语文古诗阅读及答案

语文古诗阅读及答案

更新时间：2023-11-07 18:33:02

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语文古诗阅读及答案

　　在学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的语文古诗阅读及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

语文古诗阅读及答案1

　　剑门道中遇微雨

　　衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

　　此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

　　小园四首（其二）

　　村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

　　行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。

　　⑴两首诗所抒发的思想感情有何相似之处？请结合诗句加以赏析。（3分）

　　⑵两诗在抒情方式上有何不同？请略加分析。（3分）

　　[答案] 1、(1) 示例：两首诗都抒发了诗人国仇未报，壮志难酬，希望为国家出力而不愿居闲的愤懑与无奈之情。（2分）前一首，诗人通过描绘自己骑驴入川，饮酒吟诗的远游征途情境，抒发了诗人内心因受排斥苦闷和不愿居闲成为诗人的无奈；后一首通过诗人一生前后不同情形的对比，表达了诗人晚年隐居乡里壮志难酬的愁苦。（2分）

　　⑵抒情方式上，前一首诗直接抒情与间接抒情结合。通过刻划诗人征途中骑驴饮酒吟诗这一苦中作乐的形象，来表达自己征途远行的孤独、遭受排斥的愤闷和壮志难酬的无奈，并通过反问和“远游无处不销魂” 的直抒胸臆，来加强情感；（2分）后一首则是通过写景、叙事的方式间接抒情，诗歌前两句从听觉和视觉方面描绘了自己隐居乡的田园之景，后两句则叙述自己一生前后的不同经历，在对比中表达自己“烈士暮年，壮心不已” 的希望与无奈。（2分）

　　[解析] 2、(1) 《剑门道中遇微雨》作于1172年冬。当时，陆游由南郑（今陕西汉中）调回成都，途经剑门山，写下这首诗。陆游在南郑，是以左承议郎处于四川宣抚使王炎幕中，参预军事机密。

　　南郑是当时抗金前方的军事重镇，陆游在那时常常“寝饭鞍马间” （《忆昔》）。而成都则是南宋时首都临安（杭州）之外最繁华的城市。

　　陆游去成都是调任成都府路安抚使司参议官。他此行是由前线到后方，由战地到大都市，是去危就安、去劳就逸。诗人倍感怀才不遇，报国无门，衷情难诉，壮志难酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中调侃自己。

　　《小园四首（其二）》写的'是：村子周围到处都是斑鸠的咕咕啼叫声，田里的水上涨逼近漫过刚刚长出的秧苗，我不远万里到外面的世界闯荡，却是从邻居的农夫那里学习春耕。

　　陆游一生关心国家，渴望搏杀疆场，收复失地，报国无门才回归田园，因此，享受乡村美景，去过那种“却从邻父学春耕” 的闲适生活，并非诗人本意，而实属无奈。

　　⑵本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。抒情方式可以分直接抒情和间接抒情两种，间接抒情又分借景抒情、触景生情、寓情于景、借古讽今和托物言志等。

语文古诗阅读及答案2

　　点绛唇·访牟存叟南漪钓隐周晋

　　午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。

　　絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。

　　8．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）

　　9．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）

　　（二）（11分）

　　8．（5分）

　　此句采用了比拟（拟物）的手法，化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。

　　9．（6分）

　　答案一：此词主要表达了春色恼人的孤独悯怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情，下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的惆怅之情。

　　答案二：此词主要表达了春景无限的`欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独时鸟语的悠然之情，下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人赴的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。

语文古诗阅读及答案3

　　插秧妇

　　戴良

　　青袱蒙头作野妆，轻移莲步水云乡。

　　裙翻蛱蝶随风舞，手学蜻蜓点水忙。

　　紧束①暖烟②青满地，细分③春雨绿成行。

　　村歌欲和声难调，羞杀扬鞭马上郎④。

　　【注】①紧束：指扎束秧把。②暖烟：玉的代称。此指柔嫩秧苗翠绿如玉。③细分：精心细致地分秧栽插。④马上郎：指骑马的富家公子哥儿。

　　15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A.首联中“野妆”展现插秧女素朴、自然的美感，“莲步”勾勒出插秧女轻盈、洒脱的劳动风姿。

　　B.颈联中描写秧苗栽种后的情景，“青满地”“绿成行”写出秧苗的勃勃生机，充满乡野清新之气。

　　C.尾联运用对比，描写富家公子难以应和插秧女的歌声，意在嘲笑富家公子不通民乐。

　　D.这首诗格调轻快，描写出了农事生产的愉悦感，语言清丽，声调流转，富有民歌情调。

　　16.此诗的领联和杨万里《插秧歌》中的“签是兜鉴蓑是甲，雨从头上湿到胛”都描写了插秧时节劳动者的形象，请比较其手法的异同。（6分）

　　答：

　　15.C解析：“嘲笑富家公子不通民乐”错，“羞杀扬鞭马上郎”的.意思是富家公子游手好闲、闲散无聊，在勤劳美好的插秧女面前应非常惭愧，突出了插秧女的可贵和可敬。

　　16.答案：相同点：①都运用了比喻的手法。戴诗中，描写女子插秧时，裙摆像蝴蝶一样随风抚摆，插秧的动作如同蜻蜓点水，生动形象。杨诗中，将“笠”和“襞”比喻为“兜鉴”和“甲”，写出了农夫插秧时作战般的紧张感。(2分。若答戴诗中使用了拟人手法，也可酌情给分）＠都运用了正面描写的手法。戴诗中描写了女子插秧时的动作美，充满灵动的活力，画面感十足。杨诗中通过对农夫穿戴的笠和蓑的描写，突出了农夫抢插秧苗的迫切情态。(2分）

　　不同点：杨诗中还采用了侧面衬托。杨诗中描写雨从农夫头上流下沾湿了肩胛，以雨之大衬托出农夫抓紧农时，插秧不辍的形象，体现了农夫吃苦耐劳的精神。(2分。言之成理即可酌情给分）

语文古诗阅读及答案4

　　江楼感旧

　　赵嘏

　　独上江楼思渺然⑵，月光如水水如天。

　　同来望月人何处？风景依稀似去年⑶。

　　注释：

　　⑴江楼：江边的小楼。感旧：感念旧友旧事。

　　⑵思渺然：思绪怅惘。渺（miǎo）然：悠远的样子。

　　⑶依稀：仿佛；好像。

　　（1）一三两句用同来与独上相照应，表达了什么思想感情？（2分）

　　（2）二句月光如水水如天都用了哪些手法？描绘了什么样的景色？（4分）

　　参考答案：

　　1、表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。（2分）

　　2、比喻、以动衬静、叠字回环。（3分）描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。（1分）

　　3、试用简洁忧美的语言描绘月光如水水如天的'画面。(3分)

　　4、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?(3分)

　　参考答案：

　　3.（共3分）清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光熠熠闪动，恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。（想像合理即可）

　　4.（共3分）作者在江边一处楼台旧地重游时怀念友人的孤独、怅惘之情。（答到对友人的思念之情即可给分）

语文古诗阅读及答案5

　　吊万人冢

　　(唐)张蠙

　　兵罢淮边客路通，乱鸦来去噪寒空。

　　可怜白骨攒孤冢，尽为将军觅战功。

　　8．这首诗的首句表达了作者什么样的思想感情？(5分)

　　________________________________________________________________________

　　9．请赏析“乱鸦来去噪寒空”、“可怜白骨攒孤冢”两句诗中“乱”、“孤”二字的妙处。(6分)

　　________________________________________________________________________

　　8．解析：本题考查鉴赏诗歌的思想感情。这首诗是战乱后诗人客游河淮地区时根据所见所感而剪取的一幅社会缩影，控诉了统治者为一己私利而压迫人民的血腥罪恶。首句“兵罢淮边”是叙事，“客路通”是表达感情。

　　答案：首句“兵罢淮边客路通”，落笔便写出诗人客游河淮地区的'时间是在“兵罢”之后；(2分)“客路通”三字含蓄地表达出诗人对于战乱暂时结束的欣喜之情。(3分)

　　9．解析：做炼字的题目，重点是对该字使用的手法和表达效果的分析。考生在解答本题时，要有明确的目的性，在读懂诗歌内涵的基础上，针对题目涉及的句子进行分析总结。“乱”字写乌鸦之多正是写战争的残酷，渲染了一种凄冷悲切的氛围。“孤”字既表达了对枉死者的同情，也表达出对战争的憎恶之感。

　　答案：“乱”字写出了黑乌鸦遮天蔽日之多；乌鸦以食腐肉为生，万人冢上空乌鸦的狂欢乱舞，愈显出战乱中死人之众，使天空弥漫着一片凄寒之气，给人思绪上增添了悲切感。(3分)

　　“孤”字蕴含了对枉死者离乡背井、惨死他乡的无限同情，令人容易从枉死者联想到战争给幸存者所造成的家庭悲剧和心灵创伤。(3分)

语文古诗阅读及答案6

　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题

　　雨过山村

　　王建

　　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

　　妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

　　⑴诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点?(5分)

　　答：

　　⑵诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析。(5分)

　　答：

　　雨过山村阅读答案由小编整理，仅供参考：

　　12.(10分)

　　(1)细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。(共5分，答到细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴意思的得2分，答到幽静或和谐优美的得3分;不够完整、准确的酌情扣分)

　　(2)诗人一方面从正面以妇姑相唤浴蚕来反映山村的繁忙;另一方面又从侧面落笔，借栀子花的闲，衬出家忙的'气氛。(共4分，围绕妇姑相唤浴蚕和闲进行分析的，可各得3分;或者围绕正面描写和侧面描写进行分析的各得2分。其他分析根据要求酌情给分)

　　这篇雨过山村阅读答案是由小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

语文古诗阅读及答案7

　　夜泊看渚①怀古

　　李白

　　牛渚西江夜，青天无片云。

　　登舟望秋月，空忆谢将军。

　　余亦能高咏，斯人不可闻。

　　明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

　　[注]①牛渚，山名，在今安徽省当涂县。北端突入江中，即著名的采石矶。

　　②谢将军：东晋谢尚，官镇西将军。镇守牛渚时曾于秋夜泛舟赏目，遇袁宏育诗，听后大为赞赏，邀袁过船长谈达旦，从此袁宏名声大著。

　　（1）你从这首诗歌中讯出了怎样的一个抒情主人公形象？（4分）

　　答：

　　（2）清代王士评价这首诗的尾联说“不着一字，尽得风流”，请谈谈你对这种评价的理解。（4分）

　　答：参考答案：

　　（1）诗歌中抒情主人公是充满自信为难觅知音，怀才不遇而深感凄清寂寞的形象。

　　抒情主人公置身于牛渚，看到的是碧海青天、万里无云的一片天地，那寥廓空明的天宇和苍茫浩森的西江在夜色中融为一体，更显出境界的空阔渺远，这不由得让他联想古今：我到也有袁宏那样的文学才华，只可惜像谢尚那样的人不可再遇了。深沉感喟中，让我们感受到他的充满自信，更感受到他的知音难觅，怀才不遇的伤感寂寞。

　　（2）尾联运用了以景结情的`手法。诗人想象自己挂帆离去的情景；在飒飒风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，仿佛是无言地送别寂寞离去的行舟。

　　凄清寂寥的秋色秋声。进一步传达出因不遇知音而引起的寂寞凄清的情感，更好地体现了怀才不遇的伤感之情。这就使读者借景描写而驰骋想象，更体味出诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。略

语文古诗阅读及答案8

　　《与朱元思书》（共15分）

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

　　【小题1】解释下列句中的加点的字（4分）：

　　（1）一百许里（）（2）猛浪若奔（）

　　（3）互相轩邈（）（4）窥谷忘反（）

　　【小题2】翻译下列句子（4分）：

　　蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

　　负势竞上，互相轩邈。

　　【小题3】写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括赞叹富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

　　【小题4】鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这个句子寄托着作者怎样的'情感?你如何评价作者的这种思想?（3分）

　　答案

　　【小题1】大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；反通返，归，返回。（4分）

　　【小题2】（1）蝉鸣不断，猿啼不绝。（2分）（2）山峰凭着高峻的形势竞相凌空，互相伸展。（2分）

　　【小题3】（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4分）

　　【小题4】表达作者鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要鲜明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

语文古诗阅读及答案9

　　石州引·薄雨收寒

　　贺铸

　　薄雨收寒，斜照弄晴，春意空阔。长亭柳色才黄，远客一枝先折。烟横水际，映带几点归鸿，东风销尽龙沙雪。还记出关来，恰而今时节。将发。画楼芳酒，红泪清歌，顿成轻别。已是经年，杳杳音尘多绝。欲知方寸，共有几许清愁？芭蕉不展丁香结。枉望断天涯，两厌厌风月。

　　这首词写男女相思之情。据《能改斋漫录》卷16记载，贺铸曾眷恋一女子，久别后，这女子寄给贺铸一首诗，“独倚危栏泪满襟，小园春色懒追寻。深恩纵似丁香结，难展芭蕉一寸心。”于是，贺铸便写了这首《石州引》。

　　上片主要写景。

　　小雨初晴，天气微寒，一抹斜阳映照大地，辽阔旷远的天宇之间已春意弥漫。作者写的是初春的景致。接下去“长亭”二句，用了文人墨客笔下的常典。

　　“柳”、“留”谐音，古人送别时多折杨相赠，以表依依相思之情。“长亭”指送别的地方。秦汉十里置亭，叫作长亭，其后五里有短亭，供行人休息，也是送别亲友的饯别之处。

　　“柳色才黄”是典型的初春景物，柳条刚刚吐芽，望去一派嫩黄。“柳色才黄”却已“一枝先折”，这里“先”字是耐人品味的。它让人感到主人公在隐隐约约地埋怨着什么，怨柳？怨人？或者都是。柳色才黄就已折柳相别了，实在是太急迫，太不顾及有情人的心绪了。

　　“先”字传导出的是遗憾，是无奈，是一种依依难舍的情愫。接下去“烟横”三句依然写景。“东风”即春风。“龙沙”是地名，泛指塞外。春风吹拂，融尽塞外积雪，远望水天一色；水天交融之处，一片烟雾缭绕，在这样的背景上，映衬点缀着几只归鸿。这样的景致，让人感到一种春归人未归，鸿归人未归的感慨。

　　读到上片结句“还记出关来，恰而今时节。”我们突然被点醒了什么，原来作者将眼前之景和当初与那位女子离别时的景致融为一体了。

　　下片开首四句写离别时的情景。

　　“画楼”，是雕饰华美的楼阁，这里指饯别之所。“红泪”暗用薛灵芸之事。

　　《拾遗记》中说，魏文帝（曹丕）所爱的`美人薛灵芸离别父母登车上路之时，用玉唾壶承泪，壶呈红色。及至京师，壶中泪凝如血。

　　后世因而称女子的眼泪为“红泪”。画楼之上，美酒佳肴，两情相别，心上人垂泪清歌。这“顿成轻别”一句，向我们透露着无限的悔恨之意。接下去的词句对这份悔恨、对无尽的相思表达得更为清晰、生动。“已是经年，杳杳音尘多绝。”“音尘”，原指声音与尘埃，后借指信息。

　　离别已久，音信全无，这之中的愁苦到底有多少？正是“欲知方寸，共有几许清愁？”作者告诉我们“芭蕉不展丁香结”。这一句是耐人品味的。李商隐《代赠》诗云：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”丁香结是指丁香的花蕾。“芭蕉不展”与“丁香结”的外在形态有个相似之处，那就是不舒展。

　　李诗正是借这相同而又相异的物象来写有情人相思相忆而又不能相亲相会的愁苦不堪。贺铸情人的赠诗中也有句云：“深恩纵似丁香结，难展芭蕉一寸心。”贺铸直用李商隐原句，同时又回应了情人的诗句，简洁巧妙而又情深意切。

　　“枉望断天涯，两厌厌风月。”“厌厌”，愁苦的样子。结句一笔写出了两地的苦苦相思。

　　贺铸不愧是个言情高手，这首爱情诗洋洋洒洒、款款道来，牵人心绪，令人回味无穷。

语文古诗阅读及答案10

　　鹧鸪天

　　贺铸

　　重过阊门①万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

　　原上草，露初晞②，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？

　　注 ①阊门：苏州西门，词人旧居。②晞：晒干。此二句化用古乐府丧歌《薤(xiè)露》“薤上露，何易晞！露晞明朝更复落，人死一去何时归”。

　　6．这首词上片的后两句主要运用了什么表现手法？请结合词句进行赏析。

　　答案比喻，窗前的梧桐在经历了清霜之后已经枝叶凋零，生意索然；而池中原先那对比翼双飞的`白头鸳鸯如今也只剩下孤零零的一只，它肯定也经历了失伴之苦吧！以“梧桐半死”和“鸳鸯失伴”为喻，将自己丧偶之痛和老来孤独之境表现得格外悲凉。

　　7．这首词表达了作者怎样的情感？请结合下片作简要分析。

　　答案这首词表达了作者对亡妻的深厚感情和无限思念。“原上草，露初晞”，借景抒情，既实写坟场之杂草凄凄景象，又暗示妻子逝世不久，感叹人生短暂，以引发下句“旧栖新垅两依依”的深情。最后两句通过细节描写来写人。作者躺在妻子曾睡过的床上，聆听着南窗的夜雨，遥想当年妻子在深夜里为自己补衣的情形，沉痛地表达了对夫妻患难与共、相濡以沫之情的深切怀念。

语文古诗阅读及答案11

　　野泊对月有感① 周莘

　　可怜江月乱中明，应识逋逃②病客情。

　　斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。

　　酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。

　　欲问行朝③旧消息，眼中盗贼尚纵横。

　　注：①本诗约作于北宋灭亡、南宋初建之际。②逋逃，此处意为逃避战乱。③行朝，指朝廷迁移不定。

　　8．诗的颔联是怎样描写“野泊”所见之景的？请简要分析。（5分）

　　9．诗的'最后两联分别表达了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。（6分）

　　8．①动静结合（或视听结合）。（2分）②前一句写静景（视觉），诗人立于洞庭荒野，仰望天空北斗横斜；（1分）后一句写动景（听觉），耳畔传来岳阳城凄凉的角声，暗指兵荒马乱。（1分）动静结合，渲染了空茫凄凉的意境。（1分）

　　9．①漂泊思归之情。（1分）“酒添客泪”写出了诗人身在客中，不由伤感落泪，想要借酒浇愁，依旧愁心难抑，（1分）“归心”则透露了诗人的思归之情。（1分）②忧国伤时之情。（1分）“欲问行朝旧消息”一句表现了诗人对朝廷的关切，（1分）“眼中盗贼尚纵横”一句则勾勒了遍地兵荒马乱的景象。（1分）（意思对即可）

语文古诗阅读及答案12

　　客有卜居不遂薄游陇因题

　　许浑

　　海燕西飞白日斜，天门遥望五侯家。

　　楼台深锁无人到，落尽东风第一花。

　　（1）首句在文中有什么作用?请作简要分析。(4分)

　　（2）分析这首诗的主要表现手法。(3分)

　　（3）有人评价这首诗言微旨远、节短音长，请结合本诗分析的言微旨远艺术效果。(4分)

　　参考答案：

　　10．（1）首句写出了日斜燕飞之景；点题，以西飞海燕比喻在长安卜居不遂之客，写出了客士卜居不遂内心积郁、愤懑不平之情；为下文写景抒情作铺垫；与第三句楼台深锁无人到形成对照。

　　（2）对比。来到长安的贫士寻不到一片栖身之地与显贵人家的'重楼闲闭，无人居住形成对比，呈现出一种极不公平、极不合理的社会现象。（答托物言志、借物取喻，托景见意亦可）

　　（3）这首诗所写的时间是白日斜，季节又是花落尽。全诗的色调是暗淡的，情调是低沉的，这是卜居不遂、薄游陇之客的黯然心情的反映，更是唐王室衰败没落的写照，因此说言微旨远。

语文古诗阅读及答案13

　　江城子病起春尽

　　陈子龙

　　一帘病枕五更钟。晓云空，卷残红。无情春色，去矣几时逢?添我几行清泪也，留不住，苦匆匆。

　　楚宫吴苑草茸茸。恋芳丛，绕游蜂。料得来年，相见画屏中。人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风。

　　[注]陈子龙：明末文学家，本诗大约作于南明福王朝灭亡后一年。

　　⑴这首词表现了词人什么样的情感?请简要分析。(4分)

　　【知识点】考查考生鉴赏作者的情感的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。

　　【答案解析】（4分）：①伤春之情。作者“病起”发现春色已匆匆逝去，无法挽留，只能用“几行清泪”来表达对春天逝去的伤感（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）。②亡国之恨、故国之思（对故国的悼念、怀念之情）。

　　作者由“卷残红”想到故国的覆亡如同这无情春色一样逝去难留，不觉悲从中来（或“作者想到楚宫吴苑长满芳草，百花盛开，游蜂盘绕，而来年又会见到这画屏般秀丽的春色，可南明福王朝灭亡，故国不在，只能独自伤心”）。（2分；其中“情感”1分，“分析”1分）解析：在这首词中，词人的情感融在意象之中，“五更钟”“晓云空”“卷残红”“清泪”等意象表达对春天逝去的伤感；“楚宫吴苑”“草茸茸”等意象与“人自伤心花自笑”，结合注释，可感受到词人对故国的悼念、怀念之情。

　　【思路点拨】鉴赏作者的`情感要做好下列几步，(1)借助创作背景，探求创作动机，把握诗人内在情感；(2)了解诗歌语言，琢磨诗歌中的形象，领会景物所蕴涵的作者的感情；(3)抓住诗歌结构，剖析诗歌画面，把握作者感情变化。

　　⑵“人自伤心花自笑，凭燕子，舞东风”运用了哪些表现手法?请简要分析。(4分)

　　【知识点】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。

　　【答案解析】①拟人。花在春风中欢笑，燕子在东风中欢舞，运用拟人的修辞，生动地描绘了“楚宫吴苑”的无边春色。②反衬（衬托、以乐景写哀情）。

　　以乐景写哀情，用春花的欢笑和燕子的歌舞来反衬作者的伤心，虽然春光无限，但国家覆亡，诗人无心赏景，倍增伤感。③对比。花的笑、燕子的舞与作者的伤心形成鲜明的对比，突出了作者的亡国之痛，故国之思。（任答两点满分。每点中“手法”1分，结合诗句具体解说1分）解析：先明确表现手法，题干“哪些”提示考生肯定不止一种。“花自笑”显然属于拟人，人的伤心与花的笑构成对比，再结合具体诗句说说效果，分析作用即可。

　　【思路点拨】考生要熟练掌握诗歌鉴赏中的修辞手法、表达方式、表现手法等各种表达技巧，答题时准确指出用了何种手法，并结合原诗分析答出此手法的表达效果及有效传递出作者怎样的情感，可采用“手法+分析+效果”的答题模式。