(优)读书的古诗

读书的古诗

更新时间：2024-10-22 14:01:10

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(优)读书的古诗

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗可分为古体诗和近体诗两类。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编整理的读书的古诗，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书的古诗1

　　历史的光影旋转散射，许多惊艳的光，转瞬即逝，不留痕迹。而唐诗宋词却是那温和不变的橘红色的灯光，我坐在灯下，与诗人们在心灵最深处相逢，而后开始学着诗意的生活。

　　我跟随橘色的灯光，溯回到盛唐，那个诗情洋溢的时代，顿悟自己原来和盛唐人的生活并没有什么两样。小时候，我们也背着“床前明月光”，却不知何为思乡，稚嫩的`声音起起落落，澄澈明朗，如撒了一地的月光。长大后，自己情窦初开，回想起“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”。那种隐秘的情愫，通过诗中的意象，得以释放和寄托；参加工作后，会有更多忧愁与感伤，谁不会想起“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”吟着诗句，仿佛望见宽阔的江面，自己的愁绪也沿着滚滚江水，慢慢冲淡。当终将老去的时候，我们也会吟着蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，轻叹一声回眸一笑，想起自己一生的美好。品着人们的诗句，也才最终明白，诗是每个人心灵的寄托，其实我们身边处处有诗意，只是我们不懂如何诗意的生活。

　　我想，这也是于丹最想告诉我们的吧，生活中不乏诗意，只是红尘喧嚣，人们总是被时间的洪流裹挟着奔跑，渐渐忘了生活的初衷，遗失了灵魂，在国人幸福感越来越低是，诗意与恬然应该被拾起，做我们精神上的富翁。

　　或许我们知道的诗句不多，但如果有一天，我们看见斜阳晚钟的时候，我们看见田园林泉的时候，我们看见千古明月和旭日长虹的时候，我们会不会有所思考，有所感触。无论是大悲大喜，还是大起大落，都要去吟首诗，伴着平平仄仄的音调，伴着熟记于心的韵脚，也定会有一种况味。一首诗中所浓缩的恰是作者的感情，即诗能美好定人生也会美好，从某种意义上说，诗不再是一种寄托，而是你对生活的态度。

　　其实，每个国人身上都有诗意，伴着生命的成长，我们就越需要温暖和美好，来于外界的冷漠与残酷对抗，我们就越需要一种激情，唤醒自己疲惫的心灵，我么就越需要一种力量，引领我们挣脱世俗的牢笼，走向真正的成熟与强大。

　　我们需要的这一切就是诗意。

　　年化有限，诗意无穷，让我们享受着诗意，诗意的生活，成就自己最美的人生。

读书的古诗2

　　1、千里之行，始于足下。——老子

　　2、知人者智，自知者明。——《老子》

　　3、敏而好学，不耻下问。——孔子

　　4、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

　　5、东隅已逝，桑榆非晚。——王勃

　　6、惊风飘白日，光景西驰流。——曹植

　　7、逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子

　　8、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

　　9、皇皇三十载，书剑两无成。——孟浩然

　　10、读书百遍，其义自见。——《三国志》

　　11、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

　　12、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原

　　13、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子

　　14、铁肩担道义，妙手着文章。——清·杨继盛

　　15、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源

　　16、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

　　17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

　　18、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

　　19、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

　　20、血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华。——鲁迅

　　21、失之东隅，收之桑榆。——《后汉书·冯异传》

　　22、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

　　23、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

　　24、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。——尚书

　　25、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦

　　26、莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年。——窦巩

　　27、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子

　　28、投我以桃，报之以李。——《诗经·大雅·抑》

　　29、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

　　30、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

　　31、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

　　32、只要功夫深，铁杵磨成针。——元·虞韶《日记故事》

　　33、寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》

　　34、圣人不贵尺之壁而重寸之阴。——《淮南子·原道训》

　　35、欲穷千里目，更上一层楼。——唐·王之涣《登鹳雀楼》

　　36、刑天舞干戚，猛志故常在。——晋·陶渊明《读山海经》

　　37、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。——唐·杜甫

　　38、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》

　　39、一年之计在于春，一日之计在于晨。——南朝·萧铎

　　40、心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。——鲁迅《无题》

　　41、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

　　42、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

　　43、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》

　　44、杜诗韩集愁来读，似倩麻姑痒处抓。——杜牧《读韩杜集》

　　45、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。——陆机

　　46、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。——《后汉书》

　　47、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》

　　48、为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。——毛泽东《到韶山》

　　49、天生我材必有用，千金散尽还复来。——唐·李白·将进酒

　　50、直如朱丝绳。清如玉壶冰。——南朝·鲍照《代白头吟》

　　51、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

　　52、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！——唐·王翰《凉州词》

　　53、心病终须心药医，解铃还须系铃人。——清·曹雪芹《红楼梦》

　　54、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

　　55、窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》

　　56、卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》

　　57、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。——唐·白居易《长恨歌》。

　　58、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　59、有缘千里来相会，无缘对面不相逢。——元未明初·施耐庵《水浒传》

　　60、盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

　　61、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——宋·陆游《冬夜读书示子聿》

　　62、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。——五代·晏殊《蝶恋花》

　　63、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩

　　64、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——唐·李白《南陵别儿童入京》

　　65、昨天唤不回来，明天还不确实，你能确有把握的就是今天。——李大钊

　　66、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

　　67、予独爱莲之出污泥而不染，濯清涟而不妖。——宋·周敦颐《爱莲说》

　　68、有书堆数仞，不如读盈寸。读书虽可喜，何如躬践履。——刘岩《杂诗》

　　69、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。——韩愈《劝学诗》

　　70、时间就是性命。无端的空耗别人的`时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

　　71、别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。——苏轼《送任极通判黄州兼寄其兄孜》

　　72、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。——李峤

　　73、物变极万殊，心通才一曲。读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》

　　74、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

　　75、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

　　76、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。——《三国志·魏书·王肃传》裴松之注引《魏略》

　　77、读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。——王贞白《白鹿洞诗》

　　78、时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾之期。——刘禹锡

　　79、一个浑身有几何，学书不就学兵戈。南思北想无安着，明镜催人白发多。——宋应星《怜愚诗》

　　80、昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。——朱熹《观书有感》

　　81、半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》

　　82、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》

　　83、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

　　84、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》

　　85、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》

　　86、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》

　　87、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——颜真卿《劝学诗》

　　88、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》

　　89、富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》

　　90、奇文共欣赏，疑义相与析。——陶渊明《移居二首》

　　91、书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》

　　92、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

　　93、一月不读书，耳目失精爽。——萧抡谓《读书有所见作》

　　94、读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》

　　95、人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

　　96、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》

读书的古诗3

　　时至今日，我们必须从更高的角度来重新认识复兴中华优秀传统文化的伟大意义。而作者的《万川之月：中国山水诗的心灵境界》，《人间要好诗：唐宋诗百句》《释中国事书》等书全面的体现了中华传统文化之美。

　　这本书写了不同诗人的亲身经历与创作灵感，为中国优秀的传统文化做了重要的铺垫，诗圣、诗仙、诗魔等皆是后人对诗人们的尊称。每个诗人的生活环境，所闻、所见、所听，所感皆是不同的。李白写的诗都气势宏伟，最具有代表性的就是《将进酒》了。陆游是在北宋亡的'南宋时期，所以他写的诗都与希望国家统一、朝廷收复失地的心情有关。更直接一点便是爱国诗。李白所在的朝代正是唐朝鼎盛时期，而陆游却是身在北宋灭亡南宋君王沉迷于酒色之中，不顾国家生死存亡，所以两个人两位是人的是有着鲜明的对比。

　　从公元前221年秦始皇称帝，到1912年清朝未代皇帝退位。中国历史上出现大大小四百余位皇帝。他们有的有雄才大略、有的昏庸无道，有的励精图治、有的亡国受辱……这当中也不乏有才气，会写诗的皇帝。他们留下了有声有色、个性十足的作品。汉高祖刘邦写的《大风歌》没有寻章摘白的套路，而是直抒胸臆，铿锵有力。唐太宗李世民他的诗不多见，但也有一首诗非常当名叫《赐萧》。如界提起唐宋的皇帝，人们一定脱口而出“唐宗宋祖”，李煜和赵匡胤。

　　他们在金殿上举行了一场诗词大会，使者一上来就背起了李煜的咏月诗，赞扬李煜是如何博学多才，宋太祖在一次回家的路上吟诵了一首诗。“未离海底千山暗，才到中天万国明”。从这里也可以看出诗人的所见所感不同，吟诵出来的诗也不太相同。并且是人的心情也占一定的因素。比如同样是一轮明月，李白吟出了孤独、苏轼吟出了思念，而赵匡胤吟出了霸气。

　　热爱中国优秀传统文化，阅读中国优秀传统文化，都是在为中国优秀传统文化的复兴做贡献。而中国的优秀的传统文化远不止古诗词，作为小学生的我们更应该好好学习，长大后为弘扬中国传统优秀文化贡献出自己的一份力量。

读书的古诗4

　　中国是一个历史悠久的古国，有着上下五千年的历史，孕育了我国博大精深的传统文化。中国的传统文化，形式不拘一格，都有自己深远的发展过程。我颇为感兴趣的就是中国的古诗文。

　　这个假期，我读了朱首彦的著作《漫读课本里的古诗文》，全书以古诗文为聚焦点，以阐扬中华优秀传统文化的人文为旨趣，语句流畅、优美，处处散发着诗意，体现了作者对人生的感悟和释怀。

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

　　这是春秋时期孔子的儒家经典著作《论语》中的一句，通过作者对古诗文的解读，使我深深理解和体会了谦虚好学的含义。老师也经常在课堂上对我们说：“复习学过的知识，可以得到新的理解和更深刻的体会”。我也深深地感悟到了，读完一本书，再次反复去品味，就似品茶一样，每一次所品出的味道都有另一种芳香。

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

　　孔子说：“只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从，只空想却不读书，就会疑惑。”在平常的学习中，我们不能只知道“死学”，不会思考变通，最后就会有很多不明白的.地方，更不能只思考而不认真读书，脑子里没有一点知识，学习起来也很吃力。所以，我们要把学与思结合在一起，就会使学习变的轻松。

　　子曰：“三人行，必有我师焉。”

　　孔子说：“几个人一起走路，在其中心定有可以做我老师的人。”从中，也告诫我们无论何时何地都要虚心的向别人学习，并且一定要有严格端正的求学态度。在生活中，每一个人都有值得我们学习的地方。就拿我们班来说吧!在这个49人的集体里，就有许多我的良师益友：作文天才王智吴;唱歌能手孙铭博;小书法家李旸烨;学习能手王熙妍……他们的才华都值得我们学习。这不正是孔子《论语》传与我们做人求学问的道理吗?

　　这一个个阐述读书求学的古诗文，多么让人终身受益匪浅，告诫后人应该具有诚实守信、厚道仁义、坚守气节的思想品德。

　　重温最美古诗文，热爱中华优秀传统文化，阅读中华优秀传统文化，传播中华优秀传统文化。孔子、老子、李白、陆游这些伟大的思想家、教育家、诗人，他们都富有激情，充满着无穷的想象力。古诗文只有中国有，可想而知，我们的古代人民的智慧有多高，古诗文——就是古代人民智慧的结晶，是中华文明的伟大瑰宝。

读书的古诗5

　　“每一个诗人都是一个传奇，每首诗词都有它的故事。”

　　我欣赏古诗词的空灵飘渺、古韵悠悠，也惊叹于它的宏大深沉、欲语还休。文字是平仄的，思想是广阔的，中国五千年悠久历史中，诞生了浩如烟海的经典诗词，它们不只是文人墨客的情感表达和生活感悟，更是中国历史的缩影及古人的思想精髓。从前我读诗词，读的是古人对人生悲欢喜乐的情感表达，对世界观、价值观的展现。读完大老振所著的《古诗词里的快意人生》，我对诗词品读有了全新的认知。

　　全书以诗词为引，用轻松诙谐的语言勾勒出诗人的生平事迹。正如书名一般，这本书读起来快意潇洒、酣畅淋漓，作者将我们带到诗词大家之中，走进他们的内心世界，同他们悲喜与共——将满腔愤懑、忠诚和一生的曲折探索化作瑰丽诗篇。

　　“即使被全世界抛弃，也要在大地上诗意地栖居”的屈原；性格各异，生活在礼教崩塌、没有信仰的黑暗时代，却依然坚持探寻信仰的竹林七贤；即使仕途失意，也依然热爱生活、关心百姓、活出自我的苏轼；一生潦倒失意，却拥有柔软之心、坚守做人底线的`温庭筠；还有一根筋的陆游、洒脱的李白、执着的杜甫……一个个有血有肉、个性鲜明的诗人不断跃然眼前，一篇篇经典的诗词也被赋予了诗人的灵魂。

　　每个人的人生都有相似之处，不过三餐四季、柴米油盐；每个人的人生又都有所不同，或碌碌无为、平平无奇，或惊天动地、享誉四方。世界上没有两片完全相同的树叶，更不会有两段完全相同的人生。也许正是因为诗人的经历与环境的相似性和异质性，世间便诞生了许多情感相通、表达方式各异的诗词，他们心中或豪放不羁或含蓄隽永的“情”，给诗词染上了人间烟火气。懂生活、懂人生的至情至性者才懂诗词，能流传后世的经典诗词不仅是彰显文化底蕴的华美辞藻，更是诗人对生活的感悟、对人生的理解、对生命的思考。

　　“不管有再多的不如意，只要我们的世界里还有诗，我们的生命就会开出温情的花，长出柔软的芽。”书中的每一位诗词大家都在历史上留下了浓墨重彩的一笔，作品将他们的人格魅力和能量传递给后人。时光过隙，不念昨日、不惧明日，把握今日足矣。

读书的古诗6

　　古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗等。以下是了古诗的，希望对大家有帮助！

　　今天，无意间读到一首古诗《游子吟》，让我深深感动。

　　这首诗主要写一位无私的母亲对儿子的爱。慈母的手在穿针引线，为将出门的儿子补缀身上的衣服。临行时她又缝了缝，密密麻麻，结结实实，只怕儿子迟迟不能归来，在外乡没有人为他补缀。谁能说得清，小小的嫩草是怎样报答春天阳光的恩情呢。

　　我不由得想起自己的母亲，妈妈养育我长大，每天风雨无阻的送我上学下学。妈妈好比是一支蜡烛，照亮了我，使我一直前行。妈妈好比是明亮的太阳，温暖着我，让我茁壮成长。

　　我在一天天长大，而妈妈在一天天衰老。我学到的知识越来越多，而妈妈的记忆力越来越糟糕。我知道妈妈哺育我长大很疲劳，很辛苦。

　　母爱是这么伟大，‘谁言寸草心，报得三春晖’。

　　折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　　这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实那么是怀古咏史之作。

　　发生于汉献帝建安十三年（208）十月的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形成起着决定性作用的一次重大战役。赤壁之战的结果是孙、刘联军击败了曹军，其三十四岁的孙吴军事统帅周瑜，乃是这次战役中的头号风云人物。

　　诗篇开头借一件古物来兴起对前朝人物和事迹的慨叹。在赤壁大战中遗留下来的一支折断了的铁戟，漂浮在水底沙中，经过了六百多年，还没有被时光销蚀掉，现在被人发现了。经过自己一番磨洗，鉴定了它确实是赤壁战役的遗物，不禁引起了“怀古之幽情”。由这件小小的东西，诗人想到了汉末那个分裂动乱的年代，想到那次重大意义的战役，想到那一次生死搏斗中的主要人物。

　　诗的前两句是写其兴感之由。后两句是议论。在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻战胜了数量上远远超过己方的敌人，而其能用火攻那么是因为在决战的时刻，恰好刮起了强劲的东风，所以诗人评论这次战争成败的原因，只选择当时的'胜利者周郎和他倚以致胜的因素东风――来写，而且因为这次胜利的关键，最后不能不归到东风，所以又将东风放在更主要的地位上。

　　但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔：假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败双方就要易位，历史形势将完全改观。因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的场面。但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接地描绘两个东吴著名美女将要承受的命运。如果曹操成了胜利者，那么，大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了。铜雀台在邺县，邺是曹操封魏王时魏国的都城，故地在今河北省临漳县西。

　　国诗歌颠峰”，读了《唐诗三百首》一书，我从中感受到唐诗的绚丽多彩，堪称中国传统文化开展史是最璀璨的明珠，是中华民族的珠宝。唐代是诗人辈出的时代，令人骄傲的是盛唐出现了李白、杜甫二位最伟大的诗人。唐诗所反映社会生活的深度，远远超过以往任何时代，内涵十分丰富。

　　当我读到“诗仙”李白《望庐山瀑布》那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”时，我体会到诗人热爱祖国大好河山，有着远大的抱负和理想。

　　在读到“诗圣”杜甫的那句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”时，我为杜甫一心为国、为民的伟大情操而感动。从王昌龄《出塞》那句“但使龙城习将在，不教胡马度阴山”唱出了战士们多少惊心动魄的军旅生活，表达了唐代诗人慷慨激昂的男儿风度和建功边塞的英雄气慨。

　　从我所读的唐诗中，我知道了中国传统诗词的博大精深，有我们的民族特色，同时让我认识了一个道理：我们小学生从小要有远大的抱负，做事情要脚踏实地，长大才能为祖国做出自己应有的奉献。

读书的古诗7

　　中国曾经是诗的国度，在高雅文学中，没有其他艺术形式可以与之比肩。《于丹重温最美古诗词》便是一本带我们领略诗意的书，品完全书，我不禁想起林语堂所说“诗词是中国人的宗教”，然而我们对这个“宗教”的信仰，还在吗?一天之中，我们甚至来不及看朝霞到落日的变化，而旦暮晨昏正是感伤的机缘，春花秋月才是心中的诗意。虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌。在二十一世纪的今天，让我们沿着诗歌的通幽曲径，再一次触发这一流淌在中国人血液里的基因，唤醒心中的诗意。

　　在诗词中感悟人生哲理

　　“可能相比于我们的房贷、医药费、孩子的学费，还有每个人的工作现实、生活梦想，诗歌变成了一件奢侈品。但是我想，如果我们真的愿意相信诗意是生活中的必需品，我们也许就真的可以过得诗意盎然。”——《于丹重温最美古诗词》

　　骨子里的诗意，是沉重人生中一种轻盈的平衡。诗歌给予我们力量，让我们有一颗从容不迫的心，担当社会的使命。诗歌指引成材之路。“盛年不重来，一日难再晨”，放松懈怠时，诗歌提醒我们珍惜光阴;“会当凌绝顶，一览众山小”，灰心失落时，诗歌给我们俯视一切的气概;“天生我材必有用，千金散尽还复来”，妄自菲薄时，诗歌让我们保持一颗自信乐观的心。诗歌道出处世之理。“三日入厨下，洗手作羹汤，未谙姑食性，先遣小姑尝”，多么巧思慧心的新嫁娘，我们初入社会，也需旁敲侧击摸索前进;“近水楼台先得月，向阳花木易逢春”，接近美好的事物，才能比别人优先取得成功;“至近至远东西，至深至浅清溪，至高至明日月，至亲至疏夫妻”，距离是微妙的平衡，平淡的语言道尽复杂的人性，含义隽永。诗歌阐释修身之道。“居高声自远，非是藉秋风”，品格高尚、贡献卓越自能声名远播;“穷则独善其身，达则兼济天下”，身处逆境更要志存高远，厚积薄发;“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”自古圆满难求，举重若轻才能省却无数烦恼。

　　在诗词中重温人间真情

　　“今天，我们有几个人会为一份寄托不出去的情思而断肠呢?我们有几个人会对那种无法回应的音信还执著呢?有几个人会在乎对自己的心、自己的感情有一份交代?有几个人还会勇敢地面对斜阳去感伤呢?”——《于丹重温最美古诗词》

　　现代社会带来物质的极大满足后，我们的精神世界渐成荒漠，当亲情、友情、爱情缺乏心灵交流时，情感立刻不再温暖。让诗意回归到亲情里。曾有老人在家庭聚餐时，因看到孩子们都在玩手机，摔盘离去……这是现代家庭生活的掠影，而古人用诗意的情怀记录生活的乐趣，“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩”、“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”，只要处处用心，我们的家庭生活依旧可以兴味盎然，充满温情! 让诗意传递在友情间。杜甫在《春日忆李白》中，用“渭北春天树，江东日暮云，何时一樽酒，重与论细文”表达对故友的相思之情，在现代人看来，无非是分一段春色，隔空邀其喝酒聊诗而已，可我们却分明读到了知己间最可贵的情谊。现代的人们已很难脱离物质表达友情，其实，只要附上心意，芳草、斜阳、柳丝、莺啼便都是无价的，若有诗意传递在友情间，我们的相聚离别便不会那么单调了吧!让诗意弥漫在爱情中。“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯”，大好年光无人陪伴，该是多么寂寥;这首描写无忧少妇忽生闺怨的诗，正是对“宁在宝马车里哭，不在自行车上笑”的反思。爱情固然需要物质，但并不需要奢华，爱情应是“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮“的坚定相守，惟如此，才能有“白发方兴叹，青蛾亦伴愁”的同喜同忧。

　　在诗词中体会审美意蕴

　　“今天，生活在都市也有一种惆怅，我们离山很远，离水很远，我们去山水之间，只是作为休闲度假，是一种奢侈的享乐。但是，我们本来是从山水中来的，斜阳、清风、明月、山林，这一切本身都是无价的，曾经与我们朝夕相伴，不离不弃。” ——《于丹重温最美古诗词》

　　在生活的忙碌间隙，让我们拾起一份闲适心情，在诗歌中体会别样的美。

　　诗歌教我们领略自然之美。“风乍起，吹皱一池春水”是心随景动的`愁绪;“相看两不厌，只有敬亭山”是孤寂之后的淡然;“天门中断楚江开，碧水东流至此回”是天地交融的壮阔;“枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马”是衰败萧瑟的悲凉，古人用诗词记录音响、画面、感受相交织的一刻，可谓“一切景语皆情语也”。可现代建筑遮住了自然美景、工业噪音掩盖了动物之鸣，“细听春山杜宇啼，一声声是送行诗”已不是随处可得的机会。然而，就像书中所说“愿意相信诗意的人，诗意就浮沉在他生活的每一瞬间，用心就一定抓的到。”记得有日，开车路过十里芳径，蠡湖一片开阔，残霞落于天际，游人三三两两，这一瞬的美景让我顿时忘却了一天的疲累，这便是诗意的作用吧!诗歌教我们领会含蓄之美。在口水歌铺天盖地、网络新词层出不穷的时代，大众早已习惯了直白，殊不知多少句“我好伤心”，诉不出“冷月葬花魂”的凄凉;多少句“我好郁闷”，叹不尽“艰艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲怆;多少句“我想你”，抵不过“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着。诗歌传递出一种永恒的古典美，历久弥新，耐人回味。我们固然要追赶现代的潮流步伐，但也请不要遗忘岁月积淀下的温尔儒雅。

　　诗歌是生命深处潜藏着的节奏和韵律，就让唐诗的盛世华章，宋词的浅吟低唱，唤醒我们心中的诗意，给自己一个和灵魂对话的空间。就像于丹书中所说，把自己交付给诗歌，循着美丽诗意，一路寻访到自己的心灵，在诗歌里完成生命的成长!

读书的古诗8

　　1、学者是精锐的战士；两个肌肉

　　2、老鼠找不到它们的家，粉丝们；老鼠的粉丝

　　3、远方的信得到了突如其来的喜悦

　　4、图书馆火灾的性质（单词燃烧）

　　5、老鼠进入书柜阅读；宽松的；里面的食物

　　6、一本圣典会看到古老的因循守旧

　　7、玉皇大帝书法的衰落背叛了天庭

　　8、独眼巨人阅读侧；斜视；一目了然

　　9、扇下的故事，谈论微风；使讽刺的话

　　10、两位学者权衡了文件中的.文字

　　11、蒋维偷了书，却忘了掉入陷阱

　　12、在剧院的入口处，那本大书与剧本正对着

　　13、说话评书长疮难开；很难打开，坏的嘴

　　14、资料室里到处都是失落（书）；丢失（一本书）

　　15、在肚脐里有一个装满圣经的图书馆

　　16、医生让老师走错了门；错误的人

读书的古诗9

　　中国文化博大精深，古诗承载着中国文化的精髓。受家庭教育的影响，我从小就喜欢读诗。虽然我小时候只是张开嘴背诵，但随着年龄的增长，许多诗歌再次被仔细阅读和听，但我总是能感受到诗歌中所包含的情感。

　　每逢业余时间，我都会躲在自己的书房里读书，体验苏轼“希望人长久，千里共灿娟”。“思乡之情，品味李宇“问君能有多愁善感”的亡国之恨，理解李白“天生我材必有用，千金散去还回来”的豪放情感。我最喜欢的古诗是童年朗朗上口的《慈农》。“锄草日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒辛苦。这首诗反映了当时封建社会贫富不均的矛盾和制度不合理。每次读这首诗，似乎都有农民暴露在烈日下。他们不怕疲劳和炎热。他们汗流浃背，努力除草耕地。汗水滴进河下的土壤里。我想，读完这首诗，大家一定会像我一样，对来之不易的粮食发出由衷的感慨。这道菜里的每一粒米饭都充满了农民的辛勤劳动。为了让大家吃到美味的`白米，农民叔叔在烈日当空的正午下田耕种，为苗木除草。多么感人的举动啊！

　　现在，每个人的生活都很富裕，很多人都忘记了节约是我们中华民族的优良传统。我有时和长辈出去吃饭，但我经常看到刚离开的人在桌子上留下了很多食物，他们不知道如何节省，如何节省。我真的很想大声呼吁：让我们都珍惜每一粒米，不要浪费食物，这是农民叔叔的努力和汗水的结果啊！让我们都采取行动，从节约一粒米开始，从身边的小事开始，用实际行动珍惜我们现在的美好生活。

读书的古诗10

　　我的诗词之行是从李太白的一首《静夜思》开始的，当我伊伊呀呀、摇头晃脑、似懂非懂地随着妈妈读出“床前明月光，疑是地上霜”时，立刻就被这种平仄有致、言简意远、朗朗上口的语言深深吸引了，从此便蹒跚走上了诗词诵读之路，一发不可收拾。

　　入了小学后，我更是如鱼得水，时不时驾一叶轻巧的扁舟，自在地徜徉在诗林词海中，体会诗词那令人齿颊留香、或铿锵或婉约的优美声韵，也是在这期间，我在老师的引导下接触了《漫读课本里的古诗文》。

　　这套书几乎囊括了课本中所有古诗词，作者用精巧的笔触给了这些诗文不一样的解读。它以创新的方式串讲、趣解文章创作时代背景及其背后的故事，让我轻松漫步上下五千年，让我自如读懂大中华，让我与历代的文人墨客一起吟诗作赋，赏月观菊。在书中我看到了贺知章金龟换酒的豁达，闻到了幽静的山谷中那一声清脆的鸟鸣，闻到农家腊酒朴素的香醇，尝到惠州荔枝的甘甜可口，聆听了汉高祖的激昂高歌和无奈叹息。我与杜甫咀嚼“烽火连三月，家书抵万金”的苦涩，我与毛主席感叹红军“五岭透施腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸"的`英勇，我与朱熹“胜日寻芳泗水滨”，看“无边光景一时新”的大好春光，同时向泗水滨的孔老夫子致敬。在这些前辈们赐予后人的宝库中，我上下求索着，快乐着，悠闲着，惬意着，更成长着！

　　孔子曰“不学诗，无以言。”俗话说:“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。几年的诗词积累让我受益良多，尝到不少甜头，平日与小伙伴玩飞花令,我常常一马当先；平日写作中偶尔融入些许诗句，就能起到画龙点睛的作用；其至平时和老妈打嘴仗我也用诗句频频反击，让对方堂目结舌。除却这些，诗文更成了我的良师益友，烦恼不如意时，苏轼的《定风波》给我洒脱的安慰；遇到困难想打退堂鼓时，李白的《行路难》给我张起勇气的风帆。

　　季羡林老先生曾说：“二十一世纪是东方文化的世纪。”诗词无疑是东方传统文化重要的构成，是我们的祖先留给我们永恒的珍贵馈赠。当我们身处物质极大丰盛的年代，让我们的精神也在这个璀璨诗园中丰盈起来吧!

　　那与诗文为伴的年华啊，多么闪亮又耀眼!

读书的古诗11

　　令人振奋的暑假如期而至，虽然天气炎热，但是我的心情却欢快无比。尽管是假期，阅读依然必不可少，因为它可以使我获得知识和快乐！

　　这个暑假我读了《十万个为什么》、《安徒生童话》、《格林童话》、《漫读课本里的古诗文》等书籍，但令我印象深刻的是《漫读课本里的.古诗文》这本书，主要内容讲的还是课本中的我们接触过的古诗文，但通过这本书的阅读更加深了我对部分古诗文中意境的理解；像精卫这样的人物虽然生活在神话中，但是他们身上的故事，每每让人回想起来依旧觉得惋惜，精卫因为溺水身亡从而变成精卫鸟，为了报复东海，日复一日的衔来石头填海。这个故事细细品后，真的会使人觉得坚强的意志像一堵推不倒的墙，它有种莫名的力量，指引我们以后前进的方向。

　　都说书中自有黄金屋，诗人们用朴素的文字，让我们了解他们想抒发的真情实感，从而让我们明白一些道理，目前我还小，我发现古人的智慧真的让我望尘莫及，但这也狠狠地激发了我学习古诗文的兴趣，我要好好学习，希望有一天，我也能写出流传千古的诗文，让后代传颂！

读书的古诗12

　　《古诗词三首》读后感篇1提起古诗，你一定能滔滔不绝地背诵好多古诗。但是，要写一首诗，就需要进行反复地修改。只有这样才能写出一首好诗来。

　　虽然你会背诵古诗，但你知道变诗的故事吗？我知道一个换诗的故事。

　　这首诗是《泊船瓜洲》。这是一首王安石思念江南金陵的诗。整首诗是这样的：

　　京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?其中，“春风又绿江南岸”是被人们广为传诵的名句。

　　然而，谁知道王安石对这首诗倾注了多少心血。据说，王安石最初写的是“春风又到江南岸”，写好后他觉得“到”不如“过”好，就改为“过”;后来，又觉得“过”不如“送”表达得更好，就又改成了“送”;接着又改为“入”和“满”，但是，他觉得都不满意，最后才改为“绿”。经过反复修改，这首诗终于成为一首流传了几千年的好诗。

　　读了这首诗，了解了它背后的故事，我不禁想起了我们生活中的一些事情。在我们的生活中，每一件事情的成功不是也同样需要我们不懈地努力吗!就拿写字来说吧，要写出一手好字，不仅需要我们反复地练习，尤其需要我们用心地去思考，就象王安石改诗一样，只有反复推敲，仔细琢磨才能写出好字来。

　　同时，读了这首诗，了解了它背后的故事，我也明白了一个道理：要想把事情做好，就必须坚持不懈地去做，半途而废只会导致失败。

　　《古诗词三首》读后感篇2第一首，“泊船瓜州”是宋代诗人王安石。“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

　　”《泊船瓜洲》描写了诗人停船在瓜州是遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅表现了作者深切的思乡之情。

　　第二首，“秋思”是唐代诗人张籍。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

　　”《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思念家乡，写信给家人无耐信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。

　　第三首，“长相思”是清朝诗人纳兰性德。

　　“三一程，水一程，声向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒睡乡心梦不成，故园无此声。《长相思》描写戊边的将士，在北方的风雪声中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。

　　这三位诗人都见到或者听到某种事物而思念起家乡·怀念亲人的主题，但是表达的方法个异，《泊船瓜洲》是写景予情，《秋思》是叙事予情，《长相思》则融写景，叙事于一体，来表达作者的思乡感情。

　　《古诗词三首》读后感篇3山一程，水一程。身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

　　风一更，雪一更。聒碎乡心梦不成，故园无此声。

　　有人曾这样评论过：词的上阕将千里行程中目睹的万事万物，凝缩为“山”“水”二字，“一程”又“一程”的复叠吟哦中，词人与家园的空间阻隔不断地随着时间的推移而加大，空间感和思乡情构成了词人心中尖锐的矛盾冲突。

　　在这个方向和心灵的背道而驰的宿营之夜，诗人的思想早已超越了自己。“身”与心相对，身向榆关(山海关)，而心却在关内，在故园。“夜深千帐灯”,这看起来开阔的意境，壮伟的景观，实际上则是词人情心深苦之写照。

　　白日统千军万马行走天涯，跋山涉水，为何夜深时仍然灯火通明，难以入梦?——思乡失眠!

　　古人没有现在的安定生活，也没有如今的便利交通，但他们有着的`是一颗炽热的心，他在不停息的跳动着，家乡和亲人便是他们永不停歇的动力

　　这个人有为国家服务的雄心，有脱离黑暗的幻想。他内心的挣扎使他开始逃离那些显贵，他愿意回家享受家庭的幸福。这种行为在今天仍然是一种选择吗？

读书的古诗13

　　古有凿壁偷光、萤囊映雪，近则有宋濂求学之苦，就让我们走进这篇蕴意深刻的古文，开启学习的另一扇成功之门。

　　《送东阳马生序》是作者宋濂对前来拜访的马君则所写的赠序。文中提到了宋濂自己的求学历程。他自幼因家境贫寒而无书可读，但这并不是他放弃他最大的爱好——读书的理由。在严寒的冬天，笔墨都已经结冰，他为抄向别人借的书一刻也没有怠慢，并从未违约。直到成年，他对学说更加仰慕，不远百里去求师，遇师叱咄未曾灰心，坚持不懈地询问疑难。最后，求学之路的艰辛和同舍生的华丽衣饰也没能动摇他对学习的热爱。作者通过这段曲折的求学经历来勉励马生珍惜现有的学习条件，勤奋学习，才能有所成就。

　　令我触动的当然不是作者的写作目的，在当时那个年代，穷人家的孩子注定没有出息，可宋濂凭着似乎天生就具备的热爱读书的'精神，和后天的勤奋与不畏艰辛，获得了应有的成就，也成为一名“先达”。他所拥有的这些可贵的精神，是我们现在缺乏也是最应该学习的。我们生活在今天这个幸福的年代，书籍对于我们来说不是奢望，可我们有好好珍惜吗？没有磨难的生活反而造就了我们的慵懒，我们的学习劲儿是远远比不上宋濂的，除了学习他，还是否有些惭愧呢？学习还应有技巧，例如宋濂的多问才能多学，谦虚地向他人请教，与老师和睦相处，也是学习之路关键的一步。

　　莫等闲，白了少年头，空悲切！

读书的古诗14

　　我爱读古诗，因为它诗句优美高雅，富有哲理; 我爱读古诗，因为它意境深邃，无处不闪耀着中华文化的博大精深; 我爱读古诗，因为它是中国灿烂文化中的一束娇艳的花，是中华民族珍贵的文化遗产。

　　”床前明月光，疑是地上霜“多么美丽的诗句呀!每当我读到这句感人肺腑的诗句时，就会想起小时候读幼儿园时，老师教我们读，背古诗的情景。

　　随着年龄的增长，我背诵了越来越多的古诗，我开始学会去领悟古诗的意境。”锄禾日当午，汗滴禾下土“让我联想到农民伯伯在强烈的阳光下辛勤耕耘，挥汗如雨;”少壮不努力，老大徒伤悲“又激励着我们要懂得珍惜时间;”飞流直下三千尺，疑是银河落九天“是我联想到瀑布从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河落自九天。

　　从此，我和古诗成了不分不离的好朋友，因为我爱古诗，更爱读古诗。同学们，让我们一起去感受古诗的魅力吧! 古诗文读后感篇14

　　千里莺啼绿映红，水树山郭酒旗风。我有背起了这首杜牧的“江南春”，这首诗，在我小时候朗诵大赛还获过奖呢，所以这首诗我还记忆犹新。

　　正在背的时候，突然妈妈打断了我。问：你说这首诗好，你知道她好在哪里吗?描写了什么呢?我一下被这个突然来的问题问的哑口无言。我急忙翻阅书籍，哈哈终于明白了，这首诗一开始就展现了江南大自然风光。“千里”是对广阔的江南的概括。这里到处是莺啼，无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。这种有声有色、生机勃勃的`景色自然是江南特有的。下一句“水村山郭酒旗风”写了江南独特的地形风貌，临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。这是多么明丽的江南啊! 一二句写的是晴景，三四句写的是雨景。“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”

　　在春天的微雨中，则另有一番风光。在山明水秀之处，还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。这些金碧辉煌、屋宇重重的佛寺，被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无，给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩。