在日常学习、工作或生活中，说到古诗，大家肯定都不陌生吧，古诗是古代诗歌的泛称。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗，下面是小编为大家收集的古诗考级方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　古诗考级方案 1

　　一、指导思想

　　古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，诵读古诗词，可以让小学生体会到古诗文的韵味，对古诗文产生浓厚的兴趣，使古诗文成为小学生的良师益友。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。

　　二、活动主题

　　弘扬民族文化，品味诗词精华。

　　三、活动目标

　　发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗词文，善背古诗词文，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生学习民族文化精髓的热情，最终使此次活动逐渐成为学校具有深远意义的传统活动，并形成校本特色。

　　四、组织领导

　　组长：

　　副组长：

　　成员：全体语文老师

　　考级评审委员会成员：全体语文老师，部分考过七、八、九、十级、特级的学生，部分家长志愿者。

　　五、参加对象

　　全体学生

　　六、古诗词文考级内容

　　中国历代优秀诗词文章

　　古诗词文考核内容选择：《唐诗三百首》、〈宋词三百首〉〈历代散文选〉〈论语〉〈大学〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子规〉〈三字经〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁对韵〉等

　　七、考级形式

　　１、考级共分为10级，附加特级，逐级申报考核。考级顺序按照“学生个人申报—小组长及成员——家长—语文教师（或古诗小考官）——学校考核组测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。一至六年级的学生自由到语文老师处报名，并填写古诗词文考级申请表，经班级统计，交到教导处。

　　2、优秀学生经语文老师推荐后可跳级考核，考核时，申请级别考核内容占50%，前面级别考核内容共占50%，

　　3、学校考核定级。由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，对考核合格者发给相应等级证书。

　　4、考核时由申报人持相应背诵目录测考。背诵内容不低于规定内容的60%，考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表，发放个人考级证书。

　　八、考级要求及标准

　　1、总体要求：正确流利、抑扬顿挫、表情达意；背错自己可以重背，思考时间不超过一分钟；评委不得提示。

　　2、考级标准：一级（1-10首）、二级（11-20首）、三级（21-30首）、四级（31-40首）、五级（41-50首）、六级（51-60首）、七级（61-70首）、八级（71-80首）、九级（81-90首）十级（91-100首）、特级（101-110首）。

　　九、主要措施

　　1、古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，全体教师要提高认识，大张旗鼓地组织、宣传和参与。

　　2、学校为各年级推荐经典古诗词文书籍。

　　3、任课老师，要充分利用早读、黑板角、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　4、学校每学年举行古诗词考级活动，对各班在古诗词考级活动中表现突出、成绩优秀的同学（如过十级、特级）给予表彰，举行隆重颁奖仪式，发给证书及奖品，可以结合班级对学生的'考评，对通过考级的同学给予相应的分值。

　　5、各位教师要把学生在古诗词考级活动中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和资料收集。

　　古诗考级方案 2

　　一、考级背景

　　“腹有诗书气自华”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”优秀的古诗文，经典的国学，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的.质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。让学生从小浸润在诗歌的海洋里，以国学经典润泽孩子们金色童年，这对他们的一生都会产生有益的影响。

　　为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展古诗考级活动。

　　二、考级内容

　　学校根据《晨露》诵读本为考级标准。根据年级分为6级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。

　　三、活动时间、地点

　　小考官面试时间、地点：20xx年12月27日中午12:30(三--六年级每班推荐10个学生)唯真楼四楼会议室

　　全校学生考级时间、地点：20xx年12月29日中午12:30四年级阶梯教室;一、二、三、五、六年级各班教室

　　四、具体安排

　　(一)参加对象：1-6年级的全体学生。

　　(二)比赛要求：

　　由评委老师带小考官分级进行口试，每名学生必须熟背参考级别的古诗再随机抽选以前级别中的2首古诗进行背诵。熟练者可达到本年级相应级别。(作者、朝代要背)

　　(三)评委安排

　　一年级组：评委老师★x

　　二年级组：评委老师★x

　　三年级组：评委老师★x

　　四年级组：评委老师★x

　　五年级组：评委老师★x

　　六年级组：评委老师★x(六2班申请免检已顺利通过)

　　摄影、报道：x

　　五、备注：

　　1.考级过关者由学校颁发考级证书。(证书由学校统一印制)。

　　2.考核时由考评人持考级古诗背诵表。如有一首不过则允许重背这一首，一次超过两首不过，视为不过关。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。

　　3.各年级根据班级学生考级过关人数统计，结果与明年评“书香班级”挂钩。

　　让校园充满浓郁的书香，让我们的耳畔书声琅琅!愿各班级同学在诗词的果园里收获满满!

　　古诗考级方案 3

　　一、活动意义

　　通过古诗考级活动，培养学生对古诗的兴趣，陶冶学生的审美情趣，提高学生文化素养;使学生了解我国古代灿烂的文化，激发学生的爱国情感，散发更多的书香韵味。

　　二、背诵内容

　　以《小学生古诗必背70首》(即《语文课程标准》中规定小学生必背的70首古诗)为底线，上不封顶。

　　三、活动方式

　　1、学校每学期组织一次考级活动，时间定于每学期的校园读书节。

　　2、为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生做为“古诗小考官”，授予“古诗小考官”称号，发考官证，考官进行工作时，需持证，无证不得考试。

　　3、考级顺序按照“学生个人申报--教师(或古诗小考官)测评确认--颁发考级证书(证书由学校统一印制)。

　　4、每位考生均需建立古诗背诵目录。考核时由考评人持考级人古诗背诵目录逐首测考。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。

　　四、活动时间安排及主要措施

　　1、时间安排：

　　(1)开展“每周赏诗”活动，利用晨读、午读时间采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。要根据学生年龄特点，精心选好内容，坚持师生同读。

　　(2)要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

　　(3)每周抽出固定时间，用于对本班古诗词背诵进行辅导。并对本周进行的古诗学习进行全面回顾，或在班级内举行古诗词吟诵表演赛。

　　2、主要措施：

　　(1)要求参与面100%，达标率95%(各年级必背古诗，要求每学期年级累计起来反复背诵)

　　(2)要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录上。

　　(3)适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加我们的活动汇报会，我们将借此大力宣传和表彰优秀学生。

　　(4)善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。

　　成绩评定：

　　五、考级标准

　　考核分6级+特级，每一年级都有必背的古诗，具体标准如下：

　　一级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗20首(朝代、作者)。

　　二级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗42首(朝代、作者)，并能介绍自己最喜爱的.古诗文所表达的意思(10首以上)。

　　三级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗63首(朝代、作者)，并能介绍自己最喜爱的古诗文所表达的意思(15首以上)。

　　四级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗85首(朝代、作者)，并能介绍其中部分古诗文所表达的意思(20首以上)。

　　五级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗104首(朝代、作者)，并能介绍其中部分古诗文所表达的意思(25首以上)。

　　六级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗115首(朝代、作者)，并能介绍部分古诗文所表达的意思(30首以上)。

　　特级：能熟练、正确、有感情的背诵古诗130首(朝代、作者)，并能介绍古诗描写的情景和表达的含义(40首以上)，还能为喜爱的一首古诗配画。

　　六、奖励办法

　　获得考级成功的同学，教师将在考级卡中填写，并记入期末成绩报告单“荣誉榜”。在古诗考级活动中，达到特级，将被评为“古诗大王”。班级活动组织出色，将被评为“古诗文小博士班”。

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