造世界，而最困难的在于认识自我、改造自我，如何真正成为自己本身的主人——自由的人，这就涉及到自我评价的问题。正如柏拉图所说的：“最先和最后的胜利是征服自我，只有科学地认识自我，正确地设计自我，严格地管理自我，才能站在历史的潮头去开创崭新的人生。”

　　现代心理学家、教育学家十分强调自我评价在教学以及学生学习中的作用。瑞士心理学家皮亚杰在谈到学生自我评价时说：“教师不承担全部评价的责任，而是鼓励儿童逐渐参与对他自己的实践成果作自我评价。”美国心理学家林格伦认为：“学习任务的最有效形式，是那些具有某种内在反馈的形式。这种反馈不需要教师经常干预学习。换句话说，当学生为了看到他是在怎样进步和决定他下一步该做什么，而能够检查他自己的表现时，这样做就可以更好地促进学习。在缺乏某种强化时，学习是不可能发生的。但是如果我们的目标是鼓励独立和自我教育，那么我们应当力争创造出那种具有自我强化潜能的学习环境。”（注：（美）林格伦：《课堂教育心理学》，云南人民出版社1983年版，第456-457页。）美国心理学家、教育学家布鲁纳在解释其教学的反馈原则时特别强调学生对学习结果的检查，认为这是使学生的学习动机产生于学习过程本身的一个重要条件。同时，他还指出：“教师必须采取提供学习者最后能自行把矫正机能接过去的那种模式，否则，教学的结果势将造成学生跟着教师转的掌握方式。”（注：（美）布鲁纳：《论教学的若干原则》，《教育研究》1979年第5 1

　　期。）

　　近十几年来，教育心理学领域十分重视元认知的研究。美国心理学家弗拉维尔于70年代提出元认知的概念。他认为元认知就是对认知的认识，其实质是学习者对自己的学习活动的反思和调控。元认知包括三个方面的内容：一是元认知知识，它是对认知活动的个体、任务、策略的知识；二是元认知体验，即与元认知活动相伴随的情感体验；三是元认知监控，即对自己的认知活动积极地定向、调节、矫正，以期达到预期的目标。元认知研究主要关注的是人类认识的自我调控问题。近年来兴起我自我调节学习的.研究更是把自我评价看成是自我调节的一个重要组成部分。例如，齐默曼认为，当学生在元认知、动机和行为三方面积极参与到自己的学习，其学习就有了某种程度的自我调节，也就是自主的学习：在元认知方面，自我调节学习的学生能够对学习过程的不同阶段进行计划、组织、自我指导，自我监控和自我评价。

　　现代教育认为学生是学习活动的主体，教育应尊重学生、信任学生，培养学生学习的自觉性、积极性，促进每个学生全面的发展。现代教育评价主张把被评者的自我评价作为整个评价过程的预评价阶段，注重将被评价者自我评价的意见与评价者的检查、评价有机地结合起来。而且外部（教师、同伴、家长等）的评价最终还是要通过学生的、自我评价起作用的。

　　三、学生学习自我评价的内容和方法

　　（一）知识掌握的自我评价

　　在学习新知识之前，应自评一下自己是否具备一定的知识，学习之后，可依据美国心理学家布卢姆对认知的分类，从记忆、领会、应用、分析、综合等方面来评估自己对知识的学习情况。将知识点与目标得分率制成简易图表，就可一目了然地知道自己学习上的优势与不足。此外还可从以下几方向分析自己的情况：1.是否清楚基本概念的内涵和外延？2.能否将新学知识和已有知识联系起来？3.能否对所学知识举一反三、触类旁通？4.能否在实际条件下灵活运用所学知识？

　　（二）学习动力的自我评价

　　学习动力有内在动力与外在动力之分。自我评价表要对内在动力进行分析、判断。包括：1.学习目标是否明确？有无长远日标和近期目标？2.对学好各门功课是否充满信心？3.对所学科目是否何浓厚的兴趣？4.学习态度是否勤奋、认真？5.是否有主动积极的进取精神？6.有无战胜学习困难的勇气和毅力？7.学习情绪是否稳定、持久？等。

　　（三）学习策略的自我评价

　　1.是否有计划地安排学习活动？2.能否妥善安排学习时间？3.能否正确利用各种资料？4.能否与同学、教师合作学习？5.是否有预习的习惯？6.能否集中精神听课？7.能否及时复习当天的功课并完成作业？8.对发回的试卷是否能认真分析原因，拟定补救措施？9.是否有错题集？是否给自己出检测题？10.能否排除有关干扰，保证学习活动的顺利进行？11.能否选择并采用合适的学习方法？12.能否总结自己或借鉴他人好的学习方法和经验？13.对学习或做事常回忆、反思吗？等等。

　　（四）学习能力的自我评价

　　学习能力的评价可从以下几个方面进行：

　　1. 获取信息的能力：包括感知能力、阅读能力、搜集资料的能力等；

　　2. 加工、应用、创造信息的能力：包括记忆能力、思维能力、表达能力（口头的、文字的）、动手操作能力、创造能力等；

　　3. 学习的调控能力：包括确定学习目的、制定和调整学习计划、培养学习兴趣、克服学习困难等；

　　2

　　4. 自我意识和自我超越的能力。

　　自我评价的方法灵活多样，可定性分析与定量分析相结合；诊断性评价、形成性评价与总结性评价相结合：绝对评价、相对评价与个体内差异评价相结合；还可采取写自我鉴定、写日记、写读书笔记、同学间相互提问、自我奖惩等方法。当然，自我评价最好能与他人评价结合起来，因为他人评价（如教师的指导性评价、同学间鉴定性评价）客观性较强，比较能反映学生学习的实际状况，还能促进学生自我评价能力的形成；而自我评价由于缺乏外界参照体系，不便进行横向比较，主观性强，容易出现评价们高或偏低的趋向，甚至报喜不报忧的情况。但如果引导得当，评价者态度端正，自评也可能获得比外部评价更准确的结果。总之，自我评价的方法是多种多样的，学生应根据自身的特点，结合外部的要求来选择合适的评价方法，提高自我评价的效果。

　　四、学生学习自我评价能力的培养

　　学生学习自我评价能力的培养可从以下几个方面进行：

　　（一）教师为学生树立良好的评价榜样

　　自我评价往往以他人评价作为重要参照。教师的评价活动是培养学生自我评价和自我控制能力的基础。学生通过教师的评价活动掌握一定的评价标准和运用标准的方式方法，掌握评价结论的表述方式并积累评价经验。因而，教师的评价应为学生树立榜样。譬如教师对课文的评析、对一个问题或一节课的总结性评价、对学生的评价等，应做到全面、客观，重点突出，观点正确、鲜明、深刻，语言简洁、准确、有条理，使学生从评价角度、评价方法、评价观点、评价依据、评价语言几个方面学有所获。同时，教师应引导学生对所学内容，积极进行梳理评价，检查作业、试卷，同学之间进行相互评价。

　　教师在引导学生自我评价时应注意以下几个问题：1.帮助学生正确认识自我。古希腊哲学家泰勒斯在回答“什么事情最难办”时说：“了解自己。”由于人处在特定的环境中，对自我的认识在很人程度上受环境的制约，因而人们对自我的认识也就存在局限性。心理学上有个“约·哈利之窗”，为他人了解自我提供了一个行之有效的方法。该方法把自己的一切特性分成四部分，然后让人们逐个部分分析，最后得出一个全面的“自我”来。

　　约·哈利之窗

　　自 己

　　他人 已 知 未 知

　　已知 自己和他人都了解的部分 自己不清楚但他人了解的部分

　　未知 自己了解但他人没注意的部分 自己和他人都不了解的部分

　　学生通过对约·哈利之窗冷静地分析一下，使自己对自己有个较为准确的认识，才能进行正确地自我评价。

　　2.帮助学生正确对待自我。帮助学生实事求是对自己作出恰如其分的评价。不要过高或过低评价自已。正确对待已取得的成绩，不要自我陶醉，停滞不前。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的长处和短处。应从内心里接纳自己，鼓励自己，给自己一个准确的定位，确立自尊心和自信心。

　　（二）正确把握自我与他人的比较

　　学习者可从自我与他人的比较中了解自己、评价自己。例如在课堂学习中，学习者应有意识地对教师的讲析、同学的发言从评价角度、评价方法、评价观点、评价依据等方面作一番对照，看看别人在哪一点上比自己站得高、看得远、讲得透，看看自己有没有独到的见解。

　　（三）确定适合自己的学习目标

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　　学习者应学会根据学习任务的要求，确定适合自己的学习目标。所确定的学习目标最好是近期的、具体明确的、能够完成的，以便于目标的实现。而且，学习者应确定恰当的自我期望值。

　　（四）注重对学习过程进行小结与总结

　　古人说：吾日三省吾身，就是经常检查自己的思想、言行，学习者应通过自己检查作业、分析考试情况、回顾自己的学习过程、总结经验教训等，认识自己的学习情况，实事求是地、科学地分析评价自己，逐步养成自我评价的习惯。例如，学习者完成作业后自己检查作业，找出错误并加以订正；同时作自我评价，谈谈满意什么，不满意什么，为什么。此外，通过自我分析，确定自己在最近阶段自我完善的计划、任务和目标。

　　（五）建立个人学习经历和成绩的学习档案

　　学习者可将被评过的作业、试卷，他人的建议，个人的感受以及自我评定的陈述累积起来，建立学习档案。还可自己备制错题集，自我修正，找出缺点所在，避免再犯同样的或类似的错误。通过定期的回顾，可以看到自己有待努力的不足之处，发展自我评价能力。

　　（六）进行正确的归因

　　学习者完成某项学习任务后，往往要对学习的学习结果（成功或失败）的原因进行解释，这就是归因。而学习者的归因方式会影响其后续的学习态度、学习行为（见下表）。 学习类型 归 因 影 响

　　成绩好 成绩差 学习行为 自尊心自信心

　　追求成功 能力努力 努力不够 更加努力 增强

　　避免失败 任务难度低机遇好 能力差 碰运气 减弱

　　那种怨天尤人（把失败原因归之于客观因素）、自暴自弃（认为自己能力差，无论怎样努力都无济于事）的态度都是不可取的。学习者应客观分析影响成败的原因，学会先从自己内部找原因，并尽量找自己可以控制的原因。

　　（七）培养和发展元认知能力

　　元认知实质是学习者对自己的学习活动的全面监控和协调。培养和发展元认知能力对于提高学习者的自我评价能力有积极的促进作用。元认知能力的培养可通过同学间相互问答、解题时出声思维、及时总结等方式进行。

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如何自我评价10

　　◆方法一：实事求是

　　实事求是简历的真实性是人事经理一致的要求。在求职者书写“自我评价”时，千万不要有虚假成分，例如夸大自己的能力、优点或工作经验等。经验丰富的HR很容易通过求职者的措辞判断求职者是否中肯而踏实。一旦语句让人感觉到浮夸，HR往往会不露声色地把求职者的简历淘汰出局。

　　◆方法二：挑重点

　　找到真正的闪光点很多人的自我描述没有重点，或者过于大众化，难以让自己出挑。人事经理往往希望看到你是否有闪光之处，并且这些闪光之处到底和这份工作有无联系。因此，建议在写自我描述之前，仔细罗列自己的工作经历，回忆自己在以前的工作中到底积累了什么样的优势，挑选出自己与其他人的不同之处，以突出自我的优势。

　　同时，如果求职者积累了一定的行业资源，也可以在自我描述中提到这一点，起到画龙点睛的作用。

　　◆方法三：语言简练

　　语言需要简练职业自我描述的'语言风格也是一个值得求职者考虑的问题。有些人喜欢用极感性的话来吸引人事经理的注意，这种做法很可能出奇制胜，但多数情况下是一种冒险。

　　通常来说，语言尽量不要过于口语化，在描述自己的学习能力、团队合作精神等方面用语应严谨、平实，让人事经理在阅读简历时候能够充分感觉你对这份工作的诚恳态度。

　　如下面例子

　　姓名：王某某

　　专业：广告学专业本科

　　申请专业：公关关系专员

　　工作经历：20xx年9月至今浙江省某著名传媒公司，担任采编部记者，主要采写该公司节目制作的报道，所写的文章被新浪等各大网站转载，通过实践，掌握了一定的新闻采写技巧。

　　20xx年9-20xx年8月浙江省某广告有限公司创意部成员，主要参与各品牌的广告策划和创意，并负责品牌文案策划，熟悉了广告的运作流程，培养了扎实的文案写作功底。

　　英语与计算机水平：大一即通过国家英语四级考试大二上学期即通过国家英语六级考试浙江省计算机等级考试一级优秀

　　自我评价：我是一个对理想有着执着追求的人，坚信是金子总会发光。大学毕业后的工作，让我在文案策划方面有了很大的提高，文笔流畅，熟悉传媒工作。为人热情，活泼，大方，英语流利，希望能凭借我的实力加盟贵公司，成为一个企业公关关系人员。希望企业给我一点阳光，我就能给您一片灿烂。

　　这样可以让人觉得工作的诚恳之余也有创新。

如何自我评价11

　　在过去的三年里，我严格要求自己学习，注意探索适合自我情境的学习方法，进取思维，分析和解决问题，学习成绩优异。

　　我遵守法律，尊重老师，热情帮助别人，与同学相处融洽。我有很强的团体荣誉感，努力为班级和学校做好事。作为一名团员，我提高了思想，遵守了社会道德，进取了实践，关心了国家事务。在共青团组织的领导下，努力更好地锻炼自己，提高自己，提高自己的思想意识。

　　我活泼开朗，进取，参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助教师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。任小广播员，主持学校知识竞赛。高二以来，他担任班级娱乐委员，组织学生参加课间歌唱、班级联欢会、团体舞蹈比赛等各种活动。任领唱，参加学校文艺表演的朗诵和小提琴表演。在学校辩论赛中表现出色，获得最佳辩手称号。我热爱运动，进取，参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。在校运会上，800米、200米和400米×在100米接力赛中获得更好的排名。

　　三年的高中生活增加了我的知识，培养了我各方面的能力，为我未来成为社会主义现代化建设的接班人奠定了坚实的基础。然而，经过三年的高中学习，我也发现了自己的缺点，即缺乏吃苦的精神。具体来说，目前学习中的钻力和挤力是不够的。当然，在我发现自己的缺点后，我会努力提高自己，培养艰苦的.精神，以确保未来的学习成绩能够大大提高。

　　作为跨世纪一代，我们即将告别中学时代的起起落落，进入学校寻找另一片更广阔的天空。在这最后的中学生活中，我将努力提高自己，提高学业成绩，为过去几年的中学生活画上完美的句号，也将成为人生篇章的辉煌一页。

如何自我评价12

　　01

　　自我评价，就是从自己的角度来看自己，有什么优点、缺点、兴趣爱好等等都需要自己做出评价，很多时候人都是看不到自己缺点的，所以在写自我评价是，要留心自己的缺点。

　　02

　　首先必须要写的是自己的基本情况，基本情况就包括姓名、年龄、毕业院校、所学专业、籍贯。这些简单书写就可以了。

　　03

　　接着我们要开始讲自己，因为是自我鉴定，所以我们不能扯到别的'方面。要清晰的将自己的专业说清楚。然后要表达清楚自己的学业成绩，说出自己的优势以及自己的特长。

　　04

　　自己的缺点当然是不能忽略的，不能为了让自己看起来完美，而将自己的缺点隐藏。清楚的将自己的缺点列出来，同时要写出该如何面对这些缺点。同时要表现出自信！

如何自我评价13

　　1、对于领导分配的任务，他们渴望做事，不够能干，思考问题不够全面和深刻。虽然他们基本上可以完成上级分配的任务，但他们也感到无力面对工作中的困难和压力，缺乏工作动力；

　　2、有时候处理问题的思路不够清晰，使工作更加被动；工作中缺乏积极的开拓创新，需要加强协调能力；

　　3、缺乏工作经验，面对问题太不耐烦，想做一些事情，做一些成就，但缺乏全面规划，工作不够谨慎，工作方法也需要领导同事进一步指导和改进。

　　4、商业学习:学习动力不够。我习惯用什么学什么。今天学点这个，明天学点那个。结果我什么都懂，什么都不精，学到的知识不系统不透彻。学习的重要性和意识不能落实到行动中。对学习和学习的.毅力和毅力不够。

　　5、在工作中，不主动学习外部专业知识。

　　缺乏语言表达能力。

　　7、组织管理能力弱。

　　8、网络占用了我晚上学习的时间，所以我没有充分利用时间来提高自己。

如何自我评价14

　　本人是xx大学信息学院计算机专业20xx届的应届毕业生。

　　在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识面，并积极参加校园的各种体育活动。如今站在新世纪的起点上，有无数的机会，更有种种的竞争与考验，而作为正要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接这一切。

　　当今社会需要高质量的复合型人才，因此我时刻注意自身的全面提高，建立合理的知识结构，并通过了国家四级的统一考试。在熟练掌握pascal、数据结构、操作系统原理、编译原理等计算机基础知识。对visualfoxpro、powerbuilder等数据库编程和internet、电子商务有一定了解。为了迎接网络时代的到来，我又利用课余时间考取了mcse（微软认证系统工程师），mcp（微软认证专家）。

　　多年的.学习生活，铸就了我勤奋诚实，坚忍不拔，积极热情的性格，培养了我拼搏向上的精神，提高了自我决定、策划、协调等多方面能力，为自己注入了全新的营养，为今后的工作打下了良好的基础。十年磨一剑，霜刃未曾试。我相信：我的努力+您的信任=明天的成就。

如何自我评价15

　　首先，感谢您花宝贵的时间阅读简历。一分耕耘，一分收获。努力就会成功！我将以100%的热情和精力投入工作，努力做到最好！!期待加入贵公司，希望能在贵公司的工作中给自己和贵公司一个满意的答案！!会计、税务申报、银行业务处理等相关财务工作可以熟练操作，还涉及社会保险、公积金、工会资金等业务的处理，希望能胜任贵公司的会计工作。

　　四年的大学专业知识和两年多的工作经验使我具有良好的社会沟通能力和优秀的组织协调能力。 在学习中，我注重理论与实践的结合，具有相当大的.实践操作能力，可以独立开展出纳、会计和成本会计。 熟练操作计算机办公软件和用友，U八等会计软件。 强烈的奉献精神和责任感使我能够面对任何困难和挑战。我们也希望在会计工作中展示自己的专业能力，在企业中长期稳定发展，为企业带来自己的价值。

　　我具有良好的职业道德和素质，较强的团队合作能力，较强的组织能力和适应能力；熟悉银行业务和纳税申报流程，熟练应用财务软件和办公软件；良好的口头和书面表达能力，勤奋、谨慎、责任，积极完成领导分配的任务。

　　我性格开朗，与人相处融洽，亲和力强，责任心强，适应能力强。善待工作，能承受日益严峻的竞争压力，能在成功与失败中积累自己。通过多年的工作经验，我具有良好的沟通能力和团队精神，善于团结和培养新人，爱好广泛，学习意识和能力强。言而敏行。渴望在金融领域有更大的发展空间 。

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