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孝老爱亲的班会主持词
更新时间:2024-08-14 08:59:13
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关于孝老爱亲的班会主持词

  主持词是各种演出活动和集会中主持人串联节目的串联词。在当今社会中,主持人在活动中起到的作用越来越大,你所见过的主持词应该是什么样的?下面是小编为大家收集的关于孝老爱亲的班会主持词,希望能够帮助到大家。

关于孝老爱亲的班会主持词1

  主持人A:孝是中华民族的传统美德。一切美德以孝为先,这是中华民族历史上的一个著名故事。孝是一首美丽的歌。做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先要孝顺。让我们在今天的班会上点燃我们的孝心!

  课件:孝亲爱亲

  课件:“孝”字的演变

  主持人B:展示“孝”的演变。同学们,你们知道这两个字吗?——对,这是“孝”字。“孝”字是会意字,体现了古代智慧的结晶。这个字,上半部的“老”字,下面是个“子”字。说明老一辈和年轻一代是融为一体的。这就是孝道。接下来的光膜是还给父母,也就是说孩子可以继承父母,让他们去。

  主持人A: 《孝经》说:孝是德之本,教是生!

  不爱亲人却爱别人的人,叫不道德;

  尊重别人而不尊重自己的亲人是不合理的。

  主持人B:失去孝心就像失去了自己的心,失去了人生的价值,更谈不上顶天立地,闯天下。历史上有很多感人至深的关于孝道的故事。你明白吗?

  课件:24孝与故事尝汤药

  主持人A:小时候听妈妈讲过这么一个感人的故事:

  汉高祖的第三个儿子刘恒是王太后伯生的。高中毕业八年,180才是慈悲。以仁孝之名,闻天下,服母不懈怠。母亲病了三年,他经常失去眼睛和衣服。他尝过妈妈喝的汤后,放心地让妈妈喝了。他在位24年,强调德治,推行礼仪,重视农业的发展,使西汉王朝稳定繁荣,经济得到恢复和发展。在他与韩晶皇帝统治期间,他被称为“文治”。

  主持人B:你刚才说的是我们国内著名的《二十四孝》经典故事吧?

  主持人A:对!同学们,《二十四孝》里你们知道哪些故事?

  学生畅所欲言:卧冰求鲤,闻雷哭墓,孝感动天…

  展示图片,学生用简洁的语言总结故事。每队一个

  《11怀橘遗亲》 、 《13扇枕温衾》 、 《20扼虎救父》

  主持人B:让我们一起重温这些感动地球的故事吧!

  主持人B:生活中有很多新的《二十四孝》故事。你见过他们,听过他们吗?

  呈现:故事善良孝顺,——孟佩杰

  出示故事内容配乐朗读

  主持人B:从上面的故事里你看到了什么?

  伟大,感动,联系到自己只想到接受爱,没有想到要回报爱……

  主持人A:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的`手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一路陪伴我们,在你内心深处,一定珍藏着最令人感动的那一幕,你愿意跟大家分享吗?

  学生讲父母照顾自己的故事:生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……

  主持人B:只要我们用心去体会,你会发现亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的奉献!!面对父母博大的爱,我们又曾经为他们做过什么呢?

  学生讲述曾经为父母做的事情。

  出示课件:天平秤

  主持人A:我们将父母的爱放在天平的左边,把我们为父母做的事放在右边,我们会发现什么?说明了什么问题?

  学生说出:父母为我们做的太多太多,而我们为父母做的很少。

  主持人A:同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德,完成下面的填空后你会怎样做呢?

  课件:你是否了解你的爸爸妈妈?

  学生发言:自己对父母太不关心了,了解的太少了。

  主持人B:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。生活中,为我们的成长付出心血的,除了父母,还有很多人—— 3 / 16

  他们的身影出示老人图片,你是不是很熟悉呢?让我们亲切地喊出来吧!爷爷奶奶,姥姥姥爷

  主持人A:我们的爷爷奶奶,姥姥姥爷,一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大,现在,还要照顾我们:做饭,洗衣,接送我们上学,陪着我们完成作业……面对这些长辈,我们该做些什么呢?

  学生自由发言。

  主持人B:帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地!帮爷爷奶奶捶捶背,陪老人上街买菜,买东西。用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物!

  走进父母的心灵,倾听父母的心声!其他我们可以做的事………还有很多很多。

  主持人A:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?

  学生:“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”

  主持人A:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

  主持人B:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?

  主持人A:《孝经》说:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

  主持人B:意思是说:要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

  主持人A:同学们,现在就让我们重温《弟子规》等经典文字,将孝心传递吧。

  各小组展示诵读:《弟子规》入则孝,《孟子》节选。

  主持人B:父母长辈对我们的恩情,我们要永远铭记于心。

  《孝亲敬老歌》音乐响起,出示漫画。

  主持人B:

  我们小的时候,父母花了很长时间,教我们用勺子、用筷子吃东西;

  教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;

  教我们洗脸,教我们梳头发;

  教我们做人的道理。

  主持人B:我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!

  主持人A:

  所以,当他们变老时;

  当他们想不起,或接不上话时;

  当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

  请不要埋怨他们……

  当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,当他们梳头手开始发抖时,请不要责怪他们,因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。

  AB:

  只要我们在他们眼前,父母的心就会很温暖。

  主持人B:

  如果有一天,当他们站也站不稳,走也走不动时。

  请你紧紧的握住他们的手,陪他们慢慢走,就像

  就像当年他们牵着我们一样。

  主持人A:落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩。

  主持人B:白云在蓝天中飘荡,那是白云对蓝天的感恩。

  AB:孝在我们心中,让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去,越传越远……

  班主任总结:同学们,因为孝我们才有了这和谐的社会,因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务,更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

关于孝老爱亲的班会主持词2

  主持人A:孝,是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是中华民族历史上的佳话。孝是一首动听的歌传诵至今,要做一个好人,一个善良的人,一个成功的人,首先就要做到孝。今天这节班会课就让我们一起点燃心中的孝心吧!

  课件:孝老爱亲

  课件:“孝”字的演变

  主持人B:出示“孝”字演变同学们,你们认识这两个字吗?——对,这就是“孝”字。“孝”字,是一个会意字,凝聚着古人智慧的结晶。这个字,上面是“老”字的上半边,下边是一个“子”字。说明老一代和子一代是融为一体的。这便是孝。下一张灯片子背父母,意思是:子能承其亲,并能顺其意。

  主持人A:《孝经》说:夫孝,德之本也,教之所由生也!

  不爱其亲,而爱他人者,谓之悖德;

  不敬其亲,而敬他人者,谓之悖理。

  主持人B:失去了孝,就好比人失去了心脏,失去了生命的价值,更何谈什么顶天立地、闯出一番天地,在历史上,有许多关于孝的感人故事。你们了解吗?

  课件:24孝图和故事亲尝汤药

  主持人A:我小时候就听妈妈讲过这样一个感人的故事:

  汉文帝刘恒,汉高祖第三子,为薄太后所生。高后八年前180即帝位。他以仁孝之名,闻于天下,侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年,他常常目不交睫,衣不解带;母亲所服的汤药,他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年,重德治,兴礼仪,注意发展农业,使西汉社会稳定,人丁兴旺,经济得到恢复和发展,他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。

  主持人B:你刚才说的就是我们中国著名的《二十四孝》经典故事吧?

  主持人A:是的!同学们,你们知道哪些《二十四孝》中的故事呢?

  学生自由发言:卧冰求鲤,闻雷泣墓,孝感动天……

  出示图画,学生用简洁的语言概括故事内容。各小队一个

  《11 怀橘遗亲》、《13 扇枕温衾》、《20 扼虎救父》

  主持人B:让我们一起重温这些感天动地的故事吧!

  出示:24孝图和故事

  主持人A:是啊,千百年来,古人用他们的行动给我们树立了榜样,激励着我们新一代传承这中华民族优良的传统美德!随着历史的发展,这些古老的故事已经演变成了一种文化,更是一种行动。

  主持人B:生活中有许多的新《二十四孝》故事,你是否看过,听过呢?

  出示:故事善良孝女——孟佩杰

  出示故事内容配乐朗读

  主持人B:从上面的故事里你看到了什么?

  伟大,感动,联系到自己只想到接受爱,没有想到要回报爱……

  主持人A:同学们,父母给予我们生命,陪伴我们成长。是他们用虬劲的手臂,为我们撑起一片无邪的天空,没有风也没有雨,是他们赠我们傲翔的双翅搏击长空。我们始终飞不出那一双牵挂的眼神。这就是我们的父母,我们伟大的父母!同学们,成长道路上,父母一路陪伴我们,在你内心深处,一定珍藏着最令人感动的那一幕,你愿意跟大家分享吗? 学生讲父母照顾自己的故事:生病照顾我、最好的东西留给我、爸爸不冷……

  主持人B:只要我们用心去体会,你会发现亲人给我们的只有奉献,奉献,永远的.奉献!!面对父母博大的爱,我们又曾经为他们做过什么呢?

  学生讲述曾经为父母做的事情。

  出示课件:天平秤

  主持人A:我们将父母的爱放在天平的左边,把我们为父母做的事放在右边,我们会发现什么?说明了什么问题?

  学生说出:父母为我们做的太多太多,而我们为父母做的很少。

  主持人A:同学们都知道“小羊跪乳”和“乌鸦反哺”的故事吧。知恩图报是中华民族的美德,完成下面的填空后你会怎样做呢?

  课件:你是否了解你的爸爸妈妈?

  学生发言:自己对父母太不关心了,了解的太少了。

  主持人B:同学们的表情告诉我,我们每位同学都有一颗赤诚的孝心,一颗懂得感恩的心。生活中,为我们的成长付出心血的,除了父母,还有很多人——他们的身影出示老人图片,你是不是很熟悉呢?让我们亲切地喊出来吧!爷爷奶奶,姥姥姥爷

  主持人A:我们的爷爷奶奶,姥姥姥爷,一生都在操劳着。他们将我们的父母抚养大,现在,还要照顾我们:做饭,洗衣,接送我们上学,陪着我们完成作业……面对这些长辈,我们该做些什么呢?

  学生自由发言。

  主持人B:帮长辈做一次饭。洗洗碗。扫扫地! 帮爷爷奶奶捶捶背,陪老人上街买菜,买东西。 用自己攒的零用钱为长辈买一件喜欢的礼物! 走进父母的心灵,倾听父母的心声! 其他我们可以做的事………还有很多很多。

  主持人A:孟子曰:老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。同学们,你们知道这句话的意思吗?

  学生:“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人;爱抚自家的儿女的同时,也要去爱抚人家的儿女。”

  主持人A:是的,我们要像尊重自己家的老人一样尊重别人家的老人,像爱护自己的孩子一样爱护别人家的孩子。

  主持人B:据资料显示:我国60岁以上的老人将由1.78亿增加到2.21亿,我国开始进入人口老龄化快速发展期。当我们在小区玩耍,看到提着重物的老人,你是否曾帮忙拎一下?当我们坐在公交车上,看到刚上车的老人,你是否曾让座给他们?当我们站在十字路口,看到老人在车流前犹豫,你是否曾搀扶他们过马路?

  主持人A:《孝经》说:爱亲者,不敢恶于人;敬亲者,不敢慢于人。

  主持人B:意思是说:要爱自己的父母,必须爱所有的父母,不敢对他人的父母有一点厌恶。要敬自己的父母,必须敬天下所有的父母,不敢对于他人的父母有一毫的怠慢。

  主持人A:同学们,现在就让我们重温《弟子规》等经典文字,将孝心传递吧。

  各小组展示诵读:《弟子规》入则孝,《 孟子》节选。

  主持人B:父母长辈对我们的恩情,我们要永远铭记于心。

  《孝亲敬老歌》音乐响起,出示漫画。

  主持人B:

  我们小的时候,父母花了很长时间,

  教我们用勺子、用筷子吃东西;

  教我们穿衣服、绑鞋带、系扣子;

  教我们洗脸,教我们梳头发;

  教我们做人的道理。

  主持人B:我们要怀揣着一颗感恩之心,来回报这份伟大的爱!

  主持人A:

  所以,

  当他们变老时;

  当他们想不起,或接不上话时;

  当他们啰嗦地重复一些老掉牙的故事。

  请不要埋怨他们……

  当他们开始忘记系扣子、绑鞋带,

  当他们梳头手开始发抖时,

  请不要责怪他们,

  因为我们在慢慢长大,而他们却在慢慢,慢慢地变老。

  AB:

  只要我们在他们眼前,

  父母的心就会很温暖。

  主持人B:

  如果有一天,

  当他们站也站不稳,走也走不动时。

  请你紧紧的握住他们的手,

  陪他们慢慢走,

  就像

  就像当年他们牵着我们一样。

  主持人A:落叶在空中盘旋,谱写着一曲动人的乐章,那是大树对大地的感恩。

  主持人B:白云在蓝天中飘荡,那是白云对蓝天的感恩。

  AB:孝在我们心中,让我们将中华民族的传统美德一代代传递下去,越传越远……

  班主任总结:同学们,因为孝我们才有了这和谐的社会,因为孝才使我们领悟了生命的真谛。孝不仅是我们应该尽的义务,更应该是我们对父母和长辈的感恩和爱。让我们共同努力,共同建筑永恒的孝心,留下生命永恒的奇迹,让孝在我们心中永驻。

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