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无论是身处学校还是步入社会,大家对古诗都再熟悉不过了吧,古诗泛指中国古代诗歌。你所见过的古诗是什么样的呢?下面是小编精心整理的古诗诵读主持词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
古诗诵读主持词1
甲:敬爱的老师
乙:亲爱的同学们
合:大家好!
甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
乙:华夏源远流长的`经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。
乙:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
甲:读千古美文,同经典相伴。
乙:诵中华经典,与圣贤同行。
合:
甲:春天是美好的,充满了生机与活力。
乙:春天是多彩的,充满了希望与力量。
合:让我们一起走进第一乐章《春天》。
请欣赏《春夜喜雨》《咏柳》《清明》《游园不值》
甲:春天赋予了诗人无尽的遐想
乙:祖国的山山水水更让人神往
合:让我们一起走进第二乐章《山水篇》
《望庐山瀑布》《望天门山》《望洞庭》《早发白帝城》
甲:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全
乙:面对离别古人会说些什么呢?
合:让我们一起走进第三乐章《友情篇》
《赠汪伦》《送元二使安西》《芙蓉楼送辛渐》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
甲:古诗能启迪智慧。
乙:古诗能使人明理。
合:让我们一起走进第四乐章《哲理篇》 《登鹳雀楼》《观书有感》《题西林壁》
甲:最后请欣赏师生共吟《山居秋暝》
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
甲:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。
乙:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
乙:愿五千年文化的血脉永久传承。
合:让我们——把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞翔未来。
古诗诵读主持词2
男:敬爱的家长们
女:亲爱的同学们
合:大家下午好!
男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。
女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
男:我们赞美那些古代的`诗人们,他们对生活有敏感的心灵,独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。
女:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶
练:读千古美文,同经典相伴。
陈:诵中华经典,与圣贤同行。
合:xx小学二(2)班古诗文诵读大赛——现在开始!
我是主持人,我是主持人
合:下面让我们一起走进中华经典诗文之海,去领略灿烂的五千年文明!
进入第一个环节,小组抽签齐背比赛。
规则是小组派一名代表抽古诗名,并大声报出古诗名,全组齐背。要求背诵流利,声音整齐洪亮,有感情。现在请各组派代表站在每组前
面。
接下来进入比赛的第二个环节,各组单个选手PK赛。
规则:由嘉宾抽取各组参赛人员学号,再由被抽到的个人在箱中抽取要背的古诗,每位选手当场背诵出来为每组加两分,如不能背出可用其它诗代替,但只能得一分。现在有请嘉宾上场抽学号。共举行五轮。下面进入最紧张最激烈的环节,胜负大比拼。
请听清楚规则,各组按顺序进行,每组三分钟时间,看哪组背的古诗最多,每次背诗的人只能是一名,组员停止时,本组组员可马上接着往下背,但同组内重复内容背诵只算一首。
男:同学们经过激烈的比赛,由组获得了第一名,组获得第二名,组获得了第三名。我们把掌声送给自已。
女:亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们不光会背,我们还会唱,会跳呢,不信你看。
全体起立。表演唱古诗。
男:诵读中华经典,让优秀的发族精神在我们血脉中流淌。
女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男:最是书香能致远,好书伴我们一路远行。
女:腹有诗书气自华,在书香中感受读书的乐趣。
男:让我们的学生在记忆力最好的时期,感受古典诗文之美。
合:xx小学二(2)班“中华经典古诗文诵读”比赛到此结束。