小学各科教师岗位职责

小学各科教师岗位职责

更新时间：2024-09-14 14:55:42

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小学各科教师岗位职责

　　现如今，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，岗位职责是指一个岗位所需要去完成的工作内容以及应当承担的责任范围，职责是职务与责任的统一，由授权范围和相应的责任两部分组成。大家知道岗位职责的格式吗？下面是小编帮大家整理的小学各科教师岗位职责，欢迎阅读与收藏。

小学各科教师岗位职责1

　　第一章语文教师

　　第一条熟练掌握并理解《语文课程标准》，制订学期教学计划，安排好教学进度。

　　第二条适时地、针对性地组织学生开展语文实践活动，提高学生的创新和实践能力。

　　第三条加强语言文字训练，使学生人人说一口标准的普通话，写一手规范汉字，弘扬祖国的传统文化。

　　第四条认真做好阶段、期中、期末的复习指导工作和知识测查的质量分析，对存在问题能采取有效措施加以补缺补漏。

　　第五条应关注学习上有障碍的学生，增强他们的学习信心，培养兴趣，适时进行知识的补缺补漏，使他们学有所获。

　　第六条批改作业及时、认真、规范，认真组织学生参加各项比赛，建立学生学习档案。

　　第七条立足培养学生基本的语文素养，注重学生的发展性评价，努力实现评价指标、评价方法的多元化。

　　第八条教学质量达到省颁各项标准。

　　第二章数学教师

　　第一条熟练掌握并理解《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，科学制订学期教学计划，依据学校教学计划合理安排教学进度。

　　第二条组织学生参加校级以上各项比赛（口算、速算、智力）力争取得好成绩。

　　第三条对学习上有障碍的学生应加强辅导，献爱心，适时进行知识的补缺补漏，提高学习成绩。

　　第四条做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析。建立学生学习档案。

　　第五条作业批改及时、认真、规范，评价以采取“鼓励性”评价为主。

　　第六条注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。

　　第七条有计划、有针对性地组织学生开展数学实践活动，提高学生创新精神和实践能力。

　　第八条教学质量达到各项标准。

　　第三章品德与生活（社会）教师

　　第一条要认真学习领会本学科课程《标准》精神，明确思想品德的性质、地位及作用，严格执行课时计划和课程进度。

　　第二条明确教学任务、重、难点，制定教学计划、进度。

　　第三条配合班主任、少先队共同做好学生的思想教育工作。

　　第四条教学质量达到学校规定的标准。

　　第四章音乐教师

　　第一条认真执行音乐科教学计划，熟知《标准》要求，做好课时计划和课程进度。

　　第二条结合音乐课学科特点向学生进行审美教育，从小受到美的熏陶和感染。提高音乐鉴赏能力。

　　第三条积极组织学生参加各种文艺活动和学生汇演任务。

　　第四条负责组织指导学校的合唱队、舞蹈队、器乐队，培养学生的特长和兴趣。

　　第五条负责组织学生的汇演活动，丰富学生的'校园文化生活。

　　第六条上好音乐课，完成或超额完成学校规定的教学指标。

　　第五章体育教师

　　第一条认真贯彻《学校体育工作条例》、《国家体育锻炼标准》和《标准》要求。上好眼保健操和课间操。

　　第二条执行教学工作计划，课时计划和课程进度，上好体育课和体育活动课。完成授课任务。

　　第三条负责学校体育的训练（包括兴趣班），使学生特长得到良好发挥，体育运动会成绩每年都有新突破。

　　第四条每学年组织一次校性体育运动会。

　　第五条负责完成各学年的体育达标率。

　　第六条负责学校大型活动集合队伍。

　　第七条管好用好学校的体育器材。

　　第六章美术教师

　　第一条认真执行学校教学工作计划，认真领会本学科课程标准的精神，制定本学科教学计划和课程进度。

　　第二条在美术课教学中注意发展学生的个性，培养学生的创造才能和审美能力。

　　第三条负责组织参加各级举行的美术竞赛活动，力争获奖。

　　第四条负责组织美术小组的活动（包括兴趣班）；不断提高学生的绘画技能。

　　第五条按时按质完成美术课教学任务和学校交给的各项任务。

　　第七章科学教师

　　第一条要全面掌握自然课程标准的要求，明确自然课的性质、地位及作用，严格执行课时计划和课程进度。

　　第二条明确教学的任务、重、难点，按时完成教学内容，教学质量达到规定的标准。

　　第三条按要求上好实验课，注意培养学生学习兴趣和实际操作能力。

　　第四条负责学生课外兴趣小组活动，及时组织各种竞赛活动并力争取得最佳成绩。

　　第五条负责实验室的卫生和仪器的保管，仪器摆放要达到装备规定的标准。

　　第八章英语教师

　　第一条全面掌握英语课程《标准》要求，明确英语课的性质、地位及作用，严格执行课时计划和教学进度。

　　第二条明确教学的任务，重、难点。按时完成教学任务，教学质量达到规定标准。

　　第三条负责组织英语课外小组活动（包括兴趣班），及时组织英语竞赛活动，并取得最佳成绩。

　　第九章信息技术教师

　　第一条及时制定微机课课外活动小组计划，认真开展好第二课堂活动。

　　第二条负责电脑教室的日常管理工作，保证教育教学需要。

　　第三条按照学校的要求严格管理，不允许他人私自使用微机。

　　第四条严格按照操作规程合理使用微机，发挥设备的最大效益。

　　第五条安排学生有秩序地进出微机室，并严格遵守使用微机的各项规章制度。

　　第六条指导培养学生正确地使用微机的能力，杜绝违章操作，培养学生利用网络搜集信息的能力。

　　第七条任课教师要努力学习，不断更新知识，力争使自己的信息技术能力与时俱进。

　　第八条微机出现故障和损坏时要及时向主管领导汇报，并分清责任。

　　第九条爱护机器设备，并负责保持室内清洁、卫生。

小学各科教师岗位职责2

　　为了更好地落实有关师资工作会议精神，推进学校教师队伍建设，根据上级有关教师专业发展的规划，特制定此评价制度。

　　一、考核评价目的和原则

　　（一）目的

　　用新的教育观念评价，建立符合素质教育思想的，有利于发挥教师主动性和创造性的发展性教师评价体系，充分发挥评价的导向，激励等，帮助全体教师不断提升职业道德和专业水平，提高我校的教育教学质量。

　　（二）原则

　　1、发展性原则，必须关注教师发展的要求，将教师的参与、变化和发展过程作为评价的重要组成部分，使评价过程成为全体教师主动、终身发展提高的过程。也成为能促进学生全面发展的重要过程。

　　2、全面性原则，既重视教师业务水平的发展，也重视教师的职业道德修养和提高，既要评估教师的工作业绩，又要重视教师的工作过程；既要体现教师的群体协作，共性发展，又要尊重教师的工作环境和个体差异。

　　3、多元性原则，评价主体要多元化，突出教师的主体地位，建立以教师自评为准，学校领导、同事、家长、学生共同参与，多向沟通的教师评价机制；评价方法，途径多样化，建立以校为本，以教研为基础的教师岗位工作评价方式，把形成性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，不以学生的考试成绩作为评价教师的唯一标准。

　　4、可行性原则，既体现评价目标的共性要求，又考虑到地域环境和学校条件的差异，探索利于教师自评和他评的评价方法。

　　二、考核内容和标准：

　　（一）对工作人员的考核，从德、能、勤、绩四方面进行，重点考核工作实绩。

　　德：是指政治、思想、师德修养和职业道德的表现。

　　能：是指教育理论、专业知识和教育教学研究的水平及实际处理解决问题的能力。

　　勤：是指工作态度，勤奋敬业及出缺勤情况。

　　绩：是指工作的数量、质量、效益和贡献。

　　（二）考核标准以各单位工作人员的岗位职责、工作质量、工作任务及精神文明建设的要求为基本依据。

　　（三）考核结果分为：优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

　　各等次的基本标准是：

　　优秀：正确贯彻执行党和国家的路线、方针及政策，模范遵守单位的各项规章制度，精通本职工作业务，工作勤奋，有改革创新精神，教育教学工作效果显著，成绩突出。

　　合格：正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守单位的各项规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能够完成工作任务。