高校教师岗位职责（精选17篇）

高校教师岗位职责

更新时间：2024-04-12 17:20:34

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高校教师岗位职责（精选17篇）

　　在日常生活和工作中，越来越多地方需要用到岗位职责，岗位职责是组织考核的依据。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家收集的高校教师岗位职责，希望对大家有所帮助。

　　高校教师岗位职责 1

　　1、担任一门主要基础课或者两门或两门以上课程的讲授工作（其中一门应为基础课，包括专业基础课或技术基础课）。主持或参加教学法研究，指导实验室建设、设计、革新实验手段或充实新的'实验内容；

　　2、掌握本学科范围的学术发展动态，参加学术活动并提出学术报告，担任科学研究课题负责人，负责和参加审阅学术论文，主持或参加编写、审议新教材和教学参考书。每年在省级以上刊物发表一篇以上学术论文（或教改论文），举行一次以上学术讲座；

　　3、根据需要指导硕士研究生，协助教授指导博士研究生，指导进修教师；

　　4、指导1名青年教师；讲授一次示范课。

　　高校教师岗位职责 2

　　1、科（教）学研究

　　根据专业发展需要，参与一个学术团队，在学术带头人的指导下，参加学术团队或科研组的科（教）学研究工作，立足长远确定研究方向，在所属学科省级及以上级别刊物上发表学术论文。

　　2、教育教学

　　承担本科生核心或基础课程的助课任务，承担课程辅导、实验、批改作业等工作，协助指导课堂讨论、实习、毕业论文和毕业设计；

　　担任学生辅导员；

　　根据需要完成本科课程教学任务，参与实验室建设等其他工作。

　　3、社会工作

　　根据学院的学科发展需要，完成学历学位进修或各种岗位培训、素质技能培训和外语培训的`任务，并取得相关合格证书；

　　了解学校的办学理念和宗旨，关心和促进学校、学院的改革和发展，积极参与社会服务工作。

　　高校教师岗位职责 3

　　1、教学工作：

　　（1）聘期内，每年承担1门及以上本科生课程讲授任务；每年开设2次前沿讲座；

　　（2）积极开展双语教学；主持本学科（或专业）的教材建设、课程建设，开展教学改革、编审教材和主持教学法研究；聘期内取得教学标志性成果1项。

　　2、科研工作：

　　（1）面向国家、地方重大战略需求和国际科学与技术前沿，聘期内承担国家级或省级重大科研项目2项；每年完成学校科技处及所在学院规定的科研工作量；

　　（2）聘期内以武汉纺织大学为第一单位在专业权威期刊上发表科研（或教研）论文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收录8篇及以上。

　　（3）聘期内，争取获得国家级科研奖励1项，获得省部级科研奖励1项；以武汉纺织大学为第一单位，获得国家发明专利授权2项（工科）。

　　3、学科建设工作：

　　（1）积极参与教师团队的建设工作，带领相关教师团队，在某一学科方向达到国内先进水平；

　　（2）对本学科的发展方向和研究重点提供重要建议，促进本学科跟踪国际学术前沿；

　　（3）制定或协助学科负责人制定和实施本学科及实验室建设规划；指导本学科的重点学科建设、学位点建设和重点实验室建设。

　　4、人才培养工作：

　　（1）根据所在学院安排负责制定本学科青年教师培养计划，担任青年教师指导教师，培养中青年学术骨干和年轻教师5名。

　　（2）推荐青年教师到海外访学，邀请国内外著名学者来校进行学术交流；

　　5、服务社会工作：

　　结合本学科特色，积极推进科研成果推广应用，有效地促进产、学、研结合，承担社会责任，提高服务社会的`水平，促进我校社会影响力的提升。

　　6、国际合作工作：

　　（1）聘期内，吸引海内外杰出人才1~2名；联系、推荐3名优秀青年教师出国学习、进修；

　　（2）积极组织开展国际合作研究，提高本学科国际合作交流水平。

　　高校教师岗位职责 4

　　①施工员是工程项目的直接组织者和现场指挥者，对工程项目质量负直接责任。

　　②组织和领导作业班组严格按图施工，落实施工规范、标准，施工组织设计以及单项施工方案和操作规程。

　　③组织作业班组认真学习质量体系文件，严格执行作业指导书和操作工艺，严格过程质量控制。经常检查执行情况。

　　④组织制定工种质量奖罚规定，把质量奖罚规定贯穿于施工生产的全过程，按章办事，决不迁就姑息。

　　⑤组织班组认真做好自检、互检和工序交接检查。负责办理工序交接质量检查验收工作，对工序质量负责。

　　⑥协助技术、质量人员抓好技术、质量管理，支持技术、质检人员的工作。对忽视质量而造成的事故负直接责任。

　　⑦认真组织项目每周一次质量检查，经常开展多种形式的质量教育。把强化质量管理贯穿到施工全过程，脚踏实地抓落实。积极组织员工开展创优质名牌活动。

　　⑧正确处理质量与进度、质量与效益、质量与信誉的.三者关系，在进度与质量发生矛盾时，要始终坚持质量第一的思想。

　　⑨随时掌握工程进展和质量情况，主持各工种的技术交底，做好施工日记的质量记录。严格把好各工序质量关。

　　⑩积极组织班组开展全面质量管理，推动QC攻关项目在班组得到有效实施，实现项目攻关成果，消除质量通病，促进质量不断提高。

　　高校教师岗位职责 5

　　1、完成《操作系统原理及应用》及其他计算机相关课程的授课任务；

　　2、完成所授课程的相关课件及教案的'编写；

　　3、负责或参与课程相关教学资源的整理与优化；

　　4、主持或指导学生开展相关科研项目；

　　5、学院或学校安排的其他工作；

　　高校教师岗位职责 6

　　1、完成校区分配的教学任务，认真研读教案，并根据教案要求和学生实际情况制定好授课计划，完整准确地完成课程的备课、磨课、教具准备及授课；

　　2、重视教学实效，认真做好课程满意度调查，掌握学生对知识的吸收程度，收集教学信息和反馈信息，按教学计划圆满完成教学任务；

　　3、教具、教学设备及其它教辅用品的.课前准备、交接及课后整理；

　　4、定期组织课程的整体学习成果汇报；

　　5、协助教研反馈信息，互相交流学习；

　　6、与学员家长定期沟通，并将相应信息反馈至销售部门。

　　7、认真完成学员自主学习效能的填写；

　　8、完成上级领导交代的其他工作任务。

　　高校教师岗位职责 7

　　①经理是工程项目第一质量责任人，对工程项目质量负全面责任。

　　② 领导作业班组严格落实施工规范、标准、遵守操作规程，执行公司的各项质量管理规章制度，并检查执行情况。

　　③组织班组全面落实公司质量管理体系文件要求，认真执行作业指导书规定的程序和检查验收标准。

　　④组织每周一的质量教育。利用气候变化在无法施工的条件下，对项目全体员工进行专业技术培训，采取各种方式提高员工质量意识，增强质量责任感。

　　⑤在项目开工前主持有关技术、质检、班组长、技术骨干会议，讨论和制定工程项目质量管理目标，创优标准和措施，并按目标计划组织实施。

　　⑥负责贯彻执行施工组织设计，参加新开工程图纸会审，技术交底，组织隐蔽工程检查验收。

　　⑦积极推行全面质量管理，主持工序质量交接检查。组织QC小组攻关活动。开展项目创优工程的各项活动。

　　⑧主持项目每周六一次质量大检查，针对存在的.问题提出意见和措施。

　　⑨发生质量事故应及时向上级报告，协助调查分析，按照“三不放过”的原则进行处理，对违返操作规程而造成质量不合格的工序及时组织返工处理，组织有关技术、质量部门进行鉴定，确认后方可隐蔽。

　　⑩针对项目工程质量情况，经常召开质量会议，总结分析质量现状，修改和完善管理制度。

　　积极开展项目质量通病的综合治理，针对质量通病出现的部位，安排专人负责抓落实，并检查落实效果。

　　支持项目质检人员的工作，对他们提出的意见和建议，教育员工认真落实到施工全过程。

　　广泛发动群众提合理化建议，积极推广和采用新技术、新工艺、新材料，调动一切积极因素，为实现项目质量目标共同努力。

　　高校教师岗位职责 8

　　①项目技术负责人必须严格执行施工规范、标准、设计图纸和有关技术要求，对项目工程质量负全面技术责任。

　　②编制项目单项工程施工方案，贯彻落实施工组织设计。在分项工程施工前向班组进行书面的技术交底，保存资料，并监督实施情况。

　　③针对施工中容易出现质量通病的部位，采取有效地技术控制措

　　3施，在技术交底时，作为重点技术交底内容，在实施中跟班检查指导，防止质量通病的发生。

　　④深入班组，随时掌握质量情况，参加质量检查、工序交接验收和分项工程的质量评定，及时收集、整理和保存技术资料。

　　⑤指导质检人员做好分项工程质量组收评定，对不合格的分项工程不予验收，对处理结果进行验证。

　　⑥协助项目经理抓好全面质量管理，制定质量策划，推动QC小组的正常活动，帮助他们解决实际技术难题，促进工程质量的.不断提高。

　　⑦负责项目质量体系的实施运行工作，督促项目严格执行公司质量保证手册、程序文件和作业指导书。并经常组织检查运行效果。

　　⑧协助材料采购人员把好材料采购验收关，对不合格材料禁止使用。并对进场材料合格证、复检报告及各种砼试压强度报告和计量进行监控。

　　⑨对工程测量放线工作负直接技术责任。检查执行规范情况，并组织复核验收和签字。

　　高校教师岗位职责 9

　　（一）教授二级岗位

　　1.掌握本学科最新学术动态，领导或参与本学科建设，参与制定并组织实施学科发展规划，团结带领本学科学术骨干进行学科建设。

　　2.负责本学科的学术梯队建设，培养和指导年轻教师，形成较稳定的学术群体，积极创建教学、科研团队。

　　3.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向教师和学生作1场以上学术报告；深入开展教学改革和学术交流活动。

　　4.指导中青年教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

　　5.在教学、研究基地的`建设、运行中发挥重要作用。

　　（二）教授三级岗位

　　1.团结带领本学科教学科研骨干进行学科建设，或主持本学科专业建设和学术梯队建设；加强学术团队和教学团队的建设，积极创建教学、科研团队。

　　2.讲授本学科核心课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；开设学科前沿领域专题讲座，每年面向所在单位的教师和学生作1场以上学术报告；积极开展教学改革和学术交流活动。

　　3.带领教学科研骨干开展科学研究和教学研究；完成学校规定的科研工作量。

　　4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥主要作用。

　　（三）教授四级岗位

　　1.积极参与学科、专业建设；指导、培养青年教师。

　　2.讲授本学科主干课程，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果优良；每年面向本学科的教师和学生作1场以上学术报告；组织或参与教学改革或各种学术交流活动。

　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。4.在教学、科研基地的建设、运行中发挥积极作用。

　　（四）副教授岗位

　　1.积极参与学科、专业建设；积极参与教学、科研团队建设工作，培养指导青年教师。

　　2.系统讲授本学科2门以上基础课、专业基础课或专业课，每年完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；开展教学改革及各种学术交流活动。

　　3.积极开展科学研究和教学研究，完成学校规定的科研工作量。

　　（五）讲师岗位

　　1.积极参与学科、专业建设。

　　2.系统讲授本学科1门以上基础课、专业基础课或专业课，完成学校规定的教学工作量，教学效果良好；参与教学改革及各种学术交流活动。

　　3.参与校级以上科研项目或教改项目或横向研究项目，完成学校规定的科研工作量。

　　（六）助教岗位

　　积极参与学科和专业建设，承担课程教学辅导、教学实验、课堂讨论、批改作业和带领学生实习、实践等任务，效果良好；参与课题研究，发表学术论文。

　　高校教师岗位职责 10

　　1、承担分配的.教学工作，且达到规定的工作量和效果；

　　2、承担专业设置、培养目标、教学计划、教学大纲、教材等教学文件的研究开发工作；

　　3、承担本学科实验室建设，积极参加学术、教研、科研及生产服务活动；

　　4、承担青年教师的培养工作；

　　5、承担班主任、教育教学管理工作，育人效果显著；

　　6、完成领导交办的其他工作。

　　高校教师岗位职责 11

　　1.本科或以上学历，英语专业(师范类英语专业优先)，公共英语六级或专业英语四级以上，要求语音合格；

　　2.两年以上英语教学经验，有同行业工作经验者优先；

　　3.普通话标准，英语流利，授课生动活泼，热爱教育事业，愿意长期致力于教育工作；

　　4.持有教师资格证；

　　5.语言表达能力强，声音甜美、个性开朗，善于与孩子及家长沟通；

　　6.具有爱心、耐心、责任心、团队合作意识和吃苦耐劳精神。

　　高校教师岗位职责 12

　　一、要有协作精神，把困难留给自己，方便让给别人，爱护同志，为人诚恳热情，不背后议论别人，不传话。

　　二、及时发现事故隐患，报告园长，管理本班工作，严格执行交接班制度，随时清查孩子人数，防止孩子遗留在室内外，防止孩子走失。

　　三、发生事故及时处理，立即汇报，较严重的（如缝针、烫伤、走失等）向园长汇报，一般事故（如破皮、起包等）自行处理，不得引起家长争议，一旦家长对处理结果不满，找到园长，则要对班级教师作相应处罚。

　　四、在特殊情况下，负责调配本班人员班次，保证本班工作正常进行，大胆进行班级管理，带领本班人员认真执行各项规章制度。

　　五、带领班内教师认真完成教育笔记和家园宣传栏的计划任务，对完成任务好的.班级要进行奖励。同时要求班内教师写好晨检记录及小病观察纪录，交接好体温、药物、病儿情况等，及时跟家长交流。

　　高校教师岗位职责 13

　　1、主动承担班主任工作是教师应尽的职责。任课教师在教学工作中要树立全员育人的`思想，有计划有针对性地做好学生思想教育工作。

　　2、认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。

　　3、学期完成听课16节，下班辅导10次，及时做好家访工作，完成教研组安排的各项任务。

　　4、中高级教师要认真履行与之相应的职责，并承担新教师的代教培养任务。任期内系统带一名新教师。

　　5、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担选修课教学任务，或业余学习第二专业，向双师型教师发展。完成教务教科室交办临时工作任务。

　　高校教师岗位职责 14

　　1、负责相关的`教育教学工作，高效低完成学校的教学任务；

　　2、及时与家长沟通学生的学习情况，助力孩子成长及全面发展；

　　3、认真参加教学研究和创新，不断提高教学质量；

　　4、完成校长或副校长交给的临时性工作任务。

　　高校教师岗位职责 15

　　1.教师应积极利用和开发教育教学资源，千方百计培养自己的`课堂组织能力，善于解决课堂中出现的问题。

　　2.积极参加组、校、区上组织的各种教研、竞赛活动等。

　　3.全学期听、评课达到15节以上。

　　4.教师应积极总结教育教学经验，反思教育教学得失，主动寻找解决问题的办法。

　　5.严格遵守师德规范和教育法规，努力建立新型的师生关系，不体罚和变相体罚学生。

　　6.加强业务学习，注意知识积累，做好学习笔记。

　　7.每学期至少阅读一本现代教育、心理专著，两种以上教育理论刊物，写出一篇教研论文。

　　8.积极向《宝塔教育》投稿，可以是教学札记、经验论文、教学案例、成长故事、评价设计等。

　　9.积极学习现代教育技术和网络技术，能娴熟掌握电脑操作技术。

　　高校教师岗位职责 16

　　1、协同学校做好学生的学籍管理及收费工作，确保各项顺利完成。

　　2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的.良好班集体；

　　3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展；

　　4、认真上好晨读课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛；

　　5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生；

　　6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中；

　　7、认真组织学生整顿班容班貌，设立图书角，定期更换板报，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁。

　　高校教师岗位职责 17

　　1、在课堂上配合外籍教师教授英语课程；制定授课计划和课前准备；

　　2、协助校方管理，对学生进行课前辅导与课后预习，督促学习进度和效果；

　　3、收集学生的反馈信息并及时做出回复，协助处理学生投诉；

　　4、配合学校组织的各种教学活动和市场活动。

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