主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。在当今中国社会，我们对主持词已经不再陌生，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是小编整理的关于开幕式主持词优秀范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

各位领导、老师：

　　在这个万物生长、春光明媚的三月，我们很荣幸在徐庄实小学开展第一次语文教研活动。在此，请允许我代表徐庄小学对领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

　　本次研讨会的主题是六年级语文第二册第一至第四单元阅读教学的集体备课。近年来，我们一直致力于提高语文阅读教学效率的研究。接到活动任务后，小学中心学校开展了校镇两级研讨会，确实是李xx等课堂展示和教材分享的候选人。负责业务的xx校长多次组织业务主任和专家上小学。但是我们的讨论还不成熟，今天就让我们借此机会继续讨论，共同进步。

　　本次教研活动有三个环节，两个展示班，四个单元的教材分析和阅读命题设计解读。

　　第一部分：课堂展示

　　8：30：首先，邀请薛湖小学的马婷老师进行课堂展示，她的教学内容是《烟台海》的教学班是6(7)班。

　　9：10：马先生能够围绕教学目标抓住关键，以简代复杂，引导到位。同时，她把激情带入课堂，给孩子们留下微笑。感谢马先生和六（七）班的孩子们。

　　9：20：接下来，请徐庄实验小学李xx老师进行课堂展示，她的教学内容是“半蜡烛”，教学班6(1)班。

　　10：00：xx教师课堂容量大。能充分利用文本，因材施教，调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。能合理组织学生自主学习、合作探究，注重学法指导，给学生方向感。能紧紧围绕目标，夯实基础，重延伸，重思考，重体验，课堂语言简洁简洁，指导性强，问题导向清晰，点干净利落，让学生读出文字背后丰富的内涵，整个课堂充满浓郁的语文气息。

　　课程已经完成，请休息10分钟。10分钟。：10在这里集合。请对单位教材进行分析的四位老师做好准备。

　　10：10：刚才两位老师给我们上了两节公开课。在我们进入单位教材分析之前，我建议大家再次用掌声感谢四位老师的努力。

　　第二部分：教材解读

　　很多时候，我们的语文课是以文本解读为核心的，教师对文本解读的深度决定了课堂教学效果的高度。因此，文本解读是语文教师在阅读教学中应该做的第一课。将文本解读到位，进入文本底部，成为语文课堂教学取得成效的一个极其重要的环节，甚至是最重要的环节。接下来，让我们来听听四个教研团队代表的独特教材分析。他们是朱伟伟先生、徐庄石小学教研团队组长张xx先生、北开小学教研团队代表姚莉先生、开发区实验学校教研团队赵迪先生。首先，徐庄镇石楼小学团队代表上场。

　　10：40感谢四位老师的详细解读和智慧分享，也感谢他们背后教研团队的其他队友。我在这里，你在哪里，谢谢！

　　第三环节：专家指导

　　10：40—11:30命题设计解读。

　　展示和交流非常精彩，专家领导是最关键的。以下是我区语文教研员陶亚男主任的现场指导。欢迎大家！

　　感谢陶主任的精彩点评和精心指导。陶主任对“阅读命题设计”进行了准确的解读和分析，使我们对六年级语文考试的命题范围有了更深入的了解，为我们今后的语文教学指明了方向。希望大家认真理解，积极探索，努力提高课堂教学水平和效率，充分发挥智慧和才能，实现我区语文教学工作质量的飞跃。让我们再次以热烈的掌声感谢陶主任的指导。

　　结束语

　　一路欣赏，一路收集。一路吐出雄蕊，一路芬芳。我们一直在阅读教学实践的道路上勇往直前。相信在陶主任的指导下，我们的语文阅读教学研究方向更加明确。我深信，在区教研平台上，每个人都会走得更高、更远、更好！这次教学研讨会到此结束。再次感谢领导和老师的指导，感谢大家！期待下次见面！

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