(精选)普通话大赛活动策划

普通话大赛活动策划

更新时间：2024-10-04 08:02:44

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(精选)普通话大赛活动策划

　　一．活动主题

　　英语演讲、才艺展示等比赛

　　二．活动目的

　　〈1〉提高同学学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

　　〈2〉丰富学生的课余生活。

　　〈3〉为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

　　〈4〉加深对英语口语的重要性的认识。

　　〈5〉通过举办活动，为广大英语爱好者提供一个互相交流和学习的机会。

　　三．活动前准备工作

　　1、活动时间及场地安排

　　地点：办公楼一楼北阶梯教室

　　时间1（三-四年级）：12月8日下午3:20

　　时间2（一-二年级）：12月9日中午12:30

　　时间3（五-六年级）：12月9日下午3:20

　　组织者：xx

　　2、主持人的选定

　　比赛选男女主持人各一名。

　　3、评委和嘉宾的邀请

　　评委1：xx

　　评委2：xx

　　评委3：xx

　　嘉宾：吴xx校长，xx副校长，xx主任，王xx副主任，xx副主任，卢xx副主任，韦xx主任，xx副主任，xx主任，xx副主任。

　　4、对参赛选手的要求

　　【1】参赛对象：全体在校学生

　　【2】参赛人数：每班自定人数。

　　【3】自选题目。要求演讲内容积极、健康、向上。

　　【4】举止大方，表现自然，与观众有目光交流。有适当的肢体语言，有才艺展示。

　　【5】如有背景音乐，则自带。

　　【6】自备服装和道具（如有需要）。

　　四．比赛

　　1、比赛规则

　　【1】、比赛以公平公正为原则，以丰富和活跃校园生活、促进交流与沟通为宗旨，由各班自行组织实施，选出节目参与决赛。

　　【2】、大赛分为节目展示，抽签课本剧表演三个环节。依据评委打分计算出成绩，最后颁发一等奖、二等奖、三等奖。

　　2、活动流程

　　【1】、主持人开场白

　　【2】、领导讲话致辞

　　【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台表演和抽签课本剧展示。

　　【4】、评委点评，由xx校长点评

　　【5】、主持人宣布比赛成绩和名次

　　【6】、颁奖由领导发奖

　　【7】、活动参与者合影

　　【8】、主持人宣布活动结束

　　【9】、按照统一安排依次退场

　　3、比赛具体过程

　　第一个环节：各班英语素质展示。（60%）。

　　第二个环节：抽签课本剧表演。（40%）

　　第三个环节：演讲结束后，由评委作总评。并依据比赛成绩宣布各参赛选手成绩。

　　五．具体评分细则：（满分100分）

　　●仪表形象：（20分）

　　17-20分---精神面貌饱满，不紧张不怯场，服装得体，仪表自然，微笑面对评委。 12-16分-----精神面貌良好，不过度紧张与怯场，服装得体，仪表自然。

　　9-11分---无精打采，紧张、怯场。

　　7-8分----紧张、怯场无法表达语言。

　　●内容：（20分）

　　18-20分——内容积极，健康向上；展现出游刃有余的语言交际能力；能随机应变；语言表达富于创造性，并易于理解；思路清晰，内容合乎逻辑，表达思想正确、充分。

　　15-17分——内容积极，健康向上；表达思想确切，清楚；主题突出；较易于理解；较富于创造性。

　　12-14分——内容基本积极，健康向上；基本能够驾驭主题及表述自己的想法；所表述的内容符合题目要求；有些地方表达思想不够清楚；主题不太突出。

　　9-11分——内容不健康；完全不能驾驭主题；表达思想不清楚；主题不突出；交际水平表现较差。

　　●语言艺术：（60分）

　　1）语音语调（30分）

　　18-20分——发音较好，发音准确清晰，腔调自然，悦耳动听，有感染力。语调自然，符合语言情景。

　　15-17分——发音尚可。语调较自然，基本符合语言情景。

　　12-14分——发音有缺陷，有时会影响理解。语调有时不符合语言情景。

　　9-11分——发音较差，以致时常影响理解。语调生硬，不自然，不符合语言情景。

　　2）流畅性（10分）

　　9-10分——语言流畅，连贯性较好。切题，思路清晰。语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应

　　7-8分——语言较连贯，但多数较简短。表达过程中频繁出现停顿，有时会影响理解。 5-6分——语言简短，勉强连贯。不切题，条理不清，思路紊乱。表达过程中频繁出现较长时间的停顿，影响理解，但能够基本完成任务。

　　3-4分——语言简短且毫无连贯性，几乎无法完成任务。

　　3）表情与肢体语言（20分）

　　9-10分----表情丰富与内容相符合，表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮，整体协调。

　　7-8分----表情与内容相符合，肢体语言能表达内容。

　　5-6分----表情与内容基本相符合，肢体语言疆硬，无法表达内容。

　　3-4分----几乎没有表情与肢体语言。

　　●评分规则：

　　评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

　　六. 奖项设立:

　　一、二年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　三、四年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　五、六年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名

　　七. 颁奖：

　　比赛结束后，有领导上台按由低到高的顺序颁发获奖证书和奖品

　　八．注意事项

　　1、每班学生和老师，必须提前到场，到指定区域就坐。班主任负责各班会场纪律。

　　2、评分要严格按照评分标准进行

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