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在充满活力，日益开放的今天，简报使用的频率越来越高，简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。什么样的简报才经典呢？下面是小编为大家整理的教师普通话培训简报，欢迎阅读与收藏。
教师普通话培训简报 1
为进一步提高盘州市教师普通话水平达标率，提升学校语言文字工作水平，20xx年8月8日，盘州市教育局组织盘州市职业技术学校开展“20xx年盘州市教师普通话水平培训活动（第一期）”，活动在盘州市职业技术学校博学楼报告厅正式拉开序幕。
8月8日上午9：30举行开班仪式，参加仪式的有盘州市教育局基教科科长李妤，盘州市职业技术学校校长叶征雄、副校长杨超以及来自全市各个中小学校、幼儿园的教师695人。
开班仪式上盘州市职业技术学校叶校长作欢迎辞，强调了学校建立普通话机测站的意义与责任，并简单介绍了盘州市职业技术学校的.专业特点和职业教育的前景。接着，盘州市教育局基教科李妤科长从文件精神、教师的职业要求和个人发展等方面指出了教师学习普通话、说好普通话的重要意义，并提出培训期间的纪律和安全要求，预祝各位老师通过培训和个人的努力，能取得比较满意的成绩。
本次培训聘请了我市现有的省级普通话测试员为授课教师，围绕应考技巧、注意事项和基本要求，从理论到实际，让参训教师掌握普通话的定义及测试评分标准；声、韵、调、语流音变；轻声、儿化、单音节字、多音节词的发音与朗读；短文朗读、命题说话等内容。通过讲解规范发音要领、听示范录音、示范朗读、学员跟读和专家现场点评纠错等方式，让学员们全员参与其中，学练结合，有效提升教师的普通话水平。
教师普通话培训简报 2
为进一步提升教师的普通话水平，10月21日晚，武陵源区机关幼儿园邀请省级普通话测试员谭亚妮为全体专任教师进行普通话培训。
培训中，谭老师从普通话中的平舌音、翘舌音、鼻音、边音、前后鼻音等发音特别需要注意的要点和难点进行了详细的讲解。并通过词语辨读、绕口令等环节，采用个别练习、分组练习、跟读练习、集体练习的方式帮助教师纠正发音中存在的弊端，同时，分享自己普通话水平提升的亲身经历。
此次培训，老师们不仅找到了自己普通话发音的'不足，还知道了如何进行针对性地练习，进一步规范了教师的普通话发音。在活动结束后，老师们纷纷表示受益匪浅。
据悉，为迎接全省幼儿园教师普通话水平监测，区机关幼儿园还专门制定了培训方案，后期将继续进行相关的培训，提升全体教师的普通话水平。
教师普通话培训简报 3
金风送爽，秋色宜人。在这丰收的季节里，我们迎来了全国第xx届推广普通话宣传周。普通话是全国通用的语言，为了响应国家推广普通话的号召，xx分园开展了“推广普通话，共育文明花”主题宣传活动。
推普周活动在周一的国旗下宣讲——《推广普通话，共育文明花》中拉开序幕。xx老师通过视频和图片的形式，向全体师幼们介绍了推普周活动的内容以及说好普通话的重要意义，号召全体师幼从我做起，从现在做起，学习文明用语，养成使用普通话的习惯，积极参与到推广普通话的活动中来。
瞧！大班段老师和孩子们开展了学习绕口令《打醋买布》的活动。活动中，老师标准的.普通话感染着孩子，使孩子能积极主动的使用普通话交流互动。孩子们也通过学习绕口令，在反复的朗读过程中，感受到绕口令中语句的诙谐幽默，语调的抑扬顿挫。不仅增强了孩子们的语言表达能力，而且还感受到说普通话的魅力。
“小喇叭，教师挂，呱啦啦，说开话；语言统一少麻烦，快快推广普通话……”中班段的老师们通过故事和儿歌分享，带领孩子们用普通话进行讨论并正确使用普通话。
小班段的孩子们正和老师一起学说礼貌用语呢。听！“你好”、“谢谢”、“对不起”，孩子们学的有模有样！
别看我们小，我们还会用普通话念儿歌呢！一起来听听我们的儿歌朗诵吧！“我是中国娃，学好普通话，神州是一家！”
通过本次推普周活动的开展，xx分园的老师和孩子们进一步深刻认识到普通话的重要性。在此我们呼吁：推普行动从我做起，从小事做起，让我们的普通话越说越好！
教师普通话培训简报 4
为了加强我校语言文字规范化，提升教师的教学水平和专业素养。根据学校培训管理规则要求，11月12日下午仰天湖金峰小学组织全体教师进行普通话培训。
这次培训活动由担任过省级普通话测试员的朱瑾老师主持。培训中，朱老师借助PPT，通过现场示范读、带读、练读、指名读等多种朗读方式，对学校老师普通话的.现状和长沙方言中容易出现的缺陷情况，从普通话声母、韵母的训练；边音和鼻音、平舌音和翘舌音的区分；正音训练；声调音变训练；方言与普通话的对应转换和朗读训练等方面对老师们进行了培训，向全体教师提出了扎实、有效的训练方法。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。不仅有效地提高了教师普通话口语表达水平，而且强化了老师们自觉运用普通话的意识，在校园内营造了人人说普通话、讲文明语的浓厚氛围。
教师普通话培训简报 5
会前，刘力伟校长强调：普通话是教师的职业语言，是从事教育教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，全体教师务必重视本次普通话培训。
丛台区语委办副主任任丽君从教师的职业要求、个人发展等方面指出了教师学习普通话、说好普通话的`重要意义。
本次培训由省级普通话测评员张静老师主讲。张老师介绍了普通话水平测试的题型、考试流程，以及考试中的一些注意事项。
首先，张静老师讲解了如何调整呼吸、控制气息。
张静老师讲解了语音的基本知识，进行声母韵母的辩证训练，对常见的错误语音和发音缺陷予以纠正，对需要特别注意的要点和学练的基本方法进行了示范，并与教师们现场互动，氛围十分活跃。
老师们认真聆听，做好笔记，不仅学到了宝贵的普通话专业知识，改正了发音中的不足，还激发了自身说好普通话的信心。
最后，刘力伟校长为此次活动进行总结，希望老师们随着时代的变化、社会的进步、知识的更新，时刻严格要求自己，通过不断的学习来增强自身素质，做一名合格的人民教师！
此次活动不仅使教师明确了普通话学习的方向，还为教师普通话水平及教学音调基本功的提升夯实了基础，培训取得了良好的效果。
教师普通话培训简报 6
为做好我局干部职工普通话培训工作，提高普通话应用水平。根据县语委办关开展三类城市语言文字工作评估的文件精神在语委办的具体指导下，在全局干部职工的共同努力下，克服困难，按期完成了本局干部职工的普通话培训任务。
现将培训情况如下：由局长雷知宏担任语言文字工作组长，党组书记邙锦负责全局干部职工的普通话培训工作。我局在财力紧张的情况下，想办法，3500通过压缩其它开支，积极筹措培训经费元，用于干部职工购买培训资料和缴纳培训费。为加强普通话培训力度，规定培训期间非特殊情况不准请假，局领导以身作则，带头学学习，为培训人员做出了榜样。
这项工作具体由办公室承办，负责与县语委办的联系江报，做好基础性109工作，把培训工作责任落实到各科室。本次应培训人数人，实培训人，90%参训率达我局是一个综合性的行政执法部门，业务工作较多，培训期间o我局各科室工作十分繁忙。如招商引资、商执法监管等工作，连续性很强，要求也非常严格，每个岗位要时刻保持工作的正常运转，为克服工作矛盾，我们结合工作实际，采取了一些有效办法，保证干部职工人人都能参加培训。
在培训方式上我们考虑我局人员不多，我们把学员安排到县语委办统一进行培训。在培训期间，学员们都能静下心来，认真学习，专心听课，刻苦钻研。大部分学员上班时间都在练习使用普通话，尤其是窗口单位的工作人员，更是严格要求，在工作中能做到使用普通话，受到监管服务对象和办事群众的好评。
除了教员授课外，学员们能够利用工作之余，坚持自学，练习发音、读字、词、句和文章，形成了一个学习普通话的`良好氛围。测试普通话的测试xx，员是市语委办派来测试员，测度认真要求严格，进一步提高了学员的学习积极性和自觉性，培训结束后，学员们按照教员布置的摸拟试题，进行复习，同时也消除了一些模糊认识和不利影响，大家能正确对待，相线学习，共同促进。进入测度现场后能尊重测试员，遵守考场纪律，认真审题答题，1091正常发挥水平。本次测试应到人数人，实到人数人，人因考察未参加测试。通过学习培训测试，达到了普通话培训的预期效果。
教师普通话培训简报 7
为了加强该园语言文字规范化，提升教师的教学水平和专业素养。根据幼儿园培训管理规则要求，9月20日，该园组织全体教职工开展了普通话培训活动。
张园长通过普通话语音基本理论知识以及普通话听、说能力等方面对参训教师进行培训，并详细讲述普通话声韵母的发音规范与技巧，书面材料朗读与平时会话、交流说话的'规范和注意事项等。
通过此次培训，老师们都受益匪浅。不仅有效地提高了教师普通话口语表达水平，而且强化了老师们自觉运用普通话的意识，在幼儿园内营造了人人说普通话、讲文明语的浓厚氛围。
教师普通话培训简报 8
最近一段时间，每当夜幕降临、华灯初上，亦或是周末双休宁静的清晨，就会有一个个行色匆匆的身影从四面赶来，汇集电大，然后教室里就会传出朗朗书声。专注认真的神情、整齐响亮的读书声，绘就了一幅音画融合、气韵生动的感人画卷。
这是黔江电大（师范、进修校）举办的教师普通话达标培训的一个剪影。从20xx年4月11日至今，黔江电大先后举办了四期11个培训班，利用周末双休日和周一至周四晚上开展教师普通话达标培训，已经有660名一线教师走进电大课堂，勤学苦练，提高自己的普通话水平。
普通话是学校的教学用语，用普通话进行教学是合格教师的一项必备条件。《中华人民共和国国家通用语言文字法》、教育部《教师资格实施条例实施办法》等均作出明确规定，教师普通话实行持证上岗制度，语文教师必须达到二级甲等及以上水平，其他学科教师必须达到二级乙等及以上水平。然而，由于受川渝方言影响大，又没有接受过专业、规范的语音培训，许多教师普通话水平一直不能有效提高，渴望接受规范的培训和指导。
江电大在教师培训调研活动中了解到一线教师的需求，将普通话水平达标培训纳入20xx年教师培训计划，举办了四期培训，最大限度满足老师们的需求。在培训过程中，电大培训中心加强区语委办合作，精心制定培训方案，开设针对性强的'培训课程，聘请教学经验丰富的普通话测试员担任授课教师，使培训取得显著成效。参训教师均表示：这一次培训收获很大，不但掌握了正确的发音方法，知道了该怎样读、为什么这样读，还在老师的指导下找到了自己的语音缺陷和短板，为进一步训练提高找到了突破的方向。
教师普通话培训简报 9
为期三天的潍坊市普通话培训班学习结束了，这是潍坊市第一期普通话骨干教师培训活动，我有幸参加了这次培训。虽然短短的几天，但我却觉得受益匪浅。作为一名学员，我最深的感受是既辛苦又快乐，同时还被深深地7感动着。辛苦在时间短、学习任务多又重快乐在结识了朋友，能和朋友互相交流学习；感动在给我们上课的专家老师们那一丝不苟、认真负责的敬业精神。
普通话是教师的职业语言，学好和用好普通话至关重要。而就目前教师普通话水平情况看，不达标现象还很严重，特别是语文教师普通话达标率太低。因此，举办这次普通话培训学习很有必要，不论在知识学习上，还是在宣传氛围上，就像一场及时雨，对提高我们教师的普通话水平起到了非常重要的指导作用。
这次培训活动，整个组织管理自始至终有条有理，既严格又民主，不论从上课和活动形式上看，还是从考勤和生活管理上看，都是一次非常正规的培训活动。
从培训教材上看，培训内容丰富、实用，密切结合普通话测试，同时它还立足山东方言，突出潍坊方言的对应性，有很强的针对性，理论精简，方法突出，非常适合我们潍坊市的教师使用。
最让我感动的是，上课的专家教授们无私奉献，不怕辛苦，对我们容易出现的.错误能够进行认真耐心地指导。他们的讲解详略得当，一丝不苟，一讲就一两个小时，但没有一位老师敷衍了事。这种认真负责和严谨治学的态度和行为给我们留下了深刻的印象，同时感动着我们每T立学员，提高了大家的学习热情和学习效果。
通过这次学习，我对自己的普通话水平有了一个全面客观的认识。比如在生活中不能坚持大胆地说普通话，认为单单在课堂上和学生用普通话讲话就可以了，其实这是远远不够的，这也是导致自己普通话水平下降的zCSjqx原因吧。另外在发音上自己存在着许多缺陷，象、、和、、的发音不是很准确。在这次培训学习中，我经过老师的指导，认真进行了纠正。另外，在学习中，我还知道了练习和提高普通话水平的方法和途径，懂得怎样进行普通话水平测试，结识了很多朋友，从他们身上学到了不少知识。从现在起，我要坚持大胆地说普通话，随时随地抓住一切机会进行训练，提高普通话水平，不论在社会上，还是在学校里；不论在课上，还是在课下，都应积极推广和宣传普通话知识，为提高全民的普通话水平进上我的微薄之力。
总之，通过这次培训学习，我感到受益颇多。真的很希望多搞一
些这样的培训，大面积提高我们教师的普通话水平。
语言文字规范化工作任重而道远，提高教师的普通话水平是语言文字规范化工作的重要方面。我坚信，有了我们全体教育工作者的共同努力，我们的普通话水平一定会再上一个新台阶，普通话事业将会与时俱进，开花结果。
教师普通话培训简报 10
学前学会普通话，助力打赢脱贫攻坚战为推进学前儿童学会普通话工作，打牢今后学习和与外界沟通的语言基础，促进学前儿童健康成长，阻断贫困代际传递，助力打赢脱贫攻坚战，根据20xx年“推普脱贫”“学前学会普通话”攻坚工作方案的通知，xx幼儿园开展普教师通话培训，以及幼儿诗歌朗诵比赛活动。
为了能更好的`进行推普工作，我园巧凤老师给全园老师进行了普通话培训。我们每位老师应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“说xxx”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进园里精神文明建设，能更好的传授给孩子。
次日，我园开展了幼儿诗歌朗诵比赛，让孩子在“学前学会普通话”推广活动中，能听懂、敢说、能说普通话，并形成讲普通话思维习惯。
通过本次普通话培训，老师们的普通话水平、自信心都在原有的基础上得到了不同程度的提高。同时，孩子们也得到了更好的锻炼。
教师普通话培训简报 11
xx为不断提高区幼儿教师普通话水平，迎接省语办组织的幼儿园教师101518xx普通话监测工作，月日至日由区教育局语言文字工作委员会办xx公室组织，区教师进修学校承办的区公办幼儿园教师普通话监测前强化，20培训在区教师进修学校圆满结束被抽测的名幼儿园教师参加培训。
此次培训区教育局高度重视，承办单位区教师进修学校为保证培训顺利开展成立了培训督导、班级管理、疫情防控、后勤保卫小组落实管理。培训开始之前，培训班主任对学员们提出了严格要求和殷切希望，希望大家严格遵守培训纪律，以饱满的热情和认真的态度，积极参与学习中去。
这次培训是在暑期全员培训的基础上进行的强化培训，邀请的专家有国家级普通话测试员张小宁老师，和省级普通话测试员郑雪莲、李韧、向娟老师，培训老师对于〃声韵母的'发音、轻声词语的读法、〃一〃和〃不〃的变调规律、〃啊〃的音变、朗读时的轻重、停顿和连贯性〃进行指导。此次培训注重实战与个体辅导，在课堂上老师通过集体授课，单独辅导的方式让学员们参与其中，在课后布置当天的学习任务并进行点评指导，切实提升学员们的普通话水平。学员刘涵老师分享心得说：通过此次培训，发现了自己边鼻音发音的问题，学习了发音方法，没想到说普通话还有这么多的学问。
通过这次有针对性的培训，学员们收获颇丰，有了很大的进步。学员们都充满信心，用最好的状态来迎接幼儿园教师普通话水平监测。
教师普通话培训简报 12
今年是推普周活动举办xx周年，值此推普周，xx二幼也向全园幼儿和家长发起了倡议，并举行了一系列推广普通话活动。
活动中，首先要求幼儿园一日生活的各个环节使用普通话，给幼儿创设良好的`语言环境；其次，带领孩子一起诵读经典诗词，感受汉语言的优美；再次，鼓励家长积极为孩子创造各种学习机会，比如：看新闻联播，听故事，听广播，观看幼儿动画片，学说普通话，规范幼儿用语。
一句中国话，一份中国情，一口普通话，一颗中国心。让我们为了孩子明天的成长，和孩子一起学普通话，说普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，用普通话沟通心灵，把我国的优秀历史文化进一步发扬光大！
教师普通话培训简报 13
因此为进一步提高我旗个体幼儿园教师的普通话水平，保证幼儿教学质20xx848645量，我中心于20xx年xx日一月日为位个体幼儿园教师开展了普通话培训活动。由培训部老师担任主讲老师。
培训包括四大部分，分别是学习普通话声母、普通话韵母、普通话声调、朗读和口语交际。为了有效地帮助老师们纠正错误的读音，陈老师先进行示范性拼读，然后让老师们逐个发音，李老师再针对老师们的读音进行纠正，并详细地讲解发音的部位和发音的技巧。在培训中发现，我们老师普遍存在的发音问题是舌尖音、与翘舌音、有所混淆。发音不明显。部分音节的发音不准确。主要是由于老师们不了解发音部位和I，发音技巧。通过这次培训老师们不仅学到了语言方面的专业知识，找到了语言学习的`技巧，了解自己发音存在的不足，而且领悟到学好普通话不是一朝一夕的事，需要经历长时间的训练和积累。
在问卷中，学员普遍反映陈老师和蔼可亲，语言优美，工作态度认真，条理清晰。通过学习收获很大，不仅认识了很多生字，还把平时容易读错的字词纠正过来，同时阅读能力和个人表达能力也有所提高，更重要的是对普45通话学习产生了浓厚的兴趣。培训结束后，名学员全部测试合格。
总之，这次培训开阔了老师们的视野，使教师们重视普通话发音和表达，增强了教师责任意识和爱岗敬业精神，促进教师专业化成长。我们将以此为契机，进一步加强对语言文字和教学技能的学习，为创建文明和谐的校园做出不懈的努力。
教师普通话培训简报 14
普通话北方话（官话）为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代标准汉语。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习中文的首选语言。截至20xx年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到20xx年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。
20xx年9月xx日——20xx年9月xx日为全国第xx届推广普通话宣传周，我园结合办园特色及办园文化，大力宣传，开展了一系列丰富多彩的活动，体现园本理念——分享童真，共享成长。
按照推普周的活动安排，我园在幼儿园大门口及园内各层楼梯粘贴了关于“推普周”的宣传画，还利用电子显示屏在园内进行滚动播放宣传。各班级在本班的家园联系栏及网站宣传普通话的意义及作用，班级门口都做有符合班级特色的普通话黑板报，这使整个幼儿园充满着“推广普通话”的气息。
xx日上午，大（2）班的xx小朋友国旗下发言，并对所有小朋友提出倡议：让我们共同努力，从我做起，从今天做起，学好普通话，推广普通话，文明使用普通话。
xx日上午，幼儿园各年级组纷纷组织幼儿进行关于“普通话”的主题活动。如大班组开展的.《我是推普小卫士》，中班组的《开心谈暑假》，小班组开展的《请讲礼貌》……老师带着孩子们参与活动中来，让幼儿在快乐分享游戏的同时普通话能力及社会交往能力得到提高。
当然，我园教师也积极的参与了本次活动，在“啄木鸟纠错”活动中，骨干教师带头进社区对社会文字进行检查和纠错，一展教师风采。
教师普通话培训简报 15
普通话是教师的职业语言，说好普通话是教师的基本技能。作为一名语文教师，准确、生动、优美的语言表达能力更是能为我们的语文课堂增色不少。我校一直以来特别注重教师的专业成长和对教师的培养。为进一步提高教师普通话规范性，提升教师普通话标准性，让教师更好地胜任教育教学工作，自20xx年9月份开始，我校邀请了横峰中学王月婕老师为全体教师开展为期一年的普通话培训。
日常培训
培训中，王老师讲练结合，从普通话的构成、唇音、舌尖音、舌面音、双唇音、等进行了详细的讲解和示范，并带着全体教师着重练习。王老师与教师们展开了现场互动，通过词语辨读、朗读绕口令等环节，采用个别练习、跟读练习、集体练习的方式帮助老师们纠正发音中存在的弊端，进一步规范了教师的普通话发音。日常培训形式多样，或结合学生现场朗读指导，或以教师录音为例分析。总之，怎么有效怎么来。尤其是语文老师，以备课组为单位，规定一篇教材内作品，每人提前录音发群里，备课组再选一位教师录音发学校普通话练习群。课堂上，王老师结合作品及录音进行专业分析指导，使教师们真正将朗诵与教学高效结合。
自主练习
为夯实普通话基本功，教师们通过普通话练习群以及为你诵读、喜马拉雅、抖音等app进行朗读打卡，加强普通话训练，不断提高自己的普通话水平、提升自己的朗诵能力。
为期一年的普通话培训学习让教师们收获颇多，成长不少。为检验老师们一年的学习成果，5月24日，学校举行了教师普通话现场考核。
此次考核作品由王月婕老师统一规定，采用现场朗读的形式，教师们逐一上台诵读。每位教师朗读结束后，王老师都一一进行专业点评，指出朗读的优点与不足。
相同的作品，不同的表现。参加现场考核的老师自信地走上舞台，用声音展现朗诵的魅力、诠释着对教育的热爱。在为期一年的普通话学习过程中，老师们不管是在语音、语调还是朗读情感上都有了明显的.进步。现场考核结束后，王老师肯定了老师们一年练习的进步与变化，同时也就教师们如何练好普通话提出了宝贵的意见和建议，为教师们今后的普通话练习指明了方向。
考核是短暂的，但“学好普通话，讲好普通话，用好普通话”的练习是延续的。我们深知语言的魅力之大，今后，我们定会将朗诵练习成为生活常态，夯实语言基础，用语言去感染、去影响每一位学生，做一名有“言值”的老师。
教师普通话培训简报 16
连日来，xx区幼儿园深入开展形式多样、内容丰富、特色鲜明的推广普及国家通用语言文字和传承弘扬中华优秀语言文化相关活动，全面加强国家通用语言文字教育，营造良好的宣传氛围，大力提高普通话普及率。
说好普通话、发展幼儿口语对正在处于语言发展关键期的孩子们来说极其重要。xx区幼儿园结合幼儿年龄特点开展了生动的“推普”主题活动。在小班，孩子们虽然入园不久，但老师们充分利用一日生活各环节，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人用普通话交谈，培养幼儿听讲普通话的习惯。中班组的小朋友通过与老师一起朗诵《三字经》《弟子规》体验语言节奏感和韵律感。大班组小朋友们则通过唐诗宋词经典诵读让孩子们切实感受中华民族优秀文化的文字美、语言美。
xx区幼儿园教师许xx说：“普通话是全国通用语言，是我们与孩子、老师、家人及陌生人沟通的工具。但我们更应该知道的是普通话人人要学、人人要讲，因为它和国旗、国歌一样，代表的是我们伟大的中国。说好普通话是实施素质教育、弘扬民族文化精神、实现顺畅交流的重要内容，为了孩子明天的成长与发展，让我们和孩子一起学好普通话，更应该说好普通话。”
同时，xx区幼儿园的老师们还通过热情洋溢的'诵读和韵律十足的快板等形式鼓励小朋友们人人争当推普员，在提高了幼儿的语言表达能力锻炼了幼儿胆量的同时，小朋友们还体会到了在幼儿园普及普通话的重要性，形成了良好的“说普通话，用规范字”的浓厚氛围。
xx区幼儿园教师刘xx说：“推普周是短暂的，但推普的任务是延续的，让我们从身边做起，从我做起，讲‘普通话’写‘规范字’，做文明使者，在幼儿园形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，为实现语言文字规范化，实现顺畅交流，构建和谐社会而努力。”
教师普通话培训简报 17
20xx年7月26日至8月8日教育科学系教师胡云熹参加了20xx年贵州省第32期普通话测评员培训。本次培训为期14天，在培训期间，培训教师通过认真学习《普通话语音基础》、《教师语言形象设计》、《语流音变》、《说话》、《正音听辨》、《PSC》等课程的学习，在原有的语音基础上有了质的提升。此次参训人员有各高校教师、各地州市中学、小学、幼儿园及电视台新闻机构等单位共138名，考核通过率为75%。我系教师胡云熹在竞争激烈的环境下，参加四科考试全部通过，最后取得“贵州省普通话测评员”资格证书。并按省语委的要求将到当地教育局语言工作办公室报到，准备随时担任语音测评工作。
通过这次培训，培训教师学到了很多正规系统的'发音方法，同时也认识到“扶贫先扶智”，国家语言文字工作发展的推广与普及是扶贫攻坚战路上的“先锋”，了解到语言文字工作之重要性，也明白了肩上的责任与自我的职责，今后必将客观公正，认真严谨参与语音测评工作，做好“先锋”工作。
教师普通话培训简报 18
转眼又迎来了第xx届全国推广普通话宣传周，为切实提高全园师幼及家长的语言文字应用能力，我园结合实际，以“xxx”为核心主题，积极创设推普环境，组织丰富多彩的推普活动，全园上下形成了“人人都说普通话，个个争做文明人”的良好氛围。
我园组建以李xx园长为组长的`推普工作领导小组，保教主任、业务专干、各年级组长为主要成员的推普工作小组，于9月xx日召开教师会议，研究部署推普工作，制定相应制度，以确保此项工作顺利开展。
醒目位置张贴宣传标语，形成推普氛围。
通过班级家长群向全园家长推广普通话，努力形成全园家长讲普通话，写规范字的氛围。
老师以饱满的热情跟孩子们交流自己对普通话的认识及推广普通话的意义，并以班级为单位围绕推普主题开展各种语言类的表演活动，如讲故事、说儿歌、诗朗诵、还有朝歌之声广播站等，力求贯穿整个学期，从而有效促进幼儿语言能力的发展。
从我做起，从现在做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉习惯，使普通话成为校园语言、生活语言，使普通话成为我们学习生活的主要交流工具，让我们用普通话融入这个快速发展的社会，让我们一起携手共同构筑语言文字的中国梦，传承弘扬中华优秀传统文化。
教师普通话培训简报 19
为提高少数民族教师普通话水平，提升教师专业素质。20xx年11月28日上午，由丽江师范高等专科学校继续教育学院承办的20xx年少数民族教师普通话培训班（第二期）开班典礼在丽江市委党校报告厅举行，开启了为期8天的培训。此次，参加培训的大理学员共有50名，分别来自云龙县、洱源县、祥云县、宾川县四个县的五十所乡村中小学校。我们怀揣着“学好普通话，做好灵魂师”的梦想，相约在圣洁的玉龙山下，相聚在美丽的'丽江古城，相遇在风光迷人的丽江市委党校。
培训期间，培训老师们从声母及轻声、韵母的发音训练、朗读技巧讲解、儿化发音训练等内容进行有针对性的辅导。在班主任李毅老师的带领下，学员们以饱满的热情努力地学习着普通话，以高涨的情绪迎接着12月5日的普通话口语水平测试。
无论是在课上，还是在课外，大理班的学员们都在努力的练习，有的在激烈地讨论着，有的在大声地朗读着，有的在认真地识记着。大家你一言我一语，面对面向老师们请教着普通话学习中遇到的各种问题。老师们一边细心地给学员们排忧解难，一边鼓励学员：“只要找到自身问题，有针对性的练习，普通话水平一定能提高。”听了老师们的回答，学员似乎找到了学习普通话的灵丹妙药，脸上愁云散开，心中阴影顿失，脸上露出了欣慰的笑容。
大理班的50个少数民族兄弟姐妹们，手牵手，肩并肩，时刻准备着、准备着。冲刺、冲刺，冲刺二级甲等，冲刺一级乙等…......相信在老师们的耐心指导下，通过学员们的努力学习，我们一定会有进步的。
教师普通话培训简报 20
普通话是我国通用语言，为进一步提高普通话的普及与应用，提升农村普通话水平，近日，矮寨小学教师们分别来到矮寨镇金叶村、排兄村、阳孟村开展送普下乡活动。
活动中，教师们以“语言文字精准扶贫”为重点，在各村进行普通话宣传与培训，通过对现场人员进行普通话语音知识、普通话发音技巧等内容进行讲解，从而促进其语言文字基础建设，积极为推普活动营造了规范使用语言文字的社会环境。
11月26日，在矮寨镇中黄村村部座无虚席，书声朗朗，热闹非凡。吉首市国土资源局扶贫村支书诚邀矮寨中学教师前来为村民们进行普通话培训，通过现场纠正其普通话发音等方式，采用理论和实践相结合的方法进行讲解与指导。同时，培训会上宣讲党的'政策，巩固脱贫成果，村干部和村民一团和乐。
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