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在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的学普通话作文3篇，希望对大家有所帮助。
学普通话作文 篇1
有人说，快乐是一条明净的小溪，流淌着无限的清纯；也有人说，快乐是一片没有遮挡的天空，散发这无穷无尽的甜蜜。快乐就在生活中的每一个角落，暑假里学习普通话让我感受到了一份特别的快乐。
暑假里，妈妈嫌我闲着没事儿，就给我报了个普通话培训班。我刚开始，老师听了我的普通话后，说我的普通话挺标准，要是在巩固一下的话，那么，我的普通话就会更标准。听了老师的话，我心想：不就是说个普通话嘛，平时上课不是都在说，至于专门报个班吗？天气这么热，谁想受这份罪。哎！因为正是大伏天，老师要求上下午必须准时去，否则就拿钱走人。没办中午我正睡得香甜，却被妈妈从梦中吵醒，催促爸爸赶紧去送我。黄河大街上没几个行人，整个路面像被炙热的太阳烤化了，给人以一种窒息的感觉。天气实在是太热了，可是恭敬不如从命，父母为我花钱，我只得学了一下午，老师只教了些词语的发音，简直太无趣了。
第二天，老师开始教我们练习舌头的准确性和发音时的放勾这两个重点，我很快就学会了，老师和蔼可亲、平易近人的`态度，不像老师，倒像一个和我们一起成长的大朋友，再这样的氛围中学习，丝毫没有一点压力，而头一天的抱怨也烟消云散了，心中有种说不出的激动。两三天的时间，我在老师的指导下，纠正了之前不少错误的发音，而且也结识了很多新朋友。
后来，我们开始练习弹舌，跳舌，正式学习绕口令，读文章等内容，如绕口令“坡上立着一只鹅，坡下就是一条河，宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河还是河渡鹅？”老师给我们示范了一遍，同学们都聚精会神地听着，并且尽力地和老师的速度标准一致，在老师的精心指导下，别说，同学们个个还真有点小主持人的风范，站有站样，坐有坐样，待我们的感情培养起来时，老师又让我们配乐朗诵，我的进步很快，连妈妈也很高兴，我心里自然有一点小骄傲。
转眼间，六天过去了，我们与老师告别了，老师为我们举行了一次联欢会，要求我们每人表演一个节目，同学们的精彩朗滴，博得了台下观众的阵阵掌声，美好的时光总是很短暂，但却让我们感受到了大家庭带来的温暖与快乐。
学习普通话，使我学会了祖国的语言文字，给我的假期生活带来了充实与快乐！
学普通话作文 篇2
今天，我在做作业，听到奶奶用普通话说：有南家饼呀，谁要吃南家饼啊!
咦!什么南家饼啊，什么饼，去看看，什么新品种，看看好不好吃!我想。我出去一看，一包饼，一看这包装，这不是南瓜饼吗?
这是南瓜饼呀，南家饼呢?我用始兴话对奶奶说。是呀，这是南家饼呀!奶奶用普通话说。这时我明白了，是奶奶的普通话不标准，始兴话家和瓜音一样，所以奶奶说错了，
于是我教奶奶：南瓜饼。
南家饼。奶奶说。
哥屋啊(guā)瓜南瓜!我说。
鬼屋啊家南家!奶奶说。
南瓜。
南家。
好一阵子，奶奶才说是南瓜了，她边走边说：哥屋啊瓜，南瓜的瓜，南瓜的家，南家的瓜，南家的.家……瞧，说着说着又走音了!
后来，我又拿着南瓜饼逗奶奶：吃不吃南家饼啊!奶奶马上纠正道：不是南家饼是南瓜饼!她一脸严肃。
奶奶学会了南瓜的普通话怎么说了。
学普通话作文 篇3
马金真老师可是一个“大明星”。在学校，我们班很多同学都看过他写的童话书《撒哈拉和会飞的草帽》，同学都觉得他厉害得上了天堂。
在作文辅导班，我是他的学生。做了他的学生后，我知道了马老师许多秘密，比如学普通话的秘密。
以前，马老师讲课的时候总是用浚县话，但他现在想用普通话给我们讲课。在这一个多月里，马老师经常打开手机中的收音机学普通话，人家说什么，他就跟着说什么，就连散步的时候也一边听一边学：“今天有阵雨，请注意带上雨具……”当有人从他身边路过的时候，看到他一个人自言自语还以为他是神经病呢？
马老师学普通话很认真，有时吃饭的时候想起一个词就练起来。那次正吃着饭，他突然用普通话说：“骷髅，骷髅。”马老师的妻子看着他笑了笑说：“碗里有骷髅呀？”马老师一听也笑了，说：“我想到了《倒霉熊》那一集里的`骷髅，我以前读‘骷髅’发音不对，上午查了查字典，怕忘了就练练。”
只要有时间，马老师就不会放过练普通话的机会。有一次，马老师一个人在电梯上，他就随口练起了普通话：“你是谁，为什么来我家，我是……”突然电梯门开了，那人疑惑地看了看马老师。马老师立刻不好意思地闭上了嘴。
看，这就是我们的马老师，他学普通话可真有一股“神经病”劲。怪不得能成为“大明星”呢！原来，成功都不是白来的。
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