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《买土豆的故事》通过对比哈里和约翰为公司买土豆这件小事，折射出不同的工作态度而导致思考方式和取得成效上的巨大差距。小故事都寓涵大道理，今天小编简单整理了关于买土豆的故事，欢迎大家踊跃阅读！
买土豆的故事 篇1
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四原地踏步。李四想不通，问老板为何厚此薄彼？于是，老板就让李四去买土豆，每次都带着一个问题去市场，结果回来后老板还是有新的问题，为弄清老板问的“哪里有卖土豆的？有几家卖土豆的？土豆的`价格怎样样？”等问题，李四跑了四五趟。然后老板又让张三去考察土豆市场，张三就跑一趟，把土豆价格、数量、质量等问题全搞明白了，还带回来了土豆样品和卖土豆的人。
买土豆的故事 篇2
在美国的佛伦萨州以往发生过这样的一个故事。
一个叫约翰、一个叫哈里的两个年经人，同时进入一家蔬菜贸易公司。三个月后，哈里很不高兴地走到总经理的办公室，向总经理抱怨说：“我和约翰同时来到公司，此刻约翰的薪水已经增加了一倍，职位也升到了部门主管。而我每一天勤勤恳恳地工作，从来没有迟到、早退，对上司交代的任务总是按时地完成，从来没有拖沓过，可是我的薪水一点没有增加，职位依然是公司的普通职员。”
总经理没有立刻回答哈里的问题，而是意味深长地对他说：“这样吧，公司此刻打算预订一批土豆，你先去看一下哪里有卖的，回来我再回答你的问题。”
于是，哈里走出总经理办公室，找卖土豆的蔬菜市场去了。
半小时后，哈里急乎乎地来到总经理办公室，向总经理汇报：“二十公里外的集农蔬菜批发中心有土豆卖。”总经理问：“一共有几家卖土豆的？”哈里挠了挠头说：“我刚才只是看到有卖的，没有留意有几家，你等一会儿，我再去看一下。”说完又急乎乎跑出去。
二十分钟后，哈里喘着气跑回总经理办公室汇报，“报告总经理！一共有三家卖土豆的。”总经理问：“土豆的价钱是多少？三家的价格都一样吗？”哈里楞住了，挠了挠头说：“总经理，你再等一会儿，我去问一下价格。”说完，又要往外跑。这时，总经理叫住他：“你不用再去了，你去帮我把约翰叫来吧。”
三分钟后，约翰和哈里一齐进了总经理办公室，总经理先对哈里说：“你先坐下来休息一下吧。”然后对约翰说：“公司此刻打算预订一批土豆，你去看一下哪里有卖的？”
四十分钟后，约翰回来向总经理汇报：“在二十公里外的集农蔬菜批发中心有三家卖土豆的，其中两家是0.9美元一斤，但一个老头的只卖0.8美元一斤。我看了一下他们的'土豆，发现老头的最便宜，并且质量最好，因为他是自我农场种植的。如果我们需求量大，价格还能够优惠，并且他有货车，能够免费送货的。我已经把老头带回来，就在公司大门外等着，要不要让他进来具体谈一下？”
总经理说：“暂时不用了，你让他先回去吧。”于是约翰就出去了。
这时，总经理才对看着目瞪口呆的哈里问：“你都看到了吧！如果你是总经理，你会给谁加薪晋职呢？”哈里惭愧地低下了头。
买土豆的故事 篇3
张三和李四同时受雇于一家店铺，拿同样的薪水。一段时间后，张三青云直上，李四却原地踏步。李四想不通，老板为何厚此薄彼？
老板于是说：“李四，你此刻到集市上去一下，看看今日早上有卖土豆的吗？”一会儿，李四回来汇报：“仅有一个农民拉了一车土豆在卖。”
“有多少？”老板又问。
李四没有问过，于是赶紧又跑到集上，然后回来告诉老板：“一共40袋土豆。”
“价格呢？”
“您没有叫我打听价格。”李四委屈地申明。
老板又把张三叫来：“张三，你此刻到集市上去一下，看看今日早上有卖土豆的吗？”
张三也很快就从集市上回来了，他一口气向老板汇报说：“今日集市上仅有一个农民在卖土豆，一共40袋，价格是两毛五分钱一斤。我看了一下，这些土豆的.质量不错，价格也便宜，于是顺便带回来一个让您看看。”
张三边说边从提包里拿出土豆，“我想这么便宜的土豆必须能够赚钱，根据我们以往的销量，40袋土豆在一个星期左右就能够全部卖掉。并且，咱们全部买下还能够再适当优惠。所以，我把那个农民也带来了，他此刻正在外面等您回话呢……”
买土豆的故事 篇4
企业发展需要的人才不是只具有专业知识、只明白埋头苦干就行，而是更需要进取主动、充满热情、灵活自信。一个合格的员工不只是被动地等待别人告诉应当做什么，而是要主动去了解自我应当做什么，并做好规划，然后全力以赴地去做好该做的事情。
这个问题不仅仅要从员工身上找原因，更需要管理者从多角度去思考如何用好人。
首先，要对团队有正确的认识。一个优秀的团队来自领导者、中层管理者和执行者不一样主角的合力：需要领导者去思考发展战略、发展方向，引导团队走向成功；需要中层管理者上传下达，承上启下，细化管理，把企业战略变成可行性的方针、方法和措施；需要执行者不折不扣地去落实。仅有思想没行动，目标永远是镜中花、水中月；只顾低头拉车，从不抬头看路，也只能是竹篮打水一场空。西游记中唐僧师徒四人去取真经，离开了唐僧的坚定执着，或者没有孙悟空三个师兄弟的降妖除怪，谁最终都不能修成正果。所以说，张三和李四的主角都是团队中重要的主角，李四作为执行者也是团队不可或缺的。
其次，对员工要一视同仁。龙生九种，各不相同。管理者不能只关注自我想培养的、认为优秀的骨干，而忽视其他员工，任其自生自灭。李四或许有这样那样的缺点，可是作为管理者，应当及早将其优缺点告之，给予指导性提议，帮其改善。而不是像故事中的张三提拔起来后，老板才告诉李四，他与张三相比“那里有毛病，那里有问题”。这种管理态度导致的直接后果就是管理者与员工沟通不到位，影响上下级关系。严重地还会让员工感受到遭遇了职场“冷暴力”，影响工作状态和绩效；而管理者也会认为这样的员工是部门的负担、累赘，只会影响团队的业绩。
再次，分配工作任务时要研究“其人之长”。前文的'故事被很多管理者同样应用在用人时，都期望自我的下属个个如张三。可是人无完人，如果一个团队都是像张三那样的员工，恐怕大家就都想当领导了，结果可能是一盘散沙，这样的团队也未必是高绩效的。作为管理者，应当把每个人的长处发挥出来，优秀的就要推荐、要提拔；有待改善的就要多指导、多督促。就像唐僧团队，每个组合都有它的道理，而每个人也都有各自的优势，在于管理者如何用其所长和避其所短。
最终，进行个性化员工管理。管理者要提高团队整体绩效，就应当根据不一样人特点来布置不一样的工作任务，采用差异化的管理方式。像对张三那样的员工，能够只安排他去买土豆，别的不需要交代；而对李四那样的员工，就应当把要问的事情交代清楚，李四也完全能够一次把事情搞定。
买土豆的故事 篇5
同样的职场，不一样的人生规划。在此刻的市场竞争中，企业的发展最终靠的是全体人员进取性、主动性、创造性的发挥。企业所渴求的人才不只是一个具有专业知识的、埋头苦干的人，而更需要的是进取主动、充满热情、灵活自信的人。一个合格的员工不只是被动地等待别人告诉应当做什么，而是应当主动去了解自我要做什么，并且认真地规划它们，然后全力以赴地去完成。因为没有人比你更在乎你自我的事业，没有什么东西像进取主动的态度一样更能体现你自我的独立人格。
能够看到，在我们周围仍然都有那么一部分人对自我所获得的待遇极不满意，他们经常抱怨、懈怠、冷漠乃至麻木。造成这种局面的直接原因就是其缺乏应具备的主动精神。忽然想起另一个故事：1861年爆发美国南北战争，时任总统的林肯发现，联邦军是一支缺乏卓越将领的队伍，所以林肯先后共任用了五位总指挥官，在短短的.几年时间里，林肯无奈的频繁更换军事指挥官，因为他所任命的前四位指挥官都墨守成规、照搬教条、缺乏主动性。最终，林肯发现了格兰特。格兰特敢于冒险、进取主动，创造性地完成了别人完成不了的任务。主动性，是格兰特和前任们最大的差别。
思想产生态度。当一个机遇摆在你面前的时候，你是主动出击、奋力一搏，还是畏首畏尾，任机会从你眼前悄悄溜走呢当机遇出现的时候，每一个具备职责心和主动性的人都会十分有自信的应对它，迎接挑战，主动出击。在平时的工作中，我们不能让懒惰的情绪占据我们的思想，应当培养自我的工作主动性，充分发挥自我的主观能动性，尽可能出色完成任务。
读完这则关于买土豆的故事，再一次审视我们的工作，也许你的职责心会进一步提高，也许你的工作思路会令人耳目一新;也许你的工作会做的更加详尽。让我们从今日开始，拥有一颗进取、主动的心，赢得属于自我的成功
买土豆的故事 篇6
工作主动灵活而不是刻板被动
在护理管理和护理工作的多处环节都会应用到这个故事，比如：不良事件的分析上，绩效考核的评定，日常工作的处理，护士的培训等等！科室的发展需要的人才不是只具有专业知识、只明白埋头苦干就行，而更需要进取主动、充满热情、灵活自信。一个合格的员工不止是被动地等待别人告诉应当做什么，而是要主动去了解自我应当做什么，如何做能够更完善，更节力，更省时，更能服务好患者，减少不适，促进健康。更需要管理者从多角度去思考如何用好人。
分配工作任务时要研究“用人之长”
买土豆的故事被很多管理者同样应用在用人时，都期望自我的下属个个如约翰。而我却认为如果一个团队都是像约翰那样的员工，恐怕大家就都想当领导了，结果可能是一盘散沙，这样的团队也未必是高绩效的。作为管理者，应当把每个人的长处发掘出来，优秀的就要推荐、要提拔；有待改善的就要多指导、多督促。每个组合都有它的道理，而每个人也都有各自的优势，在于管理者如何用其所长和避其所短。就像我们科室的`护士小Z，我说的最多的一句话就是，如果我把她的潜能都发掘出来就说明我的管理合格了！我们科室的小Y，她静脉穿刺的成功率到达95%，就说明我的指导也合格了，因为具体问题必须要具体分析，不一样层次的人员要有不一样层次的要求，这也是我们进行层次培训的最初目的！
进行个性化员工管理
管理者要提高团队整体绩效，就应当根据不一样人特点来布置不一样的工作任务，采用差异化的管理方式。像对约翰那样的员工，能够只安排他去买土豆，别的不需要交代。而对哈里那样的员工，就应当把要问的事情交代清楚，哈里也完全能够一次把事情搞定。这就要求管理者在交代任务时意图要清晰，分工要清楚，职责要明确，既要交代清楚是什么、也要交代清楚为什么。让当班者学会用发散性思维分析问题，整理问题，解决问题，才是目的。
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