幼儿园防欺凌应急预案

幼儿园防欺凌应急预案

更新时间：2024-11-02 11:38:26

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幼儿园防欺凌应急预案

　　在日常学习、工作抑或是生活中，有时会发生突发事件，为了避免造成重大损失和危害，往往需要预先进行应急预案编制工作。你知道什么样的应急预案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的幼儿园防欺凌应急预案，希望对大家有所帮助。

幼儿园防欺凌应急预案1

　　一、指导思想

　　以“关爱幼儿、预防为主、及时干预、保护为主”为指导思想，建立健全幼儿园防欺凌工作体系，确保幼儿身心健康与校园安全。

　　二、组织机构与职责

　　防欺凌工作小组

　　组长：园长（全面负责防欺凌工作的规划与执行）

　　副组长：德育主任、安保主任（协助组长工作，具体负责防欺凌措施的实施与监督）

　　成员：各班班主任、保育员、家长代表、法律顾问等

　　职责明确

　　园长：制定预案，组织培训，协调资源。

　　德育主任：加强幼儿品德教育，提高幼儿道德素质。

　　安保主任：负责校园安全，确保监控设备正常运行，及时制止欺凌行为。

　　班主任：日常观察幼儿行为，及时发现并报告欺凌事件，进行初步干预。

　　保育员：协助班主任工作，提供必要的`支持与帮助。

　　家长代表：参与防欺凌工作，加强家校沟通与合作。

　　法律顾问：为幼儿园提供法律咨询与支持。

　　三、预防措施

　　加强幼儿品德教育，培养幼儿尊重他人、关爱他人的良好品质。

　　建立健全幼儿矛盾纠纷调解机制，及时化解幼儿间的矛盾。

　　加强校园安全巡查，确保监控设备正常运行，及时发现并制止欺凌行为。

　　定期开展防欺凌主题教育活动，提高幼儿自我保护意识与能力。

　　四、应急处置流程

　　接报与响应：接到欺凌事件报告后，立即启动应急预案，迅速响应。

　　现场处置：安保人员与班主任迅速赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者安全。

　　信息通报：及时向防欺凌工作小组及家长通报事件情况，保持信息畅通。

　　医疗救治：如有受伤情况，立即联系校医或送医治疗。

　　调查取证：工作小组组织相关人员对事件进行调查，收集证据。

　　心理辅导：为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导，减轻其心理负担。

　　后续处理：根据调查结果，对施暴幼儿进行教育引导与纪律处分；加强家校合作，共同教育引导。

　　五、总结与改进

　　每次事件处理完毕后，防欺凌工作小组应组织相关人员对事件进行总结分析，查找工作中的不足与问题，提出改进措施与建议，不断完善防欺凌工作体系与应急预案。

幼儿园防欺凌应急预案2

　　一、组织机构：

　　组长：园长

　　副组长：副园长

　　组员：保健医、各班、教师

　　二、应急措施：

　　（一）大门保持上锁关闭状态。

　　（二）幼儿入园、离园时，值班人员要在大门口巡视。

　　（三）幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园。

　　（四）幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录方可入园。

　　（五）突发事件当事人立刻通过电话报告园长。

　　（六）园长、后勤园长、保健医等相关人员迅速赶到现场按照职责进行工作。

　　（七）外来因素造成的突发事件要报告主办单位领导，如果意外事故，保健教师处理后迅速送医院。

　　（八）如果外来人造成的事件，迅速拨打110报警。

　　安全保卫制度

　　总则

　　为保护幼儿及全体教职的人身安全、幼儿园的财物安全，预防各种意外伤害的发生，特制定以下制度：

　　第一章、安全保卫小组

　　1、成立安全保卫小组负责全园安全保卫工作，园长任组长。

　　2、安全保卫小组每月检查一次安全制度的`执行情况，各岗人员要严格执行安全检查制度，发现问题及时整改、培训，尽早消除安全隐患。

　　章、值班巡视

　　3、执行二小时门卫值班制度，所有来访者必须经园领导许可并进行登记方可入园。在家长接送时间段打开大门，严格查验接送卡，坚守，其他时间大门必须上锁，确保安全。

　　4、节假日值班人员要坚守工作岗位、加强巡视，检查并及时消除事故隐患、处理突发事件并及时向领导报告。值班期间要保证手机24小时开机，确保紧急情况下能及时沟通联络，迅速到位。

　　5、各岗员工下班前，关好水笼头、电器、门窗，各部门最后离开的员工全面检查后将门锁好。静园后门卫要对全园进行一次巡视并做好记录。

　　第三章、应急处理

　　6、建立完善的应对紧急突发情况的预案，每位员工都应记住求救电话，如：急救电话：120、火警电话：119、匪警电话：110，一旦发生紧急情况能迅速、准确地求救，并能简要地描述情况，冷静地说明电话及详细住址。

　　第四章、请示报告

　　7、各岗人员要加强请示报告，根据实际情况可以边处置边报告或先处置后报告。

幼儿园防欺凌应急预案3

　　一、目的与原则

　　为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园内发生的欺凌事件，保障幼儿身心健康，维护幼儿园正常的.教育教学秩序，根据相关法律法规及上级部门要求，特制定本预案。本预案坚持“预防为主、教育为先、保护为主、及时干预”的原则。

　　二、组织机构与职责

　　领导小组

　　组长：园长（全面负责防欺凌工作）

　　副组长：教学副园长、后勤副园长（协助组长工作，具体负责防欺凌措施的实施与监督）

　　成员：各班班主任、保育员、安全专员、心理咨询师等（负责日常观察、报告及初步干预）

　　职责分工

　　园长：制定并完善预案，组织培训与演练，协调各方资源。

　　教学副园长：加强师生法制教育、心理健康教育，提高防范意识。

　　后勤副园长：确保校园安全设施完善，加强校园及周边安全管理。

　　班主任及保育员：负责日常观察幼儿行为，及时发现并报告欺凌事件。

　　安全专员：负责校园安全巡查，协助处理欺凌事件。

　　心理咨询师：为受欺凌幼儿提供心理支持与辅导。

　　三、预防措施

　　加强师生法制教育与心理健康教育，提高自我保护能力。

　　建立完善的报告与反馈机制，鼓励幼儿及家长主动报告欺凌行为。

　　加强校园安全管理，安装监控设备，确保无监控盲区。

　　定期开展校园欺凌排查，及时发现并化解潜在矛盾。

　　四、应急处置流程

　　发现与报告：一旦发现欺凌事件，目击者或受害者应立即向班主任或安全专员报告。

　　初步干预：班主任或安全专员迅速赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者安全。

　　信息通报：立即向领导小组报告，并通知家长，保持信息畅通。

　　医疗救治：如有受伤情况，立即联系校医或送医治疗。

　　调查取证：领导小组组织相关人员对事件进行调查，收集证据。

　　心理干预：为受欺凌幼儿提供心理支持与辅导，减轻其心理负担。

　　后续处理：根据调查结果，对施暴者进行相应处理，加强家校合作，共同教育引导。

　　五、总结与反思

　　每次事件处理完毕后，领导小组应组织相关人员对事件进行总结反思，查找问题根源，完善防欺凌机制与应急预案。

幼儿园防欺凌应急预案4

　　为认真贯彻《xxx办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（攀府教督办〔20xx〕19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校20xx年关于开展校园欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的'发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

　　校园欺凌应急处置预案工作机构、职责

　　（一）校园安全工作领导小组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　（二）防止欺凌事件应急工作组：

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

　　职责：

　　1、决定事故应急预案的启动和制止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救护队伍和物资的调动。

　　3、向公安、教育体育局等部门汇报，联系就近医院及时救治受伤人员，配合相关部门开展应急救援工作。

　　4、向相关部门汇报事件处置情况，校内进行总结、分析。

　　（三）现场维护组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx

　　职责：发现欺凌事件后，组长及时带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正当防卫。

　　（四）疏散引导组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，及时疏散相关人员（如围观者），防止事态扩大，确保被欺凌者及相关人员转移到安全地带。

　　（五）通讯联络组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，了解情况，及时向教育体育局和公安等部门汇报情况，如事件较严重还要协调相关部门参与救援工作，确保通讯联络畅通。

　　（六）现场救护组：

　　组长：xxx

　　成员：xxx、xxx、xxx

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员及时联系“120”或协助送往接近医院治疗。

　　防止校园欺凌事件报告、处理措施

　　1、发现欺凌事件时，学校师生应及时制止或劝阻。如无能力制止，应及时拨打校内举报电话。或通知到班主任。接到消息后保卫科、学生科相关人员应及时向防止欺凌事件应急工作组领导汇报并及时按照相关职责赶扑现场处理。

　　2、发生欺凌事件时，受欺凌学生应根据现场情况紧急呼救，引起周边人员注意，尽量拖延时间或减小受伤害。

　　3、教师面对欺凌暴力者，如无能力制止，应巧妙周旋，在保证学生安全的情况下，暗自派其他学生通知就近的老师来协助制止或通报相关部门。

　　4、各组在接到通知后应及时赶扑现场按工作职责开展工作。

　　5、事故调查和善后处理。

　　（1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

　　（2）学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

　　（3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

　　6、纪律处分。

　　凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严肃处理。

幼儿园防欺凌应急预案5

　　一、指导思想

　　以“关爱幼儿、预防为主、教育为先、及时干预”为指导思想，建立健全幼儿园防欺凌工作体系，保障幼儿身心健康与校园安全。

　　二、组织机构与职责

　　应急指挥小组

　　总指挥：园长

　　成员：副园长、保教主任、安保主任、心理咨询师及各班班主任

　　职责明确

　　园长：全面负责防欺凌工作的组织与指挥。

　　副园长：协助园长工作，具体负责防欺凌措施的实施与监督。

　　保教主任：加强师生法制教育、心理健康教育，提高防范意识。

　　安保主任：负责校园安全管理与巡查，确保校园安全。

　　心理咨询师：为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导。

　　班主任：日常观察幼儿行为，及时发现并报告欺凌事件。

　　三、预防措施

　　加强师生法制教育，明确欺凌行为的'危害与后果。

　　建立健全幼儿矛盾纠纷排查调处机制，及时化解矛盾。

　　加强校园安全管理，设置明显的防欺凌宣传标识与举报箱。

　　鼓励幼儿及家长积极参与防欺凌工作，形成家校共育的良好氛围。

　　四、应急处置流程

　　接报与响应：接到欺凌事件报告后，立即启动应急预案，迅速响应。

　　现场处置：安保人员迅速赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者安全。

　　信息通报：及时向领导小组及家长通报事件情况，保持信息畅通。

　　医疗救治：如有需要，立即联系校医或送医治疗。

　　调查取证：组织相关人员对事件进行深入调查，收集证据。

　　心理辅导：为受欺凌幼儿提供心理支持与辅导，减轻其心理负担。

　　后续处理：根据调查结果，对施暴者进行相应处理，加强家校合作，共同教育引导。

　　五、总结与改进

　　每次事件处理完毕后，应急指挥小组应组织相关人员对事件进行总结分析，查找工作中的不足与问题，提出改进措施与建议，不断完善防欺凌工作体系与应急预案。

幼儿园防欺凌应急预案6

　　一、指导思想

　　为认真贯彻教育部及相关部门关于开展校园欺凌专项治理的通知精神，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，保障幼儿人身安全，维护幼儿园正常教育教学秩序，特制定本预案。

　　二、组织机构与职责

　　防欺凌领导小组

　　组长：园长（全面负责幼儿园防欺凌工作的规划与执行）

　　副组长：副园长（协助园长工作，具体负责防欺凌措施的`实施与监督）

　　成员：各班班主任、保育员、心理健康教师、法律顾问、安保人员等

　　职责分工

　　组长：负责预案的制定、演练与评估，协调资源，确保预案的有效实施。

　　副组长：负责日常监督与检查，组织培训与宣传，提高师生防欺凌意识。

　　班主任：负责班级日常管理，及时发现并报告欺凌事件，进行初步干预。

　　保育员：协助班主任工作，关注幼儿情绪变化，提供必要的支持与帮助。

　　心理健康教师：为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导。

　　法律顾问：为幼儿园提供法律咨询，确保处理过程的合法性。

　　安保人员：负责校园安全巡查，及时制止欺凌行为，保护幼儿安全。

　　三、预防措施

　　加强法制与安全教育：定期开展法制与安全教育活动，提高幼儿的法制意识和自我保护能力。

　　建立健全管理制度：完善门卫登记、管理制度，加强校园巡视，禁止外来闲杂人员进入幼儿园。

　　加强心理健康教育：关注幼儿心理健康，及时发现并干预心理问题，避免心理问题引发欺凌事件。

　　建立矛盾纠纷调解机制：设立矛盾纠纷调解小组，及时化解幼儿间的矛盾，避免矛盾升级。

　　设立举报渠道：鼓励幼儿及家长积极举报欺凌行为，确保举报渠道畅通无阻。

　　四、应急处置流程

　　发现与报告：一旦发现欺凌事件，目击者或受害者应立即向班主任或安保人员报告。

　　初步处理：班主任或安保人员迅速赶到现场进行初步处理，保护受害者安全，制止欺凌行为。

　　信息通报：立即向防欺凌领导小组报告，并通知家长及相关部门。

　　医疗救治：如有受伤情况，立即联系校医或拨打急救电话进行救治。

　　调查取证：防欺凌领导小组组织相关人员对事件进行调查取证，了解事件经过和原因。

　　处理与通报：根据调查结果对施暴者进行教育引导与纪律处分；同时向全园师生及家长通报事件处理结果。

　　五、后续跟进与总结

　　心理辅导：为受欺凌幼儿提供必要的心理辅导与支持。

　　家校合作：加强家校沟通与合作，共同关注幼儿心理健康与成长。

　　总结反思：每次事件处理完毕后进行总结反思，查找问题根源并提出改进措施。

　　六、监督与评估

　　内部监督：防欺凌领导小组定期对幼儿园防欺凌工作进行监督检查。

　　外部评估：邀请专家或第三方机构对幼儿园防欺凌工作进行评估与指导。

　　通过以上措施的实施，幼儿园将有效预防和减少欺凌事件的发生，为幼儿营造一个安全、健康、和谐的成长环境。

幼儿园防欺凌应急预案7

　　一、指导思想

　　以“安全第一，预防为主”为指导方针，全面落实幼儿园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的园所环境。

　　二、组织机构

　　领导小组

　　总指挥：园长

　　副组长：副园长

　　组员：各班班主任、保育老师、后勤行政人员等

　　三、预防措施

　　安全教育：定期开展法制教育和心理健康教育，增强学生的自我保护意识和能力。

　　家校合作：加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长和心理变化。

　　环境营造：营造温馨、和谐的校园氛围，减少欺凌事件的发生。

　　制度建设：建立健全防欺凌工作制度，明确职责分工和处置流程。

　　四、应急处置

　　立即报告：一旦发现欺凌事件，立即向安全领导小组报告。

　　制止欺凌：在场教职工应迅速制止欺凌行为，控制事态发展。

　　隔离保护：将受欺凌学生与施暴学生隔离，保护受欺凌学生的安全。

　　救治与安抚：对受伤学生进行救治，并安抚其情绪；同时与家长保持联系，通报情况。

　　调查处理：对事件进行深入调查，根据调查结果对施暴学生进行相应处理；涉嫌违法犯罪的`及时报案并配合警方调查。

　　五、后续工作

　　心理辅导：为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助其尽快恢复正常学习和生活。

　　家校沟通：加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的心理变化和成长需求。

　　总结反思：对事件进行总结反思，查找问题根源和不足之处；完善防欺凌工作机制和应急预案。

幼儿园防欺凌应急预案8

　　一、组织机构

　　成立防欺凌应急处理领导小组

　　组长：园长（负责全面指挥）

　　副组长：副园长（协助组长工作）

　　组员：各年级组长、班主任、安全员、后勤人员等

　　二、职责分工

　　应急处理组：负责在公安部门介入前的处理调查，紧急时的`格斗、控制等工作。

　　伤员救护组：负责为受伤学生提供及时有效的救护，并联系医院。

　　疏散引导组：负责疏散引导学生至安全地方，确保疏散过程有序。

　　通讯联络及沟通协调组：负责对内对外的联络汇报工作，与家长进行沟通协调安抚。

　　三、预警预防

　　法制与安全教育：加强对师幼的法制和安全教育，增强法制意识和自我保护意识。

　　门卫管理：严格门卫登记、管理制度，禁止外来闲杂人员进入幼儿园。

　　矛盾排查：对可能引起矛盾激化事件的当事人进行逐一排查登记，并尽力做好化解工作。

　　周边联系：经常与周边社区、警务室、派出所沟通联系，及时掌握不稳定因素。

　　四、应急处置流程

　　发现与报告：一旦发现欺凌事件，立即报告给安全领导小组成员。

　　制止与控制：在场教职工应尽力制止欺凌行为，并控制事态发展。

　　启动预案：根据事态严重程度，启动应急处置预案，各小组按职责开展工作。

　　救治与安抚：对受伤学生进行救治，并安抚受伤学生及家长情绪。

　　调查与处理：对欺凌事件进行调查处理，严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的及时报案。

　　五、后续工作

　　保护现场：保护事发现场，配合警方调查取证。

　　善后处理：做好善后处理工作，包括与学生及家长的沟通、心理疏导等。

　　总结与反思：对事件进行总结反思，查找问题根源，完善防欺凌机制。

幼儿园防欺凌应急预案9

　　为保障师生生命与财产安全，和谐校园，保障学校正常教学、工作和秩序。根据县教育局的通知，结合我校实际特制定校园欺凌应急预案。

　　一、加强教育，预防为主

　　1、班主任负责对学生进行思想教育，教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、能包容和谅解对方，就可以避免很多不必要的冲突，为校园暴力的发生消除隐患。

　　2、加强巡视，不让外校学生进入校园与本校学生打架斗殴，教育学生不参与社会的小团体，避免社会小到校发生暴力校园欺凌事件。

　　3、对学生进行相关的法律法规以及治安管理条例的教育，学习，使学生知法、懂法、不触犯法律，做一个守法的学生。

　　二、校园暴力处理程序及措施：

　　1、学校每天组织人员进行对校园周边进行巡逻，排查可疑人员。

　　2、学校门卫人员对进出人员进行登记、搜查。

　　3、学校保安人员校园进行24小时巡逻。

　　4、发现校园暴力者的应急措施。

　　如果是教师发现有人正要对学生施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告校领导。如果是学生发现了有人正对其他学生施暴，此学生应立即报告与他最近的教师，然后再报告值日领导。

　　5、值日领导接到通知后，迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知派出所，警察迅速前往现场阻止，与此同时，校领导一面迅速召集最近的教师（小分队）赶赴现场，阻止施暴者施暴，一面通知现场防暴组组长前往现场。

　　6、各应急组现场救护

　　现场小分队：组长接到发生校园暴力消息后，应立即组织本组人员前往现场防止暴力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。

　　疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现场，当防暴组与歹徒周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与歹徒相近，易受伤害的.学生撤离，并实施保护行为，防止歹徒对更多学生造成伤害。

　　通讯联络组：组长带领下，迅速联系相关人员到达现场。

　　①公安局“110”。

　　②学校应急组各组组长。

　　③向上级（教育局）报告情况，保持通讯联络畅通。

　　现场救护组：在组长带领下，接到事故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院。

　　7、事故调查，善后处理。

　　学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生的经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。

　　8、各小组组成人员如下：

　　总指挥：

　　现场防暴组组长：

　　组员：

　　现场救护组：

　　通讯联络组：（教导主任）

　　疏散引导组：（总务主任）班主任

幼儿园防欺凌应急预案10

　　一、目的与原则

　　为有效预防、及时控制和妥善处理幼儿园内发生的幼儿欺凌事件，保护幼儿身心健康，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本应急预案。本预案遵循“预防为主、教育为先、及时干预、保护为主”的原则。

　　二、组织机构与职责

　　应急领导小组

　　组长：园长（全面负责防欺凌工作的指挥与协调）

　　副组长：教学主任、安保主任（协助组长工作，具体负责防欺凌措施的实施与监督）

　　成员：各班班主任、保育员、心理咨询师、校医等

　　职责分工

　　园长：制定预案，组织培训与演练，协调资源。

　　教学主任：加强幼儿法制教育、心理健康教育，提高幼儿自我保护意识。

　　安保主任：负责校园安全巡查，确保监控设备正常运行，及时制止欺凌行为。

　　班主任：日常观察幼儿行为，及时发现并报告欺凌事件，进行初步干预。

　　保育员：协助班主任观察幼儿，提供必要的.支持与帮助。

　　心理咨询师：为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导。

　　校医：负责受伤幼儿的初步救治与送医工作。

　　三、预防措施

　　加强幼儿法制教育与心理健康教育，提高幼儿自我保护能力。

　　建立健全幼儿矛盾纠纷排查调处机制，及时化解矛盾。

　　设立防欺凌举报箱与热线，鼓励幼儿及家长积极举报欺凌行为。

　　加强校园安全管理，确保监控设备覆盖全园，无监控盲区。

　　四、应急处置流程

　　发现与报告：一旦发现欺凌事件，目击者或受害者应立即向班主任或安保主任报告。

　　初步干预：班主任或安保人员迅速赶到现场，制止欺凌行为，保护受害者安全。

　　信息通报：立即向应急领导小组报告，并通知家长，保持信息畅通。

　　医疗救治：如有受伤情况，校医立即进行初步救治，必要时送医治疗。

　　调查取证：应急领导小组组织相关人员对事件进行调查，收集证据。

　　心理辅导：心理咨询师为受欺凌幼儿提供心理支持与辅导。

　　后续处理：根据调查结果，对施暴幼儿进行教育引导，必要时采取纪律处分；加强家校合作，共同教育引导。

　　五、总结与反思

　　每次事件处理完毕后，应急领导小组应组织相关人员对事件进行总结反思，查找问题根源，完善防欺凌机制与应急预案。

幼儿园防欺凌应急预案11

　　为了认真落实山东省学生欺凌防治落实行动精神，贯彻执行“安全第一，预防为主”的指导方针，全面落实幼儿园防欺凌工作，努力打造和谐、平安的园所。根据教育局要求，结合幼儿园的实际，特制订如下方案：

　　一、完善安全管理机制，构建平安和谐幼儿园

　　1、全面落实幼儿园欺凌专项治理工作。成立由党政一把手牵头的幼儿园欺凌专项治理领导小组。园长担任总指挥，副园长任副组长、各年级组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。按照“谁主管，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各园区签订组织安全管理责任状，明确各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

　　2、幼儿园欺凌专项治理领导小组：

　　总指挥：姜月芹

　　副组长：胡文静

　　组员：各班班主任教师、保育老师及后勤行政人员。

　　3、组建幼儿园执勤岗。早晚各班轮流由家长自愿组成执勤队伍，帮助行政值班人员及保安进行安全防护及秩序疏通。

　　二、周密部署，防控措施得力

　　1、取得辖区警方的支持。利用共建单位的有效资源，密切与幼儿周边综合治理警务室、派出所的联系，共同维护幼儿园内外的安全稳定。

　　2、发现幼儿园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对孩子施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。教育孩子发现了欺凌现象，应立即报告教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。

　　3、加强幼儿园周边的安全管理。严格落实“四个一律”的门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外，规范填好出入登记，落实来访人员门房接待制度，外来车辆一律不得进入园内，家长接送幼儿必须到其孩子所在班级老师处办理交接手续等措施。严格落实幼儿接送制度、一日常规管理、保安巡查登记制度、行政值班巡视制度，特别关注重点时段(入园、离园和午休)和重点场所(拐角和僻静处等)的安全防护措施。

　　4、强化信息报告制度。维护幼儿园的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。召开教师大会，组织安全培训，告知全体教职工，一经发现暴力恐怖倾向，应第一时间向幼儿园欺凌专项治理领导小组报告。领导小组接报告后，紧急启动预案，第一时间向公安机关和教育局安全保卫处报告。同时迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

　　5、加强安全教育和培训。幼儿园集中开展以幼儿园欺凌治理为主题的`安全、法制专题教育，邀请公安、司法等相关部门到幼儿园开展法制教育。班级老师要对孩子进行品德、心理健康教育，充分利用各种途径开展心理健康咨询和疏导。幼儿园各园区主管要组织教职工集中学习对幼儿园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　三、强化工作要求，制度落实到位

　　为确保防控工作万无一失，幼儿园强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。

　　1、及时收集信息。各园区各部门要针对各自的的任务和特点，适时分析本园的安全形势，重视问题苗头，有针对性地化解各类矛盾，努力把不安全因素消灭在萌芽状态。关爱特质学生，对于有心脏病、癫痫、哮喘、伤残以及其他严重疾病或心理问题的，建立特异体质学生档案，跟踪管理，及时做好与家长的沟通工作。

　　2、畅通信息渠道。全体师生员一旦发现暴力恐慌苗头，须及时向防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

　　3、各方配合默契。当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷配合，把确保孩子的生命安全摆在如何工作的首位，平息事态、稳定秩序，其他部门工作必须无条件服从，不许推诿、拖拉、扯皮，要第一时间到位、履责、防暴、维稳。

　　4、落实纪律责任。凡在处置暴力恐慌事件过程中，因工作延误、失职、不服从指挥、不负责任而造成严重后果的，追究相关人员的责任，产生严重失职渎职行为者，按国家有关法规处置。

幼儿园防欺凌应急预案12

　　为认真贯彻《xxx办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》（攀府教督办〔20xx〕19号）精神和《攀枝花市建筑工程学校20xx年关于开展校园欺凌专项整治工作方案》要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，结合相关法律法规和学校实际，特制定本预案。

　　校园欺凌应急处置预案工作机构、职责

　　（一）校园安全工作领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　（二）防止欺凌事件应急工作组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　职责：

　　1、决定事故应急预案的启动和制止。

　　2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员（当班校级领导），负责应急救护队伍和物资的调动。

　　3、向公安、教育体育局等部门汇报，联系就近医院及时救治受伤人员，配合相关部门开展应急救援工作。

　　4、向相关部门汇报事件处置情况，校内进行总结、分析。

　　（三）现场维护组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长及时带领组员赶扑现场，对欺凌者行为进行强制制止或报警，必要时可进行正当防卫。

　　（四）疏散引导组：组长：

　　成员：

　　（五）通讯联络组：

　　组长：

　　成员：

　　（六）现场救护组：

　　组长：

　　成员：

　　职责：发现欺凌事件后，组长按总指挥安排带领组员赶扑现场，对受伤人员进行救治，如有重伤人员及时联系“120”或协助送往接近医院治疗。

　　防止校园欺凌事件报告、处理措施

　　2、发生欺凌事件时，受欺凌学生应根据现场情况紧急呼救，引起周边人员注意，尽量拖延时间或减小受伤害。

　　3、教师面对欺凌暴力者，如无能力制止，应巧妙周旋，在保证学生安全的情况下，暗自派其他学生通知就近的`老师来协助制止或通报相关部门。

　　4、各组在接到通知后应及时赶扑现场按工作职责开展工作。

　　5、事故调查和善后处理。

　　（1）情节轻缓的，由当事人双方家长协商处理。

　　（2）学校应急组在110的协助下，应立即协助上级主管部门对伤员进行救护，并安稳家长情绪等。

　　（3）学校应急组负责协助110调查事故发生经过。

　　（4）如属于责任事故，追究责任，交由相关部门进行相应处罚。

　　6、纪律处分。

幼儿园防欺凌应急预案13

　　为了认真贯彻落实部《防范中生欺凌专项治理行动》的文件，防范欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，保障人身，促进各项工作顺利，依照上级要求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。

　　一、指导

　　根据教育部《防范中欺凌专项治理行动工作方案》的文件精神和上级有关指示，认真落实贯彻践行主义核心价值观教育，深入开展反校园欺凌教育，大力宣传普及反欺凌法治，充分开展反校园欺凌教育活动的重要意义，进一步提高广大师生反校园欺凌意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

　　二、校园欺凌事件应急处置机构、职责

　　（一）应急处置小组：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　（二）分工与职责

　　1、现场指挥组

　　组长：

　　组员：

　　主要职责：负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作做出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

　　2、警戒疏散组

　　组长：

　　组员：

　　主要职责：负责疏散师生，维护秩序，保持现场，协调有关（如公安、派出所、等）负责维稳和救助。

　　3、善后处理组

　　组长：

　　组员：

　　负责对受伤进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生及家属的安抚、慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全、不稳定因素。

　　三、预防措施

　　1、加强对师生法制和安全教育，增强师生的法制意识和意识。

　　2、严格执行门卫登记制度，严控外来人员进入学校。

　　3、学校安装好室内外监控录像装置，及时掌握和保存校内外动态。

　　4、加强对在校患有精神病史监控，加强对患有精神病史人的关心，并劝其在家休养治疗。

　　5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记，耐心接待，尽力做好化解工作。

　　6、成立值日工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导、值日教师管理责任制。

　　7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构，做到各尽其责，协调合力。

　　四、处理程序

　　（一）接警与

　　事件发生后，在场知情人员（包括教职工、学生、家长）必须立即将所发生的事件情况向或值日领导。班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告，校长必须掌握的情况有：事件发生的与地点、种类、程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。

　　（二）处置与救助

　　欺凌事件发生后，领导小组负责人必须时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，保护现场，保存物证，并根据事件性质向公安机关报案。

　　（三）保护与维稳

　　应急组应对事件现场实行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，作好安抚处理工作，稳定师生情绪，统一口径，将影响减到最小。

　　保卫人员严格核查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育秩序，或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的'，应立即报告公安机关依法处理。

　　（四）报告与通报

　　校园欺凌事件发生后，学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度，并迅速配合公安部门调查事件发生的原因，做好有关的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。

　　事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意，任何不得接受随意传播小道消息，以免失实。

　　（五）事件调查

　　1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。

　　2、经验教训，查找制度、政策、设施等存在的问题，制定防范措施。

　　（六）善后处理

　　1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。

　　2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理、协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行，努力维护学校和社稳定。

　　（七）责任追究

　　1、根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的，移送司法机关依法追究刑事责任。

　　2、事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。

幼儿园防欺凌应急预案14

　　一、目的与依据

　　本预案旨在有效预防和及时妥善处理幼儿园内发生的幼儿欺凌事件，保护幼儿身心健康，维护幼儿园教育教学秩序的稳定与安全。依据《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》等相关法律法规，结合本园实际情况，特制定本预案。

　　二、工作原则

　　预防为主：加强幼儿法制教育、心理健康教育和道德教育，提高幼儿自我保护意识和能力。

　　教育为先：注重通过教育手段预防和减少欺凌事件的发生。

　　及时干预：一旦发现欺凌事件，立即启动应急预案，迅速响应，有效制止。

　　保护为主：在处理欺凌事件时，优先保护受害者的身心健康和安全。

　　三、组织机构与职责

　　防欺凌领导小组

　　组长：园长（全面负责防欺凌工作的规划与执行）

　　副组长：教学副园长、安保主任（协助组长工作，具体负责防欺凌措施的实施与监督）

　　成员：各班班主任、保育员、心理健康教师、法律顾问、校医

　　职责分工

　　园长：制定预案，组织培训与演练，协调资源。

　　教学副园长：加强幼儿法制教育、心理健康教育，提高幼儿自我保护能力。

　　安保主任：负责校园安全巡查，确保监控设备正常运行，及时制止欺凌行为。

　　班主任：日常观察幼儿行为，及时发现并报告欺凌事件，进行初步干预。

　　保育员：协助班主任工作，关注幼儿情绪变化，提供必要的支持与帮助。

　　心理健康教师：为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导。

　　法律顾问：为幼儿园提供法律咨询，确保处理过程的'合法性。

　　校医：负责受伤幼儿的初步救治与送医工作。

　　四、预防措施

　　定期开展防欺凌主题教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。

　　加强家园合作，共同关注幼儿心理健康，预防欺凌事件的发生。

　　建立幼儿矛盾纠纷调解机制，及时化解幼儿间的矛盾。

　　设立防欺凌举报渠道，鼓励幼儿及家长积极举报欺凌行为。

　　加强校园安全巡查，确保无监控盲区，及时发现并制止欺凌行为。

　　五、应急处置流程

　　发现与报告：一旦发现欺凌事件，目击者或受害者应立即向班主任报告，班主任迅速赶到现场进行初步处理，保护受害者安全，制止欺凌行为。

　　信息通报：班主任立即向防欺凌领导小组报告，并通知家长，保持信息畅通。

　　医疗救治：如有受伤情况，立即联系校医进行初步救治，必要时送医治疗。

　　调查取证：防欺凌领导小组组织相关人员对事件进行调查，收集证据，了解事件经过和原因。

　　心理辅导：心理健康教师为受欺凌幼儿提供心理援助与辅导，减轻其心理负担。

　　后续处理：根据调查结果，对施暴幼儿进行教育引导与纪律处分；加强家校合作，共同教育引导；对受欺凌幼儿进行持续关注和支持。

　　六、总结与反思

　　每次事件处理完毕后，防欺凌领导小组应组织相关人员对事件进行总结分析，查找问题根源，提出改进措施。同时，将处理结果和改进措施向全园师生及家长通报，加强宣传教育，提高全园师生的防范意识，确保幼儿园成为幼儿健康成长的乐园。

幼儿园防欺凌应急预案15

　　一、完善安全管理机制，构建平安和谐幼儿园

　　1、全面落实幼儿园欺凌专项治理工作。成立由党政一把手牵头的幼儿园欺凌专项治理领导小组。担任总指挥，副园长任副组长、各组长、各班主班教师和各部门负责人为组员具体落实。实行“层层把关，防范第一，定人定岗”的安全工作管理模式。按照“谁，谁负责，谁在岗，谁负责”的原则，将各项安全管理工作细化分解，具体责任到人。各园区签订组织安全管理责任状，明确各自责任范围和工作要求，使得全园人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都懂得安全防范措施，人人都是安全卫士。

　　2、幼儿园欺凌专项治理领导小组：

　　总指挥：姜月芹

　　副组长：胡文静

　　组员：各班班主任教师、保育及人员。

　　3、组建幼儿园执勤岗。早晚各班轮流由家长自愿组成执勤队伍，帮助行政值班人员及进行安全防护及秩序疏通。

　　二、周密部署，措施得力

　　1、取得辖区警方的支持。利用共建单位的有效资源，密切与幼儿周边治理警务室、派出所的联系，共同维护幼儿园内外的安全稳定。

　　2、发现幼儿园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对施暴，此教师应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。教育孩子发现了欺凌现象，应立即报告教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。

　　3、加强幼儿园周边的安全管理。严格落实“四个一律”的门卫值班制度，把好入口关，坚决把可能引起安全事故的人和事堵在园门外，规范填好出入登记，落实来访人员门房接待制度，外来车辆一律不得进入园内，家长接送幼儿必须到其孩子所在老师处办理交接手续等措施。严格落实幼儿接送制度、一日常规管理、保安巡查登记制度、行政值班巡视制度，特别关注重点时段(入园、离园和午休)和重点场所(拐角和僻静处等)的安全防护措施。

　　4、强化信息报告制度。维护幼儿园的安全和稳定，是全体教师共同的义务和责任。召开教师大会，组织安全，告知全体教职工，一经发现暴力恐怖倾向，应第一时间向幼儿园欺凌专项治理领导小组报告。领导小组接报告后，紧急启动预案，第一时间向公安机关和教育局安全保卫处报告。同时迅速组织人员开展暴力防控，第一时间到达现场，控制事件发生的局面，把事件的影响缩小到最小范围。

　　5、加强安全教育和培训。幼儿园集中开展以幼儿园欺凌治理为的'安全、法制专题教育，邀请公安、司法等相关部门到幼儿园开展法制教育。班级老师要对孩子进行品德、心理教育，充分利用各种途径开展心理健康咨询和疏导。幼儿园各园区主管要组织教职工集中对幼儿园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

　　三、强化工作要求，制度落实到位

　　为确保防控工作万无一失，幼儿园强化各部门各责任人工作要求，严格各项制度、措施的落实。

　　2、畅通信息渠道。全体师生员一旦发现暴力恐慌苗头，须及时向防控领导小组报告，杜绝隐情不报，截留信息的现象发生。

　　3、各方配合默契。当暴力恐怖现象发生后，各方须无条件快捷配合，把确保孩子的安全摆在工作的首位，平息事态、稳定秩序，其他部门工作必须无条件服从，不许推诿、拖拉、扯皮，要第一时间到位、履责、防暴、维稳。

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