时间真是转瞬即逝，一周又过去了，相信大家一定感触颇深吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写周记才更能吸引眼球呢？以下是小编整理的小学生周记：一个超低级错误，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　星期六上午，我犯了一个超低级错误，有关奥数的。

　　那天，奥数老师孙老师又让我们作练习题，而我的超低级错误，就出现在第一题。

　　第一题是道算式题，你们会说：“这个人，算术不是挺厉害的吗，咋犯了个超低级错误呢?”不要着急，听我给你们慢慢道来。

　　没错，我对奥数这方面还算可以，可第一题，一道令我意想不到的算式题使我犯了个超低级错误。题目是这样的：“19÷17+17÷13+15÷17+9÷13=?”,我自作聪明，将这几个各不相同的被除数加起来，再除以这几个各不相同的除数的和，等于：60÷60=1，于是，我挥起笔，在括号里重重地写了一竖：1。

　　习题交上去了，我的习题被压在唐楚玲的习题下面。当老师改到唐楚玲习题的时候，她第一题也错了。她的答案与我不同，于是我就把我的解题过程讲给唐楚玲听，正当我讲的津津有味的时候，我的习题也发下来了，54分，错了一题。仔细一看，原来错得正是第一题，“啊?第一题不是吧?”我自言自语道，唐楚玲也在一旁直发愣，朱璟涵听到了我们的困惑，告诉我们答案是“4”，“4?”我不禁有些迷惑，“算了，一会老师会讲解的。”

　　“好，现在开始评讲习题。”孙老师站起来，转身到黑板上写字，“第一题，正确答案是4!”说着，便在黑板上写出正确的解题过程。我立刻恍然大悟，其实这道题很简单，只需要把相同除数的被除数加起来除以相同的除数，就可以了。正确的算式应该是：“(19+15)÷17+(17+9)÷13=2+2=4”。

　　回到家，我把习题给姥爷看，姥爷的目光停留在被打了一个红叉的第一题上，“嘿嘿”姥爷冲我笑了笑，“这么低级的错误你都想得出来呀?不可思议啊!”我红着脸，将我错误的算法告诉姥爷。姥爷一本正经地给我讲道理：“错一次，没关系，但再遇到这种类似的题目，就不能再错了!”说完，又“嘻嘻”笑出声来了。

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