六年级周记模板锦集六篇

六年级周记

更新时间：2023-06-17 10:45:53

相关推荐

六年级周记模板锦集六篇

　　愉快又充实的一周又告一段落了，一定有不少的收获，一定有不少可以记录的东西吧，该写一篇周记了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是小编为大家收集的六年级周记6篇，希望对大家有所帮助。

六年级周记篇1

　　曾经的我，在父母眼里是一个非常听话的孩子，在亲戚眼里是一块上大学的料，在老师眼里是一个学习上进的三好学生。

　　曾经的我，学习努力刻苦，一心一意只有学习，仿佛我的生命就是专门为了学习而来到这个世界上。在班里学习成绩一直很稳定，总是在班里前二十名以内，这让我不必为了学习而烦恼，所以在初中三年里过得没有什么所谓的烦恼没有什么所谓的忧伤，日子过得是有声有色。

　　可是那一切的一切全都是属于过去，而不属于我，或者说曾经属于我现在属于记忆。

　　现在的我已经是一名高中生了。记得在来现在我所在的学校之前老师说过到了高中之后一切都从零开始学起，可是没想到这竟是一个用来骗一骗三岁小孩子的.把戏而已，什么从零开始全是一些无谓的话。到了这里才发现自己只是一个普普通通平平凡凡的人。不只从什么时候开始讨厌学习，不在乎什么课本什么成绩。

　　我觉得做一个好人比拥有上知天文下知地理的知识更加更加的重要。想一想这个世界上遍地都是什么杀人犯什么变态狂，那将会是一个怎样的景象，绝对空前。如果问知识和做人哪个更重要，我想每一个人都会回答是做人，可是，我看到的周围都在死心塌地地学习和做着令人伤心难过的事情。看着他们的所作所为，我很想他们能有所改变，能去关心爱护我们周围的一切事物。可想一想，谁又能影响谁，谁又能改变谁哪？还是罢了吧，自己做好自己的事情就已经足够了。

　　现在，我开始上网，因为无事可做，学习也学不下去，不知道该怎么办是好。一个星期中最让我期待的是星期六，因为这一天是一周学习的结束，我可以去上网了。总是很期待。真的不知道还有什么有所谓的事情值得我去做。

　　或许有许许多多的人认为学习是一件很有乐趣很有意义的事情，可我始终体会不到这种乐趣这种意义。他是他，我是我。我不是他，他不是我。我和他不是一样的人。如果我和他一样，这个世界上的所有人都一模一样，那么这个世界就太没有意思了。因此，你，我，他，不必都一模一样。像个克隆。

　　无聊的日子，我不想再继续了。我要改变。有句话说得很好：我自求我道。我也要寻求属于我自己的道。而不是只在一棵树上上吊吊死。就要告别了，无聊的日子。

六年级周记篇2

　　今天下午，在二楼，老妈发现了很多桂花瓣，老妈问奶奶：“这桂花从哪摘的？”奶奶说：“小区里就有。”老妈问：“小区里哪有？”奶奶说我们楼下就有。

　　回六楼的.时候，老妈闻到了桂花的香味，然后就告诉我哪里有棵桂花树。老妈用超级灵敏的嗅觉能力找到了那棵桂花树。但是，那棵桂花树上几乎没有桂花了，只剩了一点。老妈说：“我们再去小广场上看看有没有桂花树？”我们沿着房子的路线走，竟然走着走着就找到了一棵桂花树，而且顶上的桂花很多很多。我们摘了一小把的桂花，香味超浓！

　　到了楼梯间，老妈给我看桂花，那桂花你不知道有多好看，很多的黄色聚在一起，好像迎春花哎！总之，特好看！

　　今天，莫莫还给我发了一个祝福中秋节的视频，那里面开头也有桂花哦！老妈还想把桂花做成桂花酒，桂花糕，桂花稀饭，桂花鸡……要是我们家有大厨，桂花酒、桂花糕、桂花鸡……都不是问题。如果我们真有一个大厨和很多桂花，那我们就开一个桂花宴！

六年级周记篇3

　　我说爱在汉字的海洋中遨游，其中我觉得“猜字谜”这朵浪花是最可爱，最有趣的......

　　“丁零零......“上课铃声响了，和譪可亲的王老师面带微笑地走进教室，用悦耳的声音对我们说：“同学们，今天我们要上一节趣味课”有趣的猜猜猜“听完老师说的话，同学们高兴得手舞足蹈，班里的欢呼声震耳欲聋，过后，老师把大屏幕一打开，上面一行行，密密麻麻地字谜，让我看得眼花瞭乱。

　　猜字謎开始了，只见屏幕上第一个字谜写道：“天鹅出来鸟不见”，同学们刚看完题目，班里就像炸开了锅一样，个个都争先恐后的举了手，嘴里不停地喊道：“叮咚，叮咚......这时师让我们齐声回答这个字謎的答案，我们异口同声地说“我”其实这字谜很简单，用的拆字法;看“天鹅飞了鸟不见”“鹅”字去掉旁边的一个鸟字不就成了“我”字了。“接着，第二题写道：”太阳的儿子“唉!这道题可难住大家，只见，同学们还是一头雾水，有的托着下巴，有的抓着头皮，有的'目不转睛地盯着谜面。

　　老师提醒我们说：“太阳的儿子是谁生的呀?”我们都异口同声地说：“阳”太阳还可以怎么说呢?我们说“日”，老师又说，那这个字是什么呢?同学们带着问题用心思考。这时，我在本子上写，太阳可以用日表示，下面再加个生“生”字不就不是一个“星”字吗?哎呀!我真是太有才了“这时，我准备举手发言，竟被我班平时一声不吭的岳柳佑同学抢先了，她回答到：“星”老师说：“回答得非常正确，请你上台领奖品，同学们把羡慕的目光都投向了岳柳佑身上，”唉!真扫兴，都怪我的子转地太慢了，哼!我就不信，这次我无论如何要抢答到。”下一道谜语是：“牛过独木查人为”我左思右想重点是“牛”和“人”把人放在牛的下面不就成了“朱”字了吗?”于是，我带着答案昂首挺胸，满有信心的把手举得高高地，老师蠊道：“高亚茹同学请你说一下这道谜语的答案，我胸有成竹地说：“朱”老师大声地说：“回答得很棒，给她以热烈的掌声，高亚茹同学请上台领奖，我高兴地跑过去领奖品，拿着手里的奖品，别说那滋味比蜜还要甜。

　　时间一分一秒地过去了，同学们却意犹未尽，觉得这堂有趣的课，很有创意，很有意义，猜字谜的过程中也让我感受到汉字的神奇，并震惊于汉字的无限活力和奇特魅力，给我带来了无穷的乐趣!

六年级周记篇4

　　在寒假里，有许多好玩的事情，我就遇到一件很有趣的事情。

　　寒假里父亲、母亲带我回家过年，我和妹妹、哥哥玩得非常高兴。有一天，父亲说贴对联，我们看见父亲在贴对联就对父亲说：父亲（三舅），让我们去贴好吗？父亲说：好吧！我和哥哥扶着对联，妹妹就拿着胶带，妹妹首先把对联贴上胶带，再就这样我和哥哥、妹妹三个人把对联贴完了，在贴完对联的时候我突然想起了一篇课文——《走遍天下书为侣》。

　　于是我兴奋地说：不如我们也来做一幅对联吧！那我们做一幅什么对联哪？哥哥思考地问我。可以做一幅和学过的课文有关。我学着老教授的模样说：如《走遍天下书为侣》这篇课文。说完我便一本正经地说：嗯走遍天下何物为侣？哥哥想了想一丝不苟地说：走遍天下平板为侣。古灵精怪的'妹妹脱口而出：横批是：多功能！呵呵的一阵笑声引来母亲：你们这帮淘气鬼在干吗？母亲说：你们就会胡闹、调皮。

　　这一周我们玩的很开心，不知不觉的到了晚上。吃完饭我们在门口放烟花，我们还买了开心果、满天星、钻天猴在这里我们玩的很开心。这真是愉快的一周！