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在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的学生推广普通话作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
学生推广普通话作文 篇1
今天,我们小记者活动走进了“修文小学”学习了普通话知识。
在学校礼堂里有一位老师,那是今天给我们上课的电台主持人高老师。老师先给我们讲了正确的站姿。女生应该是脚下“丁字步”,我双手在一起放在肚脐前面,抬头挺胸眼往前看。然后,老师教给我们学说了一段绕口令,题目是“搭白塔”,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,白塔白又大。之后,我们背了“咏鹅”这首诗。最后,我们读了“蝴蝶”这个故事,
这次小记者活动,我觉得很有意义。因为,我学到了很多东西。
学生推广普通话作文 篇2
每年9月的第3周是普通话宣传周。我决心要当一名优秀的.普通话宣传员,好度过普通话宣传周,也为宣传普通话做出我力所能及的贡献。
我想:妈妈普通话不标准,爸爸和妈妈是半斤配八两,姥姥不会说普通话。对阿!先从家里开始!
星期天,我叫来她们,普通话宣传开始了。
宣传之前,我先把语文百花园二的笑话《打头》给她们讲了一遍,虽然大家都笑了,但大家都知道了说普通话的重要性。
然后,我拿出语文书,打开翻到第6课。让爸爸读了一遍,爸爸很多地方没用普通话;妈妈读了一遍,我都不知道该怎么说了,和爸爸真是半斤八两-----姥姥就更别说了!直接是标准方言。
我又读了一遍,爸爸妈妈姥姥都快入迷了!我读完后,把他们的错误改过来后,就一句一句地教她们说普通话。
那一次,我非常快乐。也为宣传普通话做了力所能及的贡献。
我觉得:如果人人都说普通话,那还会有那些说方言闹出的笑话吗?
学生推广普通话作文 篇3
教奶奶说普通话,说到这个话题,大家是不是很奇怪?的确,教奶奶学说普通话,怎么可能?奶奶都那么大年纪了,家乡话都说得不是很好,还学普通话?这不,我已经是第三次教奶奶了。
一大清早,我就又来到奶奶身边,对奶奶说:“奶奶我们俩今天都没什么事干,我再教您说普通话!”“好的。”
我先教奶奶说的是“新年好”这三个字。可奶奶还是说的`常州土话。看来奶奶是真的不会这个词了。
我又教奶奶说“我家”这两个字。哪知奶奶一开口就说:“偶加。”我听了,哈哈笑了起来。奶奶有点不好意思了,我安慰道:“奶奶没事,看着我的嘴形再来一遍“我家”。奶奶除了嘴形夸张了点,其它什么都没变还是念的“偶加。”我想了想,这样下去可不行,得想个法子。有了,我就让奶奶一个字一个字的念吧!嘿!奶奶还学地挺快的,一会就学会了。
看来老师还是挺不容易当的。
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