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普通话倡议书
更新时间:2024-07-05 18:44:14
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普通话倡议书

  在发展不断提速的社会中,需要使用倡议书的事情愈发增多,倡议书作为一种公开提议性的专用书信,其在写作上有一定的规范。那么一般倡议书是怎么写的呢?以下是小编精心整理的普通话倡议书,仅供参考,大家一起来看看吧。

普通话倡议书1

  敬爱的老师、亲爱的同学:

  普通话是教师的职业语言。在提倡素质教育的今天,教师的语言面貌、语言素质关系到教师的教学效果。我们只有树立牢固的专业思想,在实践中发现自身的缺点与不足,努力提高综合素质,特别是教师基本技能,才能在教育工作中起到良好的`效果,让我们从讲普通话、使用规范文字开始。

  也许你现在还没有养成说普通话的好习惯;也许你为自己说不好普通话而难以开口。古人说的好“千里之行,始于足下”,其实我们最大的敌人是自己,只要我们勇敢地跨出第一步,并持之以恒,相信一个更加文明的环境将呈现在我们面前。让我们从自身开始、www.从现在开始、从课堂开始、从校园开始,人人时时处处讲普通话、使用规范文字。互相督促、互相鼓励。让普通话成为我们的校园语言和行为语言。

  为了响应国家推广普通话的号召,营造一个活泼文明的校园气氛,XX市北街小学教导处、少先队大队部向全校教职员工及全体同学发出推普倡议:

  1、全校师生积极学习普通话、使用普通话、使用规范文字;

  2、教师上课请使用普通话,下课和学生交流,老师和老师交流请使用普通话;

  3、学生上课回答问题,课余时与同学交流、与老师交流请使用普通话;

  4、学校各种会议,学生班队会,请教师和学生使用普通话;

  5、教师批改作业、撰写文章、拟定计划和总结等使用规范文字;

  6、学生作业使用规范文字;

  7、提倡全体教职工和全体同学在校外使用文明语,积极使用普通话,不说粗话和脏话;为建立文明社区,文明城市献出我们微薄之力。

  老师们,同学们,让我们从现在做起,从我做起,形成说普通话、使用规范文字的良好风气,让我们铭记这个美丽的约定,并用心去实践。今天我们也许为不标准的普通话而自卑,明天我们一定会为自己纯正的普通话而自豪。我们是XX市北街小学的师生,为了北小灿烂的明天,让我们从此刻开始吧!

普通话倡议书2

亲爱的老师们、同学们:

  中国语言文字渊远流长,它与埃及的圣书文,美索不达比亚的楔形文并称为“三大元老”。可在历史的长河中,圣书文与楔形文已经相继消失,独有我们的语言,独有我们的文字,像定海神针般,屹立在世界的东方已有六千多年了。

  同学们,祖国的`语言文字,给了我们骄傲,给了我们自豪,而我们,唯有继承和发扬,才是对祖国语言文字尊严的最大维护。所以,规范祖国语言,纯洁祖国语言文字,的确是“匹夫有责”啊。

  同一个声音才能沟通你我他,同一个声音是温暖关爱的分享。20xx年上海即将举办世博会,推广普通话,书写规范字对于扩大上海的影响力,塑造上海的国际形象,提高上海的市民素质和文明程度具有非常重要的作用。

  本学期,我校要争创浦东新区语言文字示范校,接受新区语委办对我校语言文字工作的督导、评估。为了进一步营造健康文明的语言文字氛围,学校团委和学生会向全校同学及教职员工发出倡议:

  1、全体师生要严以律己、率先垂范,把说普通话、写规范字当作自己的职责规范,并落实到教、学的各个环节中去。

  2、在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

  3、认真学好汉字,不写繁体字、异体字以及不规范的字;对校园内不规范的语言文字行为要予以指正。并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所,强化用字的规范意识。

  4、在日常生活中时刻注意自己的用语规范,不说脏话和粗话。并且能和周围的同事、同学相互督促,积极地纠正普通话的不正确发音,使规范用语成为一种自觉行为。

  5、在家庭生活中使用普通话,并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话,使身边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯。

  说普通话,写规范字、做文明人,必须从你我做起。亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,形成说普通话、写规范字的良好风气,以实际行动践行社会主义荣辱观,推动我校精神文明建设、校园文化建设和人文素质教育不断发展,为创建和谐语言文字环境而努力奋斗!

  xxx

  20xx年2月

普通话倡议书3

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  语言文是人类交际的重要工具。普通话和规范汉是我国的通用语言文。规范使用普通话,不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果,还能增强大家的文明意识。

  在语言文规范化示范学校的创建过程中,我校积极开展了“推广普通话,规范语言文”系列活动。可是,我们还能发现存在的'一些不足,比如我们的同学,在书写时,有时为了标新立异,喜欢用早已淘汰了的繁体、异体;而且,我们的很多同学总认为,说什么话,写什么,是私人的事,是微不足道的小事。其实不然,语言文的规范使用是我们每一个教师和学生义不容辞的责任。值此之际,学校向全校师生发出如下倡议:

  一、在日常的学习和校园生活中,老师之间,师生之间,学生彼此之间的交流应说普通话,努力说好普通话;在日常的生活和交往中,尽可能用普通话。

  二、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同学相互督促,积极纠正普通话发音,使规范用语成为一种自觉行为。

  三、学生作业、课堂练习用规范书写,不写繁体、异体以及不规范的。教师批改作业使用规范。

  亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉,使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,一个开满文明之花的美丽校园!

  倡议人:

  时间:

普通话倡议书4

全体师生们:

  普通话是全国通用语言,是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。为了适应武汉在中部崛起的需要,为了顺利达成我国与世界的接轨,为了争创武汉市语言文字示范校,广泛规范地使用普通话已成为我们每一位少先队员的责任,为此大队部向全体师生们发出以下倡议:

  1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话,并能达到准确流利。

  2、保证课后与老师的交流使用普通话,并逐步养成习惯,由生硬走向自然。

  3、做到校园生活中与同学的交流使用普通话,形成良好的'语言交际环境。

  4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

  5、尽量坚持在社会生活中使用普通话,为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量。

  希望全体师生们极积行动起来,从我做起,从现在做起,使普通话成为我们学习生活的主要交流工具,让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾,让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会。

  倡议人:

  时间:

普通话倡议书5

亲爱的老师们、同学们:

  普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志,对于推动经济发展和社会进步具有重要意义。而教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果,关系到学生教育管理质量;学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的职业素质则具有十分显著的作用。经国务院批准,自1998年起,每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月12日~18日,是第25届推普周。为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园气氛,xx初中推普工作领导小组向全体师生发出以下倡议:

  1、全校师生积极学习、使用普通话。

  2、教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。

  3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

  4、在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

  5、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同事、同学相互督促,使规范用语成为一种自觉行为。

  亲爱的`老师们、同学们,让我们大家从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言,生活语言。相信在我们全院师生的共同努力之下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

  倡议人:

  时间:

普通话倡议书6

亲爱的同学们:

  当你们听到一口标准流利的普通话时,当你们听到一段动人心弦的诗文朗诵时,当你们见到一位知识渊博、思想睿智、谈吐高雅的人物时,你们心中是否油然而生钦佩之感、羡慕之情?

  的确,普通话是那么的文雅大气,优美动听,普通话又是那样的通俗易懂,亲切舒服。大江南北,长城内外,无论走到哪里,只要说着普通话,就会得到理解,甚至获得友谊,真的是“说好普通话,朋友遍天下”!

  在金风送爽的九月,我们又迎来了全国第17届普通话宣传推广周。从1998年开始,每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”。今年的`推普周从9月15日起至21日,为响应号召,营造文明和谐的校园环境,学校少先队向全体同学发出倡议:

  1、普通话是我们的校园语言,同学们要积极学习普通话,使用普通话,使用规范汉字。

  2、学生上课回答问题,课上与同学交流,与老师交流时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

  3、在校园里,请时时处处使用普通话,形成良好的校园语言交际环境。

  4、在日常生活中,注意使用文明语,不说粗话和脏话,使文明语成为一种自觉行为。

  5、在家庭生活中尽量使用普通话,并且能积极带动家人说普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话。

  亲爱的同学们,让我们积极行动起来,从现在做起,人人都讲普通话,用文明语,写规范字,使普通话真正成为我校的校园语言,为共创文明和谐的校园环境而努力吧!

  Xx中小小学少先队大队部

  20xx年9月15日

普通话倡议书7

  尊敬的老师们、亲爱的同学们:

  金秋九月,果实累累,我们迎来了第十四个全国普通话推广周。汉语,传承了巍巍中华五千年灿烂文明,普通话,不但是中华民族各地区之间进行交流的通用语,还是联合国的六种工件语言之一。 推广普通话,能克服语言隔阂,增进民族地区交流;推广普通话,有利于维护国家统一,增强中华民族凝聚力;推广普通话,有利于社会主义现代化建设,弘扬祖国优秀传统文化。校园推广普通话,能够规范师生言行、美化育人环境、提升全体师生的语言素质和文明意识。 我校以贯彻落实《国家通用语言文字法》为己任,切实将积极普及普通话作为提升学校文明形象的重要途径,将说普通话、写规范字、做文明人当成师生自我完善、自我提高的人生目标,真正使普通话成为我校第一服务用语、第一工作用语和第一交际用语。

  在第十四届“推普周”到来之际,为落实本届活动的主题:“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”,加快我校推普步伐,营造文明活泼的校园氛围,特向全校师生员工发出以下倡议:

  1、从我做起,积极学习普通话,文明使用规范字。

  2、课堂内外、师生、同学之间使用普通话交流,形成良好的语言交际环境。

  3、日常家庭生活中时刻注意自己的口语发音,使用文明语、规范语,在力所能及的.范围内积极主动的推广普通话。

  4、社会活动中坚持使用普通话,共同为城市形象的塑造及人们文明程度的提高尽一份力量。

  5、把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康、弘扬民族精神结合起来,使学普通话、说普通话成为一种维护民族荣誉、崇尚祖国汉语言文化的行为。

  老师们、同学们,说好普通话,方便你我他;人人都说普通话,处处盛开文明花。让我们从现在做起,从课堂做起,从校园做起,字正腔圆共推普,使普通话成为 我们的校园语言,以实际行动营造文明和谐的社会语言环境,个个争当文明和谐的民中人。

普通话倡议书8

亲爱的家长、老师、小朋友们:

  金风送爽的九月,我们又迎来了全国第xx届普通话宣传推广周。普通话是全国通用语言,推广普通话对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话,可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。从1998年开始,每年9月份的第三周为“全国推广普通话宣传周”,今年的推普周为9月8日至14日。

  为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园环境,提升校园文化品味,我们向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议:

  1、全园师幼积极学习、使用普通话,养成说普通话的习惯。

  2、在学习、生活过程中,教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

  3、语言交际中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的人相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为。

  4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

  5、尽量坚持在社会生活中使用普通话,为我县形象的塑造,文明程度的提高尽一份力量。

  亲爱的家长、老师、小朋友们,从我做起,从现在做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言与生活语言,使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾,让我们用普通话融入这个开放的'快速发展的社会。相信在我们全园师生及家长的共同努力之下,我们的幼儿园一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

普通话倡议书9

亲爱的老师们、同学们:

  普及普通话是物质文明和精神文明发展水平的一个重要标志,对于推动经济发展和社会进步具有重要意义,而教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果,关系到学生教育管理质量;学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的.职业素质则具有十分显著的作用。

  经国务院批准,自1998年起,每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。今年9月14日~20日,是第十八届推普周。今年推普周的主题是“说好话,写好字,读好书”。

  为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园气氛,云南农业大学推普工作领导小组向全体师生发出以下倡议:

  1、全校师生积极学习、使用普通话。

  2、教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。

  3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

  4、在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

  5、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同事、同学相互督促,使规范用语成为一种自觉行为。

  亲爱的老师们、同学们,让我们大家从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言,生活语言。

  相信在我们全院师生的共同努力之下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

普通话倡议书10

各位老师、各位同学:

  大家早上好!

  本周是全国第16届推广普通话宣传周,规范使用祖国语言文字是我们每个中国人应有的本领。因此我以少先大队部的名义提出如下倡议:

  1. 无论在校内还是校外,我们都讲普通话;

  2. 认真准确地书写我们的每一个汉字;

  3. 各班可以利用语文小课程时间,举行“雅言传承文明,经典

  浸润人生”—— “中华经典诵读”活动。

  4. 有兴趣的同学可以成立“找错小组”,将作业本、黑板报、

  宣传栏、广告中的错别字找出来,记在纠错本上予以纠正。

  请所有的同学行动起来,让我们正确使用祖国语言和文字,弘扬优秀文化传统!谢谢大家!

  倡议人:徐莹莹

  20xx年9月11日

  普通话推广周系列活动之一

  后李小学不规范用字用语调查表

  我国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称,学校是精神文明的前沿阵地,肩负着建设社会主义精神文明的标兵作用,为了响应国家推广普通话的号召,进一步推进素质教育,学校在全校同学中开展“爱母语、爱祖国、寻找不规范字”调查活动,希望同学们积极行动起来,把你居住的社区、公共场所、学校周围不规范用字用语调查结果填在下表内,也希望每位同学在此次活动中学习到更多的

  调查时间:星期 调查人姓名: 班级:

  共诵传经典,书香沁心扉

  ----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动总结

  诵读古诗文对于提升人的境界,丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂,启迪人的智慧有着极其重要的作用。我们深刻的认识到开展古诗文诵读影响深远。本学期,我们积极开展一系列的经典诗文诵读活动,最突出的便是在全校范围内深入开展了“小手拉大手,同经典同行”,使得经典诵读在学生中逐步掀起高潮。现将本学期经典诵读情况总结如下:

  一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰,我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。

  二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典,形式多样化,如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持周周吟诵,并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担,这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。

  三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动,结合学生的书法、画画,也把他们融入活动中,给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词,让诵读与歌曲相融合,很好地展示了我校学生的诵读水平。当然,我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

  四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性,学校倡导家长和学生一同阅读,一同朗诵,一同成长,创设良好亲子阅读、互动氛围,提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动,各班家长和学生均能积极参与,取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶,我们今后将会把这项工作坚持做下去,使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒,铸就一颗赤诚的中国心!

  本学期,经典诵读活动中最亮的星星便是“小手拉大手”活动中的家长和孩子们,家长的参与使经典诵读由学校延伸到校外,令老师们深受感动。家长的参与也大大增强了孩子们的'诵读积极性,同时加深了亲子关系。

  20xx年12月

  洛阳市西工区后李小学

  共诵传经典,书香沁心扉

  ----20xx至20xx学年第一学期古诗文诵读活动方案

  一、指导思想

  中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。我校发展中华经典古诗文诵读特色已有6年,形成了一定的文化积淀。弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高学生的文化和道德素质,促进学生可持续发展,是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动,使学生在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培养爱国主义精神。

  二、总体目标和具体目标

  总体目标

  1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。

  2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径,并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

  3、通过经典诵读工作的实施,充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣,促使学生从小热爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象

  具体目标

  (1)培养小学生的注意力和记忆力。

  (2)帮助小学生养成良好的行为习惯,心地向善,修养提高。

  (3)提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。

  (4)培养小学生读书兴趣,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。

  (5)引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。

  (4)每周利用星期一的诵读课进行赏析品诵,并结合语文学科教学时间进行评点。

  (5)回家后,再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。

  具体实施方案

  (一)诵读要求。

  1、各班诵读力求做到:诵读为主,讲解为辅;品位诗文,畅谈体会;分清层次,因材施教;师生互通,交流情感。

  2.古诗文背诵之“三要”:心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到—边看边读、通顺流畅。

  3、推荐使用韵律诵读,并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。

  4.规定在间操后固定做古诗特色操操。

  (二)具体做法。

  一、创设诵读氛围。为了使学生收获颇丰,我们利用校园广播营造一个良好的诵读氛围,让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文,为诵读古文创设了氛围。

  二、时间与形式。每周二利用晨读课时间诵读经典,形式多样化,如采用教师带读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式,让学生坚持周周吟诵,并提倡制定恰当的周背诵量。为减轻学生背诵经典的负担,这种积少成多加巩固的诵读方法更加事半功倍。

  三、让学生在诵读活动中得到提升。经典古诗文诵读活动的开展,其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作,而更重要的是让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领。我们在开展诵读活动的同时也精心设计了一些展示活动,结合学生的书法、画画,也把他们融入活动中,给有这样特长的学生一个展示的机会。同时我们选择有气势的诗词,让诵读与歌曲相融合,很好地展示了我校学生的诵读水平。当然,我们在鼓励学生背诵的同时,不忘帮助学生理解一些含义深刻的,有一定意义的句子,使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

  四、小手拉大手的亲子诵读活动。为了调动孩子诵读的积极性,

  学校倡导家长和学生一同阅读,一同朗诵,一同成长,创设良好亲子阅读、互动氛围,提升现代家庭的文化品味。10月开展了一次亲子诗词诵读活动,各班家长和学生均能积极参与,取得较好的效果。学校的古诗文诵读活动又上了一个台阶,我们今后将会把这项工作坚持做下去,使孩子在成长道路上沐浴传统文化的光芒,铸就一颗赤诚的中国心!

  (三)诵读时间

  1、利用每周早读时间,采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生吟诵。

  2、周周背一首古诗:要求学生每天利用课余时间诵读一首古典诗文;有余力的学生可增加年段背诵以外的古诗文。

  3、各班每月抽出一节语文活动课,将本月所吟诵的古诗文全面复习,或在班级内举行古诗词吟诵表演。

  4、在写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆。

  5、在诵读时间上,各班灵活安排,充分利用零碎时间,寻找机会让学生多接触,学生和家长一起读,营造浓厚的家庭诵读氛围。

  四、教学评价

  采用形成性评价和跟踪性评价的方式。依照“熟读成诵”的特点,评价之鼓励性质大于测试性质。采取“每周评价”、“每月评价”、“每学年评价” 、“弹性评价”方式。

  采用专项考核的方法给学生定级。每学年一级,共6级。每级设四等,

  一等:能优秀地完成本学期的背诵任务, 能做到感情充沛、表情自然。

  二等:能较好地完成本学期的背诵任务,能比较有感情、适当会加些表情。

  三等:能完成本学期的背诵任务,但有时会遗忘。能读准音有时会带一点感情。

  四等:能完成基本的背诵任务,但很快又会遗忘。有时会读错字音。

  20xx年9月

  洛阳市西工区后李小学

  共诵传经典,书香沁心扉

  ----20xx至20xx学年第二学期古诗文诵读活动方案

  一、活动意义

  中华文化博大精深,源远流长,从古代的《诗经》到诸子百家的诗文,其知识之广泛,包容之博厚,辞章之精华,内涵之丰富,是任何一个民族都难以望其项背的。尤其是中国的古典诗文,是祖国文化宝库中璀璨明珠,它不但是汉语言文字的典范和精华,而且更蕴含着中华民族的精神和品格。

  学校推行古诗词诵读活动,目的是将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力提升学生的文学素养。

  二、诵读的具体途径和原则

  (一)二条原则:

  1、重视面向全体学生,坚持全程参与,对学生进行分层次要求。对不同年段学生提出不同要求;对学有余力的学生,教师为其提供选读篇目。

  2、对所背诵的古诗文能达到朦胧理解即可,即本着“直面经典,不求甚解,但求背熟,终生受益”的方针指导儿童读经诵典。

  (二)四条途径:

  1. 听:即听老师范读和讲解。利用语文课前时间,老师范读诗词,讲解大

  意,了学生粗知诗词大意。

  2. 读:学生可以在早读时间,和课前3分钟进行朗读吟诵。

  3. 背:学生早读、课前、课后等时间,背诵古诗词。

  4. 考:每学期末,根据学校统一要求的篇目,进行“诗词诵读过关”。必

  背篇目要求每位学生都会背。

  三、具体要求

  小学生在小学阶段完成必背的100首古诗词。

  四、评估考核

  每学期末,教导处会同语文老师按照所要求背诵的篇目进行评估考核。考核成绩作为语文平时成绩的一部分,并把评估考核结果报送班主任。

  洛阳市西工区后李小学

  20xx年2月

  20xx-2014学年第二学期经典诵读活动总结

  诵读能够启迪人的智慧。迄今为止,我们推行“经典诵读工程”已经四五年了。本学期的活动也已经结束,仔细回味,在这个活动中,接触经典的每一个人都受到了不同程度的影响,包括教师,包括学生们,也包括家长们!

  中华经典文化博大精深,源远流长,影响和教育了一代又一代中华儿女。时至今日其魅力仍经久不衰。下面我从几个方面说一说经典诵读带给我们的喜悦

  一、经典诵读,营造诗意校园

  正因为有了“经典诵读”,学校环境处处都充满古典魅力。墙上,用精美的画卷讲述着一个个经典故事,给人以古典之美。教室外的墙壁的刊版上书写着孔子的仁义礼智信,给人以醇真之美。师生们一进入校园,便置身于浓厚的古典文化氛围之中,给人以清新、高雅之感。学校利用可以利用的空间和角落,或用诗文,或用诗画,或用学生亲笔书画的名言佳句妆点学校的走廊、墙壁。教室环境也要求体现班级特色,除了诗画、诗文,每个班级都辟有诗园,内容多是学生阅读古诗文的活动成果,有古诗书法展、有读后感,还有手抄报等等。

  在班级中营造古诗文诵读的氛围,主要采用:(1)开展竞赛,激发热情。(2)课前一吟,熟读成诵。(3)举办社团,学以致用。

  (4)开设诗园,提供舞台。(5)设立“段位制”,评比小诗人。

  在校园中营造古诗文诵读氛围,主要采用:(1)广播领路,配乐美读。(2)板报介绍,提供资料。(3)学科竞赛,以赛促读(4)

  活动展示,检验成效。(5)先进评比,保证质量。(6)征文比赛,师生献策。

  二、经典诵读,创设魅力课堂

  自从开展了“经典诵读”,学生一进入教室,就有组织地开始诵读古诗文,一下子从喧闹的课间活动中回归课堂,凝神聚气。身心的愉悦为课堂学习准备了一个良好的 接受、参与、探究的学习心境。课堂中教师亦能注意将所学内容与“经典诵读”科学、有机地结合,更能收到意想不到的效果。如,一旦上课时有谁扭捏得不回答问题时,只要一提醒:“凡道字,重且舒,勿急疾,勿模糊。”他便声音响亮起来!再如语文课中讲到春天,学生会自然而然地想到描写春天的诗句,教师能很好地进行调控和指导,让学生尽情地用诗来认识春天、感悟春天、抒发感情。春天在哪里?春天就在同学们吟诵的诗句里;春天在哪里?春天就在同学们的心窝里。

  三、经典诵读,推动了多读书、读好书活动的深入开展

  同学们天天读,日日诵,久而久之,很多同学已经不满足于《中华经典诵读》上的内容,开始有意识地扩大读书面。从开始找相关的古诗文书籍,如《唐诗》、《宋词》等,到其他各种文学书,进而涉及到各类儿童、青少年读物。双休日里,吵着跟爸爸妈妈到书店淘书的同学越来越多,一个良好的读书习惯也自然养成。教室的图书阅览室更是人声鼎沸,大家争相借阅,读书热情高涨。在老师的指导下,同学们阅读和理解水平不断提高,浓郁的读书氛围弥漫了整个校园。

  四、经典诵读,提高了同学们表达和写作能力

  经典诵读使同学们出口唐诗,闭口宋词。生活中同学们在交流中也不时会吟出几句经典诗文,或描述事物,或发表议论,或抒发感情,

  虽不一定贴切,却着实令人欣慰。听,卫生委员边朗诵着“房室清,墙壁净;几案洁,笔砚正。”边示意大家把自己周围的垃圾收拾干净。看,他在自己的考试总结中说:虽然我这次的成绩不错,但我不能骄傲,因为《孝经》上说,“在上不骄,高而不危,制节禁度,满而不溢。”一旦骄傲了,就会被其他同学追上。瞧,他写完作业还在看书呢,嘴里念着“学而时习之,不亦乐乎”“学而不思则惘,思而不学则怠”。“书香诗韵”社团的同学,更是积累了许多论语名句和宋词佳句。在同学们的作文中,更是时常出现经典的语句。

  五、经典诵读,构建和谐家庭

  经典诵读一开始,就得到了广大家长的积极响应,而且众多的家长也积极地参与进来。在家里和孩子一起诵读,你上联,我下联;你一句,我一句。家长和孩子共同学习,共同提高。在这种自然的交流中,家长与孩子不仅是学习的交流,而更多的是心灵的交流。这种跨越代沟的沟通,是构建学习型家庭的良好开端。

  经典诵读初始阶段,家长会上家长们纷纷讲述自己孩子的巨大变化。家长谈道:通过熟读古诗文,孩子在关心人方面有了很大进步,在父母生病不舒服的时候也懂得关心,递茶送水、问寒问暖。问她为什么这样做?她说:“《弟子规》中要我们孝敬父母,说:亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床。我做的这些还差的远呢!”当时我们真是热泪盈眶!从前都是我们做家长的关心孩子,现在已经来关心我们了,经典真是奇效啊!我们当然要大力支持!

  另一家长讲道:我们的女儿有一次在汽车上主动让座,让一位离休老人感动不已,据说还特意给学校写了一封热情洋溢的表扬信,当老师问他为什么这样做,他自豪地说:“我们学习的古文《弟子规》

  中告诉我们,‘长者立,幼勿坐,长者坐,命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我觉得我的女儿真的长大了,我以有这样的女儿而自豪!所以,我推荐我的女儿张晓茹为“文明礼貌小使者”!

  这样的信真是太多太多了。

  以前许多家长苦于与孩子沟通的困难,孰料每天和孩子一起诵读古诗文,便可打开孩子的心灵之窗,真是得来全不费工夫。

  经典诵读正是以这种朴实的魅力,倾倒了孩子;经典诵读正是以其独特的古典之美,营造出一个充满诗意的书韵校园。在“花开洛城”经典诵读活动中,涌现出许多“小才子”,我们为孩子们的收获而高兴,更为为孩子们的成长而欣慰。

  我们的漫漫经典之路才刚刚迈出了第一步,可是我们的第一步迈得坚定而有力,迈得扎实而勤奋。也许,你们现在还不能完全懂得这些古文的内涵,但随着你你们年龄的增长,你们会发现,这些经典会指导你一生的言行!让我们在经典之路上继续前行!

  20xx年6月

  洛阳市西工区后李小学

普通话倡议书11

亲爱的宝宝、老师、家长朋友们:

  在金风送爽的九月,我们又迎来了全国第二十二届普通话宣传推广周(9月16日—22日),本届推普周主题为“普通话诵七十华诞,规范字书爱国情怀”。

  普通话是全国通用语言,推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在校园内普及使用普通话,可以起到改善交流效果、规范师幼言行、提高师幼文明意识、美化校园育人环境的作用。

  为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园环境,提升校园文化品味,我们向老师、家长和宝宝们发出推广普通话的倡议:

  1、全园师幼积极学习、使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯。

  2、在学习、生活过程中,教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话,形成良好的语言交际环境。

  3、语言交际中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的人相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为。

  4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话,在力所能及的'范围内积极主动推广普通话。

  5、尽量坚持在社会生活中使用普通话,为城市形象的塑造,城市文明程度的提高尽一份力量。

  亲爱的宝宝、老师、家长朋友们,从我做起,从现在做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言、生活语言,使普通话成为我们学习生活的主要交流工具。

  让我们一起行动起来吧!

普通话倡议书12

亲爱的老师们、同学们:

  传承了巍巍中华上下五千年灿烂文明的普通话,不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言,还是联合国六种工作语言之一。普通话是我国法定的最标准的通用语言,我国把每年九月的第三个星期定为“推广普通话宣传周”。今年的9月12日——18日,是全国推广普通话宣传周推广普通话,对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展、维护国家统一具有非常重要的作用。教师的语言面貌、语言素质直接影响到教师的教学效果,关系到学生教育管理的顺畅程度;而学生的普通话程度对于加强校园精神文明建设、陶冶爱国情操、提高应对未来挑战的综合素质则具有十分显著的作用。同时,在校园内普及使用普通话,还可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。为了响应国家推广普通话的号召,营造和谐、文明、活泼的校园气氛,学校值此“第13届推普宣传周活动”向全体师生发出以下倡议:

  1、全校师生员工积极学习、使用普通话。

  2、教师使用普通话授课,板书使用规范汉字。

  3、学生上课回答问题、课下与同学们讨论问题、向老师请教问题时要使用普通话,养成坚持说普通话的习惯。

  4、在工作、学习过程中,老师之间、师生之间、学生彼此之间的交流应使用普通话,形成良好的`语言交际环境。

  5、日常生活中时刻注意自己的口语发音,并且能和周围的同事、同学相互督促,积极地纠正普通话的发音,使规范用语成为一种自觉行为。

  6、尽量在家庭生活中使用普通话,并且能积极地带动家人在日常生活中使用普通话,在力所能及的范围内主动推广普通话,使身边的亲友也能养成自觉说普通话的习惯。

  亲爱的老师们、同学们,让我们大家从现在做起,从自身做起,大力推广普通话,形成讲普通话的自觉习惯,使普通话成为校园语言,生活语言。相信在我们全校师生的共同努力之下,我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园,为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献!

普通话倡议书13

  普通话是我国全民族通用语言,今年9月15日至21日是我国第十八届推广普通话活动周。为大力宣传国家语言文字方针政策,营造传承和弘扬中华优秀传统文化的浓厚氛围,提高学生语言文化素质、提升语言能力,建设幸福美丽大丰,创建书香校园,我校学生会特向全体同学提出如下倡议:

  1、讲普通话。

  无论在校内还是在校外,与人交流时一律使用普通话,使用文明用语。

  2、做宣传员。

  围绕第十七届推普宣传周的主题:“提升国家通用语言文字应用能力,弘扬中华优秀文化传统”,以“说好普通话,圆梦你我他”为标语,各班召开一次主题班会,出一期主题板报或手抄报。积极向周围人宣传讲普通话的重要意义,带动爸爸妈妈、亲戚朋友、街坊邻居讲好普通话。

  3、诵读经典。

  利用早读、课外阅读时间,积极组织或参与中华民族经典作品的诵读活动,在全校营造传承中华民族传统文化、创建书香校园的.浓烈氛围。同时,积极参加学校组织的相关比赛活动。

  同学们,让我们立即行动起来,从自己做起,带动大家讲普通话,做文明人,为建设美丽和谐的校园贡献自己的一份力量。

普通话倡议书14

亲爱的同学们:

  大家好!

  当每一个醉人的金秋如约而至的时候,当一片片落叶飘然而至的时候,我们迎来了一个特殊的节日——全国推广普通话宣传周。

  一个伟大的国家,一片辽阔的国土,尽管有着各种不同的方言,但同时却拥有一种最亲切的乡音,一种令海内外所有中国人最自豪的语言,那就是普通话——我们的母语。

  我们爱祖国,我们爱讲普通话,这应该是我们每一个炎黄子孙的共同的心愿。五千年文化的沉淀,五千年华语的传承,泱泱大国,龙的子孙,每一个中国人的脸上,正扬着华夏文明的灿烂。学好普通话,讲好普通话,这是我们每一个中国人责无旁贷的职责。随着祖国的强大,甚至连许多外国人也纷纷跨入了学汉语的行列。同学们,我们生活在祖国这么好的语言环境;我们还有什么理由不讲普通话呢?是啊!作为一名炎黄子孙,请讲普通话,为讲普通话而骄傲。课上、课间,让校园的每一个角落时时响彻着这优美的声音,让讲普通话成为校园一道最优美的风景。

  普通话是校园语言,我想,“说普通话,写规范字”的'意识和能力,是每一位教师,乃至每一位在校学生自身素养的体现。因此,我们老师和同学,对于说好普通话,都应该有一份责任在心中。

  请记住:“普通话与素质同在,与形象为伴,与文明同行。”确实是这样的,普通话是一个人素质的第一张名片。现在,我们同学都非常注重自己的外在形象,实际上,语言应该是你最值得关注的一项外包装。因为,在你出言吐语的同时,也展示给了别人你的知识素养、文明修养甚至人格魅力。

  今年的推普周期间,学校安排了一系列形式多样、内容丰富的推普宣传活动。我们希望全体同学在推普周里积极参与、热情投入,要把推普当作重要的语文实践来对待,认真学习有关规范用字的标准,进一步学习文字知识,努力在实践中培养热爱祖国语言文字的情感,提高语文素养,培养合作精神。最后愿推普之花开遍我们校园的每一个角落。愿普通话成为人人交往的纽带,沟通的桥梁。

  倡议人:

  时间:

普通话倡议书15

  敬爱的老师们、亲爱的同学们:

  在这秋风送爽、丹桂飘香的季节里,我们迎来了不同寻常的一周——全国普通话推广周。同学们,每年九月的第三周是全国推普周,今年是第十五届推普周,本届推普周的.主题是“推广普通话,共筑中国梦”。

  “说好普通话,沟通你我他!”当第十六届“推普周”到来时,当我们置身于洁净的校园时,请别忘了普通话是我们联系的纽带,是我们沟通的桥梁!让我们说好普通话,用优美生动的语言温暖彼此的心,共建文明和谐美好的校园。为此,我们向大家发出倡议:

  请用普通话道出您的每声问候,让这一声问候伴着您甜甜的微笑温暖每一个人的心灵!

  请用普通话去倾诉您心中的每一个故事,让这个故事伴着您的幸福传达给每个关心你的朋友!

  请用普通话传授您的知识,让每一滴知识的“雨露”都能流入求职者的心田!

  请用普通话道出您的疑问,让每一次困惑都可以迎刃而解!

  请用普通话和你周围的老师同学亲密交流,让我们在交流中彼此温暖、靠近!

  亲爱的老师、同学们,让我们立即行动起来,学好普通话,说好普通话!让我们从自身做起,从现在做起,从课堂做起,人人讲普通话,时时讲普通话,处处讲普通话。让普通话成为我们的校园语言!

  让我们携起手来,互相督促、互相鼓励。让清脆悦耳的普通话响彻校园的每一个角落,让我们生活的校园更加和谐美好!

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