在日常生活或是工作学习中，我们需要用到自我评价的情况非常的多，自我评价具有重要的社会功能，它极大地影响人与人之间的交往方式。那要怎么写好自我评价呢？以下是小编为大家收集的师范生教育实习自我评价，欢迎阅读与收藏。

师范生教育实习自我评价1

　　教育实习是对学校学到的教育理论和教育知识的应用和实践，也是对教学能力的重大考验。教育实习的成功与未来能否胜任教学工作直接相关。因此，我非常重视这个教育和教育实习的机会。

　　教育实习主要包括两个方面：一是教学工作；二是班主任工作。教学是整个教育实践的核心部分。我知道它的重要性。为了确保教育实习安全，在教育实习前，在老师的指导下，我认真阅读了相关的教育理论材料，认真撰写了教学计划，并多次尝试讲座。让自己对教育教学过程有一定的了解。在教育实习期间，我从头到尾都认真对待每一个环节。因为我明白，教育实习学校放心地把学生交给我们，这是对我们的信任。假如我教得不好，我就会误子弟。俗话说：台上三分钟，台下十年功。

　　备课是保证每节课都好的关键。从备课三个环节入手，反复阅读相关教材，尽量让自己知道教材的内容。为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼，使学生能够在轻松愉快的气氛中学习，我阅读了大量的书籍，收集相关的信息；为了使老师的讲解易于学生的理解，我进行了反复地模拟试讲，虚心听取指导老师和同队同学的意见，并重新对教案进行修改，使教案更完善，操作起来更科学。活跃是中学生的一个显著特征。专心听讲，完成教学任务。注意观察学生的一举一动，及时调整教学节奏，改变教学方法，尽量吸引学生上课。我知道老师上完课，但教学活动还没有真正结束。为将课堂延伸到课外，及时巩固教学成果，了解学生掌握知识的程度。我经常下班辅导和同学交流，了解学生的学习情况，发现学习困难，帮助学生在下节课解决。总之，在学生的配合下，我成功地完成了教学任务。

　　班主任的工作是教育实习的另一个重要组成部分。班主任的工作是好是坏，关系到一个班能否形成良好的班风和学风。因此，班主任的工作与教学工作相辅相成，但与教学工作大不相同。班主任工作的一个重要内容是做好后进生的转变。因此，从我接手教育实习班开始，我就仔细了解了原班主任的班级情况，经常深入学生，了解他们的学习和生活情况，帮助学生解决学习和生活中遇到的困难，成为学生学习的好老师和生活中的好朋友。逐渐获得学生的信任和青睐。

　　在我的教育实习班，有几个淘气的学生，经过我反复和他们交谈，他们的表现越来越可爱。班级集体荣誉感是班级的'精神支柱。为了增强学生主任翁意识，我充分利用主题班会和一般班会的教育形式，开展了生动生动的班会活动，取得了良好的教育效果，改变了班级风格和外观；为了增强班级凝聚力，培养学生对班级集体的热爱，我组织学生开展了丰富多彩的活动。班主任的工作激励了我在教育学生的同时受到启发。

　　虽然教育和教育实习有点痛苦和疲惫，有时会受到极大的委屈，但我认为做好这件事是值得的。我将认真教育和教育实习经验，为明天的教育工作做好扎实的准备。我已经准备好了三英尺的平台了！

师范生教育实习自我评价2

　　我是xx转眼间，师范大学的学生即将从大学毕业，我们都开始了不同形式的实习。作为师范专业，我们跟随团队到大学实习是很常见的，但整个实习经历是难忘的。

　　20xx年xx月xx日，我按照学校的要求到达xx中学为期xx天的教育实习活动。第一阶段，在xx在中学领导和相关教师的帮助和指导下，更好地完成了教育实习任务。首先，我在实习期间对教学实习和校长实习进行了自我评价：

　　实习教学工作。在教学实习中，一般来说，我可以认真备课，设计的教案和课件规范，内容准确。在课堂教学中，教学效果好，教学内容可以在课堂上消化和巩固。教学语言表达清晰流畅，课外辅导耐心细致，不同程度的学生可以因材施教，正确答疑解惑，认真正确批改作业。刚到xx在中学的第一周，在学校领导的安排下，我开始熟悉实习学校和班级的情况，并在课堂上（不少于六节课）做笔记。此外，在导师的帮助下，熟悉教材和大纲。写一个详细完整的案和课件。讲师审核后，先试讲。如果试讲不合格，帮助达不到要求的不能上台讲课。

　　校长工作实习。在实习期间，我可以很好地掌握和熟悉全班学生的姓名、个性特征和兴趣。（转载自，请保留此标志。）思想、组织（干部、团队、团队成员）和班级特点，积极、认真、负责，善于做思想工作，灵活处理日常事务，不拖延，可制定可行的'教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。

　　很快，教育实习活动就结束了。在实习期间，我也发现自己仍然有一些缺点，主要是因为有时我在课堂上有点紧张。在教学过程中，声音不够大。

　　我对教育实习的具体安排做了以下总结。第一周:熟悉实习学校和班级，随班听课(不少于六节课)，做听课笔记。另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。写一课详细完整的教案。讲师审核后，先试讲。如果试讲不合格，帮助达不到要求的不能上台讲课。二、三周：分别是教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人2-4课时，最好在4课时内完全教一课。讲座要力求讲练结合，方法得当，语言规范。教汉语时必须使用普通话；板书工整，教态自然，要参加课外辅导和批改作业。班主任的工作实习必须在了解班级情况的基础上，制定班主任的工作实习计划。在导师的帮助下，了解如何做好班级领导和组织者，如何对学生进行思想政治教育，如何了解学生的课堂学习和课外生活，如何评价学生的操作。

　　以上是我近几个月在学校实习的鉴定。我会努力提高自己，努力成为一名优秀的教师

师范生教育实习自我评价3

　　春天的三月，我们的小组顺利完成了xx中学实习。通过这次实习（也很可能是我一生中唯一的教育实习），我认为，不仅让我掌握了基本的教学技能，而且提高了与他人沟通的能力，以及生活中的责任，为未来进入社会积累了一定的经验和教训。

　　首先，通过这次实习，我觉得不仅在教育教学中，在社会生活的各个方面，大大小小的事情都要做好充分的准备。这种准备应该是多方面的：准备自己和他人；提前准备事件和滞后；准备紧急情况和平淡。只有做好充分的准备，我们才能取得成功。机会总是关注那些有准备的人。

　　其次，通过这次实习和与人交流的能力，我觉得自己上升了一个台阶。第一节课前，我的心直跳。但一旦走上讲台，恐惧莫名其妙地跑到九霄云外，然后顺利讲课。此外，当我偶尔犯错误时，我会以太紧张为借口，这将缓解尴尬的气氛。另外，我发现和××中学教师的交流也很顺利，这不仅与认真坦诚的态度密不可分，也与实习一个月的勇气密不可分。

　　第三，实习期间，我和同学组织了高一十班的足球联赛。这无疑在拉近师生关系中起着关键作用。比赛结束后，我们负责球员的后勤工作（开水、卖水），虽然花钱不多，但让我们感到很高兴。最后，当学生们离开时，一句注意安全来自我的`嘴。我真的觉得肩上的负担不仅仅是这句话，而是语言无法从内心表达对学生的关心。

　　还有，就是高一三四十班的交流会。通过师生交流会，师生觉得没有距离和代沟。我们的几位实习老师毫无保留地教授了他们的学习经验，并积极鼓励他们的学习态度，这让学生觉得进入大学并不难。只要他们努力工作，他们就会顺利通过考试。当然，我们也为学生上演了一首一人一首的歌，之间的亲密关系。最后，唯一遗憾的是，我们的实习时间太短，我们的教学风格没有进一步提高，我们的教学能力也没有进一步提高。教态还有待改进。

　　我认为，通过这次实习，我们应该保留一点经验并记录下来。我们应该记住所犯的错误和总结的教训，作为避免将来再次犯的警钟，为未来进入社会奠定基础。

师范生教育实习自我评价4

　　实习结束后，这次实习是我一生中最难忘的一天。一开始我很害怕。现在我想，日子还在过去，我可以得到优秀的实习生。因此，我得到了一个启示：无论遇到什么困难，都不要对自己失去信心。在湛师附中实习六周期间，我受益匪浅。除了拓宽知识面，还提高了教学能力。我树立了自己的角色，实现了从学到教的角色转变，运用所学的知识组织教学，以身作则，做好了当老师的心理准备。

　　真诚、积极地向导师学习知识，提高人才，用自己的行动换取信任，营造和谐的云烟实习环境，为我成功的实习奠定了良好的基础。由于实习目的明确，动机正确，在实习教学过程中，明确教学对象结合教学对象的生理心理特点，制定教学计划，逐一征求实习教师和学生的意见，改了又改，实施教授，将知识有机结合起来，上好每一节体育课。实习期间，除了上好自己的实习课，我还有目的地听和评课，找出好的在哪里，坏的在哪里，这样我就可以在教学中借鉴，做好听和评课的记录。

　　在担任高三（xx）当班级助理校长时，我可以做三跟，组织让青年在奋斗中闪耀的主题班会议，协助校长处理班级的日常工作。以多沟通、多谈话的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理校长的工作奠定了坚实的'基础。通过助理校长的工作，我了解了校长工作的重要性和困难。

　　总结自己在实习过程中的许多缺点，如：教学技能、技能仍然薄弱，专业基本技能不扎实，语言表达不清楚等。我不仅要看到自己的优势，还要面对自己的缺点，加强专业技能的学习，为优秀的体育教师做好准备。

师范生教育实习自我评价5

　　一个多月的实习结束了，从年前的准备阶段到3月份的正式讲座，这个过程有很多经验。

　　首先让我深刻体会到的是对教育的热爱。学习中常说:兴趣是最好的老师，所以对教学的热爱是让你全身心投入到教学的动力中，无论是备课还是讲课。只有有了备课的动力，才能全面考虑过程、内容和学生的反应。正如杏坛副校长在实习开始时所说，备学生是如何实现学生反应的。有了这种动力，我们将想出一种更好、更科学的方法，应用于教学过程、启发式教学等方法，以便更好地应用和取得更好的效果。

　　二是设定更高的目标，同时考虑自己的反应，效果不好。也就是说，当你提前想到效果不好时，你应该承受这种压力。更好的期望是好的。但是，如果教学效果因能力和各方面的变化而差，你应该接受这一现实。整个活动不能因为一时的冲动而被破坏。当我节课效果不好的时候，当时真的很难接受。接下来的两天，我对下一节课的'准备失去了兴趣和热情。为什么前两次我做了充分的准备？我在思考这些，反复思考，或者课程准备不足，没有更好地调动学生，既没有预期学生的反应，也没有考虑可能的情况，比如第二节课的黑板问题，这是没有预期的。

　　当我上第三节课的时候，我平淡而热情，平静地面对一切。这要好得多，速度比前两次慢得多，课堂上的错误也少得多。

　　总的来说，实习给了我很多收获。不仅仅是教学，做任何事情都充满热情。我抵制了第三节课前的不良反应，并做了充分的准备。对结果期望高，要求严格，考虑最坏的结果，冷静面对。这是我更深刻的经验。

　　最后，我想说的是，感谢张先生的细心和热情。每节课都必须听，无论是试镜还是课堂，更重要的是提出学生的问题，以一个有经验的老师发现这些问题，解决问题，这是对学生最大的责任和帮助。与此同时，我们的团队也值得学习。互相帮助，互相照顾，共同进步。

师范生教育实习自我评价6

　　作为一名xx去年x月，师范大学的大x师范生通过学校老师的组织和安排，开始了自己的教师实习经历。我去到了xx市x高中实习之旅。从x月xx从今天开始，我们x人三中实习组正式开始了为期x个月的教育实习。以下是我对高中教育实习的自我评价和总结。我希望我的老师和同学能给我更多的指导：

　　总结我实习班主任的教育工作，我觉得我和学生相处的很好。上课几天后，我能像朋友一样和班上的每个学生相处，我记得班上每个学生的名字。在这种状态下，他们并没有完全把我当老师，而是一个大班长和一个知心朋友，喜欢在课间或课前和我交流。然而，在这种状态下，班级管理带来了一些麻烦。首先，当我保持纪律或宣布事情时，学生们经常和我开玩笑而不认真听讲。我认为这个问题的主要原因是一开始我离他们太近了，这导致我在他们心中缺乏作为校长的'尊严。

　　此外，我很高兴在日常教育工作中，除了接近学生，我还会尽力配合其他教师的教学工作，非常认真负责地参与班级的日常管理，并亲自主持每一次主题班会。在我心里，我真的把自己当作这个高中班集体的一员，努力把我对班级集体的热情传递给每个学生。我和学生的关系也很好，随着时间的推移，他们会变得越来越听话。

　　在教学工作方面，我准备充分按照备课-试讲-修改的步骤，一方面对我的教学课堂效果起到了很好的效果。在教学过程中，因为我非常了解学生的情况，我可以很好地掌握他们对知识的认知和接受。此外，作为一名新老师，我也可以在课堂学习和课堂学习讨论中与同学进行良好的沟通。

　　这x个月的教育实习即将结束。我和孩子们在一起很开心。我教了他们很多知识，他们也教了我简单的幸福和幸福！在教学和学生心理工作方面，我也学到了很多以前没有注意到的细节！总之，这次教育实习让我很满意，收获了很多。将来我会成为一名人民教师，我会更加努力地教学生更多的知识和技能。

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