英语教师岗位职责(15篇)

英语教师岗位职责

更新时间：2024-08-03 13:04:18

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英语教师岗位职责(15篇)

　　在不断进步的社会中，我们可以接触到岗位职责的地方越来越多，岗位职责主要强调的是在工作范围内所应尽的责任。那么什么样的岗位职责才是有效的呢？以下是小编收集整理的英语教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。

英语教师岗位职责1

　　1)按教学需要为授课对象进行个性化指导；

　　2)针对不同个性的学员培养学习兴趣,提高学习能力、传授学习方法、养成良好习惯；

　　3)按学科要求为学生查缺补漏,帮助学员全面掌握知识,提高成绩；

　　4)参加学科教研活动,提高个性化教学水平,为公司提供高质量的教学服务；

　　5)不定时与教务对接学员学习情况,保持信息流畅，

英语教师岗位职责2

　　职责描述:

　　1.教学:按照课程设计以及教案的要求完成4-13岁少儿英语授课,设计出卷、考核并记录成绩;

　　2.教研:课程设计和完善(目标、资源、考核和助学方案),参加个人和团队开展的.提高职业素养和教学技能的各类活动;

　　3.备课:教案编写和完善,教具制作;

　　4.沟通:上课考勤记录以及学生情况的及时沟通;

　　5.校区:配合校区进行新生招生和老生续费的工作。

　　任职要求:

　　1.本科及以上学历,英语专业或教育相关专业优先;

　　2.具备相关工作经验或海外留学经验者优先;

　　3.接受周末上班;

　　4.清晰的英语发音,优秀的英文表达能力;

　　5.具备良好的沟通交流能力;

　　6.上课条理清晰,形式活泼,重点突出;

　　7.富有爱心、耐心、责任心,亲和力强;

　　8.热爱儿童英语教育事业。

英语教师岗位职责3

　　一、热爱精通教学，熟悉本学科教材，明确教学大纲的要求。

　　二、根据教学大纲、教学内容和学生实际制定明确的教学目的`要求和教学计划。做好平时、期末考核工作。

　　三、积极改进教学方法，勇于创新，正确处理好课中师生的双边关系，使学生乐学、会学。

　　四、与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。

　　五、遵循教学规律，结合本学科特点，做好教学“六认真”，所教学科在社会、家长中反映好。

　　六、管理用好英语教学器材。

　　七、组织开展好学校艺术教育工作，积极创建校园英语氛围。

　　八、负责学校英语广播。

　　九、完成学校临时性的有关任务。

英语教师岗位职责4

　　岗位职责：

　　1、负责对科目的学生进行“一对一教学”辅导，根据每个学生学习以及性格的'特点，制定适合的个性化学习计划和方案；

　　2、按公司规定及要求完成每次授课，并做好课程记录，针对学生问题制定改进方案；

　　3、与家长和学习顾问进行充分沟通，全方面了解学生学习及其他情况，有针对性教学，提高家长满意度；

　　4、根据学生学习进度及内容，按月进行月度知识检测；并有针对性推荐其他科目的学习；

　　5、认真参加公司组织的教研、教师月考，不断提升专业水平和授课技巧。

　　任职要求：

　　1、本科及以上学历，师范类院校毕业优先，所教科目及相关专业优先；

　　2、有一定教学经验，能达到初、高中教学水平；

　　3、了解历年初、初高中试题题型，知识点把握准确，考核点清晰，明确相关升学政策；

　　4、具备耐心、细心和责任心，分析总结及规划能力，观察能力强；

　　5、相貌端庄，举止大方得体，普通话标准。

英语教师岗位职责5

　　职位要求：

　　1.本科及以上学历，英语专业，且符合以下一项（多项更好）者：英语专业四级通过、高级口译笔试通过、BECIII取得B级、雅思7分、新托福95分、CET6优秀，且口语流利者、发音标准；

　　2.有家教或培训机构授课经验者优先；

　　3.应聘学科专业知识扎实，对中考/高考试卷有深入研究，并获得高分；

　　4.熟悉上海中高考教材，考纲考点者优先

　　5.形象好，气质佳，性格开朗，

　　6.普通话标准，表达能力强，具亲和力、应变力；

　　7.有责任心，执行力强，有沟通协调能力及应变能力；

　　8.热爱教育教学工作，能接受周末上课的工作时间，具有良好的服务意识。

　　岗位职责：

　　1、在校区教授本学科课程，为学员提供专业的'高质量教学服务；

　　2、为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

　　3、帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

　　4、写好学员评语，总结教学得失；

英语教师岗位职责6

　　职位描述

　　岗位要求：

　　1、英语专业本科以上学历，国家六级

　　2、品貌端正，具有亲和力，普通话标准

　　3、口语流利，发音标准，善于交流沟通

　　4、责任心强，有耐心，良好的团队合作意识

　　5、工作积极主动，有创新意识，热情

　　6、条件优秀者可适当放宽

　　待遇：

　　1、底薪+奖金+各类补贴+包食宿+往返车费（外地员工）

　　2、一经录用即签订正式劳动合同，享受五保

　　3、每年享受带薪年假、法定节假日、旅游等福利

　　4、完善的入职和在职培训机制

　　5、广阔的职业提升空间，公平的'晋升机制

　　6、良好的工作环境和团队氛围

　　7、丰富的员工活动

英语教师岗位职责7

　　岗位要求:

　　1.教授4-12岁青少儿英语课程,能够在短期内迅速激发、培养学生学习兴趣

　　2.全力完成学校各期安排的教学工作;

　　3.积极参与全校组织的学术活动;

　　4.积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动;

　　5.配合部门主管完成其他赋予的`工作。

　　任职要求:

　　1、本科(含)以上学历;

　　2、具有少儿英语教学经验者优先;

　　3、口齿伶俐,思维清晰,文字功底扎实,表达能力强;

　　4、30岁以下,形象气质佳,富有亲和力;

　　5、上课生动活泼,多才多艺;

　　6、有较强的团队合作精神和组织协调能力,能承受较大的工作强度;

　　7、认可新东方的文化与精神,与新东方有共同的价值。

英语教师岗位职责8

　　职位描述:

　　1、根据学乐课程体系,教授3-16岁少年儿童英文课程。

　　2、对学生进行课前辅导与课后预习,及时与家长沟通学生学习情况。

　　3、收集学生/家长的反馈信息并及时做出回复,协助处理学生/家长投诉。

　　4、配合学校组织的各种教学活动和市场活动,如demo课,答谢会等。

　　任职要求:

　　1、大专以上学历,幼教、心理学、教育学、小学教育、英语相关专业。

　　2、英语专业四级,口语流利,发音标准,普通话标准。

　　3、有教师资格证书

　　4、一年以上幼教经验优先,接受应届毕业生申请。

　　5、性格开朗活泼,有爱心,有责任心,有耐心,注重细节。

　　6、态度积极、学习能力强,有创造力。

　　7、喜欢小孩,对少儿教育有热情。

英语教师岗位职责9

　　浅谈小学英语教师应具备的基本素质

　　一个教师的基本素质直接影响了他所教的这门学科的教学效果，因此作为一个小学英语教师，明确并研究小学英语教师所应具备的基本素质是非常必要的。笔者结合自己在长期的教学工作中的经验以及前人的论述，在此将小学英语教师应具备的基本素质总结为以下几点：

　　一、综合素养

　　（一）爱心、童心、上进心

　　１.爱心

　　爱是一切教学活动的基础和前提。①小学生具有年龄小、活泼好动等特点，有的学生因为不懂事还特别调皮，上课讲小话、吃东西、做别的作业、玩东西、开小差等等现在都会存在。更有甚者，还有的孩子上课时故意捣乱，弄得老师哭笑不得。这种时候，严厉的批评也许能暂时解决问题。但笔者认为，要在教学中产生长久的良性的影响，教师所传达给学生的积极向上的情感才能产生和谐的课堂心理气氛，引起小学生的学习兴趣，并且这种兴趣能直接转化为学习动机，成为激励学生学习的内在动力。因此，用爱心吸引学生的注意力，唤醒孩子们学习的兴趣，这在小学英语课堂教学中十分重要。这就要求教师要从思想上、生活上、学习上真正关心和爱护学生，了解他们的身体状况、个性特征、家庭状况，需要什么，有什么困难等。教师要为学生多创造一些机会，课堂上重视每一个人的参与程度，课堂提问应有一定的梯度和针对性，使每一个学生都能从中有所得，让每一个学生都品尝到成功的喜悦。

　　２.童心

　　小学生们喜欢热闹、轻松的课堂，喜欢亲切和蔼的老师。笔者认为，一个过份严肃的老师，肯定是和天真活泼的小学生们相处不好的。在传统的教学中，很多教师都是以严师、长者的身份出现在课堂上，他们认为不这样学生就不会听自己的话。也有教师认为如果自己的带着笑脸，学生可能会无法无天，上课时会管理不好课堂纪律。其实，笔者认为这些认识都过于片面，甚至是错误的。教师微笑、和蔼可亲的面孔往往让那些天真无邪的小学生们觉得亲切，乐于沟通，这样的教学气氛会非常轻松，也能取得更好的教学效果。

　　另外，在中学的英语教学中，可能更的时候是教师在讲解，学生在听课、做笔记，但在小学教学中，教师应该将自己融入孩子们之中，不要是高高在上的姿态，而是和他们一起笑、唱、跳，一起表演，这样才能更好的吸引孩子们的注意力。

　　3.上进心

　　上进心对于每一个教师而言都非常重要。只有一个与时俱进的教师，才能时刻不让自己落后于时代，才能教给学生科学的知识。对于一个小学英语教师而言，这里的上进心并不是在考试中你所教的学生得分多少，你所教的班级在考试中名列第几，而是说每一个小学英语都应保持自己积极上进的心态，乐于教学，并能将这种快乐传递给学生，给他们润物细无声的感染。

　　（二）基本文化知识

　　1.教育学知识

　　小学英语教育的重点应是给孩子们提供一个学习英语的机会，打下较好的基础，这包括学习兴趣的培养和正确学习方法的掌握。因此，一个小学英语教师必须有扎实的教育学方面的知识，掌握课程的基本理论，明白教学的意义与任务，了解教学过程的规律、教学的原则及方法，利用最恰当的教学组织形式，对学生给予正确积极的`评价，为达到良好的教学效果做足自身的功课。

　　2.儿童心理学知识

　　从教育心理学的角度看，在学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。②因此，在小学英语教学过程中，教师要激发学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养和引导他们的英语学习动机。这就要求教师要有一定的儿童心理学方面的知识，了解学生的个性差异，因材施教，使各种类型的学生都能充分发挥他们学习的主动性和创造性，提高学生的素质。

　　小学英语教育应适合小学生的认识规律和心理特征。小学生年龄较小，他们大脑没有固化，短时记忆能力强，通常情况下都处于无意注意状态，虽已具备一定的归纳推理能力，有一定的自我意识，活泼、好动，喜欢表现自我，但学习主动性不强。因此，教师根据学生的特点，要在课堂上多设计一些学生喜爱的教学活动，如英语歌谣、英语故事、角色表演、英语短剧、英语歌曲等，充分调动学生的学习热情。

　　3.综合文化素养

　　有人认为，一个小学英语教师，能读会写小学英语课本上的几个单词和几个句型就完全能够用胜任了。其实这种观点是错误的。首先，做为一个教师，如果仅仅只会所教教材上的那一点知识，对于教学本学科的知识都是办不从心的。俗话说：“教学生半桶水，教师自己就得有一桶水。”一个自己对教材都一知半解的教师，是不可能将知识融会贯通，再教给学生的。再者，教师在小学生幼小的心灵中是神圣的，是无所不能的。上至天文下至地理，教师虽说不可能无所不晓，但简单的科学常识应该是了解的。因此，一个小学教师，应该具有基本的自然科学知识和社会科学知识，也就是说对小学中的各科教学都应有所了解，这样当学生问到这样那样的问题时，教师不至于无言以对。试想如果有学生问到老师一些问题时老师都不知道，且不说这样会降低教师在学生心中的形象，更有可能这会让学生怀疑这个教师的学识水平，造成学生对该教师的不信任，从而怀疑他的教学能力，失去对他所教学科的学习兴趣。

　　（三）基本能力

　　1、挖掘教材的能力（备课）

　　充分挖掘教材，是为了课前备好课。俗话说得好：不能打无准备的仗。如果把上课看成是打仗的话，备课就是打仗之前必不可少的准备工作。教育学中说：备课就是制作教学文本，是整个教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。通俗一点来说，备课就是你上课之前对本堂课做的一些准备工作，包括读教材、结合学生实际来设计教法

　　等③。

　　《中学教育学》中说：钻研教材从具体的展开程序来讲，分为“弄懂教材”、“吃透教材”和“内化教材”三个阶段。④“弄懂”就是弄清教材的基本结构。具体到小学英语，我觉得是要弄清小学英语教材在知识方面的层次与阶梯。比如英语单词、语法的递进，在教学时应弄清其结构以便更好的教学。“吃透”就是认真领会教材，对教材的内容融会贯通，使之变成自己的知识体系。这对一个教师来说是至关重要的。试想一个英语教师如果不能吃透教材，课前没有充分的准备，说不定上课时会遇到一两个稍生僻一点的单词，那教学可能就难以继续了。所谓“内化”就是指教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起，达到内化与升化的程度。

　　2.课堂教学能力

　　上课整个教学活动的中心环节。从某种意义上来说，上课就是是依据课时方案展开的师生双边活动，它是教师的教与学生的学相互作用最直接的表现。⑤因此，一堂课上得好坏直接影响了教学的效果，直接决定了学生对知识的习得情况。课的类型很多，有新授课、巩固课、技能课、检查课等等，今天我们在这里讨论的是小学英语的新授课。上好一堂小学英语新授课和上其它的课一样，也应该符合这样的要求：目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。这就要求教师在课堂上必须具备良好的组织教学能力、评价能力、调控能力以及教学机智等等。

英语教师岗位职责10

　　１、配合班主任教师做好学生思想工作，主动热情地关心学生，协助班主任做好班级工作。

　　２、教育学生明确学习目的，指导学生改进学习方法，培养学生良好的学习习惯，提高学生的'学习成绩。

　　３、全面关心学生成长，主动帮助待进生、特困生、学困生，协助班主任老师确保本班巩固率、合格率达标。

　　４、主动了解本班学生德、智、体发展情况，协助班主任做好本班优秀学生的评定工作和其它工作，向班主任提出对学生的奖惩建议。

　　５、协助班主任领导组织本班学生开展丰富多彩的活动，认真做好家访工作。

　　６、按照要求认真使用和填写任课教师的各种簿册，妥善做好有关资料的保管和交接工作。

　　７、每学期根据教研工作计划制定本人所任学科的教学计划，期末写好学科专题总结和本人工作总结。

　　８、认真做好学科教学工作，改进教学方法，完成教学任务，提高教学质量。

　　９、积极配合学校中心工作，主动热情地做好学校其它工作。

英语教师岗位职责11

　　职位描述：

　　1.完成日常备课、教学任务；

　　2.定期召开家长公开课，展示教学效果；

　　3.课后定期电话回访中心学员并与学员家长进行定期沟通；

　　4.参与教学中心的内部会议、研讨会；

　　5.协助市场和销售部门完成体验课演示；

　　6.配合参与总部教师培训工作。

　　任职要求：

　　1.大专及以上学历，英语四级及以上，口语发音标准、流利，；

　　2.对英语幼少儿教育有独特的理解，能够不断创新教学方式，具有教学经验尤佳；

　　3.上课条理清晰、形式活泼、重点突出；

　　4.喜爱儿童教育事业，对孩子有耐心，喜欢和孩子在一起；

　　5.友好、热情、外向、活泼的`个性；

　　6.较强的人际交流能力；

　　7.有教师资格证和工作经验优先考虑。

英语教师岗位职责12

　　1.根据学生特点制定有针对性的'课程，为学生提供高质量教学服务;

　　2.定期与家长进行沟通反馈，以检验学生本阶段学习效果;

　　3.关爱学生身心健康成长，帮助学生树立健康积极的学习心态和良好的学习习惯;

　　4.参与公司组织的各种培训、集体教研、讲座和会议等活动。

英语教师岗位职责13

　　1、教学计划的制定和实施详细制定学期，月，周计划并认真实施

　　2、备课，撰写教案明确教学目的，认真钻研教材，备好教法，备好学生，集体备课，确定教学步骤，突出重点，难点

　　3、授课面向全体学生，实施素质教育，向四十五分钟要效率

　　4、作业与辅导精选，适当，检查，讲评，形式多样，有针对性，积极参加各种竞赛

　　5、考试完成命题，阅卷，分析，反馈系列教学活动

　　6、教研活动总结教学经验，撰写论文，参加教学活动

英语教师岗位职责14

　　岗位职责：

　　1、主讲及协助外教授课并跟踪学习效果；

　　2、对学生进行专业性的学习指导、建立和保管学生档案；

　　3、处理学生问题、收集学生的反馈信息并汇报给教学主管；

　　4、教授相应级别的.课程并给予学生有效的学习建议；

　　5、主管安排的其他事项工作，能独立及时完成工作任务。

　　任职要求：

　　1、性别不限，英语相关专业，具有3-12岁青少儿英语教育经验优先；

　　2、热爱少儿教育事业，有爱心、责任心、进取心；

　　3、身体健康，师德高尚，爱孩子，性格活泼开朗、幽默并有亲和力；

　　4、具有良好的组织能力和动手能力，应变能力强；

　　5、工作积极主动、有责任感。

英语教师岗位职责15

　　岗位职责:

　　1、负责初高中的英语教学工作,安排学生课程;

　　2、能够面对面教授学生或者协助录课件,帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习方法及习惯;

　　3、参加学科教研活动,提高教研水平,为学校提供高质量的`教学资源和教案;

　　4、完成上级交代的其他任务。

　　任职要求:

　　1、全日制本科以上学历、拥有高中教师资格证,有中学一级教师资格证者优先。普通话标准,仪表仪态端庄,有亲和力;

　　2、具有良好的教师职业操守和服务意识,热爱教育教学工作,热爱学生,为人师表,身正为范;

　　3、沟通表达能力强,讲课条理清晰,风趣幽默,有互动,能够因材施教,启发教学;

　　4、有责任心,抗压力强,执行力强。

　　待遇:

　　包住宿,住花园小区,提供中午员工餐、弹性工作、节日福利、薪资高、工作氛围好、餐补等。

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